湖南省益阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

湖南省益阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.六年级的同学围绕主题“古典诗词·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

主持人：古典诗词，大美中国，我们都是经典传承人。

博宇：“渭城朝雨浥轻尘，______”，这是雨后焕然一新的中国。

子涵：“______，山是眉峰聚”，这是中国的壮丽山河。

佳琪：“最是一年春好处，______”，春天的中国生机盎然。

嘉诚：“______，不知秋思落谁家”，这是节日里的中国。

佳钰：“大漠沙如雪，______”，中国的边塞壮美辽阔。

主持人：盛世中国，我们都是有理想、有担当的中国少年！

一墨：“______，朝露待日晞”，我们珍惜青春。

志诚：“______，立根原在破岩中”，我们刚强勇敢、守护初心。2）.诗词山河。

（1）漫步沂河，赏河滩美景：“君看一叶舟，__________。”登临云蒙，看无边山色，溪水潺潺：“____________，松间沙路净无泥。”小小村落隐藏山间，春色满园，宅里宅外杏花悄然绽放：“____________，____________。”

（2）毕业联欢会上，同学们以诗会友，有的借《石灰吟》中的诗句——“____________，____________”来表达自己高洁的志向；有的借王维的“____________，____________”来表达对同学的不舍；还有的用诗句“__________，__________。”来劝勉自己惜时奋进，珍惜时间。3）.写序言。阅读是一场làngmàn

的旅程。无论我们的chǔjìng

如何，都不能dāngē

阅读。只要走进书的lǐngyù

，就会让我们寻找到心灵的jìtuō

；就能让我们告别kōngxū

和yòuzhì

，同时还能帮我们dǐkàng

不良思想的qīnxí

……愿你在经典作品的阅读中huìyì

文字的力量，提升自己的修养。1．读拼音，写词语，将序言补充完整。

2．请你从《增广贤文》中选择一句恰当的名言来做阅读宣传手册的标语。

_________________4）.经典掠影。

（1）【读书贵有恒】《学弈》中的两个人因_________不同，导致学习结果也不一样。“其一人_________，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有_________，思援弓缴________。”《两小儿辩日》中争辩的主要问题是：____________________，你从这篇文章得出的道理是____________________。其实，科学精神就在我们身边，正如《真理诞生于一百个问号之后》中通过列举___________、___________、睡觉时眼珠的转动这些具体事例告诉我们持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【时光有印记】________的散文《匆匆》借时间的流逝写出了日子__________的特点，情真意切，不仅表达了对过去时光的_______和_______，更启发我们___________5）.默写《西江月·夜行黄沙道中》

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

__________，__________。

__________，__________。

__________，__________。

__________，__________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字的解释有错的一项是（）A．见微知著（微小）B．焉知非福（怎么）C．不可思议（讨论）D．万象更新（变更）2）.下列加点字词解释有误的一项是（）A．非然也（这样）B．泣涕零如雨（落下）C．雨雪霏霏（下雪）D．孰为汝多知乎（因为）3）.学校图书馆电子屏上的宣传标语，小沂读的有错误的是（

）A．千磨万击还坚劲（jìnɡ），任尔（ěr）东西南北风B．重（chónɡ）读好书，故知相逢（fénɡ），百啭（zhuàn）千声C．急遽（zhòu）变化的时代，与书交友，纵横（zènghéng）古今评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。请你仿照画线部分再写一句。

六月，一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业离别的伤感。难以忘记老师的恩情，一根粉笔，书写着您的谅谆教导；一册作业，留下了您的辛勤付出；___________________，_________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.【知俗语】和夏天有关的俗语很多，照样子，连一连。

夏天的萤火虫

来者不善

三伏天的冰雹

多此一举

撑阳伞，戴凉帽

若明若暗2）.词语搭配。

举办

会议

激动的

斗争

举行

规律

激烈的

想法

遵守

展览

壮观的

场景

遵循

纪律

荒谬的

心情评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.请把下面的三个短语按顺序分别填在句中的横线上。

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河千古，流出了______，流出了______，

流出了______。

①灿若明珠的黄河文化

②漫无边际的黄土地

③黄皮肤人的部落2）.排列句序。

____百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

____一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。

____它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

____终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

____有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

____不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断句子的正误。（对的画“√”，错误的画“×”。

1．“沮、距、步、趣”这四个字的韵母相同。()

2．“全神惯注、技高一筹、热血沸滕”中有两个错别字。()

3．《七律·长征》和《西江月·夜行黄沙道中》都是词。()

4．“这哪里还是戏剧？这不太像是杂技了吗？”这里用了设问的修辞手法。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗赏析二。江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。陶者[宋]梅尧臣陶尽门前主，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。农家望晴[唐]雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回，白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土烧瓦。③鳞鳞：形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。

