2025年苏教版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版八年级化学上册阶段测试试卷673考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在一个密封容器中；放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长话动，并昼夜测定容器内二氧化碳的含量，如下图示正确的是（）

A.

B.

C.

D.

2、如图有关CO2的实验中，只能探究CO2物理性质的实验是（）A.B.C.D.3、下列对于rm{Fe}rm{Fe^{2+}}rm{Fe^{3+}}的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.核电荷数相同B.相对原子质量相同C.属于同一种微粒D.属于同一种元素4、将“铜绿”在试管中加热，下列现象中一定能说明该变化是化学变化的是()A.绿色粉末变黑B.试管中部有水雾C.将导管伸入澄清石灰水中，有气泡D.澄清石灰水变浑浊5、下列有关空气成分的说法，不正确的是()A.氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐B.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性C.“干冰”升华能吸热，因此能用于人工降雨D.稀有气体化学性质不活泼，但也能与一些物质发生化学反应6、以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是rm{(}rm{)}A.

制取氧气B.

稀释浓硫酸C.

检查装置气密性D.

粗盐过滤评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、小明从元素周期表中查到一种钛（Ti）原子相对原子质量为48．关于这种钛原子质量的下列说法中；正确的是（）

A.约为一个碳原子质量的48倍。

B.约为一个镁原子质量的2倍。

C.比一个铁原子质量小。

D.以上说法都不正确。

8、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

9、正确的化学实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作正确的是（）A.

塞紧橡皮塞B.

加热液体C.

取用液体D.

读出液体的体积10、某同学利用一黑色粉末rm{(}含氧化铜、碳粉、铁粉中的一种或多种rm{)}和未知溶质质量分数的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：将rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}该稀硫酸的烧杯中，充分反应后称得烧杯内物质质量为rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他对实验的推理不正确的是rm{(}rm{)}A.反应后不可能得到红色固体B.黑色粉末中含有铁粉，加入黑色粉末质量一定为rm{5.6}rm{g}C.若反应后黑色粉末无剩余，则黑色粉末中一定不含有碳粉D.该稀硫酸中溶质的质量分数不低于rm{19.6%}11、下列实验操作正确的是()A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味B.要节约药品，多取的药品放回入指定容器C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取12、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯13、初三课本有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A.绝热B.透气C.导电D.隔水评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、有谜语四则：（1）小风吹，吹得动，大风吹，不裂缝．（打一化学物质____）

（2）自然界中数它轻，平时藏身在水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能．（打一化学物质____）

（3）个别审讯．（打一化学名词____）

（4）逐项说明．（打一反应类型____反应）15、用化学符号表示：

（1）钠元素____；

（2）三个磷原子____；

（3）氩气____；

（4）氮气____；

（5）两个氧分子____；

（6）2个镁离子____；

（7）-2价的硫元素____；

（8）3个碳酸根离子____；

（9）保持水的化学性质的最小粒子____．16、小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣；如图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色；香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．

（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：____．

（2）你认为食品充气包装；对所充气体的要求是：

①____；

②____；

③____．

17、写出下列元素的符号。

氢____碳____氮____氧____磷____

硫____钾____锰____铁____铜____．18、小敏在做化学实验时，手上不小心沾上了一点无色的硝酸银rm{(AgNO_{3})}溶液，过了一会儿，手上出现了黑色的痕迹，老师告诉她，这是因为硝酸银见光易分解，生成了一种金属单质、一种红棕色气体rm{NO_{2}}和一种能供给呼吸的气体。请你写出硝酸银受热分解的化学方程式________。由此可知，硝酸银应________保存。19、测知人尿中含氮量为rm{0.93%}则人尿中含尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}的质量分数为______．20、元素的种类取决于原子的______；元素的化学性质与原子核外的______密切相关；原子质量的大小主要取决于原子核内的______rm{.}能保持水的化学性质的微粒是______．21、正确书写下列反应的化学方程式．

（1）氢气燃烧；____（2）双氧水与二氧化锰混合制氧气；____

（3）红磷燃烧；____（4）氢气与氧化铜共热；____

（5）用澄清的石灰水检验CO2；____．评卷人得分四、探究题(共3题，共21分)22、某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：rm{(1)}做出假设：____；rm{(2)}设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：rm{(3)}查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括rm{(}填序号rm{)}____；rm{垄脵}二氧化硫易溶于水rm{垄脷}酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红rm{垄脹SO_{2}}不与浓硫酸反应rm{(4)}实验：rm{垄脵}实验中纸花rm{(}Ⅱrm{)}的颜色始终没有变化，这说明________。rm{垄脷}纸花rm{(}Ⅲrm{)}在实验过程中始终未见变色，此现象说明________。rm{垄脹}实验Ⅰ的作用是________rm{(5)}结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设________rm{(}填“成立”或“不成立”rm{)}23、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验装置图：在燃烧匙内盛放红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，打开铁夹，水注入集气瓶。rm{(1)}文字rm{(}或符号rm{)}表达式____________________。rm{(2)}实验现象____________________、____________________rm{(3)}实验结论_________________________。rm{(4)}测得空气中氧气体积小于rm{1/5}的其中一原因：_______________。24、小阳同学所在的科学兴趣小组的同学进行粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验；同时测定精盐（氯化钠）的“产率”，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。

