真题解析：吉林省四平市梨树县2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

2020-2021学年度第二学期期末教学质量检测七年级语文试题语文试题共6页，包括三道大题，共26道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，请您将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，请您按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用（15分）1.默写。（1）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飞来峰》）（2）___________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷恋的深情句子是：___________，___________。（4）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的句子是：___________，___________。【答案】①.自缘身在最高层②.山重水复疑无路③.马上相逢无纸笔④.凭君传语报平安⑤.黄梅时节家家雨⑥.青草池塘处处蛙【解析】【分析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“缘、疑、凭”等字容易写错。2.阅读语段，按要求完成下面的题目。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此之外，就是A（寂静/安静）。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在①（jǔjué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在②（wūyè），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（节选自《老山界》）（1）请根据拼音在相应横线上写出正确的汉字。①_________②____________（2）A处应选择的词语是：______________（3）划线句运用的修辞手法是：_______________________________【答案】（1）①.咀嚼②.呜咽（2）寂静（3）①.比喻②.排比【解析】【分析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。咀嚼（jǔjué）：用牙齿磨碎食物。比喻对事物反复体会。呜咽（wūyè）：低声哭泣。【小问2详解】本题考查词语辨析。寂静：没有声音，很静。主要用来形容环境；安静：安稳平静。没有声音，没有吵闹和喧哗；A处形容周围环境的静，因此要用“寂静”。【小问3详解】本题考查修辞手法。这个句子由“像……在……”四个句式相同的分句组成，因此是排比；每个分句又把“耳朵里不可捉摸的声音”比作别的事物，因此又是比喻。3.“这是哀牢山南段的最高处。这么徙峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。”（《驿路梨花》）中有一处书写错误，应将“_______”改为“_______”。【答案】①.“徙峭”②.“陡峭”【解析】【分析】【详解】陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下。“陡”易误写“徙”或“徒”。4.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是A.邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家喻户晓扬美名。B.回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。C.这次商品交易会参展的商品很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。D.钟南山和李兰娟院士不顾高龄，逆行而上敢担当，成为家喻户晓抗疫英雄。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。此处形容邓稼先如今人人都知道，使用正确；B.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。此处形容师生之乐，使用不当；C.目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。此处形容商品很多，眼睛看不过来，使用正确；D.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。。此处形容钟南山和李兰娟人人都知道，使用正确；故选B。5.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。生活离不开自律。自律是风，伴你畅游天地；自律是帆，助你远航四方；________，______________。【答案】①.自律是云，伴你畅游天地②.自律是水，带你行遍天涯【解析】【详解】本题考查补写。内容上把“自律”比作自然界的一个物，并点明其作用；形式上，用“自律是……，……你……”的格式。示例：自律是花，陪你绽放冬夏；自律是雨，帮你洗刷污垢。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，完成下面小题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6.本文作者是__________（朝代）的__________。7.下列选项中加点字意思或用法相同的一项是（）A.何陋之有/水陆草木之花 B.濯清涟而不妖/可远观而不可亵玩焉C.有仙则名/名之者谁 D.陶后鲜有闻/芳草鲜美8.用现代汉语翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。9.