16 文言文比较阅读（解析版）-2021-2022学年八年级下册语文期中考试高频考点专题训练

2021-2022学年第二学期八年级语文期中复习高频考点专题训练考点16文言文比较阅读（一）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）1.解释下列加点的词。（1）潭中鱼可百许头（2）往来翕忽（3）仿佛若有光2.翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见（2）黄发垂髫，并怡然自乐。3.下列选项中，加点字的意义和用法不相同的一项是（）A.屋舍俨然佁然不动B.忘路之远近然则天下之事C.此人一一为具言所闻为宫室D.乃记之而去乃大惊4.[甲][乙]文段中画线句子分别体现了作者什么心情？【答案】1.（1）大约。（2）轻快迅疾的样子。（3）隐隐约约，形容看不真切。2.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）老人和小孩都安闲快乐。3.C4.甲文体现了作者凄凉孤寂的心情，乙文体现了作者轻松愉快的心情。【解析】1.本题考查文言词语技巧：把握句子翻译，进而准确理解词语含义和用法。（1）潭中鱼可百许头：潭中的鱼大约有百多条。可：大约。（2）往来翕忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快迅疾的样子。翕：迅疾。（3）仿佛若有光：洞里隐隐约约好像有点光亮。仿佛：是古今异义词，隐隐约约，形容看不真切。2.本题考查文言翻译。要求：完整翻译，把重点字词的意义和用法体现出来，整体流畅。（1）斗折：像北斗七星那样曲折。蛇行：像蛇爬行那样弯曲。“斗”和“蛇”都是名词活用为状语。明灭可见：若隐若现。灭：暗，看不见。（2）黄发：借代手法，旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髫：借代手法，垂下来的头发，用来指小孩子。髫：小孩垂下的短发。并：都。怡然：快乐的样子。自乐：自得其乐。3.本题考查一词多义。A．……的样子/……的样子；B．结构助词，的/结构助词，的；C．介词，对、向/动词，建造；D．于是/于是；故选C。4.本题考查内容分析。（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃：我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。结合“寂寥”“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，【甲】文作者此时心情是孤独、凄凉的。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐：（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。这是渔人看到的桃花源的景色，自然风景是优美的，人们是富足、和睦、快乐的，这是作者陶渊明想象中的美好的生活的图景，一切景语皆情语，这幅设想的生活图景是如此美好，那么作者在想着这个画面时必然内心是轻松愉悦的。故【乙】文划线句表现出作者心情是轻松愉快的。（二）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。[陶渊明《桃花源记》（节选）]乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[柳宗元《小石潭记》（节选）]1.解释下面句中加点的字词。（1）欲穷其林（2）屋舍俨然（3）潭中鱼可百许头（4）其岸势犬牙差互2.用现代汉语说说下面句子的意思。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：_____________________。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。翻译：向小石潭的西南方望去，_________________。3.“记”是古代一种散文体载，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负。请按要求填写下面表格。篇目描写的景色（景象）作者的思想情感《桃花源记》描绘出绚烂的桃花林和一幅①______的田园生活图景表现了作者②________《小石潭记》写出了小石潭环境景物的③________抒发了作者贬官失意后的凄苦、孤寂、压抑之情【答案】1.（1）尽（2）整齐的样子（3）大约（4）像狗的牙齿一样2.（1）老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。（2）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。3.①和平、宁静、幸福等②追求美好生活的理想和对现实生活的不满③幽美、静穆等【解析】1.本题考查文言词语作答此题，注意古今异义、词类活用及通假字。（1）句意：想要走到林子的尽头。穷：尽，形容词用做动词，这里是“走到……的尽头”。（2）句意：房屋排列得非常整齐。俨然：整齐的样子。（3）句意：潭中大约有一百来条鱼。可：大约。（4）句意：溪岸的形状像犬牙似的参差不齐。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。2.本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及古今异义。重点词语：（1）黄发：古时认为老人头发由白转黄是长寿的象征，这指老人；垂髫，古时小孩不扎结头发，头发下垂，这里指小孩子；怡然：高兴的样子。（2）西南：名词作状语，向西南；斗、蛇：都是名词作状语；斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。3.本题考查文章内容和情感。题空一：题干关键词为“田园生活图景”，根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，这里环境优美，村落间鸡犬相闻，宁静美好；根据“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，人们种田劳作，生活安定，没有战乱，幸福快乐。题空二：《桃花源记》中作者虚构了一个人人平等、没有战乱、生活安定幸福的理想世界，表达了作者对现实生活的不满，对美好生活的向往和追求。题空三：描写小石潭环境景物的句子为“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，即四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。概括特点为：幽美、静穆、凄清等。（三）请阅读下面的古诗文，完成下列各题。式微式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（1）微君之躬（2）便要还家2.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）A.初极狭，才通人德才兼备B具答之独具匠心C.率妻子邑人来此绝境不绝于耳D.不足为外人道也微不足道3.完成下列语句的翻译。（1）乃不知有汉，无论魏晋。翻译：（他们）竟然不知道有过汉朝，________________________________________。（2）余人各复延至其家，皆出酒食。