新人教版一年级上册数学全册教案(含反思 集体备课)

学习必备欢迎下载儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建学习必备欢迎下载应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应学习必备欢迎下载点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心三、1～5的认识和加减法（11课时）学习必备欢迎下载2．加减法的初步认识…………………整理和复习…………1课时整理和复习………………2课时整理和复习…………………1课时九、总复习…………………学习必备欢迎下载十一211142312213414432学习必备欢迎下载231322235学习必备欢迎下载“数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从或物；三是配合此部分内容的练习题（练习一第1题、第2题）。这3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地①我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用什学习必备欢迎下载过渡：小朋友！美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到校园学生畅所欲言地谈自己从课本第2、3页上找到的物体及其个学习必备欢迎下载慧的眼睛在看着我们呢！你们想与它们交朋吗？你们打算今后怎样在教学中，要注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴知识，对产生亲切感，另一方面，也激发了刚入学儿童对数学的兴趣学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载你发现了谁多谁少吗木头多，小猪少板书：多少）学习必备欢迎下载动画片中还有什么与什么同样多？什么比什么少？什么比什么表示少，一样长的表示同样多）他们的方法都好，你们是怎样摆的学习必备欢迎下载颜色的珠子，哪种颜色的珠子就多。还可以这样比较：因为这串珠子是按一颗红珠子，一颗白珠子，一颗红珠子，一颗白珠子的顺序串起来的，如果最后一颗是白色的，那就可以说两种珠子让学生用不同的方法进行检验。学生回答后教师可以引导学生思考：B、.一颗红珠子和一颗黄珠子是一对朋友，最后剩下哪种颜色同学们可真聪明，说得妙极了！这节课大家学得很好.其实数学王国里还有许多奥秘呢！只要我们处处留心，好好学习，一定会学到学习必备欢迎下载教学中，我充分利用教学资源，组织了一个个的教学活动，让选孩子喜欢的活动，给孩子质疑的空间，激发孩子的学习兴趣，让学生主动参与学习活动。兴趣是最好的老师，是小学生学习的动力。我“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习学习必备欢迎下载从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右第一课时：上、下、前、后学习必备欢迎下载1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表师：现在交通便捷，而且有序，大家都很遵守交通规则，想不想学习必备欢迎下载师：请小朋友仔细观察，这里的红、黄、绿灯是怎么摆的呢?与下面，请小朋友继续看画面，绿灯亮了，汽车继续前行，这时，画面上有几辆车，你能不能用“前、后”来说说它们又是什么位置关学习必备欢迎下载b．教室里的座位也有前、后这样的位置关系，看看你座位前面是谁，后面是谁。也可以说，你在这个同学的在另一个同学的三、运用知识．巩固练习“后”在生活中我们会经常碰到，你能向老师这样举例子说明吗?学会了“上、下、前、后”的位置知识，我们就要懂得在生活中将它们进行应用。请小朋友回家后结情境给父母说“上、下”和“前、后”的位置关系，一般学生在学习必备欢迎下载教学重点：认识“左、右”的位簧关系，能正确确定“左、右”学习必备欢迎下载一、初步认识“左”和“右”手?你的左手和右手可以帮你做什么?对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍?(眼、耳我一说左手，你们立刻把左手举起来；一说左腿，你们立刻指左③放《找朋友》的音乐。游戏开始，教师由慢到快，由有规律到无规律说出：右手、左手、左腿、右腿、右肩、右耳、左耳……学习必备欢迎下载过渡语：你们爱吃水果吗?桌上每个袋子里都装了一些水果，请③拿出香蕉，把香蕉挨着放在苹果的右边；再拿出西瓜，让西瓜和梨挨着，放于梨的左边。教师：你们说说，橘子的左边有什么?右左边，到底是哪一栋呢?他犯难了，你们能不能看图再帮帮他②提问：为什么我们的右手正好反着，到底谁做错了?学习必备欢迎下载教师：小明上一年级了。