2024年小学教师教学工作计划模板（30篇）

2024年小学教师教学工作计划模板（30篇）

1、圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用

硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如

六年级下册教师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的

分数。作为教师演示用的教具要大一些，作为学生操作用的学具

可小一些。

2、圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆

的圆规。每个学生也要准备一套自己用的圆规。

3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图

用纸板制作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样

的图，学生可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。

4、方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几

幅1010的方格纸，可以让学生剪下来用。

5、其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准

备或设计制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路

线图上画上方格子作为教具;教学百分数时，可搜集一些含有百

分数表示含量或性能的商品标签作为教具或学具等。教师还可以

根据需要自己制作其他适用的教具。

五、教学措施

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解

决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知

识。

2024年小学教师教学工作计划模板篇17

一、指导思想：

以党的—大和一届四中全会精神为指导，牢固树立科学发展

观，坚持以群众对教育的期盼为着眼点，扎实推进教学精细化管

理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质

教育质量。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创

新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学

校。

二、工作要点：

1、推进月考水平测试制度，完善月考程序。

2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。

3、推进精细化教学管理，完善教师教学目标管理考核的科

学性。

4、推行任课教师岗位聘任制度，提升教师整体执教能力。

5、加强教学常规管理，促进制度建设。

6、推进科研工作，促进教师专业成长。

三、工作措施

（一）强化质量兴校，提升素质教育实施水平。

质量是学校办学的生命线，实施素质教育、提高教育教学质

量是教育工作的永恒主题。必须牢固树立质量第一的观念，把提

高教育教学质量作为学校办学的首要任务。

1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质

量提高方式，以优质轻负为目标，以课堂为主阵地，以提高效益

为追求，全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要

全面落实教学常规要求。切实提高教学准备、课堂教学、学科作

业、课后辅导、教学测我和教学研究等方面的有效性，多层次、

全方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为提

高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好四关：即严

把备课关，着力突出研究；严把课堂教学关，着力突出有效;严把

作业批阅、讲评关，着力突出精细；严把辅导关，着力突出勤实.