“芝兰之室”常被人用来指贤士居所，本文除了“陋室”外还出现了两个“芝兰之室”，分别是__________和__________。10.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”涉及到交友话题，你怎样看待这一交友方式？【答案】6.①.唐代②.刘禹锡7.B8.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。9.①.南阳诸葛庐②.西蜀子云亭10.示例：这一交友方式可取，我们应该与那些有知识有道德的人交往，这样才能不断进步。【解析】【6题详解】本题考查文学常识。《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。【7题详解】本题考查一词多义。要根据具体语境来辨析。A.之：助词，宾语前置的标志/助词，的；B.而：连词，表转折/连词，表转折；C.名：动词，出名/动词，命名；D.鲜：副词，少/形容词，新鲜；故选B。【8题详解】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：丝竹，世俗的乐曲；之，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；乱，扰乱；案牍，官府文书；劳：使动用法，使……劳累；形，形体、躯体。【9题详解】本题考查句子的理解。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”意思是：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？作者用南阳诸葛庐、西蜀子云亭与自己的陋室作对比，突出了君子之居，因为人的品格高尚，陋室亦不陋的道理。因此文中除了作者的“陋室”外，还有两处贤士居所，即南阳诸葛庐和西蜀子云亭。【10题详解】本题考查文章的阅读启示。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，意思是：到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。这句话的交友理念是：要和那些有学识、有德行的人交往。我们应赞成这种交友方式，人总是不免受到周围环境的影响，在有学识、有德行的朋友的影响下，自己会更好、更快的成长、进步，更有利于个人的成长。【点睛】参考译文：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？（乙）阅读下面文章，完成下面小题。欧阳修苦读先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里②士人③家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）【注释】①荻：多年生草本植物，与芦苇相似。②闾里：街坊，乡邻。③士人：中国古代知识分子的统称，此指读书人。11.选出加点字解释有误的一项（）A.以荻画地以：用 B.及其稍长及：赶得上C.教以书字书：写 D.或因而抄录或：有的时候12.请用“/”给文中画线语句断句（两处）。就闾里士人家借而读之。13.欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的主要原因是是什么？【答案】11.B12.就/闾里士人家/借而读之。13.欧阳修刻苦读书【解析】【11题详解】本题考查对实词的辨析。B.错误，句意：到他年龄大些了。及：等到；故选B。【12题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：他就到乡里的读书人家去借书来读。“闾里士人家”是偏正短语，语意完整，之后断开；“而”表顺接，连接“借”和“读”两个动作，“借而读之”不可分开。可推断出正确答案：就/闾里士人家/借而读之。【13题详解】本题考查对文章内容的分析理解。文章写欧阳修在“四岁而孤，家贫无资”的环境下，从小至大，“昼夜忘寝食，唯读书是务”的勤学故事。他虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。欧阳修刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习。据此作答。【点睛】参考译文欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，就已经能背诵这篇文章了。就这样他夜以继日、废寝忘食，只致力读书。他小时候写的诗、赋等文字，文笔就像成人的水平那样高了。（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面的文章，完成下面小题。一张书桌叶圣陶①寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。②过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来？③他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有工夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容易出毛病的。”他说到“我做的家伙”时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，宛如文人朗诵他得意作品时的模样。④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色的，油油的，发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。（选文有删改）14.文章围绕“一张书桌”，写了哪四个方面内容？请你用简洁的语言概括。15.文章第二段句首连续出现三次“过了”，是否意在强调工时长，表明老木匠工作效率低，为什么？16.文章两次（分别在第③段和第⑥段画线处）写“他说到‘我做的家伙'时，闪耀的光芒从他那黄浊的眼睛里放射出来”，有什么作用？17.你喜欢文章里的老木匠吗？为什么？结合短文内容写一写。【答案】14.