江苏省南通市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

江苏省南通市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请用楷书将以下内容抄在横线上，行款整齐，力求美观。

争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。——习近平

____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读句子，说说对下面句子的理解。

（1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

_______

（2）少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

_______2）.根据拼音写词语。

六载光阴匆匆［nuóyí］__________，而我们的校园始终［míngmèi］__________如初。在［shūjí］________的陪伴下，我们逐渐告别曾经的稚嫩与恐惧，深知每一刻都弥足珍贵。我们学会［jiànwēizhīzhù］______________，用敏锐的洞察力探寻真理的足迹。展望未来，我们满怀信心，必将如璀璨星辰般，绽放出更加耀眼的光彩。3）.看拼音，写句子。

（书写提示：写楷书，规范、端正、整洁，行款整齐，力求美观。）

měizāi，wǒ

shàoniánzhōngguó，yǔtiānbùlǎo！

___________________

zhuàngzāi，wǒzhōngguóshàonián，yǔguówújiāng。

___________________4）.根据拼音写词语。

六载光阴匆匆[nuóyí]__________，而我们的校园始终[míngmèi]__________如初。在[shūjí]_________的陪伴下，我们逐渐告别曾经的稚嫩与恐惧，深知每一刻都弥足珍贵。我们学会[jiànwēizhīzhù]______________,用敏锐的洞察力探寻真理的足迹。展望未来，我们满怀信心，必将如璀璨星辰般，绽放出更加耀眼的光彩。5）.回忆诗文，按提示填空。（每空2分，共8分）

六年时光，我们认识了很多像孔子一样的先贤，他们用文字将智慧留给我们。《增广贤文》中写下“____________________，一字值千金”，告诫我们要用心学习：《淮南子》中写下“苟利于民，不必法古：苟周于事，____________________”，鼓励我们要勇于创新：《荀子》中写下“青，____________________，而青于蓝”，激励我们在传承中不断超越：苏轼写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________________”，劝导我们不要因老去而悲叹伤心……评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.同学们准备在展板的醒目位置劝勉大家努力学习，下面最恰当的一项是（

）A．青，取之于蓝，而青于蓝。B．常将有日思无日，莫把无时当有时。C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D．书到用时方恨少，事非经过不知难。2）.活动中，同学们积累了很多文学知识，下列句子有语病的一项是（

）A．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。C．《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯•卡罗尔之手。D．红军战士们冒着大雨在泥泞的小路上快步前进的身影时常浮现我的眼前。3）.对下列句子中破折号的作用判断正确的一项是（）A．体育课上，高老师喊：“立——正。”（声音的延长）B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。（补充说明）C．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（话语的中断或间隔）D．我最喜欢今天的天气——晴转多云。（话题的转换）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你读例句，仿照着写一写。

例句：我听见奶奶慨叹“再也没有比丁香还美的花了。”

（1）爸爸看到我的获奖证书，(

)：“你真是太棒了！”

（2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，(

)：“你的眼睛怎么肿了？”评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语连线。

牵

提

背

捡

篮子

柴

果子

牛2）.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。请你将面具和相应身份的人连一连。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.顺理成章。（句子重组）

()这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。

()湖中心有个小岛。

()从万寿山下来，就是昆明湖。

()游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。

()远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

()这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

()湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。

()桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。2）.句子排序

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得很开心。

(

)举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。樵夫[宋]萧德藻一担干柴古渡头，盘缠一日颇优游。归来涧底磨刀斧，又作全家明日谋。(1)樵夫居住的环境远离城市喧嚣，从诗中“________”“________”两处可以读出。

(2)有读者觉得诗中樵夫的生活充满了快乐，也有人说樵夫的生活充满忧伤。试结合诗歌内容，谈谈你的看法。

_________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

微笑能拉近人与人之间的距离；梦想能让一个人克服一切困难不断前进；科技的发展能给我们的生活带来极大便利；听音乐、种花能让我们陶冶情操……想一想，在你的生活和学习中，是什么让你的生活更美好？它又是怎样影响你的生活的？请通过一件具体的事例写一写。

要求：内容具体，语句通顺，表达出真情实感，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。我要做好孩子（节选）①金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”②金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。③邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。④“哎呀□我都差点儿忘了问□今天下午的自习课□你们是怎么安排的□邢老师从床上撑起半个身子。金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”刑老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动地哭出来。(1)请用简练的语言概括短文的主要内容。

_______________________

(2)请在第④自然段画波浪线句子的方框内加上标点符号。

(3)按要求完成下列小题。

a．“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的_______描写，体现了金铃对邢老师的_______。

b．从第④自然段画波浪线句子中的“撑”字，你体会到了什么？

_______________________

(4)下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略？A．添油加醋B．避重就轻C．混淆是非D．喧宾夺主(5)短文中有三处用差点儿“哭”（画横线句）来表达金铃高兴的内心。金铃第一次“哭”是因为得到了老师的_______；金铃第二次“哭”是因为得到了老师的_______；金铃第三次“哭”是因为得到了老师的_______。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在加点字的正确读音下画“”。

咆哮（báo

páo）

疙瘩（gē

gā）

湿淋淋（lín

líng）

嗓子（shǎng

sǎng）

山涧（jiàn

jiān）

花蕾（léi

lěi）2）.选择恰当的词语填在括号里。

（1）[屹立

矗立

直立]

五位壮士(

)在狼牙山顶峰。

（2）[猜测

推测

观测]

科学家们决定利用探测器对火星作近距离的(

)。

（3）[考虑

忧虑

顾虑]