要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前

必备、考后必思（总结反思）。二是要大力加强有效课堂建设。切

实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，

以追求有效、高效为目标，形成一定的课型范式。以教学基本功

大赛为载体，积极组织开展有效课堂大展示活动，推广有效课堂

的成功范式，展示有效教学的阶段性成果。三是要积极推进校本

教研。建立完善以校为本的教科研工作机制，通过校本教研，凝

聚广大教师的集体智慧，提高教学效益，增强问题即课题，教学

即研究，发展即成果的意识，将课题研究作为推进校本教研和师

生发展的有效载体。

2、切实加强体艺工作。贯彻落实上级体育工作会议精神，

执行《国家学生体质健康标准》，开齐开足体育课，积极开展阳

光体育活动，坚持不懈地开展体育大课间活动，确保学生每天锻

炼一小时，不断创新、丰富活动的形式和内容。认真组织学生做

好广播操、眼保健操和冬季长跑、跳绳，引导学生走出教室、走

向操场、走向大自然，毁炼体魄、磨练意志。切实加强学校艺术

教育，丰富学生艺术素养，提高学生艺术表演的技能水平。

（二）强化教师队伍建设，全力提升师资建设水平

1、抓骨干，发挥名师示范作用。名教师是教育发展水平的

重要体现，也是全面提升教育品质的基本保证。要切实加大名师

培养力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年教

师等方面着手，不断提升名师队伍建设水平，争取培养出一批

镇、县级名师。

2、抓考核，完善教师教学目标管理考核方案。认真贯彻

《校20_年教师质量目标责任书》，《校教师岗位竞聘实施方

案》，把实施质量目标绩效考核与深化教师人事制度改革结合起

来，健全完善以落实岗位责任为主要内容的校内教师聘用合同制

和教师岗位目标完成奖励制，坚持公平合理、规范有序、优绩优

奖的原则，进一步加大考核奖惩力度，充分调动广大教职工的工

作积极性和创造性。

3、继续深入教师岗位大练兵活动。

学校将营造书香校园氛围，鼓励教师多读书，读好书，并提

出明确的读书要求。积极参加网上教研活动，实践资源共享。加

大教研力度，规范教研行为。深入开展教师岗位大练兵活动。积

极参加小教部组织的各项教学展评活动。选派部分教师到省市名

校参观学习，讨教经验，开阔视野。

（三）强化精细管理，着力提升教学管理水平

1、抓细节管理。一是要管好细节。教学管理要从小处开

始，从细节处着眼，从细微处入手，抓好学生的学习习惯，抓好

教师的工作纪律和教学规范，抓好后勤人员的服务规范和服务质

量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨认真的工作态度，具

备一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要

求，将学校各项规章制度细化为具体的行为要求，使所有师生的

学习工作有章可循；要细化管理措施，使每一项工作要求都有具

体的落实举措；要细化管理职责，所有管理者都要有明确的工作

职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度，以严格的

考核提升学校管理的水平。要加强学校管理考核机制建设，明确

专人负责，加大考核的力度，提高考核的精度，增强考核的效

度。

2、抓持久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学

生系统地学习各项规范要求，做到熟记于心，并逐步内化为素

养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规

要求。教职员工从事任何一项工作，都要接受规范要求的培训，

清楚工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成

为常规工作。学校师生要形成常规管理人人有责的共识，每个人

都要在清楚行为规范的同时，明确自己负有的常规管理职责，做

到在其位、谋其职、尽其责，强化工作即管理，管理即工作的责

任意识。要努力使常规管理成为管理常规,形成人人都在管理，

事事都有人管的管理状态。

（四）抓好毕业班的教学质量，着力提升群众满意度

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开三会：毕业班

教师会、毕业班学生会、成绩分析会。每学期每会至少3次，各

校要做好记录备查。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班

的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实

处。

2、做好迎考的准备工作。毕业年级三主科要研究明确小升

初水平测试考什么和怎么考;研究近几年考卷（教师必做），弄清

题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究复习的策略

及措施，提高复习的针对性和实效性。对迎考的研究一要抓得

早，要在本学期教学的初始阶段就开展研究实施；二要拓宽面，

不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使考试内容要求落

实到每一个年级、每一个教师，树立大循环长远的教学思想；三

要经常化，使考试内容要求落实到教学的每个阶段、每个环节。

2024年小学教师教学工作计划模板篇18

教育学生是老师的责任，我知道自己肩上承担着怎样的责任

和义务，我也明白教学的好坏会影响学生学习成绩的好坏，所

以，为了让学生取得优异的成绩，并且适应我的教学方法，我制

定了如下教学计划：

一、自身优势

1、接受新事物比较快。

2、从教近十三年来，一直从事英语教学工作，我热爱英

语，积累了比较丰富的教育教学经验。

二、自身不足

1、课堂教学能力需要进一步加强。从事小学教育时间不

长，对小学英语教学研究不够，以后加强学习。

2、对自身要求不够高，容易满足。

3、信息技术能力不强，不会操作电脑，不能完成复杂的课

件等。

二、发展目标

1、经过二、三年的努力，通过学习教育教学理论，使自己

成为一名会用电脑的教师。

2、通过阅读世界名著，教育教学名著，加强自己的文化修

养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。

3、在未来二年内，通过自身努力，争取在课堂教学上有所

突破。

三、具体措施

1、继续做学生心目中的好老师。

2、认真参加各类培训活动，使自己的专业素养得到提升。

3、利用业余时间多读书，深化自己的个人文化底蕴。