翻译：________________________________________________，都拿出酒菜来款待他。4.比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。选文式微桃花源记（节选）创作特点①运用虚构，寄托理想内容分析“式微式微，胡不归”不是有疑而问，而是胸中早有定见而问。这样写，表现出了受奴役者的非人处境及他们对统治者的满腔愤懑之情，深刻地反映了社会现实。②【答案】1.（1）gōng（2）yāo2.D3.（1）更不必说魏朝和晋朝了。（2）其余的人又各自把渔人邀请到自己家中。4.①运用设问，直抒胸臆。②作者虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。【解析】1.本题考查汉字字音微君之躬（gōng）：如果不是为君主的身体。便要（yāo）还家：就邀请他到自己家里去。要，通“邀”，邀请。2.A.才：仅，只/才能；B.具：详细/具有；C.绝：隔绝/断开；D.道：都是“说，谈起”的意思；故选D。3.本题考查文言句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）无论：不要说，更不要说。（2）延：邀请。4.本题考查对写作手法和主旨的掌握。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是故意设问。诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平。诗歌运用设问手法，直抒胸臆，表达对统治者的满腔愤懑。《桃花源记》作者陶渊明生活在战乱频发、社会动荡、民不聊生的东晋，只好借助创作来抒写情怀，以寄托自己的政治理想与美好情趣。文中虚构了一个“避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”的宁静祥和的世外桃源，“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”表现出鸡犬相闻，宁静祥和，没有战争，没有剥削和压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的理想境地。作者借此表达了对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。（四）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府③。越信宿④，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇⑤，高下联络⑥，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐⑦，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑧“雪窦山”字。（节选自邓牧《雪窦游志》）【注】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。④越：过。信宿：连住两夜。⑤畦（qí）、陇：园田间的长条土埂。陇，通“垄”。⑥联络：连接。⑦牧竖：牧童。征逐：追逐。⑧髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。1.下面各组句子中加点词语意思不相同的一项是（）A.缘溪行遂缘小溪B率妻子邑人来此绝境率十问仅得二三C.遂与外人间隔遂缘小溪D.屋舍俨然或强然诺2.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2）或不应所问。3.语段【甲】和语段【乙】都是以人物的行踪为线索来写的。语段【甲】中，渔人先是“缘溪行”，遇到一片桃花林，然后在①______发现一座山，从山洞里进入到桃花源中；语段【乙】中，作者先是来到了药师寺，然后“缘小溪，益出山左，涉溪水”，远远地看到②______，还有桑畦麦陇，田家，樵童牧竖，最后翻过两座山岭，来到了“雪窦山”。语段【甲】中的渔人和语段【乙】中的作者都是通过③______的方式分别进入到桃花源和药师寺的。（每空均用自己的话回答）4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。【答案】1.B2.（1）渔人对此感到很惊异，又向前行，想要行到那片林子的尽头。（2）有的答非所问。3.桃林的尽头（水发源的地方）山涧中的水流步行4.山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。人们生活安宁和乐。【解析】1.本题考查一词多义。A．句意：有一天他沿着溪水划船而行缘：沿着/句意：我就沿着小溪。缘：沿着；B．句意：率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方。率：率领。/句意：大致问十句才能够懂得两三句。率：大致、大抵；C．句意：所以和外面的人隔绝了一切往来。遂：于是。/句意：我就沿着小溪。遂：于是；D．句意：房屋排列得非常整齐的样子。然：……的样子。/句意：有的勉强回答的样子。然：……的样子；故选B。2.本题考查句子翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：甚：很，非常。异之：即“以之为异”，对见到的景象感到诧异。异，意动用法，形作动，以……为异，对……感到惊异，认为……是奇异的。之，代词，指见到的景象。复：继续。前：名词活用为状语，向前。（词类活用）欲：想要。穷：形容词用做动词，穷尽，走到……的尽头。②重点词有：不应：对不上。3.本题考查文章的行文线索。第一空：甲文根据“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”可知，是在桃林的尽头（水发源的地方）发现一座山；第二空：乙文根据“越信宿④，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。”可知，远远地看到山涧中的水流；第三空：根据甲文“复行数十步，豁然开朗。”和乙文“水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。”可知，甲文渔人和乙文作者都是步行分别进入桃花源和药师寺的。4.本题考查对文章内容的理解与概括。在理解文章内容的基础上，分析两篇文章所描写的生活图景，对比分析作答。根据乙文“水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。”与甲文“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”可知，雪窦山与桃花源都是山阻水隔，很难进入；根据乙文“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！”与甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”可知，雪窦山与桃花源都是自然环境优美，田园风光如画；根据乙文“欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。”与甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”可知，雪窦山与桃花源都是人们生活安宁和乐。