2025年新世纪版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级生物上册阶段测试试卷652考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的A.藻类植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物2、下列关于人类性别遗传的描述不正确的是（）A.生男生女取决于哪种类型的卵细胞与精子结合B.父亲传给女儿的性染色体是X染色体C.母亲传给儿子的性染色体是X染色体D.XY染色体存在于男性的体细胞中3、下列各项中，属于生产者的是（）A.能生产产品的工人B.能制造食物的加工厂C.能制造有机物的植物D.能吸收树干营养的真菌4、雷公山是国家级自然保护区，保护区内有鸟类121种，爬行类56种，还有植物1390种，雷公山形成生物种类多样性的一个根本原因是（）A.环境的多样性B.生态系统的多样性C.基因的多样性D.营养来源的多样性5、美丽的鲜花是由什么发育成的？（）A.花芽B.花蕊C.枝条D.叶芽评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、下面是日常生活中常见的五种生物；请结合所学的生物学知识回答下列问题：

（1）从分类角度看，不属于种子植物的有____，属于无脊椎动物的有____．

（2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是____发育．

（3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎、叶内没有____，根为____根．

（4）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化规律是____的过程．

（5）从生活的环境来看，空中生活的动物是____，水中生活的动物是____．7、同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生的相互攻击或争斗称为______，争斗个体之间的身体往往______受到致命伤害。8、____，是认识和保护生物多样性的基础．9、在____内终生存在红骨髓，有____功能．10、【题文】蘑菇的营养方式为异养。（）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、一个未受精的鸟卵就是鸟的卵细胞．______（判断对错）12、抗体可以终身留存在人体内。（）13、绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内．______．（判断对错）14、神经元的特性是受到刺激能产生兴奋，并能传导兴奋。（）15、判断题：在水中生活的动物的运动方式是游泳。（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)16、实验：小明同学想探究种子萌发的外界条件；用绿豆种子为材料，设计实验如图一所示（玻璃棒从上到下的A；B、C三处均有20粒种子，且具有完整饱满的活胚；杯内为清水，放置在有光的环境下，其他条件相同且适宜）。结果只有B处种萌发。如图二为种子的结构模式图，根据材料请回答：

（1）A处种子不萌发而B处种子萌发；说明种子萌发需要______。

（2）对比B处和C处种子；C处种子不萌发的原因是缺少______。

（3）该实验使用的种子；如图中种子的______号结构最先突破种皮，发育成植物的______

（4）如果还想探究种子的萌发是否需要光照，那么小明还应添加一个实验组，并将该实验组装置放置在______的条件下。17、大鲵；俗名娃娃鱼，是世界上现存两栖类动物中体形最长；寿命最长的古老动物，有“活化石”之美称。自20世纪50年代起，由于过度收购，非法捕杀，食物链断裂和栖息地丧失等原因，我国野生大鲵数量急剧减少。请回答下列问题。

（1）大鲵是脊索动物门两栖______。其受精方式为______（体内受精/体外受精）。

（2）大鲵有一个显著的特点就是变态发育；表现为幼鲵用鳃呼吸，成体用______呼吸，同时还需要借助湿润的皮肤进行气体交换。

（3）有研究者开展三种不同养殖模式（工厂化养殖模式；仿生态养殖模式、原生态养殖模式）下大鲵的生长、成活及繁殖效果等方面的比较研究；获得的相关数据见表。

。组别性别数量（尾）均重（千克/尾）产卵（精）率出苗率工厂化养殖雌52.560%27.37%雄52.7280%80%仿生态养殖雌52.66100%58.17%雄52.7680%80%原生态养殖雌52.5875%56.16%雄52.6850%50%①据表可知；为了保证实验中只有______这一个变量，实验开始前选择了数量相等；大小（重量）相似、性别比例为1：1的大鲵作为实验材料。

②研究中；不仅仅计算大鲵的产卵（精）率，还可以借助______（工具）观察卵和精子的形态结构，判断生殖细胞的质量。

③根据实验数据分析，最好采用______养殖模式，达到保护大鲵、增加大鲵数量的目的。18、【题文】在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：