4、以专题研导小学英语课堂教学为内容，以反思课堂教学

为手段，以实现有效教学为准，在实践中研究，在研究中提高课

堂教学，不断提高自己的专业文化水平。

5、认真写好教育教学随笔，做一个反思型教师。

6、认真参加课例牙究，积极参加主题式网络教研活动，通

过网络教研这个平台，不断提高自己的业务能力。

2024年小学教师教学工作计划模板篇19

一、教材分析

本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和

应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、

分、秒的认识，以及角和直角。

1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进

行教学的。

2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、

乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的基础上进行

教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学

生用递等式计算。

3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学

会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进

行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。

4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会

除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。

5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教

学的。

6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道

角的各部分名称。

二、教学目标

1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减

法。

比较熟练的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初

步具有验算的习惯。

2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号

的

两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或

综合算式解答两步计算应用题。

3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进

行

笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）。

4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔

算，学

会用乘法演算出发（包括有余数的除法）。能比较熟练地口算

一位数除两位数。

5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个

时

间单位之间的进率，学会简单的计算。初步建立时间单位的

观念，养成爱惜时间的好习惯

6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。

学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。

三、教学措施2、重视分析应用题的数量关系，培养学生

解答应用题饿能力。(1)加强基础训练⑵教给学生解题思路(3)

设计多种形式的练习。

3、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

2024年小学教师教学工作计划模板篇20

随着现代计算机技术的发展和普及，把现代计算机技术引入

教学，结合影视、幻灯、音响等先进的教学手段，而进行的“多

媒体教学”，已成为现代教学的一种趋势，它使原来“一支粉

笔，一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动

画、视讯等多种媒体，它使学生手、脑、眼、耳并用，能充分地

唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效

率，激发学生的创造性思维的良好教学效果。用计算机来辅助教

学将是教学领域的又一场革命。

在科技信息日新月异的今天，计算机应用于教育教学的热潮

一浪接一浪，各地一些条件较好的.城镇学校，顺应国家教育部

门的号召，“大力推广计算机技术”，“重视抓好中小学生的计

算机教育”，“积极应用先进的科学技术服务教学，辅助教

学”，早已大势投资组建各种“电子教室”、“多媒体电脑教

室”、“多媒体语音教室”等等，在人力、物力、财力等多方面

齐抓，大力推行以科技促教育，试行电脑多媒体辅助教学。

而这些，给广大的农村中小学则带来了严峻的问题，面对这

样的形势，怎么办，推广先进技术，推行教学改革，谈何容易！

首先，资金哪来？

农村中小学要推广科技教学，最大的困难就是资金不足，据

诸多城镇兄弟学校透露，上百万元建个功能齐全的多媒体电子教

室属于正常耗资。先不说组建电子教室，就说建一个小小的电脑

室，便于计算机教学，三十或四十台电脑不多，但这也至少得二

三十万元，这对于一个办学经费并非充裕的学校来说，已不是个

小数目了，又怎样让其去承受多媒体教学对“硬件”的高要求？

再者，人才怎办？

大多数教师的科技素质跟不上，这是农村中小学的又一个不

容忽视的问题。教育好坏的关键在于教师，现今大部分教师习惯

了传统的教学方法，固守于老一套的粉笔加黑板的方式，连投影

仪等都很少使用，而且对计算机这样的先进技术或多或少地还存

在着某种恐惧感，更甭说去掌握它，应用它，辅助教学了。

对这些问题，如何解决，这是绝大多数农村中小学所面临的

非常现实的困难，我校也是一所镇里的农村中学，从去年开始，

结合本校情况，克服种种困难推广科技教学，逐步逐步地实行多

媒体教学，至今已取得诸多卓有成效的成绩，鉴于我校的实践，

在此就农村中小学的多媒体教学之路，略表己见，希望对各同道

中人能有所启示。

一、分析清楚自己学校的现实情况，特别是教师的科技水

平。

首先，有否能胜任计算机教学的专业教师。这是很重要的，

科学技术发展得越快，就越显得科技人才的重要，要想计算机技

术在教育领域大展手脚，专业的计算机教师是不可惑缺的因素.