他想：我都是一年级的小学生了，我要②教师提问：这些小朋友是靠右边走的吗?a．提问：他们都是靠右边走的吗?b．提问：(问亲自体验上下楼的同学)你们都是靠右走的吗?那你们的右边怎么一会儿在这边，一会儿又在那边呢?游戏规则：先找一个同学，蒙上他的眼睛，再找一个同学，让他学习必备欢迎下载将左右混淆。因此在教学中，首先要考虑在教学中，首先要考虑学生学习必备欢迎下载学生按一定的顺序坐成一排，教师提出要求，如：从前往后第4学习必备欢迎下载说一说，谁在谁的前面，谁在谁的后面，谁在谁的上面，谁在谁学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载板书：3学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载活中已经有所了解，并能认读。因此，从他们的实际经验出发，在这节课中我没有在认识数上花费太多的时间，而是有序地引导的学习习惯。另外这节课的重点是写数字的教学上，把每个字的关键点讲出，用简短的话帮助学生记忆，并范写、讲解写数字的学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力动物园的售标处，井然有序的排队买标。师：问：小朋友，你知学习必备欢迎下载2、区分“第几个”和“几个”（1）请大家数一数一共有多少人在排队买标？有谁能指一指排在学习必备欢迎下载2、举一些日常生活中关于“第几”的例子课堂小结:学习必备欢迎下载个“做一做”教师：小朋友们，你们见过向日葵吗？（出示课件）要把四朵向学习必备欢迎下载堆，可以怎样分？动手试一试，分好后和你的同桌相互说一说，看谁学习必备欢迎下载师：刚才，你已经拿出了4个圆片，现在想一想，再增加几个圆片就法来把5分成两堆吗？并请你把分的情况像老师一样写出来，可以学习必备欢迎下载？，？（学习必备欢迎下载分这样的操作活动，唤醒了学生的原认知，激发了学生的求知欲，教学习必备欢迎下载教师规范学生语言：有3个同学在拍球，又来了1个，合起来是4个学习必备欢迎下载教师：刚才我们一起说了同学的表演、气球图和摆小花的意思。想一教师：对！就是学生、气球、小花合并的意思和过程是一样的。你能学习必备欢迎下载教师：对比这两幅图，哪幅图能很好地表示出合并的意思？教师：你会读这个算式吗？（如果学生会，让学生尝试着读一读：3学习必备欢迎下载教师：刚才学生说的真好！为了奖励同学们，我们来做个游戏。老师在你的生活中，你遇到过把两部分合并起来的事吗？请你根据2+2=4学习必备欢迎下载就存在于我们生活中处处有数学，从而更加热爱数学。此外，这样反学习必备欢迎下载学生汇报：树上有3只小松鼠，又跑来2只小松鼠，一共有几只教师：要求“一共有几只小松鼠？”该怎么办呢，用什么方法来教师指出：大家算法各不相同。其中有一位小朋友，他用了我们学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载课，对以后的数学学习至关重要。虽然，在学生以往的经历中，一些日常问题的解决使得他们对加法产生了或多或少的朦胧印象；但是，让学生真正地了解加法解决问题，这还是第一次。因此，本节课教学教学内容：减法的认识，教材第26页，完成相应的“做一做”学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教师：说的很好。那么你根据这两条数学信息，提出什么样？（师：像这样飘走、拿走、飞走、吃了、坏了、破了等等，都是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，求剩下的部分是多少，要学生汇报，教师板书：4-1=3.学习必备欢迎下载教师：谁能用自己的话来说说在这几幅图中，算式所表示的教师先让学生观察图，在小组内相互说一说图的意思，再将教师：今天我们学习了什么内容？什么情况下用减法来计学习必备欢迎下载在本节课的教学中，我注重遵循这样一个教学思路，即由演并根据找到的数学信息来提出问题，解决问题，直达教学目标，课件的演示，激发了学生的学习兴趣，在一定程度上也帮助了学学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教师板书列式：5-3.教师：5-3得几？你想怎样计算？和小组内的同学相互说一划掉的线也是表示减去，要用减法计算，让学生用自己的方法算学习必备欢迎下载3学生说出的算法比教材中展示的两种算法还要多，只要有道理，我都给予肯定。此外让学生动手操作学具，不仅帮助学生加深了学习必备欢迎下载2、结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之学习必备欢迎下载2)要求还剩下几条，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又学习必备欢迎下载教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得得思考的是：在练习中要培养学生从多角度去观察图，培养学生的学习必备欢迎下载题4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学学习必备欢迎下载师：猴子吃桃子你们猜对了，但要吃几个桃子，为什么有那么丰富的？