进行粗盐提纯实验的操作示意图如图：

请回答下列问题：

（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是______；

（2）操作⑥中的错误是______；

（3）粗盐提纯实验（填操作序号）______；称量精盐并计算产率；

（4）操作④中；当观察到______时，停止加热；

（5）若精盐（氯化钠）的“产率”偏低；则可能的原因是（填字母）：______。

A．过滤时滤纸有破损B．蒸发时有固体溅出C．溶解含有泥沙的粗食盐时；加入的水量不足。

（6）用上述实验所得氯化钠晶体配制5%氯化钠溶液50.0g，需称取氯化钠______g，配制时需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、______。评卷人得分五、推断题(共1题，共8分)25、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。其中，只有rm{A}为单质，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}与其它四种物质属于不同的类别，rm{E}是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示rm{(}反应条件和部分反应物、生成物已省略rm{)}请回答：rm{(1)D}的化学式为____。rm{(2)}请写出下列反应的化学方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，对可能有物质rm{C}生成的情况，我们应怎样处理____。rm{(3)A}的单质之间组成元素虽然相同，但物理性质、用途却有着明显的差异，其原因是____。由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识____。评卷人得分六、计算题(共1题，共3分)26、化学中有多种“守恒”，请用连线的方式找出对应的关系．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

正午太阳光照太强；植物的光合作用最强，消耗的二氧化碳最多，同时中午植物蒸腾作用减弱，使大多气孔关闭，呼吸作用减弱，因此二氧化碳少，午夜时光合作用最弱，二氧化碳的含量高．对照图象，只有B符合．

故选B．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；正午时植物的光合作用最强，消耗的二氧化碳最多，二氧化碳的含量低；

2、D【分析】【解答】解：A；二氧化碳“不燃烧；不支持燃烧”，为化学性质，故A错误；

B；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应；为化学性质，故B错误；

C；二氧化碳与水反应生成碳酸；为化学性质，故C错误；

D；二氧化碳的密度比空气大；为物理性质，故D正确．

故选D．

【分析】A；验证二氧化碳“不燃烧；不支持燃烧；密度比空气大”；

B；验证二氧化碳与石灰水的成分氢氧化钙反应；

C；验证二氧化碳与水反应生成碳酸；

D、验证二氧化碳的密度比空气大，可以像倒水一样．3、C【分析】解：rm{A}金属原子和离子具有相同的质子数；则核电荷数相同，说法正确，故A错误．

B；电子的质量很小；可忽略，则原子和离子的相对原子质量相同，说法正确，故B错误．

C、常见的微粒有分子、原子、离子，则rm{Fe}rm{Fe^{2+}}rm{Fe^{3+}}是不同微粒；说法错误，故C正确．

D；因它们的质子数相同；则属于同种元素，说法正确，故D错误．

故选C．

原子在化学反应中失去电子变为阳离子；其质子数不变，变化的只是核外电子的数目．

应明确在原子中存在的等量关系和在离子中的关系不同，原子变化为离子，主要是电子得失的原因．【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】根据化学变化是指变化过程中有新物质生成分析解答即可。【解答】A.绿色粉末变黑不能说明有新物质生成，不能说明该变化是化学变化，故A不符合题意；B.试管中部有水雾不能说明有新物质生成，不能说明该变化是化学变化，故B不符合题意；C.将导管伸入澄清石灰水中，有气泡不能说明有新物质生成，不能说明该变化是化学变化，故C不符合题意；D.澄清石灰水变浑浊能说明有新物质生成即二氧化碳气体生成，能说明该变化是化学变化，故D符合题意。故选D。【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】

