幼儿园大班数学绘本《比比谁多谁少》教案_第1页
幼儿园大班数学绘本《比比谁多谁少》教案_第2页
幼儿园大班数学绘本《比比谁多谁少》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园大班数学绘本《比比谁多谁少》教案【设计意图】10以内数的守恒，对大班孩子来说看似简单其实很难，因为数量的守恒本身就是一个逻辑概念，因此幼儿要理解数量的守恒，需要具备很强的逻辑思维能力。此活动我本着“珍视游戏和生活的独特价值”的教育理念，选择了与幼儿生活非常接近的绘本场景作为载体，让幼儿在操作中、在游戏中，知道数量与大小、颜色、排列方式没有关系，为以后幼儿了解容积、长度、面积等守恒打好基础。【活动目标】1.能不受物体颜色、大小、排列方式等的影响，准确感知10以内物体的数量；2.探索相同数量物体不同的排列方式，体验守恒的有趣现象；3.积极与同伴交流，大胆表述操作结果。【活动准备】每位幼儿10块小石头；教学ppt课件。【活动过程】一、游戏导入，激发幼儿活动兴趣。1.出示两个幼儿园的双胞胎照片，比一比哪个幼儿园的双胞胎数量多？2.引出今天故事的两位主人公：双胞胎哥哥朴正宇、弟弟朴贤宇。二、讲述故事，理解感知物体数量与大小、颜色、排列方式无关的守恒现象1.引导幼儿感知物体数量与大小无关。教师出示洒落一地的勺子，引导幼儿观察，发现两种勺子的不同。引导提问：“哥哥和弟弟捡的勺子哪里不一样？我们一起来数一数每种勺子有多少个”小结：不管是哥哥捡的大勺子还是弟弟捡的小勺子，它们的数量都是8个。物体的数量与其大小没有关系。2.引导幼儿感知物体的数量与颜色无关。教师出示马卡龙图片，引导幼儿观察，发现两种马卡龙的颜色不同。引导提问：“两种马卡龙的数量一样多吗？各是多少个。”小结：绿色的马卡龙和黄色的马卡龙虽然颜色不同，但他们的数量都是9个。物体的数量与其颜色没有关系。3.引导幼儿感知物体的数量与排列方式无关。（1）出示哥哥弟弟排列的石头，分别是一横排和一竖排，引导幼儿观察两组石头的数量都是10个。（2）操作：教师引导幼儿利用10块石头排出其他不同的形状，并与同伴交流自己的所排出的形状。小结：虽然石头的排列方式不同，但是石头的数量一样多，都是10块。物体数量的多少与其排列方式无关。三、组织幼儿进行队列变化，进一步感知数量的守恒现象师：物体的数量与其大小、颜色、排列方式没有关系，那我们小朋友的数量是不是也是这样呢？（1）出示女生一队、男生一队的队列，引导幼儿进行排队；（2）出示女生站成“三角形”，男生站成“圆形”的队列，引导幼儿进行排队；（3）出示女生站内圈，男生站

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论