（？（板书0并领读“0”2）老师握起拳头，一根手指头也没有，这时一个指头出没有伸三、出示直尺，揭示第二种含义学习必备欢迎下载2、学生活动，体会“起点”2、师示范，学生认真观察，然后学生与教师一起书空学习必备欢迎下载六、调查：0到底是双数还是单数，请大家回家查一下资料或问而引起认知的冲突，就是要用一个新的数“0”表示，这样把要学的学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载4＋0＝4学习必备欢迎下载4+0=45-0=5学习必备欢迎下载据学生汇报，随意贴出数字卡片0~5.学习必备欢迎下载两个符号表示这三种动物之间的数量关系吗？把你想到的填在课本学习必备欢迎下载以来的第一次系统整理复习数学知识，学生没有任何经验。因此，我本单元的教学内容为立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的学习必备欢迎下载使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形，通过拼、摆各种图形，使学生直观感受各种图形3、使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的学习必备欢迎下载有铁做的、塑料做的，大的小的，花的绿的等等。和小组小朋友4、再分一次：这组小朋友把小宝贝分得很清楚，他们把形状相同的分在了一起，分成了4堆，你们也会和这组小朋友一样，按形6、出示课题：小朋友们真厉害，把原来乱七八糟的物体8、认一认：大家起的名字真好！现在请小朋友们在小脑袋里记学习必备欢迎下载两兄弟长得太像了，老师都把他们两搞混了，哪个小朋友能干！有什再拿出一个圆柱和球，玩一玩，摸一摸，滚一滚，和小组小朋友教师找个学生示范，请一个小朋友蒙上眼睛，教师拿出一个物体，学“小朋友们太聪明拉，一下子就猜对拉，现在我们换个玩法，这？（？（小朋友们真能干！帮小叮当整理了百宝袋！小叮当高兴得唱起了《小？（“小朋友们太聪明拉，一下子就猜对拉，现在我们换个玩法，这？（那么你们在家里、教室、学校、大街上还看到过什么东西是这些形状学习必备欢迎下载？（小朋友们真能干，认识了那么多种图形！回到家里把今天学到？（那么你们在家里、教室、学校、大街上还看到过什么东西是这些？（安排学生的操控活动。本节课的目标定为：通过观察、操作，使学生学习必备欢迎下载初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称，初步建立空体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的认识，初步体会图形的特征教师和学生各准备一些形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物，教师还要准备几个其他形状的实物，如棱柱形铅笔，三棱柱积木师：请同学们把课前准备好的形状是长方体、正方体、圆柱和球个，集中起来放在一个大桌子上或地上。然后把全班同学分成4组，把正方体的实物归为一类。分好类后，各组同学摸一摸、说一说本组单元所学形状的实物，可以归为一类，交给教师，教师告诉学生：这些物体的形体不是我们这一单元所学的，但是它们也是一种立体图学习必备欢迎下载教师将全班学生分成三组，分别做“摸实物教师从“找物品”的活动收集起来的实物中，选一些形状稍大的把做“摸实物”活动的同学，分成几个小组，以小组为单位进行上，然后让他们从桌子上摸出这种图形，其他同学进行判断。如果摸学习必备欢迎下载身，用易拉罐作车轮，用圆柱形的积木作炮筒。学生拼好后，教师选“图形的拼组”是在初步认识了常见的立体图形的基础上编排身经历拼、搭的过程后，他们对立体图形的空间位置感知得较好。因学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位2、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱3、通过学生观察、操作、表述，培养学生学习必备欢迎下载板书：6板书：7学习必备欢迎下载①学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠学习必备欢迎下载当引导学生对“6只”和“?只”作比较，加深学生对基数意义和序相互交流合作的积极性，让他们在活动中全面感受数概念的形成过学习必备欢迎下载325771064547166学习必备欢迎下载（2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载前后两个学生在不同的方向观察，就会很自然地列出两个不同的算式，突破一图两式这一重点。