2025年浙科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点；为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：

①移动玻片；结果视野中的污点不移动；

②移动转换器；将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在．

由此可以推测视野中的小污点最可能位于（）A.玻片上B.低倍物镜上C.高倍物镜上D.目镜上2、肺泡中的氧气能进入血液，是由于（）A.肺泡中氧的浓度高于二氧化碳的浓度B.血液中氧的浓度高于肺泡中氧的浓度C.肺泡内氧的浓度高于血液中氧的浓度D.血液中二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度3、产生卵细胞以及胚胎发育的场所分别是（）A.卵巢阴道B.卵巢子宫C.输卵管子宫D.输卵管阴道4、要将显微镜视野右上方的物像移动到视野中央，应向什么方向移动玻片标本？()A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方5、【题文】蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有（）A.细胞B.器官C.系统D.组织评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、假如一粒花生米燃烧，使锥形瓶内的20mL水由25℃升高到35℃（提示：1mL水每升高1℃需要吸收4.2焦的热量），锥形瓶内的水吸收了____焦的热量．实际上此粒花生全部燃烧产生的热量比上述热量____（填多或少）7、动物是人类的好朋友；请根据如图，回答下列问题．

A类动物终生生活在水中，它们用____呼吸．

B类动物没有专门的呼吸器官，靠____呼吸．

C类动物的呼吸方式很特殊，因为它的肺上连着许多____．

D类动物所特有的生殖发育特点是____．

E类动物体表有____，可以防止体内水分蒸发．8、静脉血管中能够防止血液回流的结构叫做____．9、下图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。（[]内填代号，9分）（1）能够分泌胆汁的器官是[10]。（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[6]。（3）胃是图中所指的［］，它能初步消化____。（4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质分别是和____。（5）有吸收功能、无消化功能的器官是［5］____。（6）胰腺在图中是指[]，分泌的消化液叫做____。10、【题文】绿色开花植物在生殖中所特有的现象是____，当这个过程完成后，____发育成果实，____发育成种子。11、如图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的相关图示；据图回答：

（1）图甲中，人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序为：____．

（2）图甲中①、③两步骤中滴加的液体分别是：____．

（3）为了便于观察图乙所示结构⑦，需要将显微镜视野的光线调____．

（4）人体口腔上皮细胞的控制中心是[____]____．

（5）图乙中出现了一块状杂质⑩．其不在目镜上，也不在物镜上，那么只可能在____上．12、听岁月在指尖轻轻滑落；季节在日月星辰中变换，不经意间，凛冽的寒冬已经过去，如花似玉的春季在春风的千呼万唤中，在世间万物的复苏中，款款的向我们走来．一年之际在于春，在这个价值千金的春光中，让我们种下一颗希望的种子，放飞一个远大的理想，期待着那片硕果飘香．结合下面的关于一粒小小的大豆种子的成长过程的图片，让我们感受生物的奇妙变化的同时，回答下面的问题：

（1）一粒小小的种子种在地里，从沉睡中苏醒，将来长成一株茁壮的植物体，这是因为种子体内有____这个幼小的生命体．

（2）在大豆种子萌发过程中，需要的环境环境条件有：____；适宜的温度和充足的空气．

（3）大豆植株一天天长大，在这个过程中离不开植物赖以生存的光合作用，源源不断的有机物由此生成，进行光合作用的场所是植物细胞的____．

（4）图1中的大豆种子是由大豆花中的____发育而来．

（5）植物生长过程中所需最多的三种无机盐为氮、磷、____．

13、在一朵花中，____和____是花的主要部分，花受精后，花的____将发育成果实，____成种子．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、唾液淀粉酶能将淀粉直接分解成葡萄糖．______．（判断对错）15、制作口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其作用是杀死细胞，便于观察。______（判断对错）16、蛋白质的鉴定可用双缩尿试剂。______（判断对错）17、到了寒冷的冬天，银杏树纷纷落叶，香樟树却郁郁葱葱，这表明香樟树比银杏树更适寒冷的冬天。（）18、观察就是凭借肉眼详细、认真、全面地看。（）19、甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是由叶制造后通过筛管运输来的．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共4分)20、表格是唾液对淀粉的消化作用的实验记录；根据实验设计和现象回答下列问题：

。试管号码ABCDE加入物质糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、盐酸糨糊、唾液糨糊、唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝（1）若以A和B为一组实验；则实验目的是探究______。