1．了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情，补全下列思维导图。《江上渔者》《陶者》《农家望晴》人物：__________________三首诗都抒发了诗人__________

2．从修辞手法的角度赏析三首古诗。

（1）《江上渔者》一诗将______和______进行对比，反映了渔民______________。

（2）《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比（用原诗句回答），写出了_________，体现了当时社会的________。

（3）《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。

3．下列对三首诗理解有误的一项是（

）A．“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。B．“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。C．《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。D．这三首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。4．读下面的资料,结合三首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。

_________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.在六年的小学生活中，一定发生过很多令你难以忘怀的事情，请选择一件写下来。

要求：

（1）写的时候，要把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果情感发生了变化，也要把情感的变化写出来。

（2）题目自拟。

（3）语句通顺，不写错别字。

（4）字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读老鹰高尔果（节选）①经过一夜的思忖，到了第二天早晨，阿卡又早早地起身，即使是在清晨时分，她还是没有看到他们的踪影。相反，那叫声仿佛是从上面的鹰巢里传来的。②“难道是上面的老鹰出了什么事吗？”阿卡心想，她觉得十分不解。于是，她迅速张开了双翅，这样她就能看清下面鹰巢里到底发生了什么事。③阿卡居高临下，她终于看清了鹰巢里的一幕。那里既没有公鹰也没有母鹰，只剩下一只羽翼未丰、嗷嗷待哺的小鹰，没有任何食物可吃，只能凄惨、无助地哀号着。④阿卡慢慢地降低了飞行的高度，她缓缓地、迟疑地向鹰巢飞去。那里并不是一个让人愉快的地方，阿卡一眼就看出来，她看到窝里和悬崖上到处都散落着森森白骨，带血的羽毛、腐烂的皮毛、兔子的头、鸟的嘴巴，也实在是让人厌恶。他躺在那堆乌七八糟的东西当中，张着一张丑陋的大嘴，翅膀上的羽毛还没有长全，那里的廓羽像刺一样一根一根地竖起来。⑤最后，阿卡终于克服了自己内心深处的厌恶，落在了老鹰的窝边，她又非常害怕，她担心那两只老鹰会随时回家。她不安地环顾四周⑥“太好了，终于有人来了，”小鹰哇哇地叫唤着，不要着急！”阿卡说，“你要先告诉我，谁知道哇！他们昨天早晨出去之后就再也没有回来过，只给我留下一只旅鼠，我早就把它吃光了。母亲让我这样忍饥挨饿，真是可耻极了。”⑦阿卡这才开始意识到，那两只老鹰或许已经被人打死了。她想，如果她任由这只雏鹰饿死的话，她和她的雁群就可以永远摆脱那群强盗的威胁。但她又觉得于心不忍，如果她没有伸出援手的话，良心上会受到谴责。⑧“你怎么还在那里傻站着呀！你在看什么呢？”雏鹰带着怒气说道，“难道你没有听见吗？我现在饿得要死，我要吃东西！”⑨阿卡张开了翅膀，迅速地飞向峡谷里的小湖。没过多久，她又飞回了鹰窝，她的嘴里多了一条小鱼。⑩可是，阿卡的好心却没有得到回报，当她把小鱼放在雏鹰面前时，反而恼怒至极。“你以为我会有兴趣吃这些东西吗？”他愤愤地说，随后把鱼往旁边一推，“你快去给我弄一只雷鸟或者旅鼠来，听见没有？”⑪这只雏鹰的举动惹恼了阿卡。这时，只见阿卡伸过头去，对准雏鹰的脖子狠狠地啄了一下。“我要告诉你，“你如果不想被活活饿死的话，就要吃我弄给你的食物，你最好就乖乖地吃什么，不要再挑三拣四了。你的父亲和母亲都已经死了，那你就躺在这里，等着饿死吧⑫阿卡说完立刻头也不回地飞走了。过了几天，她还是放心不下那只小鹰，于是又飞回了鹰巢。阿卡看到那条小鱼已经被雏鹰吃掉了，雏鹰看上去有些为难，但还是很快就把小鱼吞下去了。（选文时有删改）(1)漫步世界名著花园的你，一定知道以上选文出自瑞典作家拉格洛芙的经典作品_______________。这部作品的主人公除了阿卡，还有一个是________。

请选择一个主人公进行评价：____________________。

(2)文中画横线的句子主要运用了什么描写方法？这样写有什么好处？

________

(3)请按选文顺序提取关键信息，用短语完成文段主要内容思维导图。

监视鹰巢，只见小鹰→_____________→_____________→__________

(4)读了选文，你受到什么启发？请联系实际写一写。

____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面句子采用了什么描写方法？请把正确答案的序号写在括号里。

A．语言描写

B．心理描写

C．动作描写

D．神态描写

（1）我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？()

（2）