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北师大版数学一年级（下）

20以内数与减法第4课时开会啦三学习目标1.体会“比较两个数量的多少”的数量关系，能够结合具体情境解决实际问题，丰富对减法意义的认识，形成初步的模型意识。2.进一步巩固20以内数的退位减法，发展运算能力。3.感受数学与生活之间的联系，体会数学的应用价值，发展应用意识。【难点】

理解20以内数的退位减法，并能正确

计算。【重点】

理解减法的实际意义。每人坐1把椅子，缺几把椅子？画一画。新知探究马上开会啦。有7把椅子。开会啦马上开会啦。有7把椅子。每人坐1把椅子，缺几把椅子？画一画。1234567891011缺4把。每人坐1把椅子，缺几把椅子？画一画。我用表示人，用表示椅子，比多4，所以缺4把椅子。看看大家画的图，列式解决这个问题。想7把再添上几把就够11个人坐了，添上“（）”更清楚。7+（4

）=11看看大家画的图，列式解决这个问题。7+（4

）=1111-7=411个人需要11把椅子，有7把了，从11把椅子中去掉7把，剩下的就是缺少的椅子数。观察大家列出的算式，你有什么发现？7+(4)=1111-7=4都用到了7，4和11。这两个算式都可以解决这个问题。课堂练习1.每人1把，还差几把？12人6把123456＝（）（把）12-662.每只小动物1个苹果，还缺几个苹果?＝（个）12-75小动物总数-已有的苹果个数=缺少的苹果个数12只小动物7个苹果再提出一个数学问题，并解答。2.每只小动物1个苹果，还缺几个苹果?＝（个）12-94小动物总数-已有的盘子个数=缺少的盘子个数还缺几个盘子？再提出一个数学问题，并解答。12只小动物9个盘子3.12-8=14-9=15-9=15-6=17-8=13-7=11-8=14-6=436589

运用想加算减法。8+（4）=128+（9）=179+（5）=148+（3）=116+（9）=156+（8）=147+（6）=139+（6）=15694.填一填。111213141516175111213141516171011-6=517-7=10减数不变，被减数一个比一个大，差也一个比一个大；被减数一个比一个小，差也一个比一个小。67891011987654课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？求两个数量相差多少，可以用一一对应法画图比较。也可以列算式比较，既可以列加法算式，也可以列减法算式。01一支蜡烛代表1岁，还缺几支蜡烛？今天是我12岁生日。已经插了7支一共要插的支数-已插的支数=还缺的支数（支）＝12-750213141516-7=678912-3456=11-=23456210987698765被减数不变，减数一个比一个大，差一个比一个小。03小蜗牛回家。15-812-911-713-512-813-914-612-3运用想加算减法。7+8=1578+4=1244438899+4=136+8=143+9=125+

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