（2）若以B和C为一组实验；则实验目的是探究______唾液消化作用的影响。

（3）若以B；D和E为一组实验；则实验目的是探究______对唾液消化作用的影响。

（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有可以消化分解______。

（5）A和E可否构成一组科学的探究实验？______。评卷人得分五、其他(共4题，共32分)21、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。22、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。24、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】解：用显微镜进行观察时；视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中：①移动玻片，结果视野中的污点不移动②移动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在。说明小污点一定在目镜。

故选：D。

此题考察的是显微镜视野中污点位置的判断．小污点的位置只有三只可能；目镜；物镜或玻片标本．

解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．【解析】D2、C【分析】【分析】此题考查的是肺部毛细血管处发生的气体交换，解题的关键是理解气体交换的原理。【解答】气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；直到平衡为止；人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度，而二氧化碳的浓度比血液中的浓度小；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，因此呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度，肋间肌和膈肌收缩产生的压力实现了肺与外界的通气。C项符合题意。

故选C。【解析】C3、B【分析】解：女性的生殖系统包括卵巢；输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方．可见B符合题意．

故选：B

女性的生殖系统包括卵巢；输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能，思考解答．

解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能．【解析】B4、C【分析】试题分析:显微镜成像特点是上下左右都颠倒，视野中看到的图像偏向右上方他想将物像移到视野正中央应当向左下方移动，所以实物应当移向右上方。考点:显微镜的成像特点。【解析】【答案】C5、C【分析】【解析】

试题分析:植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。二者构成的主要不同是；植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次。蝙蝠是动物，因此有系统，菊花是植物，因此没有系统。可见C符合题意。

故选：C

考点:植物体的结构层次；动物体人体的结构层次。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)6、840多【分析】【解答】资料提示：1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的热量；因此，一粒花生米燃烧，使20mL水由25℃上升到35℃放出的热量是：4.2×20×（35﹣25）═840J．实际上此粒花生全部燃烧产生的热量比上述热量多，因为花生在燃烧的过程中，要散失一部分．

故答案为：840；多。

【分析】三大产热营养素的热价：糖类是17.15千焦/克，蛋白质是17.15千焦/克，脂肪是38.91千焦/克．7、鳃体壁气囊胎生哺乳外骨骼【分析】【解答】解：A是鱼类；生活在水中，用鳃呼吸．用鳍游泳．

B是蚯蚓；蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸．

C属于鸟类；应飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率．

D是家兔；属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点．

E属于节肢动物；节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体；足和触角均分节，体表具有外骨骼．坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发．

【分析】（1）鱼类，生活在水中，用鳃呼吸．用鳍游泳；（2）环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸；（3）鸟类，营飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率；（4）胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点；（5）节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼．8、略

【分析】

动脉血管和静脉血管的特点如图所示：因此静脉血管内的血流速度比动脉血管的慢；四肢的静脉血管里有防止血液倒流的静脉瓣．

故答案为：静脉瓣．

【解析】【答案】动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．

9、略

【分析】肝脏是人体内最大的消化腺，位于人体的右上腹部，能够分泌胆汁；小肠是消化道最长的部分，是消化、吸收的主要部位；胃是消化道最膨大的部分，位于人体的左上腹部。能暂时贮存食物，蛋白质在胃内能被消化酶初步分解；淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，淀粉在小肠内最终被消化成葡萄糖，蛋白质在小肠内最终被消化成氨基酸；大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素，但没有吸收功能；胰腺分泌的消化液叫做胰液，可以消化淀粉、脂肪、蛋白质。【解析】【答案】（1）肝脏（2）小肠（3）3蛋白质（4）葡萄糖氨基酸（5）大肠（6）4胰液10、略

【分析】【解析】

试题分析：两个精子；一个精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵；一个精子与胚珠中的极核结合形成受精极核．这种受精方式称为双受精．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．我们知道子房在完成受精后发育情况为：

可见；子房发育成果实，胚珠发育成种子．

考点：双受精的过程；果实和种子的形成【解析】【答案】双受精；子房；胚珠11、④→③→⑥→②→⑤→①碘液暗9细胞核装片【分析】【解答】（1）图中①染色；②将牙签在生理盐水中涂抹均匀、③在载玻片上滴一滴生理盐水、④擦拭载玻片和盖玻片、⑤盖盖玻片；⑥用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞，对照擦、滴、刮、展、盖、染吸．正确的操作顺序是：④→③→⑥→②→⑤→①；

（2）图甲中①染色；用到的液体是碘液；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，图甲③在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水；

（3）细胞膜是一层透明且极薄的膜；具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到，要观察细胞膜需将显微镜视野的光线调暗一些．

（4）细胞结构中；细胞核是细胞生命活动的控制中心．

（5）光是透过玻片标本；物镜和目镜才到达人眼的；所以我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上，题干图乙中出现了一块状杂质⑩．其不在目镜上，也不在物镜上，那么只可能在装片上．