学生再次动手操作，进一步巩固6和7学习必备欢迎下载数学”学习必备欢迎下载先让学生自己算，然后交流，引导学生观察得出：当一个加数不变，另一个加数一个比一个大时，所得的数也一个比一个大。当另一先让学生仔细观察图，明白题意，然后列式计算，完成后让学生学习必备欢迎下载巩固。再教学减法进行巩固，这样，学生能够在很扎实的理解加法的“一图两式”的前提下，进一步学习减法。在最后的练习中，再出现加法和减法的综合练习，使学生能够整体、全如：在综合练习中，出现了四道看图列式。由于难易程度不同，可以学习必备欢迎下载题师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载4+2=6把两部分合起来求总数——加法7-2=5从总数里去掉一部分求另一部分材集中安排了一组以“金色的秋天”为题的“用数学”的内容。教材起来，用问号表示要求的问题。教材第一次出现这种形式的内容，它实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发学习必备欢迎下载全班读一读直尺上的数，再倒着读一学习必备欢迎下载3）出示计数器，先拨上7个珠子，再添上几个是8个呢？几个珠学习必备欢迎下载？（③在课本上的日字格里书写学习必备欢迎下载之后，我安排了拨一拨、涂一涂等环节，学生参与面广，积极性也很学习必备欢迎下载6123765567321学习必备欢迎下载9八12348765P52的“做一做”学习必备欢迎下载在课堂教学中，我由富有儿童情趣的故事情境引入新知还设计了生动、活泼的竞猜教学环节，不断地激发学生学习的乐趣和欲望，不断地使学生得到鼓励，体会到成功的喜悦，培养学2、通过看一幅于列四道算式的教学，使学生初步了解加、减法学习必备欢迎下载869学习必备欢迎下载2)学生互学讨论：①想一想：这幅图表示什么意思？你能列出②引导学生观察：这四道算式都用了哪些数字？这四道算式都用学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载算打基础。我通过让学生观察主题图，引导学生充分感受“一图利用老师的语言和动作引导，让学生以看图说话的方式搜集相关数据，初步感知根据一幅图可以列出四道不同的算式。学生在老师的指导下进行操作，通过摆小棒使学生进一步巩固和理解“一2．结合“用数学”的过程对学生进行热爱自然、保护动物的教学习必备欢迎下载早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，看远处还有学习必备欢迎下载和问号，对于学生来说有一定难度，我再教学中，分别出示图中的问题，先出示小鹿图，找出信息，提出问题解决完后再出示天学习必备欢迎下载被树根遮住了。很有趣的想法。整个过程中，我把发言权交给学生，教师自己只是一个引导者、组织者、参与者，帮助引导他们如何分析数量关系，解决问题。让学生有序，完整地表达题意，选择正确的方法来解决。并对于加减法解决进行比较，在拓展练题学习必备欢迎下载没我大，特别是你──0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不你知道它可以表示什么吗？它排在数字的什么位置？它可以怎么分又怎么合？它与我们生活有什么联系？如果你一旦掌握了它的数学知识，就可以做许多奇妙的事情。这节课大家一起去研究它，好学习必备欢迎下载2）同学们举了很多例子，像这样：人的手指、脚趾、一？（师：数的顺序不仅可以在尺子上表示，还可以在直线上表示（把学习必备欢迎下载2）想一想，有几种分法？也可以（用学具代替饮料）亲学习必备欢迎下载②生生互动：桌两人做游戏，说数并出手指，两个同学出的手指学习必备欢迎下载兴趣是最好的老师，教师的开讲一旦引起学生的兴趣，那么，学在这样的问题情境里，学生产生了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教师先讲明游戏规则，将学生分成若干组，拿着数字卡片，卡片今天我们学会了什么？你怎样想就可以怎样算学习必备欢迎下载想一想：5+5=□10-5=□学习必备欢迎下载3、初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，学习必备欢迎下载2)小组合作探索方法。3)小组汇报1)教师谈话，拿出小棒，跟老师这样做：先拿出4根，再拿出2)学生活动。请照老师的样子，和你的同位，来试一试：拿小学习必备欢迎下载7连加难在计算过程中它们都需要分两步进行口算才能算出结学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载续去掉两部分，这就是我们今天要学习的新知识：连减学习必备欢迎下载7_____学习必备欢迎下载加、减法混合运算的含义和计算方法学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载要呀，就让我们积极开动脑筋，学好数学知识，为自己、为更多的人二__」7二__」2学习必备欢迎下载组织者、指导者和参与者的身份出现，将学生推向学习的主体，让他学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载2、使学生进一步理解加法的含义，熟记加法表，较熟练地口算师：请小朋友想一想：我们本单元学过了哪些数学知识?