假如没有，学校应首先想法解决这点，相信此举不难，因为现在

国内各院校及社会上计算机才人才已有一定数量了，当然最好选

个师范专业生。

其次，其他教师当中，有多少懂计算机的，掌握程度如何。

再者，学校当前的教学设备情况如何，有否电教室或空余教

室；学校经费情况如何。

二、组建多媒体教室。

这里讲的多媒体教室跟前面提的多媒体电子教室不同。一个

多功能的电子教室，首先它是个电脑室，而且组成具有多种功能

的教学网络，所用到的科学技术较高，资金花费也多。这对于一

个教师科技水平尚且不高的农村学校来说，不太适合，既便有

了，利用价值也不高，反而成为一种浪费。

最适当的情况就是先建一个由一台多媒体电脑、一部多功能

投影仪和一些音响、影像设备组成的“多媒体教室”，这个教室

可以是原来的电教室（如果有），或其它的空余教室，进行一定

的装修改动（主要是设备、线路布置，环境、卫生工程等等）即

可，在这教室中，用电脑来播放教学软件，教师根据需要把电脑

显示器上的内容通过投影仪投影到大屏幕上，利用电脑中的教学

软件配合讲课，必要时用上幻灯、电视录像等工具进行教学，以

达到优化教学结构，提高效率，这也就是完全意义上的“多媒体

教学”了。而这样所需的“硬件”投资对一般的学校是完全能够

承受的。

三、进行校内教师电脑培训。

提高广大在职教师的科技素质，是推行多媒体教学的必要条

件之一。要解决这点，最有效的方法就是举办教师电脑培训班。

这可由本校的电脑教师负责，对学校全体教师进行电脑知识讲

座，虽然没有电脑室，没有电脑条件供教师练习，但用上面所讲

的多媒体教室也完全可以进行电脑学习。在讲课时，授课者一边

讲解一边在电脑上演示，并通过投影仪投影出来，让学习者能非

常直观地理解和领会各种电脑知识及操作，提高学习效率。

现在电脑市场上有很多帮助人们学习电脑的软件，比如，北

京金洪恩电脑有限公司推出的《开天辟地》、《万事无忧》等都是

相当不错的电脑教学软件，培训期间，播放播放这些软件并使之

与讲课结合起来，让老师们在耳目一新的感觉中，饶有兴趣地进

行电脑学习。这样，一者能非常有效地提高电脑教学的效率；二

者能让每个教师都能有个切身的体会：如何利用电脑来帮助教

学，为以后各教师自己进行多媒体教学奠定基础。

四、鼓励教师积极探索、试行用电脑来辅助教学。

教师电脑培训一段进间或基本结束后，学校则应开始号召、

鼓励各教师积极大胆地去探索如何用电脑来辅助教学。最初，学

校可以鼓励少数几个主课的中坚教师，利用已有的多媒体教室，

带头进行电脑辅助教学，总结方法，做做榜样，渐渐地以点带

面，带动其他教师以及其它学科朝这方面发展。

教师要进行电脑多媒体辅助教学还有很重要的一点就是：是

否备有该学科的，较适合自己的多媒体辅助教学软件。电脑对社

会的作用大小，主要取决于电脑的软件方面，要其服务于教学也

更是如此。软件资源的匮乏，对于教师而言，如同巧妇难为无米

之炊。学校应象建立图书资料室那样，对教学软件给予足够的重

视，注意软件资料的积累，这是以后学校推广多媒体教学的基础

条件。俗话说：“万事开头难！”，多媒体教学的起步，虽说困

难多点，但它却意味着学校从此将走向科技兴教的辉煌正途，是

学校教学改革的一大跨步。待到以后办学经费日渐宽松之时，我

想也是学校的科技教学趋于成熟之日，那时学校再花大力投资组

建各种学科多媒体教室和多媒体电子教室，创造更多、更好的条

件推广多媒体教学，深化教学改革，促进学校教育教学的发展。

当然也应不忘尽早给广大的农村中小学生开设电脑课，为普及国

家的计算机教育作出应尽的贡献！

2024年小学教师教学工作计划模板篇21

一、学情分析

这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学

工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有

的还没有任何一点学习科学的经验。对于三年级学生来说还好教

一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生

已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改

成新的学习方法，大多数学生会不适应。为此必须让他们认识到

科学知识无处不在，生活中处处有科学。从而为学生对本学科学

习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造

条件。

二、教材分析

现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求

使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体

现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要

求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的

发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，

同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以

小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引

领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做

计划如下：

三、所教年级学生现状分析

1,所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面

可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计

划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的

是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要

对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进

行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和

能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制

作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课

的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探

究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科

学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个

走进新课程改革的新时期。

2,所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科

学学习，对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿

童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究

性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联

系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难

易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手

的能力。

3,所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年的科

学学习，对科学知识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵

循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探

究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到

难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，更加注重培养儿童

动脑和动手的能力。

四、教材分析。目的、重点、难点

教学目的：从科学课的特点出发，以“学生的生活经验”为

线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕

“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内

容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探

究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并

解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，

学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科

学》

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，

教学的重点、难点：在能力培养方面，主要培养以下几种能

力：

1、观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计

测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

2、实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦

力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实

险方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

3、探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条

件，水的三态变化。

4、分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识水的三态

变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。

5、推理能力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，认识

露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。

6、想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，

叶、茎的内部构造。

7、动手能力：学习制作植物动物标本等。

五年级教材由“微小的生物“、"认识自己““光与声”、

“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。

《微小的生物》单元从最小的病毒开始，再研究细菌，要求

知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学

要尊重证据，学会欣赏，平价他人的作品，尊重他人的劳动成

果。

《认识自己》单元首先引导学生们了解生命世界；了解骨

骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。

能认识到养成良好生活习惯的重要性。

＞观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活

中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，

太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光

照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体

的震动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害

与防治办法。

《物质的变化》单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些

物质，知道物质的变化有两大类；物理和化学变化。有的变化可

逆，有的变化不可逆。

>O知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单的机

械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位

置，知道描述物体的运动需要位置，方向，快慢。

教学目的：

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观

察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过

程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的

依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图

画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并

认识到重复实验的意义。

教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为

核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础

上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察

实验专题研究情境模拟

科学小制作讨论辩沦种植饲养

科学游戏参观访问竞赛

科学欣赏社区科学活动家庭科技活动

角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会

六、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法讨论法

谈话法辩论法实验法列表法暗示法

七、基本措施：

三年级措施：

从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为

副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现

象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式

加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报

告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

四年级措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学课学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学课学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

