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23456 ？（）？）？？（第（1）题：1）读题，学生按要求动手分。问学生观察时针和分针分别指着什么数？再出示5时的钟？（书：5个）总结：1分钟虽然不长，但我们还是可以过渡：1分钟大概有多长我们已经初步感受过（3）时针走一大格（从一个数到下一个数）()小时。时针走1小时，分针正好走一圈，是()？（？（？（？（？（？（（1）请小朋友看第2题，读读题目的要求。？（？（？（（） ()时。（）？（？（生理解题意时，着重解决下面的两个问题1）大楼的紧？（？（“四面八方”中的八方指的是八个方向，还有四个方？（？（现在要回家了你能帮它们找到各自的家吗？在书上连一？（（4）提问：324中的“3”表示什么？“2”呢?“4”（1调皮的皮卡丘搬来了小方块，让小朋友一起跟？（？（？（C、将“10板”小方块合在一起，这时教师指着屏幕？（预设B：没有学生会读，师问：这个数是由()2、教学“试一试”？（？（

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