空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中各成分的用途等，学生熟记即可。

【解答】

A.氮气的化学性质不活泼；不与食品反应，同时替代了氧气，能防止食品缓慢氧化变质，在食品包装时充入可防腐，故A正确，但不符合题意；

B.氧气化学性质比较活泼；有氧化性和助燃性，但没有可燃性，故B错误，但符合题意；

C.“干冰”升华能吸热，因此能用于人工降雨，故C正确，但不符合题意；

D.稀有气体化学性质不活泼；一般不与其它物质反应，但有些稀有气体在一定条件下也能与一些物质发生化学反应，故D正确，的不符合题意。

故选B。

【解析】rm{B}6、A【分析】解：rm{A}实验室用固液常温型制取氧气时；为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，图中所示操作错误．

B；稀释浓硫酸时；要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．

C；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．

D；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．

故选：rm{A}．

A；根据实验室制取氧气的注意事项进行分析判断．

B、根据浓硫酸的稀释方法rm{(}酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅rm{)}进行分析判断．

C；根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

D；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{A}二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】

A、根据相对原子质量=可得48=X=4C；故A说法错误；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量约为一个镁原子质量的2倍；故B说法正确；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量比一个铁原子质量小；故C说法正确；

D；故D说法错误；

故选BC．

【解析】【答案】A、根据相对原子质量=进行解答；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，进行解答；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，进行解答．

8、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

9、BD【分析】解：A；塞紧橡胶塞时不应把试管抵在桌面上；图中所示操作不正确；

B；试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一；加热时；应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管；使用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；

C；取用液体药品后的胶头滴管不能平放更不能倒放；图中所示操作不正确；

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；图中所示操作正确．

故答案：BD．

A；根据链接试管和橡皮塞的基本操作判断；

B；根据给试管中液体加热的基本操作判断；

C；根据取用液体药品后的胶头滴管不能平放更不能倒放判断；

D；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】【答案】BD10、AB【分析】【分析】本题考查了金属活动性顺序的应用以及根据化学方程式的有关计算，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解答】A.氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜，铁能与硫酸铜反应生成铜，可能得到红色固体，故A错误，但符合题意；B.充分反应后称得烧杯内物质质量为rm{(49.8+a)g}说明生成氢气rm{0.2g}则说明一定含有铁粉，设生成氢气rm{0.2g}需要铁的质量为rm{x}则有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要铁的质量是rm{x=5.6g}因为还可能混有碳粉或氧化铜，只能说黑色粉末的质量最小是rm{5.6g}故B错误，但符合题意；C.碳粉不与酸反应，也不溶于水，若反应后黑色粉末无剩余，则黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正确，但不符合题意；D.设生成氢气rm{5.6g}需要硫酸的质量为rm{0.2g}则有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}该稀硫酸中溶质的质量分数最小为：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100拢楼=19.6拢楼}故D正确，但不符合题意。故选AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}11、BD【分析】【分析】A.根据闻气味的方法进行分析；B.根据药品的取用进行分析；C.根据取用块状药品用镊子进行取用进行分析；D.根据使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取进行分析。【解答】A.不能把鼻子凑到容器口去闻气体气味，要用手轻轻的煽动，使少量的气体飘过闻气味，故A错误；B.取用药品时要节约药品，多取的药品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正确；C.块状而又无腐蚀性的药品要用镊子取用，不能直接用手，故C错误；D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}12、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}13、BD【分析】解：A；根据题目材料给出的信息；不能确定它是否有绝热性，故A错误；

B；根据高分子薄膜材料可制鸟笼子；分析可知它有透气性，故B正确；

C；根据题目材料给出的信息；不能确定它是否有导电性，故C错误；

D；根据高分子薄膜材料可做鱼缸；分析它有隔水性，故D正确。

故选：BD。

根据高分子薄膜材料可做鱼缸；分析它有隔水性，根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性．

材料问题与能源、信息、环境等问题并称世界四大首要问题，特别是关于材料的分类、应用及对环境的影响，还有新材料的开发、特点、发展前景等，都是化学考查的热点．【解析】BD三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】

（1）由“小风吹；吹得动，大风吹，不裂缝”想象这是描述的一种液体物质，如水；

（2）由谜语“自然界中数它轻；平时藏身在水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能”易想到最轻的物质，能组成水，可填充气球，可做燃料；很容易想到是氢气．

（3）由“个别”想到是个单字；“审讯”想到是质问的意思，合起来理解就是化学名词单质；

（4）由“逐项说明”拆字词分析就是分别解释的意思；合起来理解就是化学名词分解．

故答案为：（1）水；（2）氢气，（3）单质，（4）分解．

【解析】【答案】（1）根据描述；大风吹不裂缝，想象它是液体物质；

（2）根据谜语描述；结合所学知识中物质的性质，最轻的物质，此谜语易明；

（3）从字词上剖析；结合所学化学知识逐一分析；

（4）从字词上剖析；结合所学化学知识逐一分析，寻找合适的反应类型．

15、略

【分析】

（1）钠元素的元素符号为：Na．

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个磷原子表示为：3P．

（3）氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ar．

（4）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．

（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氧分子可表示为：2O2．

（6）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+．

（7）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故-2价的硫元素可表示为：．

（8）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个碳酸根离子可表示为：3CO32-．

（9）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：H2O．

故答案为：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）N2；（5）2O2；（6）2Mg2+；（7）（8）3CO32-；（9）H2O．

