四年级数学下册教案

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载教学反思;学习必备欢迎下载分别板书：845×37：（通过交流使学生明白：当个位上需要进位时，这个0就学习必备欢迎下载？（？（学习必备欢迎下载教学反思;学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2教学“试一试”提问：解决“小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载练习一学习必备欢迎下载教学反思;学习必备欢迎下载练习一学习必备欢迎下载指名回答，集体订正，对运用第7题的方法进行简便计学习必备欢迎下载【教学目标】：使学生知道“容量”的概念，体会“容量”学习必备欢迎下载示量杯)，量杯是用来测量液体的容量的工具，在量杯上有一些学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教学反思;学习必备欢迎下载4．比一比：大家觉得，用毫升做单位的容6．出示：量筒。这个量筒里装有1毫升水，谁来形容一下1学习必备欢迎下载()升)毫升学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载美妙的“杯琴”号水的毫学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载要求：每组同学拿出事先准备好的4根小棒，任选其中3根板书：10、5、6行教学反思:学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【教学要求】:1通过对一些三角形的每个内角大小的观学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【教学过程】:学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【教学目标】:1通过系统的整理和练习，使学生对本单学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（？（学习必备欢迎下载44、提问：联系例题和试一试的计算方法说组一组地进行计（2）让学生观察和比较每组中两道题的算式（1）同桌互学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载算？（学习必备欢迎下载），学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载集体研讨号性创意？（学习必备欢迎下载“中括号”和“大括号”发明的大体历史，以及各种括号在混合这节课你认识了什么？学会了什么？回忆一教学反思;学习必备欢迎下载形？（成功体会想想平行四边形可能有学习必备欢迎下载等？（4、试一试：指一指高垂直于哪条边，量出学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载形注意和平行四边学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载？（（2）出示教材中的讨论题（2提问：联系解决上面两个问题的过程，你能发现木偶个数和帽子顶数与搭配方法种数的关学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（（引导学生联系生活经验正确理解“每两个球队都要比赛一场”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（3、指引学生概括出字母表示的等式a+b）×c=a×c+b×c4、请学生说一说乘法分配律等式左边与右（42＋35）×2=42×□+35×□27×12＋43×12=（27×□)×□15×26＋15×14=□○(□○□)（128＋16）×728×7＋16×7□学习必备欢迎下载教学反思:学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载讨论出的三个方面来分析。A、首先我们来看人数，哪句话告诉？（？（（）学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载？（小结:我们三年级时学习过平移，知道了可学习必备欢迎下载？（指出:我们今天学习的平移和三年级的有不同，要分两二、完成想想做做:学习必备欢迎下载二、认识按角度旋转:学习必备欢迎下载四、完成想想做做:学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载对，O、l、2、3、4……都是自然数。这个单元我们学习必备欢迎下载不遗漏呢?我们一起研究。先这样想，根据因数的意义，我们学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载提问：这节课你学到了哪些知识?掌握了哪些方法?你理了学习必备欢迎下载579学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载记得吗?谁能从小到大说出几个双数，再说学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载任意摸出两个小球可能的数字组合有1，21，31，42，32，43，4）.。其中，和是奇数的情况有4种，学习必备欢迎下载┏━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━┳━━━┣━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━╋━━━┃学习必备欢迎下载┣━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━╋━━━┣━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━╋━━━┃┣━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━╋━━━思吗?第三栏积和第四栏积的变化有什么不同?(第三栏积要求填提问：积的变化一栏要求填1080×,横线上的数应该怎样计算出来?(指名回答)为什么用除法计算?(因为已知两个因积的变化应该如何计算?如何填写?(1080×10)第五行、第六行学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载?总价呢?(指名回答)学习必备欢迎下载你能说说变化情况吗?(指名回答)(3)同学习必备欢迎下载板书：8400÷40，让学生用计算器计算出结果，并补学习必备欢迎下载较。在小组内交流，要特别注意有没有例外的情况，如果有在你们总结出的结论有什么不同的地方?(指名回答)这里注明的0学习必备欢迎下载会出现什么问题，谁来说一说?(指名回答)现在我们再一起把这学习必备欢迎下载律?是用什么办法找到的?这条规律与上节课找到的积的变化规学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2．谈话：现在如果篮球的单价降为40元王老师带的钱学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、学习必备欢迎下载术组人数的关系吗?这种关系用含有字母的式子表示比用语言叙学习必备欢迎下载