今天这师：他们分别说些什么?你能不能根据他们的谈话内容，猜一猜学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载本节课中，我让学生自主探索、合作学习。在减法表的复习中让学生先观察思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，注意引导学生展开讨论，提出问题。小组合作寻找问题答案，培养了学生的合作意识。同时，重视掌握基础知识，落实教学目标。继承了过3、通过综合练习，使学生对本单元所学内容进一步巩固和加深学习必备欢迎下载？（？（学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载减混合计算、填加法算式中的括号等，都是我们要掌握的知识，希望联系，引导学生通过“横看、竖看、斜看，你发现了什么规律？”的学习必备欢迎下载数学。经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主学习必备欢迎下载3、数学乐园...............3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的学习必备欢迎下载？（？（手摆小棒。每个学生摆出10根小棒，再把10根捆成一捆，最后学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载小学低年级学生必须借助图象、操作等形象的感知才能在大脑中学概念。教学中，我让学生自己摆小棒，在摆的过程中观察、掌握数的组成。这样的操作情景，使学生的“思维发端于动作”以动诱思，学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会学生拿出自制的数位筒，让学生往右边的筒里放小棒，边放边数：“1根、2根……9根，再放1根是几根？”在数位筒上写个位、十位。教师：这是计数器，请同学们观察计数器，从右边起第一位是什学习必备欢迎下载教师：写数时要注意先写十位上的数，再写个位上的数，要从高？（学习必备欢迎下载数器十位和个位上每个珠子表示的数的不同，使学生初步了解进制，自主学习意识和推理能力，没有把所有数的读法、写法讲全，在教学学习必备欢迎下载保证每一个学生都学会，在这里仍采用老师引导。]学习必备欢迎下载师：说得真棒，我们一起来看加法。每一个加法家庭里都有几个成员，科学家给他们起的都有名字，加号前面的数叫做加数，加号后他们了吗？谁愿意再来介绍一下师：小朋友们起的名字都很好听，但如果每个人都用自己起的名字，方便吗？为了使用方便，科学家们也给它们统一起了名字，减号师：小朋友们小棒，不向困难低头，勇敢地接受挑战，都是小英学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载1＋9＝15－10＝11＋6＝5＋4=15－4－10＝12－2＋8＝2＋8－4=学习必备欢迎下载看图写数，并要求学生说出这三个数是由几个十和几个一组？（教师还可以根据学生的情况，在任意一个方框里打问号，要求要求学生首先要看清题目的要求，然后很快地算出每一个算式地得数，并根据要求涂上适当地颜色，最后汇报涂出来的是什不好，对学生习惯的培养须加强。其二，教师的语言过于贫乏平淡，语言。其三，在管理办法方面，除统一性语言外，还需加以适当的奖学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载4．点讲解用列式解决的方法个人，15-10=5（个）是从小丽后面一直到小宇小朋友的个数，再学习必备欢迎下载借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动学习必备欢迎下载师：现在老师要求按桌开火车，老师抽出一个数字，同桌合根据抽出的数字，一个同学说出一个数，另一个说出另一个数，然后学习必备欢迎下载按顺序走，谁先走到终点就谁赢。每走一格就要答题。答错了就学习必备欢迎下载师：每位同学桌面上都有一张口算卡，先请大家算算，把算的得数的组成、加减法、数序、大小比较”在我们日常生活中都有用。希学习必备欢迎下载②③①④⑤⑥⑦生活中去。第三、强调学生的数学活动，妈学习必备欢迎下载使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习学习必备欢迎下载同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没（闹钟或钟表）同学们真聪明，听到闹钟响，就外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一学习必备欢迎下载钟表有这么多的作用，我们必须先认识它，才能使用它。