五年级教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要

的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教

材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上

创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主

体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手

段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室

上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，

解决问题，得到收获。

2024年小学教师教学工作计划模板篇22

为了深入贯彻教育局《关于20_年度城乡小学、幼儿园继

续开展教师教学基本功大练兵活动的通知》（然教发[20_]37

号）文件的指示精神，切实提高我镇小学教育教学质量，促进教

师专业化成长，全面提高我校教师的整体素质。按照洸南市教育

局《关于印发的通知》（注教发[20__]46号）文件的具体工作要

求，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想

1、以教师发展为本，以促进教师专业化发展为导向，以新

课程实施为切入点，以提高教育教学质量为中心，以校本研修为

基础，建立学习型教师组织，为教师创造一个民主平等、多向交

流的良好学习氛围，建立团队学习的共同体。使每位教师都能练

就一手好字；说一口流利的普通话；独立设计完整的教学案例；

上好符合新课程理念的课；并能有理有据的进行说课、评课和写

出教学反思，使教师整体素质得到提升。

2、以学校可持续发展为宗旨，以提高业务领导的基本业务

能力为突破点，以提高学校教育教学管理质量为中心，以打造一

支高素质的业务领导队伍为落脚点，切实提高我镇小学业务领导

的自身素质和业务管理水平。

3、以全面提高小学教师专业素质及业务领导的自身素质和

管理水平为总目标，以基本功训练为载体，加强过程的组织与管

理，努力创造良好的条件和环境，全员参与，确保基本功大练兵

活动得以扎实有效的开展。

二、基本原则

1、坚持实效性原则。从课堂教学直观行为及粉笔字、教案

设计、朗读、说课、上课、评课、教学反思上同时入手。力求教

师岗位练兵为教育教学服务，为提高教育教学质量服务。

2、坚持以岗位练兵、自学和业务辅导为主的原则。采取集

中辅导和个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合。

3、坚持自练、教牙、比赛三位一体的原则。

4、坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。组织开展

相关练兵内容的比赛，以赛促练，规划达标时限，限期达标。

三、活动对象

1、现任教于我镇小学的各学科教师。

2、现任职于我镇小学的业务校长、教导主任和村小校长。

四、活动内容

（一）教师教学基本功大练兵共设七项内容：

1、备课2、说课3、教学反思4、评课5、钢笔字6、粉笔

子7、朗读

（二）业务领导和村小校长基本功大练兵设五项内容：

1、钢笔字2、评课3、检查教案4、撰写教学案例分析5、

撰写应用教育文书

五、具体工作任务与时间安排

（一）组织召开练兵活动总结大会，布置新年度练兵工作任

务，切实提高教师认识水平，从思想上保证练兵活动顺利开展。

按照教育局《关于20_年小学、幼儿园教师教学基本功大

练兵活动开展情况的通报》（洗教发[20_]38号）文件的相关内

容，结合我校练兵活动的具体情况，利用期末测试阅卷时间，组

织全体教师召开练兵活动总结大会。一是通报我校过去一年练兵

活动取得的成效及存在的不足。二是布置20__年练兵工作任

务。通过总结大会，重点让每位教师明确开展练兵活动对教师教

学水平提高的良好促进作用和教学质量提升的重要性，为保证我

校练兵活动的顺利开展提供前提保障。具体时间为20_年12月

26日。

（二）布置好假期练兵作业。

为提高练兵活动效果，中心校将根据市教育局初教科的具体

工作部署，统一布置教师与业务领导假期练兵作业，并以作业本

的形式装订成册，下发到每一位教师手

o一是要求每位教师制定假期练兵计划，二是按照中心校要

求认真完成假期练兵任务。中心校将按照业务领导分工，在开学

初，对教师的假期练兵活动进行全面的总结评价。及时做好反

馈，促进教师练兵活动的效果的提高。具体活动时间为20—年

1——2月、7——8月。

（三）认真完成在岗练兵任务。

为保证练兵活动不走过场、不流于形式，中心校将把练兵活

动并作为教师业务培训与提高的一项长期、具体工作任务来抓。

20_年我校将进一步加大教师在岗练兵监管力度，特别是要指

导、督促教师切实提高参与练兵活动的自觉性。把练兵活动与教

师日常教育教学工作紧密结合起来，与村小过程管理有效结合起

来，与教师的工作考核结合起来。对练兵活动组织不到位的村小

校长予以工作调整，对参与练兵活动不积极的教师予以通报批

评。具体活动时间为20_年3—6月、9月一12月。

（四）组织好练兵培训学习活动。

为促进练兵活动效果，提高练兵活动的实效性，中心校将根

据业务领导分工，适时组织教师开展练兵培训与学习活动。特别

是针对我校教师存在的共性问题，利用三级研培网络优势，聘请

进修学校或兄弟学校的业务骨干对教师进行相关内容的培训，保

证教师练兵活动朝着正确的方向开展。集中培训时间为20__年3

月、9月，其它培训适时开展。

（五）开展好练兵考核工作。

按照洸南市教育局《关于印发的通知》（洗教发[20__]46

号）和我校练兵活动方案的具体考核工作要求，本着公正、公平

的原则，采取通考、比赛等多种形式对教师的练兵活动进行严格

的考核，必须保证考核参与面达100%。并把考核结果作为教师

整体工作考核的重要指标。具体时间为：业务领导考核20__年6

月、教师考核20—年10月。

（六）抓好弱项提高工作。

根据我校教师的实际情况，综合以往教师基本功训练与考核

的结果，通过充分的调查研究，我校教师的基本功弱项是：教学

反思；业务领导基本功弱项是：撰写教育文书。因此，在教师教

学基本功大练兵活动中，我校将加大弱项内容的培训工作密度与

强度，通过讲座、强化训练等形式加大培训力度。争取在20_

年练兵活动中，所有弱项内容得到最大限度的提高并全部达到合

格以上标准。

六、保障措施：

（一）组织保障到位

1、领导小组

组长：史云龙

副组长：陆长江

组员：范淑萍李红发王金荣李志坤郭宏伟

2、机构设置

领导小组下设办公室在主任室，具体负责组织实施教师教学

基本功大练兵活动。

3、组织分工

史云龙全面负责领导教师教学基本功岗位大练兵活动的开

展；

陆长江具体负责组织实施开展教师教学基本功岗位大练兵活

动，同时具体抓好教师和业务领导的评课、钢笔字的培训与考核

工作；

范淑萍具体负责教师朗读的培训与考核工作；

李红发具体负责教师备课和业务领导的撰写教学案例分析的

培训与考核工作；

王金荣具体负责教师的教学反思和业务领导检查教案的培训

与考核工作；

李志坤具体负责教师的说课、业务领导的应用教育文书写作

的培训与考核工作。

郭宏伟具体负责教师粉笔子、钢笔字的培训与考核工作。

（二）制度落实到位

全镇小学教师要高度重视本次教师教学基本功大练兵活动，

要以本次活动为契机，严格贯彻落实好教师业务培训、考核及练

兵的各项规章制度，努力提高个人的业务能力素质，做到人人参

与，积极准备，刻苦练习。对参与

动不积极、效果差的教师提出批评并限期提高到合格标准。

（三）资金投入到位

中心校拟定20—年投入专项资金1万元，主要用于练兵活

动的培训与奖励。

（四）监管考核到位

为保证练兵活动的顺利开展，中心校将随时对教师的自练情

况进行检查。中心校将把教师基本功练兵活动考核验收结果存入

教师个人继续教育业务档案，同时记入年终工作目标考核总成

绩。并作为评职晋级评优树先的重要依据。考核结果不合格的人

员当年不予评职晋级评优树先。对综合考核和单项考核成绩突出

的教师，中心校将予以表彰奖励。学期末将在一定范围内通报评

价考核结果。同时，各村小校长为本校教师教学基本功岗位大练

兵活动的具体组织实施者，要及时督促、监管好本校教师自觉进

行基本功训练活动。

以上是我校20—年教师教学岗位大练兵活动计划，不足之

处，有待在具体的工作实践中加以完善提高。

瓦房镇中心校

20_年1月5日

附：教师教学基本功岗位大练兵活动安排一览表

2024年小学教师教学工作计划模板篇23

学无止境，为了帮助教师树立终身学习的思想，在知识上不

断自我厚积、及时充电，在上学期的基础上，让每位教师的自身

素质再上一个台阶，特制定本学期教师基本技能、基本功训练计

划如下：具体要求：

一、五项基本功

两笔字（钢笔字、粉笔字）：

（1）钢笔字基本功要求：

掌握写钢笔字的执笔方法和运笔要领，熟练使用钢笔，做

到：清晰、工整、匀称、美观。

（2）粉笔字基本功要求：

掌握粉笔字的执笔方法和运笔要领，会写粉笔字，做到正

确、工整、美，充分利用黑板做到布局合理。

（3）简笔画基本功要求：

采用简单画线法，抓住物像的外形轮廓，用线明确、肯定，

任何一笔都要力求有用，做到心中有数，删繁就简，精妙概括，

大胆简化，“简”不要失其形象，“概”不要丢其深刻。

口语表达（朗读、演讲）：

朗读标准：1、读音准确、吐字清晰；

2、语言流畅，语速适中、有变化、有感情。

演讲标准：1、内容充实、有条理，语言组织得好，有感染

2、情绪饱满、语言流畅，神态自然、有态势语;