【点睛】乙参考译文水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路，便在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人）。过了两夜，我就沿着小溪，从山的东侧出来。淌过溪水，这里四面被大山环绕。远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般优美。想要问问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，亭子上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。（五）[甲]林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）[乙]明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（《乙亥北行日记》）[注释]①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。1.解释下列加点的词。①仿佛若有光（）②阡陌交通（）③妇人汲井（）④其丈夫方担粪灌园（）2.翻译下列句子。①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。②老幼男女俱耘于田间。3.下列说法有误的一项是（）A.甲文的作者是陶渊明，字元亮，号五柳先生。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》等。B.甲文以写实的笔法，反映在现实中经过多年战乱，终于过上了自由幸福、安定和谐生活的图景。C.乙文中作者描绘了一幅男耕女耘、夫妇协同持家的农家风情图。D.乙文作者特别赞美“江北之俗”，即妇女也勤劳的风俗，将之与西北男子的“游惰”习气相比较，视界显得尤为宽阔。4.甲乙两段文字都给我们描给了一幅和谐安定、幸福快乐的生活图景，但作者表达的情感却有所不同。请你说说甲乙两文表现了作者怎样的思想感情？【答案】1.（1）隐隐约约，形容看得不真切的样子（2）田间小路（3）打水（4）正，正在2.①土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子这类的植物。②男女老幼一起在田间耕作。3.B4.甲文通过对桃花源安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了陶渊明追求美好生活的理想和对现实生活的不满；乙文作者通过描绘一幅闲适安逸的农家乐图景，表达了对和谐安宁生活的羡慕向往之情以及未能比及的遗憾之情。【解析】1.本题考查文言实词。（1）句意为：隐隐约约好像有光亮。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。（2）句意为：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。（3）句意为：女主人从井里打水。汲：打水。（4）句意为：这家男主人正在挑大粪浇灌园子。方：正，正在。2.本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：俨然，整齐的样子；属，类。（2）重点字词：俱，一起；耘，耕作。3.B.有误。“写实的笔法，反映在现实中”错误，甲文是虚写，作者借助创作来抒写情怀，虚构了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。故选B。4.本题考查比较阅读的能力。甲文先将土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、鸡鸣犬吠诸景一一写来，所见所闻，历历在目。然后由远而近，由景及人，描述桃源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活，勾出一幅和谐安宁、自得其乐的理想的田园生活图景，表现了陶渊明追求美好生活的理想和对现实生活的不满；乙文，结合“见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间”“园有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”等语句可看出是一幅闲适安逸的农家乐图景，表达了对和谐安宁生活的羡慕向往之情，“余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。”作者面对这幅图景，情不自禁地感叹道万物各得其所的真谛，遗憾自己远远不如他们安适。【点睛】乙参考译文：第二天，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见四周禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着他们，心里非常羡慕，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自己遗憾比他们差得远呢！（六）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】相命肆农耕①，日入从所憩②。桑竹垂余萌，菽稷③随时艺④。春蚕收长丝，秋热靡⑤王税。荒路暧⑥交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。（节选自陶渊明《桃花源诗》）【注释】①相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。②憩：休息。③菽稷：泛指粮食作物。④艺：种植。⑤靡：无。⑥暧：遮蔽。⑦俎豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代祭祀时用的礼器。⑧斑白：头发花白，指老人。1.下列选项中加点词语解释相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为业/不足为外人道也B.便舍船，从口入/土地平旷，屋舍俨然C.见渔人，乃大惊/乃不知有汉，无论魏晋D.乃记之而去/停数日，辞去2.翻译下面的句子。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。3.下列各项分析不正确的一项是（）A.《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然……并怡然自乐”一段文字与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。B.《桃花源记》是散文，有曲折新奇的故事情节，有人物，有对话，描写具体，富于小说色彩；《桃花源诗》的语言比较质朴，记述桃源社会的情形更加详细。C.《桃花源记》是以渔人的经历为线索，处处写渔人所见，作者的心情、态度隐藏在文本之后，而《桃花源诗》则由诗人直接叙述桃源的历史状态，并直接抒发自己的感慨与愿望。D.《桃花源诗》赞美“古法”，不要“智慧”是一种消极、倒退的表现，应该批判。4.根据你对文段【甲】【乙】的理解，你认为“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？【答案】1.D2.领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去。3.D4.这里的景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和美安乐。