订书桌、问书桌、做书桌、送书桌。15.不是，是强调“我”等待的时间过长，心情急切，与下面的“我不能再等了”相照应；也为以后老木匠精益求精的态度，精湛的手工艺做铺垫。16.通过木匠的语言和神态突出他对自己所做家具的热爱，以及对自己手艺的高度自信，表达了作者对老木匠的赞美之情。17.喜欢。因为：①老木匠为人实在，讲诚信，从他解开木头后并不立即做书桌，而是等木头里面完全干了这件事可以看出来。②老木匠具有技艺精湛，做事一丝不苟、尽善尽美的品质，从“大家一致推荐他”这件事和书桌做好后，他“弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨书桌的边缘”这一动作可以看出来。【解析】【分析】【14题详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，抓住关键语句提炼概括即可。结合①“寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他”，可以概括为：订书桌；结合第②段“过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料”可以概括出：问书桌；结合第④段“又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”，可概括为：做书桌；结合第⑤段“此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了”可以概括出：送书桌。【15题详解】本题考查词语作用的分析。文章第二段句首“过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他”，连用三个“过了”表示等待时间之长，突出了“我”等待书桌的焦急心情，与“我等不及了，特地跑去问他”是相照应的。在内容上，由“我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来”分析，当“我”看到堆放的书桌材料后产生了疑惑，引出下文，为下文老木匠对自己事业的尊敬、热爱和对自己作品的珍爱、欣赏以及对自己手艺的精湛高超所产生的自豪感作铺垫。【16题详解】本题考查句子的赏析。第③段中“他说到‘我做的家伙’时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒”和第⑥段中“他说到‘我做的家伙’时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来”，这两个句子基本相同。“我做的家伙”是语言描写。“黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒”属于神态描写；也是对老木匠眼睛的描写，属于肖像描写，“黄浊的眼睛”是说明老木匠年纪很大了；“闪耀的光芒”说明老木匠看到自己的作品，心里特别满足。“黄浊”与“夸耀”形成对比，写出了老木匠对做木活的热爱和对自己作品的珍爱、欣赏，再现了对自己手艺的自信。这两处描写，从侧面表达了作者对老木匠耐心细致、追求完美、精益求精的工匠精神的赞美之情。【17题详解】本题考查人物形象的分析。首先要明确观点：喜欢这位老木匠，然后结合文章内容说明原因。结合第③段中“他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处松了”，可知木匠把干木头解开成木板后并不立即用来做书桌，是因为要等木板完全干透，这样做出的书桌都会经久耐用，可见他为了客户，并不图速度快，表现了他为人实在、讲诚信的性格特点；结合第①段“我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他”，可见老木匠深受人们信任；第④段中“一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”，他做工时的动作一丝不苟，连“安抽屉的长方孔的边缘”都用砂纸细细打磨，表现了老木匠对待自己作品一丝不苟的认真态度，力争让自己的作品尽善尽美，因此他精湛的技术和细致的做工得到人们公认的赞美。（乙）阅读下面的文章，完成下面小题。海洋是未来的粮仓①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物，尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕其中的1亿--1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出一倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。（选文有删改）18.“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”中加点的词“之一”能否去掉？为什么？19.第⑥段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（写出三种说明方法）20.作者从哪几个方面说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”？【答案】18.不能去掉，因为当今资源短缺的表现不只是耕地资源不足，还有水资源矿产资源等不足，所以用“之一”能使表达更严密、更准确。19.举例子、列数字、作比较，说明了开辟远洋渔场发展深海渔业的重要性。20.海洋中有丰富的藻类；海洋中有丰富的肉眼看不见的浮游生物；海洋中有大量的鱼虾；深海和远洋中还有许多潜力巨大、尚未开发的海洋生物。（答出3点即可）【解析】【18题详解】本题考查说明文语言的准确性。解答此类题一般要先理解词语的意思，然后说明用了该词句子的意思，再理解删去此词后句子的意思，最后明确这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。首先表明观点“不能”，“之一”的意思是其中一个，本句话是指资源短缺的其中一个表现是可耕土地资源不足，去掉后就成了资源短缺的表现就是可耕土地资源不足，与实际不符。“之一”体现了说明文语言的准确性和严谨性。