（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是____。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫____,它靠近蚯蚓身体的前端。因此；可以借此来判断蚯蚓的前后端。

（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是____。这些小突起能与____协调配合,使身体蠕动。

（3）取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，能正常爬行的是放在糙纸上的一条，另一条不能正常爬行的原因是____。评卷人得分五、连线题(共1题，共9分)19、【题文】将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。

金龟子遇敌假死繁殖行为。

雌鸟衔虫喂养雏鸟防御行为。

大雁的迁飞社群行为。

饿狗为食物而争斗攻击行为。

蚂蚁间的分工合作节律行为参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题考查的是蕨类植物与人类的关系。解答此题的关键是熟记煤是由蕨类植物形成的。【解答】在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。

故选B。【解析】B2、A【分析】解：从性别遗传图解看出：

A；如果是含22+X的精子与卵子结合；就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性，由此看出生男生女是由男性产生的精子类型决定的，A错误．

B；父亲传给女儿的性染色体是X染色体；B正确；

C；母亲只有一种类型的性染色体X；因此传给儿子的性染色体只有一种X染色体，而不是Y染色体，C正确；

D；男性的染色体组成为22对+XY．因此正常的男性体细胞中染色体的数目是22对+XY；D正确．

故选：A．

（1）人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

（2）人的性别遗传过程如图：

．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】A3、C【分析】解：A；工人属于消费者；

B；能制造食物的加工厂不是植物；不属于生产者；

C；能制造有机物的植物；除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者；

D；能吸收树干营养的真菌属于分解者．

故选：C

植物能进行光合作用制造有机物；除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，据此解答．

重点知道植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者．【解析】C4、C【分析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的；黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；以及生态系统的环境差异；生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．

因此；基因（遗传）多样性是生物多样性的根本原因．

故选：C

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】C5、A【分析】解：按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽；枝芽（有的地方叫叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶；又能发育成花的芽．所以美丽的鲜花是由花芽发育成的．

故选：A．

此题是一道基础知识题；考查的是芽的类型，分析作答．

芽的类型要分清，此处易出错．【解析】A二、填空题(共5题，共10分)6、AC变态输导组织假从低等到高等，从水生到陆生、从简单到复杂CD【分析】【解答】（1）A是苔藓植物；用孢子繁殖后代；B是向日葵，用种子繁殖；C蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物；D青蛙和E狗体内有脊柱，属于脊椎动物；

（2）C蜜蜂属于昆虫；其发育过程经过卵；幼虫、蛹和成虫四个阶段，是完全变态发育；D青蛙属于两栖动物，一生经受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，是变态发育．

（3）A属于苔藓植物；没有真正的根，只有假根，茎叶中没有输导组织和机械组织．

（4）通过A与B；D与E的比较；说明生物进化规律是从低等到高等，从水生到陆生、从简单到复杂．

（5）C有翅；能在空中飞行；D青蛙能够在水中生活，也能陆地．

故答案为：（1）A；C；

（2）变态；

（3）输导组织；假；

（4）从低等到高等；从水生到陆生；从简单到复杂；

（5）C；D．

【分析】（1）藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．

（2）根据体内脊柱的有无；动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．

体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；如原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；

体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；如鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

（3）生物进化的历程是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂．7、攻击行为很少【分析】解：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗。争斗个体之间的身体往往很少受到致命伤害。

故答案为：攻击行为；很少。

攻击行为一般发生在同一种生物之间；往往是双方的身体都很少受伤，以其中一个屈服结束争斗。

解答此题的关键是理解攻击行为的概念、特点。【解析】攻击行为很少8、略

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．

保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．故生态系统的多样性是认识和保护生物多样性的基础．

故答案为：生态系统的多样性．

【解析】【答案】生物的多样性包括基因的多样性；种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答．

9、略

【分析】

人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．骨质包括骨松质和骨密质．

故答案为：骨松质；造血。

【解析】【答案】此题考查的是人体内红骨髓具有造血功能这个知识点．

10、略

【分析】【解析】

试题分析：蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，属于腐生．

考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【解析】【答案】对三、判断题(共5题，共10分)11、×【分析】解：鸟卵的卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞；卵黄为胚胎发育提供营养．胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，因此一个未受精的鸟卵不是一个卵细胞，题干说法错误．