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫，反对战乱的愿望，也反映了当时人们的美好愿望。【解析】1.本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A．为：作为/对，向；B．舍：舍弃/房屋；C．乃：于是/竟然；D．去：离开/离开；故选D.2.本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：妻子，妻子儿女；绝境，与人世隔绝的地方；复，再。3.本题考查文章内容的理解。D．《桃花源诗》中“俎豆犹古法，衣裳无新制”意思是：祭祀仍遵古礼法，衣裳没有新的样式。作者对仍然保持着古代的礼仪，衣裳也是古代的式样持肯定态度，但并不是不要“智慧”，而是表达了顺应自然，怡然自得，不用竭尽思虑、费心劳神生活的赞美；本项表述有误；故选D。4.本题考查学生的概括能力和对文章主旨的理解能力。根据【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”和【乙】文中“桑竹垂馀荫，菽稷随时艺”可见，桃花源的环境优美，物产丰富，富足宁静；从【甲】文“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人”和【乙】文“春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”可见，桃花源中人生活安宁和睦，人人自食其力；从【甲】文“黄发垂髫，并怡然自乐”，【乙】文“童孺纵行歌，班白欢游诣”表现桃花源民风淳朴；从【甲】文“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，可见桃花源中的人们热情好客；作者借不存在的桃花源寄寓了自己的美好愿望，表达了对没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想的向往。点睛】乙参考译文：相唤共同致农耕，天黑还家自休息。桑竹茂盛遮浓荫，庄稼种植按节气。春蚕结茧取长丝，秋日丰收不纳税。荒草遮途阻交通，村中鸡犬互鸣吠。祭祀仍遵古礼法，衣裳没有新款式。儿童欢跳纵情歌，老者欣然自游憩。（七）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怕然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（选自南宋康与之《昨梦录》）【注】①陶冶：愉快高兴的样子。②枲：大麻的雄株，只开雄花，不果实，称“臬麻”。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项（）A.此人/一一为具言所闻 B.不足/为外人道也C.其岸势/犬牙差互 D.杨谢/而从之2.解释文中加点词语的意思。(1)绝境（）(2）延（）(3）属（）3.用现代汉语翻译下列句子。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）老人肯相引至此，则必贤者矣。4.甲乙两文都描写了百姓们的安居乐业。依据选文回答问题。乙文中_________________________________________一句可以看出杨氏答应了要定居穴中，山之穴中人与桃花源中人的相同点是_______________________（答出两点即可）【答案】1.D2.①与世隔绝的地方②邀请③类3.（1）（村中人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。（2）老人愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。4.杨谢而从之。①人们过着自由快乐、自给自足的生活；②以耕种养蚕为业；③热情大方好客；④自食其力。（答到任意两点即可）【解析】1.本题考查文言语句断句能力D.句意为：姓杨的人道谢并且听从了他的安排。“杨谢而从之”的“杨”是主语，其他为谓语，主谓间应断开，即：杨/谢而从之。故选D。2.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方。绝境：与人世隔绝的地方。（2）句意为：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。延：邀请。（3）句意为：麻枲这类东西。属：类。3.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“何世（什么朝代）、乃（竟然）、无论（更不要说）”几个词是赋分点；（2）句中的“引（拉）、至（到）、贤者（贤能的人）”几个词是赋分点。4.本题考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，依据题目的要求，选择符合题意的内容填写或概括作答。两篇文章都写了人们的安居乐业，从文章中的“杨谢而从之”可以看出，杨氏答应了并决定要定居穴中了。从“阡陌交通，鸡犬相闻”和“鸡犬陶冶，居民之大聚落也”可以看出山之穴中人与桃花源中人都生活在和平的环境中；从“往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怕然自乐”和“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处”可以看出山之穴中人与桃花源中人都过着自由快乐、自给自足的生活；“便要还家，设酒杀鸡作食”和“老人肯相引至此，则必贤者矣……子来或迟，则封穴矣”可以看出山之穴中人与桃花源中人的热情、诚恳。据此理解作答。【点睛】乙参考译文：老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一个人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。”到了夜晚，姓杨的人与老人一起出来。（八）阅读下面的文字，回答下列小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！（节选自元结《右溪记》）1.解释下列加点的词。（1）佁然不动佁然：____________（2）以其境过清以：____________（3）南流数十步南：____________（4）不可名状名：____________2.用“/”给下面句子断句。（标两处）在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。3.翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）佳木异竹，垂阴相荫。4.甲文从侧面写出了水的清澈透明，那么乙文从哪个角度描写了水怎样的特点呢？5.甲、乙两文在写法上有什么共同点？请结合文章内容谈谈你的看法。【答案】1.（1）呆呆的样子（2）因为（3）向南（4）说出2.在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。3.（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。4.正面（直接）描写，写出了水流湍急的特点。5.借景抒情。例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。乙文描写右溪拥有一片美景，却无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之气。