第一单元 两、三位数乘一位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

第一单元两、三位数乘一位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版主备人备课成员教材分析“第一单元两、三位数乘一位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版”章节主要针对三年级学生，教学内容以两、三位数乘以一位数的计算方法为核心，旨在让学生掌握基本的乘法运算技能，并能够熟练运用。本单元内容与生活实际紧密联系，通过生动的实例，帮助学生理解乘法原理，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。本节课的教学设计将注重启发式教学，引导学生通过观察、思考、实践，逐步掌握计算方法，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.数感与运算能力：学生能够准确理解两、三位数乘以一位数的概念，通过实际操作和计算，提高对数的感知和运算技能。

2.逻辑思维与创新意识：学生在解决乘法问题的过程中，能够运用不同的解题策略，培养逻辑思维和解决问题的能力。

3.应用意识：学生能够将所学乘法知识应用到实际情境中，解决生活中的简单问题，增强数学应用意识。

4.数学态度与习惯：学生在学习过程中培养耐心、细致的学习态度，形成良好的学习习惯，为后续数学学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握两、三位数乘以一位数的计算法则，能够熟练进行计算。

②能够通过乘法解决实际问题，将理论知识应用到具体情境中。

2.教学难点

①理解和掌握两位数乘以一位数时进位的概念和操作方法。

②在进行三位数乘以一位数的计算时，能够准确处理连续进位的情况。

③能够灵活运用乘法口诀，提高计算速度和准确性。

④在解决实际问题时，能够正确识别和构建数学模型，将问题转化为乘法运算。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与互动结合的方式，讲解两、三位数乘以一位数的计算方法，同时鼓励学生提问和解答，增强理解。

2.设计数学游戏和实际情境练习，如“乘法接力赛”和“购物计算”，让学生在活动中巩固乘法技能。

3.使用多媒体工具，如电子白板和动画演示，直观展示乘法过程，帮助学生形象理解计算规则。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解两、三位数乘以一位数的计算方法。

设计预习问题：设计问题如“如何处理乘法中的进位？”和“举例说明两、三位数乘以一位数的计算过程。”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解乘法的基本步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活实例，如购物计算，引出两、三位数乘以一位数的计算。

讲解知识点：详细讲解乘法法则，演示进位计算过程。

组织课堂活动：分组讨论，让学生互相解释乘法规则，并进行角色扮演，模拟购物计算情景。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解乘法计算的每一步。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际情景中应用乘法。

参与课堂活动：学生在小组中讨论乘法规则，并在角色扮演中实践计算。

提问与讨论：学生针对不懂的地方提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生理解乘法的基本步骤。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习乘法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的练习题，巩固两、三位数乘以一位数的计算方法。

提供拓展资源：提供相关的数学游戏和练习，帮助学生进一步巩固乘法技能。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行自主学习，提高乘法技能。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的优点和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养自我学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解和掌握两、三位数乘以一位数的计算方法，尤其是进位的处理。通过课前预习、课堂讨论和实践活动以及课后拓展，学生能够逐步掌握这一计算技能。知识点梳理1.乘法的基本概念

-乘法的定义：乘法是一种将两个数相乘得到积的运算。

-乘法符号：乘法可以用“×”表示，如2×3。

-乘法口诀：小学阶段学习的乘法口诀是基础，需要熟练掌握。

2.两位数乘以一位数的计算方法

-基本步骤：首先用一位数乘以两位数的个位数，然后再乘以十位数，最后将两个积相加。

-进位处理：如果乘积大于等于10，则需要进位。

-举例：如23×4，先计算3×4=12，写下2，进1；然后计算2×4+1=9，最终结果为92。

3.三位数乘以一位数的计算方法

-基本步骤：与两位数乘以一位数的步骤类似，但需要处理三位数的百位数。

-进位处理：可能需要连续进位，要注意每次进位的数值。

-举例：如123×4，先计算3×4=12，写下2，进1；然后计算2×4+1=9，写下9，进0；最后计算1×4+0=4，最终结果为492。

4.乘法应用题

-解决问题：将乘法应用到实际情境中，如购物、面积计算等。

-解题步骤：理解题目情境，确定乘法关系，列出乘法算式，计算结果，检查答案。

5.乘法运算定律

-交换律：乘法运算中，两个数相乘的顺序可以交换，积不变，即a×b=b×a。

-结合律：乘法运算中，三个数相乘时，可以先计算前两个数的积，再与第三个数相乘，或者先计算后两个数的积，再与第一个数相乘，积不变，即a×(b×c)=(a×b)×c。

-分配律：乘法运算中，一个数与两个数的和相乘，等于这个数分别与这两个数相乘的积的和，即a×(b+c)=a×b+a×c。

6.乘法口诀的运用

-记忆口诀：熟练记忆乘法口诀，能够迅速进行乘法计算。

-应用口诀：在计算两位数或三位数乘以一位数时，应用口诀进行快速计算。

7.乘法计算的注意事项

-数字对齐：在列式计算时，确保相同数位对齐，避免计算错误。

-进位标记：在需要进位的计算中，要清楚地标记进位数值，避免遗漏或错误。

-检查结果：计算完成后，要检查结果是否合理，可以通过逆运算或估算来验证。

8.乘法在实际生活中的应用

-购物计算：在购物时，可以使用乘法计算总价。

-面积计算：在计算长方形或正方形的面积时，需要使用乘法。

-体积计算：在计算长方体或正方体的体积时，也需要使用乘法。

9.数学思维能力的培养

-观察力：通过观察乘法算式，发现乘法运算的规律。

-分析力：通过分析乘法问题，理解乘法运算的本质。

-解决问题能力：通过解决实际生活中的乘法问题，培养解决问题的能力。板书设计1.两、三位数乘以一位数的计算方法

①两位数乘以一位数的计算步骤：先用一位数乘个位数，再用一位数乘十位数（注意进位）。

②三位数乘以一位数的计算步骤：先用一位数乘个位数，再用一位数乘十位数，最后用一位数乘百位数（注意连续进位）。

2.乘法运算定律

①交换律：a×b=b×a

②结合律：a×(b×c)=(a×b)×c

③分配律：