部编教科版科学三年级下册全册教案

1.1.运动和位置教案2.可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学、技术、社会与环境目标米)首先选择参照物；展1.1.运动和位置教案反思1.运动和位置【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】5.教师提问学生：我们应该怎样判断物体的运动和位置呢板书课题）)教师指定校园中某一地点，指名学生对该地点的位置作出描述。（1）教师提出问题：我们应该怎样描述自己的位置，在描述位置时我们需要借助什【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：1.2.各种各样的运动教案反思2.各种各样的运动【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】1.教师提问：“同学们在生活中见过哪些能动的物体，它们是怎样运动2.学生汇报：“见过秋千、汽车、鸟、电梯……”【板书设计】水的【教学反思】教科版科学三年级下册：1.3.直线运动和曲线运动教案反思3.直线运动和曲线运动【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【板书设计】【教学反思】1.4.物体在斜面上运动教案反思4.物体在斜面上运动【教学目标】【教学重难点】【教学准备】2.学生讨论回答：滑滑梯、石头滚下坡、车子下坡……（3）总结：物体在斜面上的运动方式和物体的形状有关。球形或接近于球形的物体【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：1.5.比较相同距离内运动的快慢教案5.比较相同距离内运动的快慢【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【板书设计】慢【教学反思】教科版科学三年级下册：1.6.比较相同时间内运动的快慢教案6.比较相同时间内运动的快慢【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（3）教师总结：比较相同时间内物体运动的快慢，只需要比较这段时间内物体行进【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：1.7.我们的“过山车”教案反思7.我们的“过山车”【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（3）教师总结：同学们的“过山车”基本都能满足设计要求，对【板书设计】我们的“过山车”【教学反思】1.8.测试“过山车”教案反思8.测试“过山车”【教学目标】4.测试“过山车”，发现影响小球运动速度【教学重难点】【教学准备】【板书设计】测试“过山车”【教学反思】教科版科学三年级下册：2.1.迎接蚕宝宝的到来教案反思1.迎接蚕宝宝的到来【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【板书设计】画一个蚕卵【教学反思】2.2.认识其他动物的卵教案反思2.认识其他动物的卵【教学目标】【教学重难点】【教学准备】)教师引导学生阅读课本P25“动物卵分类（班级记录表）”。【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：2.3.蚕长大了教案反思3.蚕长大了【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（2）学生参照随堂学部分，围绕四大问题进行讨论，明晰观察过程。一是怎样确定（2）关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：2.4.蚕变了新模样教案反思4.蚕变了模样【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（5）最后推测蛹还会变化吗？它会变成什么模样？希望学生的推测能以一定的观察【板书设计】【教学反思】2.5.茧中钻出了蚕蛾教案反思5.茧中钻出了蚕蛾【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（2）学生参照随堂学部分，围绕两大问题进行讨论，明晰实验过程。一是观察蚕蛾)对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动。仔细观察能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让)学生观察并记录。【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：2.6.蚕的一生教案反思6.蚕的一生【教学目标】【教学重难点】2.知道蚕的一生经历了出生、生长、繁殖、死亡四个阶【教学准备】【教学过程】【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：2.7.动物的繁殖教案反思7.动物的繁殖【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（1）教师出示课件，展示鸟类的繁殖活动与各种卵生动物产卵过程。围绕随堂学部4.总结：动物的繁殖方式主要分为卵生和胎生。【板书设计】【教学反思】2.8.动物的一生教案反思8.动物的一生【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（3）教师明确：像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。教师课)教师明确：像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：3.1.仰望天空教案反思1.仰望天空【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：3.2.阳光下物体的影子教案反思2.阳光下物体的影子【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【板书设计】一天中，阳光下物体的影子变化是：【教学反思】3.3.影子的秘密教案反思3.影子的秘密【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】（2）教师明确：在实验中思考两个问题：不同材料)教师指导学生进一步实验，在实验前明确围绕改变光的照射角度和改变木圆柱（1）教师：同学们已经完成了影子的模拟实验，根据你们的实验结果，说一说影子)教师总结：产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之【板书设计】3.4.月相变化的规律教案反思4.月相变化的规律【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】2.教师讲解：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。（1）学生根据前面出示的课件，给小组画好的月相纸牌排序。（2）教师明确：小组合作，分别将月相按【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：3.5.月球——地球的卫星教案反思5.月球—地球的卫星【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】实验的环形山应体现出和图片中的环形山类似的特点：分布随机、大小和深【板书设计】【教学反思】3.6.地球的形状教案反思6.地球的形状【教学目标】4.体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的【教学重难点】1.知道人类认识地球形状的曲折过程；知道科学结论的得出可以来源于生活中的现【教学过程】（1）教师下发实验器材，教师强调实验的注重点：此实验两人合作，一人观察，一)学生分小组开始实验。教师巡视，了解学生实验情况，并相机做一点指导。提【板书设计】地球是球体的证据：【教学反思】教科版科学三年级下册：3.7.地球——水的星球教案反思7.地球—水的星球【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【板书设计】【教学反思】教科版科学三年级下册：3.8.太阳、月球和地球教案反思8.太阳、月球和地球【教学目标】【教学重难点】2.掌