【19题详解】本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明问题什么方面来表达其作用。“例如南极的鳞虾”用了举例子，“高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨”用了列数字，“就比当今全世界一年的捕鱼量多出一倍以上”用了作比较，准确具体地说明了我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。【20题详解】本题考查信息提取与概括由第②段“他们认为，虽然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓”可知，我们可以从第②段往后找原因；由第③段“仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍”、第④段“仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等”可知，海洋中有丰富的藻类；由第⑤段“除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物”可知，海洋中有丰富的肉眼看不见的浮游生物；由第⑥段“至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物，尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业”可知，海洋中有大量的鱼虾；由第⑥段“何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的”可知，深海和远洋中还有许多潜力巨大、尚未开发的海洋生物。（三）名著阅读（5分）21.下列作品、作者搭配不正确的一项是（）A.《三国演义》——施耐庵 B.《楚辞》——屈原C.《资治通鉴》——司马光 D.《朝花夕拾》——鲁迅【答案】A【解析】【分析】【详解】A.《三国演义》——罗贯中；故选A22.下列关于名著内容表述错误的一项是（）A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、趣事。B.《资治通鉴》是一部多卷本编年体史书，记载了从战国到五代1362年历史，此书“鉴于往事，有资于治道”，因此得名《资治通鉴》。C.《骆驼祥子》中祥子是一个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，诚实守信，舍己为人，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。D.《西游记》中孙悟空管理蟠桃园，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，还吃尽太上老君的仙丹，闯下大祸。酒醒后担心玉帝责罚，第二次反出天宫，逃回花果山。【答案】C【解析】【详解】C.“诚实守信，舍己为人”错误，《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。但在当时的社会条件下，他的希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影。他善良、质朴、固执，对生活具有骆驼一般的积极和坚忍精神，希望能拉上属于自己的车。然而他的命运可谓三起三落。在经历了一系列的挫折和打击后，他的愿望终于完全破灭。他丧失了对生活的希望和信心，从上进好强沦为自甘堕落，开始游戏人生，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。故选C。23.阅读下面语段，回答问题。大体是这样：不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”，人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事……这是一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。（1）选段文字选自名著《_______________》，作者被誉为“____________”。（2）文中提到的“形状很像纺锤”的物体是______________。【答案】（1）①.海底两万里②.现代科学幻想小说之父（2）诺第留斯号潜艇【解析】【分析】【小问1详解】《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。儒勒·凡尔纳，19世纪法国小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》)，以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”。根据“不久以前，好些大船在海上碰见了一个‘庞然大物’……”可知，空一选文出自《海底两万里》，继而推知空二为“科幻小说之父”或“科学时代的预言家”。【小问2详解】根据（1）的内容和“一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多”，可知是诺第留斯号潜艇（鹦鹉螺号潜艇）或潜艇。三、综合性学习与写作（60）（一）综合性学习（10分）24.阅读下面材料，按要求答题。【材料一】九九重阳，又称重九、上九、登高节、阳数节等。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫“重九”；日月同九，两阳相重，故名“重阳”。又因为“九九”与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久、长寿的含义，所以古人认为这是个特别值得庆贺的吉利日子。【材料二】“重阳节”是个中国人心目中九九相叠的吉样节日，登高健身、饮菊花酒、佩茱萸等节俗活动自身具有追求长寿观念的民俗符号，以及中国传统社会爱老、敬老的优良传统，这些文化元素结合在一起，在媒体、商家的推波助澜下，它逐渐从一个游乐、登高、聚会的狂欢节转换为一种尊老、爱老的“老年节”了。【材料三】尊老爱老传统是中华优秀传统文化的重要组成部分，尤其是在倡导文化自信的当代，特别需要继承和弘扬。