【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色．12、胚适量的水分叶绿体胚珠钾【分析】【解答】解：（1）种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．

（2）在大豆种子萌发过程的环境条件是一定的水分；充足的空气和适宜的温度．

（3）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能；把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．大豆进行光合作用的场所是植物细胞的叶绿体．

（4）大豆的花经过传粉受精后；胚珠发育成种子．

（5）植物生活中最多的无机盐是氮；磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

【分析】（1）胚是种子的主要结构；由胚轴；胚芽、胚根、子叶组成；

（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（3）一朵花结构传粉受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子．

（4）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．13、雌蕊雄蕊子房胚珠发育【分析】【解答】雌蕊由柱头；花柱和子房组成；雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊和雄蕊合成花蕊，花蕊是花的主要结构；一朵花中完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

所以最终雌蕊的子房发育从果实；胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚．

故答案为：雌蕊；雄蕊；子房；胚珠发育．

【分析】花的结构如图：

据此解答．三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】解：唾液淀粉酶只能把淀粉初步消化为麦芽糖；淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液消化淀粉酶的作用下，被分解成葡萄糖被人体吸收．

故答案为：×

淀粉的消化是从口腔开始的；在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖．

掌握淀粉在消化道内消化的先后顺序，知道三大营养物质的最终消化都是在小肠内完成的．【解析】×15、×【分析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→刮→盖→染等几步。制作口腔上皮细胞临时装片时；由于0.9%的生理盐水的浓度与人体细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水的作用是为了维持细胞保持正常状态。所以“制作口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其作用是杀死细胞，便于观察”生物说法是错误的。

故答案为：×。

本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片生理盐水的作用；首先明确该实验的实验步骤和每一步的操作要求目的。

解答此类题目的关键是知道由于0.9%的生理盐水的浓度与人体细胞的浓度一致，人口腔上皮细胞能维持原有形态，便于观察。【解析】×16、√【分析】解：食物中是否含有蛋白质或蛋白质的含量多少；可用双缩脲试剂检测。在碱性溶液中，双缩脲试剂能与蛋白质反应，形成红褐色络合物。由于蛋白质分子中含有许多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质中加入双缩脲试剂，震荡均匀，会观察到出现红褐色的现象，所以应用双缩脲试剂可检测蛋白质。

故答案为：√

双缩脲试剂能与蛋白质反应；形成紫色络合物。

本题考查物质的鉴别，应熟悉物质的主要性质和特殊性质，根据产生的不同明显现象来区分。【解析】√17、×【分析】试题分析：它们都能适应寒冷的环境，只是适应的方式不同。故答案×考点：本题考查生物适应环境的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×18、×【分析】【解析】试题分析：科学观察可以直接用肉眼如观察鱼的运动，也可以借助放大镜（观察蚯蚓）、显微镜（观察细胞的结构）等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量，科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心，观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是科学探究的基本方法。【解析】【答案】错19、A【分析】【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．根；茎、叶都有筛管，并且是相通的．将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。

故答案为：√

【分析】植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．四、实验探究题(共1题，共4分)20、唾液淀粉酶对淀粉的分解作用盐酸对温度淀粉的酶不能【分析】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，A和B的变量是唾液，探究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用，A试管中的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝；B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。

（2）如果B；C为一组对照实验；实验变量是盐酸，实验的目的是探究盐酸对唾液淀粉酶的影响，B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，C试管中的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝，说明酸碱度对唾液淀粉酶消化作用的影响。

（3）如果B；D、E为一组对照实验；实验变量是温度，实验的目的是探究温度对唾液淀粉酶的影响，DE试管中的淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝；B试管中的淀粉被唾液分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。

（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有淀粉酶；可以初步消化淀粉。

（5）一组对照实验中只能有一个变量；A号试管和E号试管存在两个变量：唾液和温度，因此不能形成对照试验。

故答案为：（1）唾液淀粉酶对淀粉的分解作用；

（2）盐酸对；

（3）温度；

（4）淀粉的酶；

（5）不能。

从表中数据可知；该实验设置了四组对照实验：A与B；B与C、B与D、B与E，这四组对照实验设置的变量分别是唾液、酸碱度、温度、温度，分别探究唾液对淀粉的消化作用以及酸碱度、低温、高温对唾液淀粉酶活性的影响。

解题的关键是知道设计对照实验要保证变量的唯一性。【解析】唾液淀粉酶对淀粉的分解作用盐酸对温度淀粉的酶不能五、其他(共4题，共32分)21、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风23、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“