【解析】【答案】（1）根据元素符号的书写方法进行书写即可．

（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行书写．

（3）根据单质化学式的书写方法进行书写．

（4）根据单质化学式的书写方法进行书写．

（5）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写．

（6）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．

（7）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行书写。

（8）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．

（9）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；写出其分子符号即可．

16、用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，否则不是二氧化碳无毒廉价不与食品反应【分析】【解答】（1）因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；而氮气不能，故答案为：用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，否则不是二氧化碳；

（2）要使食品保持原有的色；香、味及营养价值；首先气体本身应无毒，不能和食品发生反应，该气体易得，故答案为：无毒；廉价；不与食品反应．

【分析】本题考查氮气和二氧化碳的鉴别及食品充气包装袋中气体的性质．

（1）根据它们性质的差别来鉴别；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能；

（2）食品充气包装袋中的气体主要是使食品保持原有的色、香、味及营养价值．17、H|C|N|O|P|S|K|Mn|Fe|Cu【分析】【解答】解：书写元素符号时：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．1；氢元素的元素符号是H；2、碳元素的元素符号是C；3、氮元素的元素符号是N；4、氧元素的元素符号是O；5、磷元素的元素符号是P；6、硫元素的元素符号是S；7、钾元素的元素符号是K；8、锰元素的元素符号是Mn；9、铁元素的元素符号是Fe；10、铜元素的元素符号是Cu故答案为；1、H；2、C；3、N；4、O；5、P；6、S；7、K；8、Mn；9、Fe；10、Cu；

【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．18、略

【分析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。【解答】

硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体rm{(NO_{2})}和一种能供给呼吸的气体rm{(}氧气rm{)}反应的化学方程式为：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}由于硝酸银见光分解，故应该避光保存。故答案为：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光。【解析】rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光19、略

【分析】解：人尿中氮元素在质量分数为rm{0.91%}假设人尿中只有尿素含氮元素，人尿中尿素的质量分数的算式为rm{0.93%隆脗(dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

故答案为：rm{0.93%隆脗(dfrac

{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

根据题意，经测定，人尿中含氮为rm{2%}假如这些氮都以尿素rm{0.93%}的形式，结合化合物中某元素的质量rm{[CO(NH_{2})_{2}]}该化合物的质量rm{=}该元素的质量分数；进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{隆脕}【解析】rm{2%}20、略

【分析】解：元素的种类主要取决于原子的质子数；元素的化学性质与原子中的最外层电子数关系密切；原子的质量主要集中在原子核上；所以原子的质量取决于原子结构中的质子数和中子数；分子是保持物质化学性质的最小微粒，故能保持水的化学性质的微粒是水分子．

故填：质子数；最外层电子数；质子数和中子数；水分子．

元素的种类主要取决于原子的质子数；元素的化学性质与原子中的最外层电子数关系密切；原子的质量主要集中在原子核上；所以原子的质量取决于原子结构中的质子数和中子数；分子是保持物质化学性质的最小微粒．

本考点考查了微粒的有关知识，同时也考查了原子的构成、元素的概念等，要加强记忆有关的概念，并理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】质子数；最外层电子数；质子数和中子数；水分子21、略

【分析】

（1）氢气和氧气在点燃的条件下生成会，故答案为：2H2+O22H2O；

（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O22H2O+O2↑；

（3）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为：4P+5O22P2O5；

（4）氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水，故答案为：H2+CuOCu+H2O；

（5）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故答案为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根据氢气和氧气会生成水进行分析；