【解析】1.本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。注意词类活用词，南：名词做状语，向南。名。动词，说出。2.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。故句子划分为：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。灭：暗，看不见。佳，美好。垂阴：投下阴影。4.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；写水，正面（直接）描写突出其清和激。5.考查对写景手法的理解。《小石潭记》生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。《右溪记》文章借右溪无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨。前半部分集中写景，后半部分偏重议论抒情，景为情设，情因景生，情景交融，形神具备，是一篇独立的游记。都是运用借景抒情的写法。【点睛】乙参考译文从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！（九）[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）[乙]孤帆落照中，见青山映带①，征鸿②回渚③，争栖竞啄，宿水鸣云，声凄夜月，秋飙④萧瑟，听之黯然。遂使一夜西风，寒生露白。万山深处，一泓涧水，四周削壁，石磴崭岩，丛木蓊郁，老猿洞其中，古松屈曲，高拂云颠，鹤来时栖其顶。每晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，风声鹤唳，隙呖惊霜，闻之令人凄绝。（节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改）[注]①映带：景物相互映衬。②征鸿：远飞的大雁。③渚：水中的小块陆地。④飙（biāo）：狂风。1.解释下列加点词在文中的意思。（1）日光下澈澈：_______________（2）佁然不动佁然：_______________（3）不可久居居：_______________（4）听之黯然之：_______________（5）老猿洞其中洞：_______________2.翻译下列句子。（1）往来翕忽，似与游者相乐。（2）闻之令人凄绝。3.[甲]文中“___________，_____________”运用侧面描写，写出了小石潭水的清澈。（用原文语句填空）4.[甲][乙]两文都流露出一种悲凉压抑的情感，试分析产生这种感情的原因有何不同。【答案】1.①穿透②静止不动的样子③停留④代词，指秋风⑤动词，打洞2.（1）往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。（2）听到（猿鸣后）让人（感到）无比凄凉。3.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依或日光下澈，影布石上。4.[甲]文是因为周围环境激起了作者自己内心固有的悲凉、失意的情绪，[乙]文是因为深秋之景带给了作者悲凉的审美感受。【解析】1.本题考查解释重点词语。（1）句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透。（2）句意为：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然：静止不动的样子。（3）句意为：不可长久停留。居：停留。（4）句意为：听了这种声音使人黯然神伤。之：代词，指秋风。（5）句意：老猿在这里打洞。洞：动词，打洞。2.本题考查翻译重点句子。（1）重点词语：往来：来来往往；翕忽：轻快敏捷的样子；翕：迅疾；似：好像；乐：逗乐。（2）重点词语：闻：听说；之：代词，代猿鸣；凄绝：使……感到凄凉。3.本题考查理解句子。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”采用侧面描写的方法写出了潭水清澈的特点。4.本题考查比较阅读。结合【甲】文句子“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可知，文章表达被贬后的无法排遣的孤凄悲凉之情。结合【乙]文句子“声凄夜月，秋飙萧瑟，听之黯然”“每晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，风声鹤唳，隙听惊霜，闻之令人凄绝”可知，深秋之景带给了作者悲凉的审美感受。因此，【甲】文是因为周围环境的凄清使作者想起了自己仕途的失意，内心的悲凉；【乙】文是因为深秋之景的凄清带给了作者悲凉的审美感受。【点睛】乙参考译文：孤帆笼罩在斜阳的余晖之中，看见两岸青山的景物相互映衬，远飞的大雁返回到水中的小块陆地上，争着寻找栖息之地和食物，(有的）在水上宿下。(有的）在云间鸣叫，叫声在夜月里很是凄惨，秋天的(狂)风萧瑟，听了这种声音使人黯然神伤。于是让一夜西风吹过之后，寒意顿生，白露降临。万山深处，一泓清泉，四周是是崖峭壁，岩间有凿出的石噔，树木郁郁葱葱，老猿在这里打洞，古松弯曲(有致），高耸入云，仙鹤飞来就栖息在古松顶端。每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄寒，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨您凉，风声呼啸，仙鹤悲唳，声音之凄凉惊吓了寒霜，让人听了感觉无比凄凉。（十）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山⑤行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归各赋诗所目既奇思亦变幻。（节选自《观第五泄①记》）【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④掣折：转折。⑤山：沿着山路。⑥欹：斜靠。1.请解释句中加点的字。（1）从小丘西行百二十步西：（2）心乐之乐：（3）悄怆幽邃邃：（4）而犹不忍去去：2.翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）水态愈伟，山行之极观也。3.请划分下面语句的朗读节奏，划三处。暮归各赋诗所目既奇思亦变幻。4.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的________，乙文突出了水的________（分别用文中的一个字回答）。5.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？【答案】1.（1）向西（2）以……为乐（3）深（4）离开2.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。3.暮归/各赋诗/所目既奇/思亦变幻4.清伟（奇）5.甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。【解析】1.本题考查文言实词理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：从小丘向西走一百二十多步。西：名词作状语，向西；（2）句意为：心里为之高兴。