3、应变能力强。

计算机操作：

（1）会制作图文并茂的各科试卷和手抄报，同时能制作出

不规则的表格。

（2）能制作出所教学科的简单实用的课件（利用电子幻灯

或powerpoint）。

（3）会安装和使用各种软件，并能对计算机的硬件进行简

单地维护和维修。

（4）会上网查找资料和下载资料。

二、训练方法：

以教师自我训练为主，根据教师自身基础，已达标的项目可

不练，重点训练未达标的项目，钢笔字、粉笔字统一练，每人每

天在“习字十分钟”时间练一次，其它项目自己安排时间练，对

于五项技能的考在期末由教务处统一验收，加入考核。

20_年9月1日

2024年小学教师教学工作计划模板篇24

作为一名小学教育工作者，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令

人称羡的待遇。然而，我却努力在自己平凡的工作岗位上寻找生

命的价值。在多年的教学中，体会到语文与生活联系紧密，它来

源于生活，同时也服务于生活。对学生而言，学好语文尤为重

要，因为语文是百科之母。

为了学生学好语文，首先培养学生的语文素养。为此我绞尽

脑汁，想千方设百计。我个人认为，要想学好语文多读书，多积

累是学好语文的前提条件。语文学好了就会带动其他学科，多年

的工作教学积累了点点滴滴。我认为扩大学生阅读量，不仅要让

学生对阅读有兴趣，而且还要采取多种形式，为学生课外阅读提

供条件。

一、我想先谈谈校内阅读。

我觉得首先要保证学生每天有1小时以上的阅读时间，在校

阅读课外读物的时间在30分钟以上。像我们学校就开设了专门

的阅读课，进行集中阅读课外读物，时间大约在20——30分

钟。我们学校的学生还可以随时利用课间的时间到图书室借阅图

书，因为图书架内的图书众多，学生可以选择自己喜欢的图书进

行阅读。

第二我还经常带领孩子们去学校图书室、阅览室阅读，学生

们都非常喜欢。学校还为每一位学生办理了借书证，允许学生随

时外借图书。这样，学生除了在校进行统一的阅读外，还可以随

时随地把图书室的书籍带回家里进行阅读。

第三就是在班级建立图书角（柜），每1—2周更换一次图

书。像我们班级的读书角命名为“快乐读书屋”，每一名学生把

自己喜欢的书送到读书角，大家利用这个平台互相交换，看过后

再归还到图书角。这样一来，班级59个人，大家的资源就可以

共享，再进行读书交流活动时，孩子们的热情也非常高，同时也

让学生了解到分享也是一种快乐。

第四是我校还定期开展“师生阅读”活动，老师把自己喜欢

的书与学生们一起分享，把自己的读书笔记给学生看，这样一

来，学生们的读书热情就会高涨，课下时间还可以和老师在一起

交流读书心得，这样的活动定会起到事半功倍的效果。

二、我再来谈谈课外阅读。

其实“语文就是社会”。语文课本里有着包罗万象、广阔丰

富的有关社会、历史、地理、文学等各方面的知识。但基于小学

生的知识经验与水平，他们对课文内容的有些背景性知识根本不

了解，对课文中所描绘的自然景观缺乏感性经验，所以有必要利

用丰富便捷的网络资源进行拓展性阅读。学生从网络上可以查找

到更多的知识，对课文会有更加深入的了解。

除此之外，我认为给孩子营造良好的读书氛围也是非常重要

的。在家庭中，家长可以和孩子采取“亲子阅读”的形式，家长

可以和孩子读一本书，大年级的家长可以尝试和孩子分角色朗

读，高年级的家长可以选择与孩子一起阅读，家长看成人的书

籍，孩子看自己的书籍，让家长成为学生学习的榜样，建设书香

家庭，我相信，有了这样的家庭氛围，学生的阅读量一定会更加

丰富。再有，我还经常通过“校讯通”推荐孩子和家长在双休日

时，多去逛书店，让学生养成在书店看书的好习惯，书店内的书

籍丰富，学生选择的面又较广，读书的氛围也咋常安静。

我相信，这些多种的读书形式定会丰富孩子们的课余文化生

活，让书籍真正成为学生的良师益友。

2024年小学教师教学工作计划模板篇25

一、指导思想

坚持“以师生为本，培养创新精神；以经典为友，传承优秀

文化；以大师为师，奠基幸福人生”的工作思路。全面贯彻执行

党的教育方针，认真落实科学发展观。以全面提高教育质量为核

心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮

点，开创新局面，进一步巩固“绿色学校”和“特色学校”所取

得的成果，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平，办人民满

意的教育。

二、工作目标

1、落实科学发展观，保持共产党员先进性教育活动的成

果，把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，把党支部建

设成推动学校工作的战斗堡垒，促进班子队伍建设。

2、努力提高依法治校、依法治教水平。以创建省级特色学

校为目标，完善校园网建设，丰富教学资源库，以信息化促进教

育的现代化。在原有的基础上再上一个新台阶。

3、抓好课题研究，推进素质教育，提升教育品质。继续抓

好新课程标准的学习和贯彻，进一步转变教育观念，改进教学方

法，革新评价机制，提高教育质量。

4、抓好教师队伍建设，努力塑造##小学教师“师德高尚、

业务精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的新形

象。

5、大力开展“阳光体育”活动，丰富学生课余生活，促进

学生健康成长。发扬优支传统，丰富发展内涵，弘扬民族文化，

积极稳妥、扎实有效地开发和实施校本课程，促进学校文化建

设。

6、严格执行收费政策，坚决执行“一费制”，规范教育收

费，加强财务管理，严格执行财务管理制度，发挥财务管理规范

学校的作用。

7、充分发挥各个专用活动室，学生运动场地的作用，丰富

校园文化生活，提高设备施的利用率。

8、进一步加强校园环境管理，做好省绿色学校创建设规

划，争创省绿色学校。

9、切实加强学校的安全工作，创建安全文明校园。进一步

加强学校安全教育，完善安全管理措施，规范安全管理，确保学

生各类活动的安全，做到零事故。

9、做好学生的健康卫生工作，促进学生身体素质的全面提

高。

三、工作安排

（一）加强党建实行民主管理

在班子队伍的建设中，要着力建设一支事业心、责任心、进

取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服

务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，

要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动

人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实

绩好”的强有力的领导集体，不断提升管理水平，提高办事效

率。

坚持以人为本，倡导“研究先于决策，服务大于领导，协调

多于控制，观念重于方法，环境优于制度”的管理理念，构建现

代学校管理体系，形成以“落实目标责任”为核心，以“规范管

理、目标管理、民主管理”为主要内容，以“科学、民主、高

效、和谐”为基本特征的、具有我校特色的、科学高效的岗位目

标管理办法;形成科学的考核、评价和激励等方面的管理规范；坚

持依法治校，依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全

体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质

量。

强化学校民主管理，完善内部监督制约机制。加强学校工会

组织的自身建设，积极创建先进“教工之家”；定期开展丰富多

彩的娱乐活动，努力满足教职工的文化精神需求，关心群众疾

苦，维护教职工合法权益；召开教职工代表大会，进一步完善以

教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，通过评议、监督

学校行政领导干部履职情况，强化学校民主管理，真正做到民主

理校、参政议政、建言献策，使广大教职工牢固树立起主人翁意

识、责任意识和奉献精神，调动广大教职工的工作积极性，同心

协力，共谋学校事业的发展大计；完善内部监督制约机制，形成

科学合理、良性运转的民主管理工作机制，保证学校各项工作健

康、稳定、协调发展。

（二）坚持德育为先，营造和谐的育人环境。

坚持把德育工作摆在首位，坚持思想引导，通过丰富多彩的

活动，提升学生的思想品质，继续加强升旗仪式、红领巾广播

站、宣传橱窗、班队活动等德育阵地建设，充分利用各种节日庆

祝活动，加强对学生的克族传统教育；高度重视学生的养成教

育，规范学生的日常行为，继续实施每天检查、每周评比、每月

总结的《##小学一日常规》检查制度；要加强少先队建设，结合

课题《少年儿童遵守规则行为习惯的培养研究》和学生常规管

理，坚持开展活动，努力提高学生道德素养。

