高中历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育教案岳麓版必修

第28课国运兴衰，系于教育“得天下英才而教育之”

------《孟子·尽心上》“教，上所施下所效”;“育，养子使作善也”，

------《说文解字》教育就是教诲培育的意思。

第28课国运兴衰，系于教育学习任务：

1、了解我国教育发展的史实；

2、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。■扫盲教育■义务教育■高等教育的发展请思考：新中国教育事业取得了哪些成就？我国为何要进行扫盲教育工作？■扫盲教育篇新中国成立时，全国6亿人口中80%是文盲，即6亿人口中有4亿多文盲，农村的文盲率更是高达95%以上材料一材料二普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。

——毛奇

普法战争（1870—1871）■扫盲教育篇材料三有一流的教育，才能成为一流的国家

——温家宝我国为何要进行扫盲教育工作？雅典瓶画：陶片放逐投票的一个片段——点票“陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。美国考古学家曾在希腊发现了刻有铁米斯托克里（公元前5世纪雅典著名政治家，史书记载他曾被“陶片放逐”）名字的陶片190枚，根据字迹辨认系14个人刻写。■扫盲教育篇

联合国教科文组织提出:“识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。”我国为何要进行扫盲教育工作？材料四（1）我国人民群众文化素养普遍低下

(2）教育事关国家、民族的前途和命运（3）识字是民主和公民社会的基础工具，是最基本的人权。■扫盲教育篇

我国为何要进行扫盲教育工作？为扫盲，党和政府做了哪些努力？成效如何？（1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主，“开展识字教育，逐步减少文盲”。（2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”（3）1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。至2001年1月1日，基本扫除青壮年文盲。■扫盲教育篇课外链接：联合国最新定义的新世纪的文盲标准为：第一类：不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲。第二类：不能识别现代社会符号的人。第三类：不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。1885年，普鲁士全部实行免费义务教育。1918年，英国实行全面免费初等义务教育。1918年，美国实现普及义务教育。1925年，法国在全国普及初等义务教育。1907年，日本实施了6年制免费义务教育。部分国家普及义务教育的时间表■义务教育篇义务教育的地位？是国家普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。有哪些措施？成就如何？■义务教育篇地位：是国家普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。措施体现：1986年全国人大六届四次会议：《中华人民共和国义务教育法》90年代以来，普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。成就：2001年中国政府宣布：实现了基本普及九年义务教育战略目标。邓小平同志为“希望工程”题词偏远贫困地区的小学■义务教育篇

《希望工程宣传画》中的“大眼睛”苏明娟，2005年从安徽大学毕业，走上了工作岗位。哪一条曲线可以表明建国后高等教育招生变化情况?■高等教育篇阅读“高等教育的发展”

■高等教育篇①建国初，照搬苏联模式；原因1材料1911年清华学校成立。1934年,清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。

——《清华大学校史稿》

原因2■高等教育篇根据材料和教材内容，如何评价建国初教育界的这一举动？■高等教育篇②1958年起,实施“教育大革命”什么是教育大革命？年份学校数目招生人数在校学生1957229所10.5万44万19601289所32.3万96万1957—1960年中国高等教育发展对照表

想一想：“教育大革命”对我国高等教育的发展有何影响？■高等教育篇③1961年，全面调整这一状况何时改变的？

持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。图为“文革”中清华校门被砸。

大批专家、教授被诬为“反动学术权威”遭到批斗。■高等教育篇④文革期间高教遭到严重破坏1977年的中国没有冬天。这一年冬季和78年夏季报考大学的人数，竟高达1160万！------为了解决77级考生的考试用纸问题，中共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。

——《改革开放20年》从材料中可以获得那些历史信息?■高等教育篇■高等教育篇⑤文革后，拨乱反正，1977恢复高考制度

我国大学建立起完善的学士－硕士－博士三级学位制度。图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。

我国在一些大学、科研单位和企业设立了博士后流动站。⑥20世纪80年代以来，高等教育迅速发展

中央民族大学建校50周年庆祝大会会场民办教育■高等教育篇①建国初，照搬苏联模式；②1958年起,实施“教育大革命”；③1961年，全面调整；④文革期间高教遭到严重破坏；⑤文革后，拨乱反正，1977恢复高考制度；⑥20世纪80年代以来，高等教育迅速发展。高等教育的发展历程：（1）建立起学士—硕士—博士三级学位制度；（2）我国在一些大学、科研单位和企业设立了博士后流动站教育制度改革：大学招生、分配制改革，扩大办学自权；（3）少数民族高等教育、成人高等教育和民办高等教育等也得到长足发展；哪一条曲线可以表明建国后高等教育招生变化情况?■高等教育篇■高等教育篇时间(年)参加高考人数(万人)录取人数(万人)录取率(%)1977570275%19831673923%19892666023%19952539337%2007101056656%201391269476%201493969874.30%201594270074.30%改革开放后，邓小平提出的教育的指导方针？新中国教育事业历程扫盲教育：人口素质、文化水平显著提高义务教育：成为“科教兴国”的重要环节高等教育：教育与经济科技的关系更加密切■总结篇我们留下什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。

——《世界教育报告》1、新中国建立后，教育工作的首要任务是

A义务教育B高等教育

C扫盲教育D终身教育巩固练习C2、国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段是

A素质教育B高等教育

C初等教育D义务教育D3、为解决贫困学生的失学问题，国家启动了

A希望工程B星火计划

C绿色工程D扶贫工程巩固练习A4、1977年，我国恢复高考制度，这

A标志着十年动乱的结束

B宣告了改革开放的开始

C体现了社会公正的重建

D意味着拨乱反正的完成C5、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”实质是

A通过教育的发展提高国家和民族的竞争力

B教育的发展要适合本国国情

C教育的发展需要加强国际交流

D就越多发展需要超前性巩固练习A

科教兴国战略

1995年，党中央分析世界科技革命发展进程，并针对我国社会主义现代化建设实际，作出了实施科教兴国的重大战略。科教兴国战略，是指全国落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置