乐：意动用法，以……为乐；（3）句意为：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深；（4）句意为：还留恋不想回去。去：离开。2.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇爬行那样。明：看得见。灭，暗，看不见。（2）重点词语：愈：更加。山行：沿着山行走。观：景观。3.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。根据句意“傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测”，结合“暮归”主谓结构，应在“归”后停顿；结合“各赋诗”主谓结构，应在“诗”后停顿；结合“所目既奇”主谓结构，应在“奇”后停顿。4.考查内容提炼。甲文“水尤清冽”直接写水的清凉；“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，正面写鱼，侧面写出了水清；可概括为“清”。乙文“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”点明“伟”，“既奇，思亦变幻”点明“奇”，可提炼概括为“伟”或“奇”。5.本题考查感情理解。甲文写于柳宗元贬官之后。作者为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，然而美好的山水并没有完全改变他的心情；“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情的自然流露。乙文写瀑布奇观，“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表达了作者对第五泄的喜爱、留恋之情。【点睛】乙参考译文从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。（十一）甲①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡；温于玉，滑于纨④；至寒至腴，可拊⑤可餐。（节选自袁中道《游青溪记》）【注】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨：（tuò）：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊（fǔ）：抚摩。1.解释下列句子中加着重号的词语。（1）潭中鱼可百许头可：__________________（2）日光下澈澈：__________________（3）乃记之而去去：__________________（4）亦无以异于诸泉异：__________________2.下列句子中加着重号的词语意义和用法相同的一项是（）A.可拊可餐潭中鱼可百许头B.卷石底以出以径寸之木C.如鸣珮环如秋天D.乃记之而去青溪之跳珠溅雪3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）今见此水，乃悟世间真有碧色。4.甲文抒发了作者怎样的思想感情？5.甲乙两文分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析，【答案】1.（1）大约（2）穿透（3）离开（4）不同2.C3.（1）那溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，无法看到潭水的源头。（2）如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。4.抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。5.甲文用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。乙文用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。（用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”和水进行比较）（意思对即可。）【解析】1.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）潭中鱼可百许头：潭中大约有一百来条鱼。可：大约。（2）日光下澈：阳光直照到水底。澈：穿透。（3）乃记之而去：就记下这番景致离开了。去：离开。（4）亦无以异于诸泉：这和其它地方的泉水也没有什么不同的。异：不同。2.本题考查词语的意义和用法。解答此类题要在平时积累文言词汇，结合具体语境先弄清句子的意思，在由句子意思辨析推断词语的意思。A.动词，可以/副词，大约；B.相当于连词“而”，表承接/介词，用；C.动词，好像/动词，好像；D.代词，代“游小石潭这件事”/助词，用于主谓之间，不译；故选C。3.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。势：形状；犬牙：像狗牙一样；差互：互相交错；其：那；乃：才；悟：领悟；碧：青绿色。4.本题考查理解作者情感。解答此题要了解写作背景，理解主题。柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇。本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。5.本题考查对文章内容理解。解答此题要结合相关内容分析。甲文第①段中“下见小潭，水尤清冽”直接写出了水清的特点，第②段写“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，从鱼的数量、清晰可见的潭中石以及映在石上的鱼的影子、一直照到潭底的阳光等景物侧面烘托了小石潭水的清澈透明。乙文中写“今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐”，先写此水为“碧色”，然后运用如“如秋天”“如晓岚”两个比喻句，把清溪的水比作秋季的天空，早晨林间的雾气；接着运用对比写法，将清溪的水和新发的柳枝、刚脱皮的竹笋、新竹、玉、白色的丝绢进行对比，突出清溪水的清澈、碧绿。【点睛】乙参考译文：青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝绢更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩饮用。（十二）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——（柳宗元《小石潭记》）【乙】雨中上韬光庵①。雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍；山之营卫②。得水而活：惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。——（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）【注】①韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。1.下列加点字意义和用法相同的一项是（）A.时踞石而坐学而不思则罔B以其境过清不以物喜，不以己悲C.山之营卫得水而活不可久居，乃记之而去D.其岸势犬牙差互其如土石何2.下列断句正确的一项是（）A.大都/山之姿态/得树而妍山之骨格/得石而苍B.