故答案为：×

如图是鸟卵的结构图：

其结构主要为：卵黄；胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等；其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

鸟卵的结构和功能是考试的重点，注意理解和掌握，可结合图形来记忆．【解析】×12、×【分析】【分析】本题考查人体的免疫功能，解题的关键是理解人体免疫的功能。【解答】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体在人体内存续时间的长短因抗体的种类不同而不同，长的抗体可以终身存在，短的只能存在几个月。故本题说法错误。【解析】F13、×【分析】解：绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时；还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质．

故答案为：×．

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．

在居室内摆放花草，可以优化居室环境，令人赏心悦目；但是过多的植物在夜晚会与人争竞氧气，造成人体内缺氧．【解析】×14、A【分析】【解答】神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋．故答案：正确。

【分析】此题考查神经元的结构和功能。15、×【分析】【解答】生生物适应水生环境；运动方式主要是游泳，如鱼靠鳍的摆动；海龟靠四肢的划动。水中的动物除了鱼类还有腔肠动物(如珊瑚虫、水母)；节肢动物（如虾、蟹）；软体动物（如河蚌）；两栖动物（如青蛙）及哺乳动物，例如水母的运动方式是漂浮。故错误。

【分析】本题考查的是动物的生活环境和生活习性，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。四、实验探究题(共3题，共21分)16、适量的水分充足的空气2和9根无光【分析】解：（1）种子A和种子B唯一不同的变量是水分；种子A缺乏一定的水分不萌发；种子B有适量的水分萌发，因此说明种子萌发需要适量的水分。

（2）对比B处和C处种子；种子C被水淹没，缺乏充足的空气，不萌发，因此种子C不萌发的原因是缺少空气（氧气）。

（3）在图二中；种子萌发过程时，最先突破种皮的是[2和9]胚根，其最终发育成植物的根。

（4）如果还想探究种子的萌发是否需要光照；要探究光照对种子萌发的影响，就应该以光照为变量设置对照实验，因此在其他条件都相同的情况下，那么小明还应添加一个实验组，置于无光（或填“黑暗”）的环境中。

故答案为：（1）适量的水。

（2）充足的空气。

（3）2和9；根。

（4）无光（或填“黑暗”）

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（3）图一杯内有三粒种子；在实验中只有B号种子萌发，说明B号种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气；适量的水、适宜的温度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质。A与B对照，变量是水分；C与B对照，变量是空气。

（4）图二中：1和8是胚轴；4和7是胚芽、在种子萌发过程中；最先突破种皮的是[①]胚根，其最终发育成植物的根是2和9胚根、5和11是子叶、10是胚乳、3是种皮，6是果皮和种皮。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。【解析】适量的水分充足的空气2和9根无光17、纲体外受精肺养殖模式显微镜仿生态【分析】解：（1）大鲵是最大的两栖动物；进行体外受精。属于脊索动物门两栖纲。

（2）“大鲵有一个显著的特点就是变态发育”；表现为幼鲵用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时还需要借助湿润的皮肤进行气体交换。

（3）①据表可知；为了保证实验中只有养殖模式这一个变量，实验开始前选择了数量相等；大小（重量）相似、性别比例为1：1的大鲵作为实验材料。

②研究中；不仅仅计算大鲵的产卵（精）率，还可以借助显微镜（工具）观察卵和精子的形态结构，判断生殖细胞的质量。

③表格中仿生态养殖模式产卵（精）率和出苗率最高；因此“根据实验数据分析”，最好采用仿生态养殖模式，“达到保护大鲵；增加大鲵数量的目的”。

故答案为：（1）纲；

（2）肺；

（3）①养殖模式；②显微镜；③仿生态。

（1）脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和哺乳类。

（2）两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的历程、两栖动物的主要特征以及对照试验的特点。【解析】纲体外受精肺养殖模式显微镜仿生态18、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）观察蚯蚓的