2024年小学教师教学工作计划模板篇26

一、指导思想：

坚持以群众对教育的期盼为着眼点，扎实推进教学精细化管

理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质

教育质量。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创

新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学

校。

二、工作要点：

1、推进精细化教学管理，完善教师教学目标管理考核的科

学性。

2、推行任课教师岗位聘任制度，提升教师整体执教能力。

3、加强教学常规管理，促进制度建设。

4、推进科研工作，促进教师专业成长。

5、落实“双减”和“五项管理”要求，推进课后延迟服务

工作。

三、工作措施

（一）强化质量兴校，提升素质教育实施水平。

质量是学校办学的生命线，实施素质教育、提高教育教学质

量是教育工作的永恒主题。必须牢固树立质量第一的观念，把提

高教育教学质量作为学校办学的首要任务。

1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质

量提高方式，以“优质轻负”为目标，以课堂为主阵地，以提高

效益为追求，全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。

一是要全面落实教学常规要求。

切实提高教学准备、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学

测试和教学研究等方面的有效性，多层次、全

方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为

提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四

关”：即严把备课关，着力突出“研究”；严把课堂教学关，着

力突出“有效”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严

把辅导关，着力突出“勤实”。要切实提高教学自查的有效性，

做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思。

二是要大力加强有效课堂建设。

切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的

研讨，以追求有效、高效为目标，形成一定的课型范式。以教学

基本功大赛为载体，积极组织开展“有效课堂大展示”活动，推

广有效课堂的成功范式，展示有效教学的阶段性成果。

三是要积极推进校本教研。

建立完善以校为本的教科研工作机制，通过校本教研，凝聚

广大教师的集体智慧，提高教学效益，增强”问题即课题，教学

即研究，发展即成果”的意识，将课题研究作为推进校本教研和

师生发展的有效载体。

2、切实加强体艺工作。贯彻落实上级体育工作会议精神，

执行《国家学生体质健康标准》，开齐开足体育课，积极开展

“阳光体育”活动，坚持不懈地开展体育大课间活动，确保学生

每天锻炼一小时，不断创新、丰富活动的形式和内容。认真组织

学生做好广播操、眼保健操和冬季长跑、跳绳，引导学生走出教

室、走向操场、走向大自然，锻炼体魄、磨练意志。切实加强学

校艺术教育，丰富学生艺术素养，提高学生艺术表演的技能水

平。

（二）强化教师队伍建设，全力提升师资建设水平

1、抓骨干，发挥名师示范作用。名教师是教育发展水平的

重要体

现，也是全面提升教育品质的基本保证。要切实加大名师培

养力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年教师

等方面着手，不断提升名师队伍建设水平，争取培养出一批镇、

县级名师。

2、抓考核，完善教师教学目标管理考核方案。认真贯彻《

校20_教师质量目标责任书》，《—校教师岗位竞聘实施方案》，把

实施质量目标绩效考核与深化教师人事制度改革结合起来，健全

完善以落实岗位责任为主要内容的校内教师聘用合同制和教师岗

位目标完成奖励制，坚持公平合理、规范有序、优绩优奖的原

则，进一步加大考核奖惩力度，充分调动广大教职工的工作积极

性和创造性。

3、继续深入教师岗位开展大练兵活动。学校将营造书香校

园氛围，鼓励教师多读书，读好书，并提出明确的读书要求。积

极参加网上教研活动，实践资源共享。加大教研力度，规范教研

行为。深入开展教师岗位大练兵活动。积极参加小教部组织的各

项教学展评活动。选派部分教师到省市名校参观学习，讨教经

验，开阔视野。

（三）强化精细化管理，着力提升教学管理水平

1、抓细节管理。一是要管好细节。教学管理要从小处开

始，从细节处着眼，从细微处入手，抓好学生的学习习惯，抓好

教师的工作纪律和教学规范，抓好后勤人员的服务规范和服务质

量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨认真的工作态度，具

备一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要

求，将学校各项规章制度细化为具体的行为要求，使所有师生的

学习工作有章可循；要细化管理措施，使每一项工作要求都有具

体的落实举措；要细化管理职责，所有管理者都要

有明确的工作职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考

核力度，以严格的考核提升学校管理的水平。要加强学校管理考

核机制建设，明确专人负责，加大考核的力度，提高考核的精

度，增强考核的效度。

2、抓好持久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织

学生系统地学习各项规范要求，做到熟记于心，并逐步内化为素

养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规

要求。教职员工从事任何一项工作，都要接受规范要求的培训，

清楚工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成

为常规工作。学校师生要形成“常规管理人人有责”的共识，每

个人都要在清楚行为规范的同时，明确自己负有的常规管理职

责，做到“在其位、谋其职、尽其责”，强化“工作即管理，管

理即工作”的责任意识。要努力使“常规管理”成为“管理常

规”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理状态。

（四）抓好毕业班的教学质量，着力提升群众满意度

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：

毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。每学期每会至少3

次，各校要做好记录备查。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整

毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，

落到实处。

2、做好迎考的准备工作。毕业年级三主科要研究明确小升

初水平测试考什么和怎么考;研究近几年考卷（教师必做），弄清

题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究复习的策略

及措施，提高复习的针对性和实效性。对迎考的研究一要抓得

早，要在本学期教学的初始阶段就开展研究实施；二要拓宽面，

不仅毕业班要研究，非毕业班也要

进行研究，使考试内容要求落实到每一个年级、每一个教

师，树立大循环长远的教学思想；三要经常化，使考试内容落实

到教学的每个阶段、每个环节。

2024年小学教师教学工作计划模板篇27

一、教学目标

运动参与：

学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。

运动技能：

初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作

方法。

身体健康：

学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各

部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力

等素质。

心理健康：

与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功

或失败的心情。

社会适应：

在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与

同伴团结合作。