大都山之姿态/得树而妍/山之骨格/得石而苍C.大都/山之姿态得树/而妍山之骨/格得石而苍D.大都山之姿态/得树而妍山之骨/格得石而苍3.翻译下面句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。4.【甲】文中最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者的___________心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者________________情绪。【答案】1.B2.B3.（1）向小石潭西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。（2）到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不断，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。4.贬谪的悲凉（孤寂凄凉）知音难觅的惆怅【解析】1.A．而：连词，表修饰/连词，表转折；B．以：介词，因为/介词，因为；C．之：结构助词，的/代词，当时的情景；D．其：代词，小溪/加强语气；故选B。2.本题主要考查考生能否正确把握朗读节奏并准确断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法作为是划分依据。一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语之间也需要停顿．需要结合句意和句式来判断。句意为：大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲。主谓之间停顿，故“大都山之姿态”之后断开。“山之姿态”与“山之骨格”结构类似，“得树而妍”与“得石而苍”结构相同，故断句为：大都山之姿态/得树而妍/山之骨格/得石而苍。故选B。3.本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词有：斗，像北斗七星一样。蛇：像蛇一样。（2）重点词有：沸：水波翻涌的样子。息：停止。4.本题考查理解作者的情感。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句，概括即可。阅读全文，了解内容，甲文抓住关键语句“心乐之”“凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清”等，概括为：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。乙文从“恨僧少可语耳（只遗憾没有和尚可以交谈）”中流露了作者知音难觅的惆怅情绪。【点睛】乙参考译文：雨中上韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆。疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲；山的精气因为有了水而生动；这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到。刚到灵隐时，寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”，最终没有见到。到韬光庵才真正明明白白地见到这种景观。在韬光庵可以读白居易的碑丈，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈。到了晚上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情。（十三）【甲】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，（1）往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）【乙】明日，宿旦子冈，甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，皆耕于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，（2）其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女蹄笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意③，自恨不如远甚也！（戴名世《乙亥北行日记》）【注释】①甫：刚，才。②洵：确实。③得所之意：怡然自得。1.解释下列句中加点的词或短语。（1）水尤清冽（）（2）日光下澈（）（3）偶舍骑步行（）（4）余顾而慕之（）2.翻译两文中划线的两个句子。（1）往来翕忽，似与游者相乐。（2）其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣3.乙文描绘了一幅怎样的生活图景？请用两个四字短语概括。4.选出对【甲】【乙】两文的解读与分析错误的一项。（）A.甲文“皆若空游无所依”与乙文“俱耕于田间”中两个加点字的意思是一样的。B.甲文形似写景，实则写心，情景交融，传达出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。C.乙文中“自恨不如远甚也”隐隐表达了作者对农家埋头于耕种生活的遗憾之情。D.甲文简练生动，笔法精妙，意境深远；乙文则自然清新，用笔自如，画面感强。【答案】1.①格外②照到水底③放弃骑马④看2.（1）鱼来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。（2）这家男主人正担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。3.和谐安宁（宁静闲适、和平恬淡）、自得其乐（合家欢乐）4.C【解析】1.本题考查文言词语解释。（1）句意：水格外清澈。尤：格外；（2）句意：阳光直照到水底下澈：照到水底；（3）句意：偶然间我放弃骑马开始步行。舍骑：放弃骑马；（4）句意：我看着越来越羡慕他们。顾：看。2.本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）重点词：翕忽，轻快敏捷；相乐，互相取乐。（2）重点词：丈夫，男主人；方，正；汲井，从井里打水；浣，洗。3.本题考查内容概括。从乙文“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女蹄笑，鸡鸣犬吠（这家男人正挑粪给园子施肥，女子从井里打了水又在浣洗衣服。园中有豆篷瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡和狗都在鸣叫此起彼伏）”可知：作者笔下男女各司其职，儿女各得其乐，生活安宁，氛围和谐。4.本题考查文章解读与分析。C．乙文中“自恨不如远甚也”的意思是：我自遗憾比他们差得远呢；表达了作者对农家埋头于耕种生活的羡慕而不是“遗憾”；故选C。【点睛】乙参考译文：第二天我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛的样子，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也在努力耕田劳作，比较西北那些不从事生产、四处游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男人正挑粪给园子施肥，女子从井里打了水又在浣洗衣服。