今天，我们2、学生交流汇报1）有两根针，一根长、一根短2）有12小结：通过观察我们发现，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫学习必备欢迎下载整时，相信你们一定都能准确地读出钟面的时间.学习必备欢迎下载过渡：当你们拨的时候，我在旁边认真观察了，你们配合的可真学习必备欢迎下载小结：用电子表示法表示整时，冒号的右边是两个0,左边是几敢来试一试？（指名上台板书，其他同学在作业本上完成）学生评价同学们帮他完成他的作息时间表。打开书85页，请你快速写出来。（2）特殊钟面12时、6时。提问：12时为什么只有1根指针，是表坏了吗？（时针和分针？（（3）小明9时在做什么？9时出现了两次，为什么做的事完全不学习必备欢迎下载小结时针一天要转两圈，有上午的9时，经过中午、下午，又有了晚上的9时。因此，有时为了准确表达时刻前面还会加上上午、（4）你觉得周末小明的一天安排得比较合理吗？（较为合理，有永远是最棒的!时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜学习必备欢迎下载相连的，一方面抓住学生的年龄特点、心理特点，创设情景，让学生的生活中，逐步建立了学生的时间观念，再通过趣味性的练习，动手学习必备欢迎下载教学目标：1、使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种生个别汇报。教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本学习必备欢迎下载本节课的教学,一方面要抓住学生的已有知识背景,挖掘学生的生活经验,另一方面,要引领学生经历认识钟面和认识整时的过程,注重体验和感悟,让学生掌握看时间的一般方法,然后在解决实际问题他们观察、比较、动手操作、合作探究大胆表达，在主体探究中学会本单元学习的主要内容有两个：一是两个一位数相加得数超过学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载识及10加几的基础上进行教学的，虽然有一部分的学生已经会计算2.在观察、比较、抽象、概括和动手操作等活动过程中，经历初难点：理解“凑十法”的思维过程学习必备欢迎下载师：老师要给你们介绍个新朋友，它是小精灵，小精灵给你们提师：小朋友们太聪明了，小精灵夸奖你们做的真棒。刚刚啊，小师：同学们观察得真仔细。操场上的比赛有：跳绳、跑步，还有？（学习必备欢迎下载3、师：你们能说一说一图片告诉你们什么了吗？从图片当中可师：数数的方法我们以前已经学会了，我们现在来学习一种新的（我们刚才已经知道了10是我们的好朋友，？（？（学习必备欢迎下载师：大家有没有发现我们刚才解决的那些问题有哪些相同的地方学习必备欢迎下载通过开运动会的主题图，学生观察、交流、讨论，主动建构自己的认知结构。在讲“凑十法”这个环节，我设计了先让同学们动手摆小棒，来算9+4等于多少？让学生上黑板来摆一摆，说一说。在说的过程中，有的说“一根一根数的方法，知道9+4=13思想，开放学生的思维，提倡算法多样化，只要是学生自己动脑想出来的方法，就是好方法。引导孩子再动动脑筋，能不能想出更好的方我决不包办代替，做到让孩子们多思考、多动手、多实践，提高他们学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载口＝口，没有提出要计算的问题。学生可以根据图意计算“有多少只号里的计算题，大家都学得不错，希望课后同学们还要多练习，尽学习必备欢迎下载我在设计教学时选择适合孩子心理特点的练习方式，积极引导动形式，加深对9加几的算法的理解以及“凑十法”思考方法的领悟；题型的变化与发展，是让学生通过进一步的数学活动，体验知识形成技能，锻炼思维，感受数学与生活的密切联系。既避免机械重复学习必备欢迎下载学信息。瞧，同学们都在跑步呢。观察主题图，从图中获得了哪些数4、教师小结：同学们想出的这几种办法都不错，这些方法中你学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载解和掌握“凑十法”。最后让学生利用知识的迁移，思考算法，算出学习必备欢迎下载6十8=10—8=7十5=4十6=8十8=9十9=6十9=6十7=7十8=7十8=8十5=8十9=学习必备欢迎下载6十9＝7十7＝9十8=7十5＝6十4＝9十6=基础上，学生对“凑十法”已经掌握的很熟练了。从学生练习反馈的学习必备欢迎下载情况来看，基本上学生都习惯以“凑十法”中的“拆小数，凑大数”学习必备欢迎下载师：同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方学习必备欢迎下载学生自己做题