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文档简介

第6课时数的大小比较冀教版数学一年级下册课件三100以内数的认识课时总览课后作业探索新知当堂检测课堂小结描述物体的大小和多少1课堂探究点2课时流程情景导入左边大，大于号；左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。开口朝大数，尖尖朝小数。＞＜探索新知探究点描述物体的大小和多少(1)谁摘的桃多？探索新知(2)用>或<表示。34＞2828＜34探索新知探索新知在里填上>或<。68

65 48

58 77 7670 80 87 78 98 89><><>>探索新知海滨的早晨。探索新知探索新知探索新知小试牛刀(选自《练习册》

)1.先看计数器写数，再比较大小。37＜4055＜56课堂小结1．比较两位数大小的方法：先看十位，如果十位相同，就再看个位。2．两个数比较接近，就用“多(少)一些”来描述；两个数相差比较大，就用“多(少)得多”来描述。归纳总结：当堂检测夯实基础(选自教材P25练一练)在里填上>或<。46

43 37 412.按要求把下面各数填在里。23 18 40 38 34 60

＜

＜

＜

＜

＜><182334384060当堂检测夯实基础(选自教材P26练一练)比多少。60>51>18当堂检测2.动物园的羚羊可能有多少只？254853当堂检测易错辨析(选自《练习册》)3.想一想，分一分。(1)大于70的数：___________；小于70的数：____________。(2)大于50且小于80的数：___________。74、81、9346、18、54、3274、70、54课后作业作业

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补充作业

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