园中有豆篷瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡和狗都在鸣叫（此起彼伏）。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自遗憾比他们差得远呢！（十四）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井①。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也②。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许③。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者④，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞⑤，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事⑥，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（节选自袁宏道《满井游记》）【注】①满井：明清时期北京东北角的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满井”。②如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩，美丽的女子。③麦田浅鬣（liè）寸许：意思是麦苗高一寸左右。④泉而茗（míng）者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiăn）者：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。⑤曝沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。⑥堕（huī）事：耽误公事。堕，坏、耽误。1.解释下列加点的词或短语在文中的意思。（1）从小丘西行百二十步_________（2）斗折蛇行，明灭可见_________（3）凄神寒骨_________（4）余寒犹厉_________（5）晶晶然_________2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄3.下面对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是：（）A.甲文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆；乙文记叙了作者游历满井所看到的早春景色。B.甲、乙两文同为写景性散文，都运用了寓情于景，情景交融的手法，因而两文所表达的情感基调也是相同的。C.甲、乙两文都按作者游览的顺序，运用“移步换景”的写法，生动形象地描写出自己所见的景色。D.甲、乙两文在写景时，所运用的表达方式有所不同：甲文主要运用的记叙、描写、抒情；乙文在甲文的基础上增加了议论这一表达方式。4.试从景物描写的角度，分析下面两句话所采用的描写方法及其表达效果。甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。【乙】山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。【答案】1.①名作状，向西②名作状，像蛇一样③使动用法，使……悲伤（凄凉）④仍然⑤光亮的样子2.（1）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，自己就好像是逃脱笼子的天鹅。9.B3.【甲】句采用了动静结合的写法，“影布石上”“佁然不动”等是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。“倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。这是写动，既写出了鱼富有人情味，也触动了作者情怀。【乙】句积雪由被动地消融变为主动地为山川梳妆打扮，山峰也由一个沉寂的静物变成一个梳洗打扮、髻鬟始掠的美女。这种拟人手法不但生动形象地描绘出春临大地、山峰转翠这个变化过程，而且也使积雪和山峰在拟人的手法中显得更加娇艳动人，充满春的气息。【解析】1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：从小丘向西走一百二十多步。西：名词用作状语，向西。（2）句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。蛇：名词用作状语，像蛇一样。（3）句意：让人感到心情悲伤，寒气透骨。凄：使动用法，使……悲伤（凄凉）。（4）句意：余寒仍然很厉害。犹：仍然。（5）晶晶然：光亮的样子。2.本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：蒙，蒙盖；络，缠绕；摇，摇曳；缀，牵连；参差，参差不齐；披拂，随风飘拂。（2）重点词：夹堤，夹立堤旁；润，湿润；空阔，空旷开阔；脱，逃脱；鹄，天鹅。3.本题考查文章的理解和分析。B.甲文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。乙文反映了作者对城市、官场的厌弃和投身于大自然怀抱的欣喜之情。两文所表达的情感基调是不同的。因此本项中“两文所表达的情感基调也是相同的”说法是错误的；故选B。4.本题考查描写方法及表达效果的分析。甲文中，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”采用了侧面烘托和动静结合的手法，写出一潭水的“清”。“潭中鱼可百许头”写水中游鱼的数量，水中游鱼的大体数量清晰可数，可见水之清澈；“皆若空游无所依”一句描写鱼儿在水中就像在空中游动一般，可见水之透明，侧面表现水之清澈。“日光下澈，影布石上”这是静景，从日光可穿透一直照到水底，鱼影映在水底石上，也表现了水的清澈；“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”一句抓住游鱼的神态、动作，采用动静结合的手法，把鱼儿写得活灵活现，充满情趣富有人情味；又从侧面表现了小石潭水的清澈。乙文中，“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，意思是：山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好像刚被擦过一样；鲜艳美好而又明亮妩媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。作者写“山”是“为晴雪所洗”,“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，运用了拟人、比喻的修辞手法，让人在细细品味中把握住初春时山景明净而秀美的特征。“始掠”的“始”字，表明美人晨妆刚罢。这个比喻，与上面开匣明镜的春水的比喻，虽然分别指山和水，却一气相通，由明镜而带出对镜梳妆的美人，这就把春山春水融成一体，给人以相互生发的和谐美感。根据以上分析，概括作答即可。【点睛】乙参考译文燕地一带气候寒冷，花朝