（2）根据双氧水分解会生成氧气进行分析；

（3）根据红磷燃烧会生成五氧化二磷进行分析；

（4）根据氢气具有还原性进行分析；

（5）根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析．

四、探究题(共3题，共21分)22、（1）二氧化硫能与水反应生成酸（3）①②（4）水不能使紫色石蕊变红干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红对照（5）成立【分析】【分析】rm{(1)}根据酸雨的形成过程进行解答；

rm{(3)}根据实验设计方案判断该实验与浓硫酸无关进行解答；

rm{(4)}根据实验现象进行分析解答；对比实验能更好的得出实验结论；

rm{(5)}根据实验现象从而判断假设是否成立。【解答】rm{(1)}酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致；所以假设二氧化硫能与水反应生成酸，故填：二氧化硫能与水反应生成酸；

rm{(3)}根据实验设计方案判断该实验与浓硫酸无关，而是应该掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，该实验小组需要掌握的资料内容中应包括rm{垄脵垄脷}故填：rm{垄脵垄脷}

rm{(4)垄脵}实验中纸花rm{(}Ⅱrm{)}的颜色始终没有变化，这说明水不能使紫色石蕊变红；rm{垄脷}纸花rm{(}Ⅲrm{)}在实验过程中始终未见变色，此现象说明干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红；rm{垄脹}实验Ⅰ的作用是作对照实验；更好的得出实验结论，故填：水不能使紫色石蕊变红；干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红；对照；

rm{(5)}实验过程中只有Ⅳ纸花变红；说明原假设成立，故填：成立。

【解析】rm{(1)}二氧化硫能与水反应生成酸rm{(3)垄脵垄脷}rm{(4)}水不能使紫色石蕊变红干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红对照rm{(5)}成立23、rm{(1)}红磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}

rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}产生大量白烟rm{(2)}合理即可rm{(}冷却至室温打开止水夹，水流入集气瓶空气体积rm{)}

rm{dfrac{1}{5}}氧气约占空气体积的rm{(3)}

rm{dfrac{1}{5}}红磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根据红磷燃烧产生五氧化二磷进行分析；rm{(2)}根据红磷燃烧产生大量白烟，氧气约占空气体积的五分之一进行分析；rm{(3)}根据氧气约占空气体积的五分之一进行分析；rm{(4)}根据实验误差造成的原因进行分析。【解答】rm{(1)}红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为rm{(}或符号表达式rm{)}红磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}故填：红磷rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}氧气rm{+}五氧化二磷rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}rm{(}红磷燃烧产生大量白烟，因为氧气约占空气体积的五分之一，所以还可以看到冷却至室温打开止水夹，水流入集气瓶空气体积rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}故填：产生大量白烟rm{(2)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}冷却至室温打开止水夹，水流入集气瓶空气体积rm{(}rm{)}因为可以看到冷却至室温打开止水夹，水流入集气瓶空气体积rm{dfrac{1}{5}}所以可以得出结论：氧气约占空气体积的rm{(3)}故填：氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{dfrac{1}{5}}如果红磷的量不足，不能将装置内的氧气全部消耗，则测得空气中氧气体积小于rm{dfrac{1}{5}}故填：红磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}rm{(}【解析】rm{(1)}红磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}_{2}{O}_{5})}产生大量白烟rm{(2)}合理即可rm{(}冷却至室温打开止水夹，水流入集气瓶空气体积rm{)}rm{dfrac{1}{5}}氧气约占空气体积的rm{(3)}rm{dfrac{1}{5}}红磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}24、加速溶解未用玻璃棒引流①⑤②③⑥④出现较多固体BC2.5玻璃棒【分析】解：（1）操作③是溶解；用玻璃棒搅拌的作用是加速粗盐的溶解；

（2）过滤时应该用玻璃棒引流；

（3）粗盐提纯并且计算产率的实验操作顺序为：取药品；称量药品、把药品放入烧杯中、加水、溶解、过滤、蒸发；故填：①⑤②③⑥④；

（4）在蒸发操作中；当观察到出现较多固体时，停止加热；

（5）精盐（氯化钠）的“产率”偏低；则可能的原因是蒸发时有固体溅出，溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足，故选：BC；

（6）溶质质量=溶液质量×溶质质量分数；所以需称取氯化钠50g×5%=2.5g，配制时需要的玻璃仪器有：烧杯；玻璃棒、量筒、玻璃棒。

故答案为：（1）加速溶解；

（2）未用玻璃棒引流；

（3）①⑤②③⑥④；

（4）出现较多固体；

（5）BC；

（6）2.5；玻璃棒。

（1）根据操作③是溶解；用玻璃棒搅拌的作用是加速粗盐的溶解进行分析；

（2）根据过滤时要用玻璃棒引流进行分析；

（3）根据粗盐提纯的主要过程为溶解；过滤、蒸发；再根据要求适当地增减步骤进行分析；

（4）根据蒸发时不能把水蒸干进行分析；

（5）根据精盐（氯化钠）的“产率”偏低；则可能的原因是蒸发时有固体溅出，溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足进行分析；

（6）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数；以及配制溶液需要的玻璃仪器进行分析。

通过回答本题知道了溶质、溶剂质量的计算方法，用天平称量时的注意事项，掌握了配制溶质