2012年12月28日，中国全国人大常委会表决通过新修改的《老年人权益保障法》，法律上把每年农历九月初九定为“老年节”。【材料四】下图为重阳节徽标《重阳节》，是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品之一。（1）请综合材料一、二、三的内容，概括“重阳节”是怎样演变成“老年节”的？（2）请写出材料四中重阳节徽标的构图要素。（3）重阳节徽标设计巧妙，请简要分析徽标的寓意内涵。要求：语言准确、简明通顺，不超过70字。【答案】（1）①“九九”谐音足“久久”，九在数字中又是最大数，有长久、长寿的含义。②节俗活动具有追求长寿观念的民俗符号、社会爱老敬老的优良传统以及媒体、商家的推波助澜。③法律上把每年农历九月初九定为“老年节”。（2）由“双九”图案、“菊花”、繁体字重阳节和拼音组成。（3）寓意内涵：①重阳节是农历九月初九，数字“99”点明了日期；②菊花体现了重阳节赏菊的文化传统；③整体图案是一个圆，表达了欢庆、幸福圆满。也寄寓了对老人长寿的美好祝愿；④“重阳节”用繁体也象征着这是一个传统的节日。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查材料内容概括。可依据【材料一】中的“‘九九’与‘久久’同音，九在数字中又是最大数，有长久、长寿的含义，所以古人认为这是个特别值得庆贺的吉利日子”，【材料二】中的“‘重阳节’……具有追求长寿观念的民俗符号，以及中国传统社会爱老、敬老的优良传统……在媒体、商家的推波助澜下……渐渐转换为一种尊老、爱老的‘老年节’”，【材料三】中的“2012年12月28日，中国全国人大常委会表决通过新修改的《老年人权益保障法》，法律上把每年农历九月初九定为‘老年节’”内容提炼作答。【小问2详解】本题考查徽标的构图要素。徽标左边是“99”和“菊花”共同构成的圆形图案；右边是繁体字“重阳节”三字及拼音组成。【小问3详解】考查徽标所蕴含的意义。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。徽标左边是“99”和“菊花”共同构成的圆形图案；右边是繁体字“重阳节”三字及拼音组成。寓意：“菊花”代表着重阳节赏菊的文化传统；用两个数字“9”点明了节日的具体日期（农历九月初九）；整体圆形图案象征团圆美好，寄寓了老人长寿的美好祝愿；“重阳节”用繁体字来书写，象征着“重阳节”是一个传统的节日。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。25.题目：有你陪伴，真好作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。【答案】例文有你陪伴，真好是谁，在我晚上一次又一次踢掉被子后，帮我盖上？是妈妈；是谁，在我生病的时候，彻夜守护，熬红了双眼？是妈妈；是谁，在夜色朦胧的时候，就早早的起来做早饭？还是妈妈。成长路上，有妈妈的陪伴，真好。妈妈是一名优秀的小学教师，小学六年，我就是在妈妈的陪伴下渡过的。记得上学的第一天，我背着小书包，妈妈用自行车驮着我，一路上，我们唱着歌，快快乐乐地踏进了小学的大门。从此后，我和妈妈朝夕相处：妈妈讲课，我高高地举起小手；妈妈朗诵，我扯着嗓门跟读；妈妈讲故事，我如痴如醉地沉浸在其中……夕阳的余晖把我们的回家的身影越拉越长，在妈妈的陪伴下，六年的时间飞逝而过，我走进了三中的大门。离开了妈妈的陪伴，我觉得我的天空和三中的操场一样大，我自由了！没有了妈妈的陪伴，上课的我总是走神，东瞧瞧，西望望，时不时冲同学做个鬼脸；没有了妈妈的陪伴，下课的我如脱缰的野马，篮球场，食堂边，花坛旁，哪里人多我就去哪里；没有了妈妈的陪伴，作业本上的字迹如医生狂草，龙飞凤舞……终于有一天，妈妈又来到了我身边……一个月前，因午自习说话且屡教不改，被班主任老师勒令回家反省或家长陪读。妈妈不愿意让我回家，说回家反省会落下更多的功课，她宁愿下班后走十几里地夜路也要来陪读。那天晚上，妈妈来了，当她走进教室的那一刻，传来了周围同学的哄笑，我的脸上也火辣辣的，不敢看妈妈一眼。妈妈拿了个凳子，若无其事地坐在了我的身边，我也拿出了作业本，写了起来。这时我偷偷地看了妈妈一眼，我分明看到了妈妈曾经青春的脸上写满了疲倦！是啊，妈妈白天要上班，晚上还要跑这么远的路来陪我，我真后悔，为什么不遵守学校的纪律，好好学习呢？我真想对妈妈说：对不起。可是我没有说出口。妈妈相信我，从现在开始，我一定努力学习，你的陪伴是对我最深情的期望，我的努力是对你最温暖的承诺！妈妈，有你陪伴，真好！【解析】【分析】【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“真好”，是真的使人满意的意思，表达了一种由衷的感受，暗含喜悦和感激之意。“陪伴”，随同做伴。“你”，第二人称代词，可以指人，如妈妈、老师、同学等；可以指物，如书、花、狗等，也可以指景，如公园、森林、小溪等。立意上，要揭示出“真好”的内涵，如有妈妈的陪伴真温暖、有爸爸的陪伴真安全、有小猫的陪伴真愉快、有小溪的陪伴真舒适等，表达自己的喜悦和对对方的感谢，如能写出对自己的影响和作用，立意会更深刻。易写成记叙文。（2）选材构思。因先根据对题意的理解和自己手中的材料，从人、物、景中选取一个具体的对象，确定“你”是指什么，然后，围绕选定的“你”，回顾“陪伴”的故事。行文时，应以时间为序写出“陪伴”的过程。“陪伴”的样子或状态是重点，应从神态、语气、动作等方面详细描绘，仔细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的感激之情以及对自己的影响。26.阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。成长就是一次旅行，旅程中有父母的关爱、教师的引导、有朋友的鼓励、陌生人的关爱、有大自然的美好风光，也有沁人心脾的书香……作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。【答案】范文：温暖的旅程小学到中学，是我人生中的第一个转折。我认识了你，是你开启了我人生新的旅程。——题记风吹树叶响。在发呆的我转过头看见那墨绿的树叶，才发现夏日来了。看着花盆中栽种的花枝，那枯萎