江苏省徐州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

江苏省徐州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请结合阅读经验完成下面的练习。书名主人公伙伴_____________鲁滨逊星期五《骑鹅旅行记》________大雁阿卡《汤姆•索亚历险记》汤姆•索亚_______这三本书中，我最喜欢《___________》中的________（人物），因为____________________。2）.根据语境，看拼音写词语。

曾经以为màncháng_______的小学六年时光，眨眼间匆匆liúshì_______。我们已不再yòuzhì_______，也不再mángmù_______。忘不了伤心时，好朋友kuānwèi_______的话语；忘不了运动会获奖时，那种热血fèiténg_______的感觉；忘不了艺术节上的琴棋书画，那是同学们绽放光彩的舞台。3）.在语境中根据拼音把句子填写完整。

shíguāng_______如梭，岁月如流，rìlì_______翻到2024年的夏天，你们即将小学毕业。面对离别，不要yōuyù_______，不要pánghuáng_______，只要有qièérbùshě_________的精神，相信二十年后的你们一定会在各自的lǐngyù_______闪闪发光。4）.读语段，根据拼音写词语。

一zhǎyǎn_______，我们就要毕业了。忘不了图书馆里散发墨香的shūjí_______；忘不了课上máitóu_______苦学，课后嬉笑打闹的同学；忘不了xīshēng_______休息时间为我们答疑解惑，教我们追求zhēnlǐ_______的老师……所有的瞬间都成了珍贵的回忆。同学们，不要犹豫，不要páihuái_______，勇往直前，你们终将抵达成功的彼岸。5）.古诗词名句默写。

（1）今夜月明人尽望，_______________________________。（王建《十五夜望月》）

（2）___________________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

（3）渭城朝雨浥轻尘，_______________________________________。（王维《送元二使安西》）

（4）温暖的春风吹绿了大江南北，使我想起了王安石的思乡名句“____________________，______________________。”

（5）近水知鱼性，_____________。

（6）树欲静而风不止，_____________。

（7）人固有一死，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过“______________，___________________，或轻于鸿毛。”（毛泽东《为人民服务》）

（8）最是一年春好处，_______________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点词意思不相同的一项是（）A．孰为汝多知乎

知无不言B．走马观花

诸儿竞走取之C．及其日中如探汤

赴汤蹈火D．虽与之俱学

声泪俱下2）.下列句子的修辞手法判断错误的一项是（

）A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（比喻）B．危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）D．没有春天的播种，没有夏天的耕耘，就没有秋天的收获。（排比）3）.下列描写的表达效果与例子中的描写表达效果不一样的是（

）

【例】车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。A．清晨，洞庭湖如同笼罩了一层轻盈的白纱，湖泊被烟雾淹没。远处，天地间连成一片，似玉绢般那么薄，那么淡，那么轻，仿佛一伸手触摸便会损坏它那原本的淡定。B．夜幕降临，月色朦胧，竹影婆娑。嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂；露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符。C．雨后的公园，孩子们兴奋地在水中嬉戏，脚踏着水花，让它们在空中溅落。他们欢声笑语，脸上洋溢着无尽的喜悦。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.在阅读交流中，通过分享书中个性十足的人物，我们的思维变得更加活跃了。请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个，描述你生活中见到的某个人吧！

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。急激动喜欢笑我选_____这个词语来写句子：___________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线组词。

蜂

峦

辨

论

跨

包

峰

利

辩

认

垮

越

锋

蜜

辫

子

挎

塌2）.选择合适的搭配。

长胡子的

生意人

走江湖的

道士

撑船的

船工

做各种买卖的

医生

骑着

担

挑着

马

推着

毛驴

赶着

车评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子按正确的顺序理顺。

________一个同学听到这里，大笑起来。

________老师给同学们讲古代罗马人的故事。

________罗马人为了锻炼身体，每天都在河里游泳。

________在罗马有一条很宽的河流。

________有一个人，他每天在吃早饭前，都要横渡这条河3次。

________老师生气地说：“你笑什么？我的话有什么可笑的？”2）.给下列错乱的句子重新排序。

(

)向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

(

)观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”

(

)为了看日落，我登上了顶楼。

(

)夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，却显得更加红艳。

(

)夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮。

(

)它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.梁朝的萧统说，写文章“以能文为宗，不以立意为本”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《七律长征》完成后面的题目。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．“万水千山只等闲”，其中五岭山脉和_________山是“千山”的代表，_________和大渡河是“万水”的代表。

2．读“大渡桥横铁索寒”时语气要_________一些；以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。

3．诗的最后一句写出了红军翻过雪山后_________之态，同时预示了长征最后的胜利，这从诗中的“_________”一词可以看出。

4．下列说法中，有误的一项是（

）A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B．颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法。C．“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D．尾联是全诗的高潮，“喜”字包含了越过岷山就脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。5．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原来是“悬崖”，后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

____________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

虚构的文学故事来源于生活，但往往比现实更精彩，有鲜明的人物形象，更能吸引人。从下面三组环境和人物中选择一组或者自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。注意故事完整，情节尽可能吸引人；故事要围绕主要人物展开；试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

环境一

开满丁香花的校园

人物

淘气包张明，雷厉风行的班长王寒冰，充满活力的年轻班主任李军

环境二

冬日黄昏时车来车往的街头

人物

充满爱心的少年陆天，志愿者徐明

环境三

月光下的村庄

人物

铁蛋，铁蛋远道而来的表哥评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。《月光曲》节选①贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”……”②贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”③一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。④皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，宴时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（

）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，（

）朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。⑤兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。1．如果给你以下任务，你会怎么去读《月光曲》这篇文章？

任务1了解月光曲的创作过程。

任务2想象月光曲描绘的画面，感受乐曲的美妙。

为完成任务1，我会____________________

为完成任务2，我会____________________

2．将第④自然段两个（

）填写完整。

3．贝多芬为什么要为兄妹俩演奏？从中可以看出贝多芬是个怎样的人？

_________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.怎样写好文章的梗概？在你认同的说法后面打“√”。

（1）通读全文，把握主要线索和情节。（

）

（2）用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。（）

（3）可以有创造性的想象，能适当改变文章原意。（）

（4）概括的过程中要平均用力，一点细节都不能有。（

）2）.六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。

（1）这两句谚语都属于(

)谚语。

A．气象

B．农业

C．学习

（2）下面的谚语与上述谚语属于同一类的是(

)

A．世上无难事，只怕有心人。

B．朝霞不出门，晚霞行千里。

C．麦要浇芽，菜要浇花。

D．一顿吃伤，十顿喝汤。评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.3.快乐读