全国公开课一等奖统编版七年级语文上册新教材（统编2024版）《世说新语二则》公开课课件

世说新语二则核心素养了解作者及其作品，能借助注释和工具书理解基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文大意。提高阅读浅易文言文的能力。壹新课导入导入新课曹冲称象司马光砸缸导入新课孔融让梨王冕学画导入新课

同学们，我们刚才一起看了古代这四个智慧少年的故事图片，大家知道出自哪里吗？……今天我们再跟随古人刘义庆一起去认识两位古代的少年英才吧！作者简介【刘义庆】（403—444）刘义庆（403年～444年），字季伯，彭城（今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、文学家。宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子。永初元年（420年）封临川王，征为侍中。文帝元嘉时，历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、中书令、荆州刺史等。著有《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》。背景资料《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。文体知识志人小说志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。①以真人真事为描写对象；②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。其艺术特点包括：咏雪刘义庆世说新语二则之预习检查太傅（）俄而（）雪骤（）差可拟（）无奕（）

撒（）柳絮（）fùézhòuchānǐyìsǎxù贰初读感知朗读课文读准字音，注意语气、节奏。谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。chā咏雪整体感知读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。时间：地点：人物：谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。太傅大笑乐。（咏雪）谢道韫——谢无奕之女王凝之之妻寒雪日家中谢太傅、儿女补叙身份：叙述事件：文章译读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。咏雪即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚集在一起。古今异义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。古今异义：文章的义理。译文谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。文章译读俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”急。不久，一会儿。大体。高兴的样子。像什么？哥哥的儿子，即侄子。相比。不如，不及。古今异义：乘、趁。译文不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风起舞。”文章译读公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。译文太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。叁精细研读精细研读1、当时外面天寒地冻,谢太傅和家人聚会时屋内的气氛如何？从哪些词可以看出来呢？轻松,欢快,融洽，儒雅，温馨。从“欣然”“笑乐”可以看出来的。精细研读2、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，哪个比喻更好？为什么？“柳絮因风起”更好。因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。“撒盐空中”更好。雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描绘了当时的场景。精细研读3、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。精细研读4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?补充交代了谢道韫的身份，是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。肆文言句式古今异义儿女古义：子侄儿女。今义：指子女。文义古义：诗文今义：文章的意思因古义：趁、乘、凭借。今义：因为。文言句式省略句谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”之前省略了介词“于”)倒装句撒盐空中差可拟(正常语序为“空中撒盐差可拟”)判断句左将军王凝之妻也(用“也”表判断)陆课堂小结课堂小结本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。结构梳理交代背景：时间、人物、事件、环境叙述事件：咏雪一问：白雪纷纷何所似两答：兄子：撒盐空中；兄女：柳絮因风起补叙身份：谢无奕之女，王凝之之妻赞赏谢道韫的才气01新课导入新课导入有一则寓言故事,讲一个年轻人在人生的长河中,到了一个渡口,他已经拥有了“金钱”“”美貌“”才学“荣誉”“幸福”“智慧”“诚信”七个背囊，小船一路驶来，风平浪静，可到了河中央，忽然风起浪涌，险象迭生。善良的船夫建议年轻人丢掉其中一个背囊，以求平安渡河，年轻人犹豫了一会儿，把诚信扔下了河。把诚信扔下河的年轻人能平安渡过人生之河吗？今天我们就

一起来学习一个关于诚信的故事，让我们在故事中寻找答案吧。【世说新语二则之】作者：刘义庆陈太丘与友期行部编版七年级语文上册02通读课文朗读课文读准字音，读顺句子，注意朗读的停顿以及语气、语调的把握。fǒu陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。文章译读即陈寔（shí）（104—186或187），字仲弓，东汉颍川许（现河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名；长，长官。古代常以地名称其官长。约定，相约同行。正午时分才离开。丢下（他）而离开。即陈纪（129—199），字元方，陈蹇（shí）的长子。陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。译文客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”对别人父亲的尊称同“否”不是人啊！哉，语气助词，表示感叹，相当于“啊”。丢下我走了。相，表示动作偏指一方。客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”译文文章译读元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。对人谦称自己的父亲信用拉，牵拉。回头看元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。译文文章译读03整体感知整体感知1.友人为什么“怒”？友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。整体感知2、元方是怎样反驳“友人”的？元方反驳抓住两点：一为“无信”，二为“无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦，是没有礼貌。整体感知3.文中真正犯错的是谁？他先后犯了哪些错误？怎么评价这个人？“友人”他先失信于陈太丘，又失礼于陈元方。他虽然失信、失礼，但是错而能改。陈太丘整体感知4.你怎么评价陈太丘、陈元方？守信用坚持原则陈元方坚持原则直言对错有真性情04文言知识文言知识1.课文中“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？您的父亲（对别人父亲的一种尊称）尊君在不您（有礼貌地称呼对方）我的父亲（谦词，对别人称自己的父亲。）君

与

家君尊君在不？通假字文言知识不：通否（fǒu），表否定的含义。词类活用友人惭惭：意动用法，感到惭愧。文言知识古今异义去古义：离开。今义：到、往。委古义：丢下、舍弃。今义：委屈、委托。期古义：约定。今义：日期。引古义：拉。今义：引用。顾古义：回头