二、任教班级学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不

成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平

衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境

教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集

中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以

让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目

的。

三、教学实施方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与

任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务

而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学

用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同

意，做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子

能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根

据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密

度和运动量。

6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意

精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候

上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重

视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和

改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用

并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助

手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要

求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报

并做好妥善处理。

一、教材编排

在学习拼音的同时认识70个常用字，然后是识字、课文,

两个识字单元各5课，每课认字11—14个。20篇课文分作4个

单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有

一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样

的形式，巩固语文知识，发展语文能力。全册设6个口语交际话

题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际

的训练。

二、教材特点

1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，在

学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼

音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来培

养了学生的语文综合素养。练习设计读读说说、读读画画、读读

做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的

整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。

2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，遵

循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最

常见的，要求写的字都是最简单的。全册要求认识的字，是最常

见的400个字。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、

由独体到合体的顺序编排，结合汉字的书写指导，帮助学生逐步

掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使每个学生不仅能写对，而且

能写好。

3、时代性。教材内容丰富有时代感。

4、趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编

排意图。如，课文《雪孩子》和《小熊住山洞》是连环画形式的

课文，图文并茂，有利于激发学生学习语文的兴趣。练习做了很

大改进，加强了参与性，趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、

涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在游戏

中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

三、教学目标

1、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和

整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

节。能借助汉语拼音认渎汉字，正音、学习普通话。

2、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识

常用汉字400个，其中100个会写。掌握汉字的基本笔顺，能按

笔顺规则写字。字写得正确、端正、

整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正

确、流利、有感情地朗渎课文。学习借助读物中的图画阅读。对

读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能

认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度

自然大方，有礼貌。有表达的自信心，积极参与口语交际，踊跃

发表自己的'意见。

四、学生情况分析

学生都经过幼儿园的教育，基本能遵守学校的规章制度，懂

礼貌。爱学习，对学习生活感兴趣。在老师指导下，能看图说一

些简单的话。发言基本做到态度自然、语句通顺，让别人听得

懂。好动的孩子较多，上课专心听讲不够，特别是不会倾听同学

的发言。对“拼音”游戏有较大的兴趣。能认真完成一些课内外

作业。执笔、读书姿势不够正确。

五、教学措施

1、入学教育：可以引导学生观察画面，讲述图意。另外，

根据各校不同的情况，把观察画面与参观校园、讲述感受结合起

来，指导学生认识校园，了解学校常规。对读写姿势的指导，起

步十分关键，可以指导学生模仿图画练一练。在之后的长期教学

活动中，要十分重视良好学习习惯的养成教育，不断督促检查，

常常提醒。

2、汉语拼音：教学时，可以让学生自己找找图中的哪些部

分与字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母或音

节，还可以把带调的音节和口语词联系起来，说一个词或一句

话，巩固这些音节。还可以用竞赛的形式，看谁组词组得多，也

可以说一句话，看谁的话里包含这几个音节最多，把观察图画、

学习音节和说话训练有机地结合起来。有机地把学拼音和识汉字

结合起来。汉语拼音部分要求认读的70个汉字，只要求认识，

即能读正确，知道字的大致意思，并不要求书写，也没有安排认

识偏旁的任务。在教学中，教师不要做字形分析，只要通过多种

形式跟学生见面，让学生整体认记即可。有的课生字较多，可借

助图中人物的活动或儿歌中的句子，通过多种语言环境，通过反

复认读来熟悉。要加强对所认字的巩固，形式力求多样，可以开

小火车读、比赛读、在游戏中读，或是口头组词、说句子。儿歌

编排在拼音教材中，在学习时，可以先读一读标红的音节，再找

找哪些音节会读，在语言环境中加强音节的复习和巩固，使学生

获得学习汉语拼音的成就感。注重情感、态度、价值观的培养，

结合课文、插图进行助人为乐、与人合作、盼祖国统一的教育。

复习巩固的形式多种多样，让学生在游戏中学，在玩中学。在教

学中，学生动手做做后，教师要充分挖掘其中的语文教育因素，

培养