2025年湘教新版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版五年级语文下册阶段测试试卷684考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语没有错别字的一组是（）。A.阅历诵读走头无路声色俱厉B.绅士尴尬谈笑风生徇私枉法C.鞠躬装御襟怀坦白心旷神怡D.风骚安装姹紫嫣红一团合气2、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望3、下面四组词语中，划线字的读音有错误的选项是（）。A.____制yì造____zhǐ家____qín姓____shìB.因____wèi____至shèn恩____huì____至nǎiC.____词fù湖____pō侵____lüè____罚chéngD.____水qián____宜pián____饿ái____本shé4、依次选择合适的字；组成词语，正确的选项是（）。

①对于老师的教诲，我们应该洗耳____听。

②刚开学的情景，现在回想起来还记忆犹。

③各种各样的汽车在路上疾驰着。

④快要升初中了，我们应该从​里感激父母的养育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新5、下列句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。A.打电话时间长浪费话废，所以通话时尽量少说费话。B.王强踢球打碎了别人家玻璃，妈妈批评他，还陪同他一起去道歉。C.千千万万的铁路建设者身付重任，奔赴大西北。D.早晨，妹妹换上了崭新的衣裳，妈妈带她去游乐场撒步了。6、《刷子李》这篇课文选自冯冀才的（）A.《雕花烟年》B.《神鞭》C.《俗世奇人》D.《阿》评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、我是拼音小能手。wǔyànhéǎidìnggòuzhàlán________________féngrènbiānzhīyuēdìngxiāoshòu________________8、选词填空。

激烈热烈猛烈强烈。

①这场战争打得非常____。

②校长讲话完毕，同学们鼓起了____的掌声。

③在冬天里，常常刮起____的北风；使人眼都真不开。

④夏天的阳光照射出来的光线格外____。9、小小书法家（看拼音，写汉字）。wùāiyùndiàorǎngxuē____忘尘____日____单____土________弱10、形近字组词。

赔____铺____既____盘____培____捕____即____盆____11、文学常识填空。

苏轼（1037－1101），____文学家、书画家、美食家。字子瞻，号____。12、选择划线字的正确解释。

野：①郊外；村外。

②不讲情理；没有礼貌，蛮横。

③不受约束或难于约束。

④不是人所驯养或培植的（动物或植物）。

1唉，一假期，同学们的心都玩野。____

2看门的老爷爷训斥不讲理的年轻人“这是学校，不是你们撒野的地方。”____

3在这样的山水间行进，我们也渐渐变得“野了起来”____

4一看到绿色的田野，我就兴奋不已。____13、给加横线的字注音。____________________________访____子____者____童____声林________14、写出反义词。

战败—____吉祥—____骚乱—____15、写出反义词。

崎岖—____激动—____全神贯注—____斩钉截铁—____评卷人得分三、书写(共8题，共16分)16、抄写词语。

摇篮猎人古松。17、抄写词语。

心急如焚一筹莫展。18、抄写词语。

焦急墨绿酥油。19、抄写词语。

气喘吁吁风尘仆仆酩酊大醉。20、抄写词语。

复杂衣襟补偿。21、抄写词语。

羞愧芳香眼睛。22、抄写词语。

镭困惑解囊相助。23、抄写词语。

窘迫一劳永逸滚滚洪流。评卷人得分四、书面表达(共3题，共12分)24、阅读课文《大自然的语言》6；7小节；回答。

大自然又告诉我们什么语言？25、用上“像”写一个比喻句26、请你快速默读课文《狼牙山五壮士》，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？评卷人得分五、问答题(共3题，共6分)27、课文《居里夫人的三克镭》，说说讲的是怎样的故事？

28、读下面一段文字；回答问题。

狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。这个故事告诉我们一个什么道理？29、读课文《隐姓埋名三十年》；简要说说这篇课文讲的什么。

评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)30、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的掌握程度。走投无路，而不是“头”，走投无路，无路可走。比喻陷入绝境，没有出路。阅历（yuèlì），指一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解方式。阅：经历，经过。声色俱厉，说话时声音和脸色都很严厉。绅士，或曰士绅，旧指地方上有势力的地主或退职官僚。尴尬，通常是说人遇到的一种处境，让人感觉很难为情，无所适从。是一个多义词。谈笑风生，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。徇私枉法，徇私：谋求私利。枉法：歪曲法律，违法。为了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。装卸，而不是“御”，装载与卸运。襟怀坦白，形容胸怀坦荡、正大光明。心旷神怡，形容心里很舒畅，没有顾虑。风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称一团和气，而不是“合”，本指态度和霭可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。姹紫嫣红，形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳媚。

【点评】考查学生对词语的掌握，需重点掌握辨析，才能防止写错别字。2、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。3、A【分析】【分析】考查学生对生词的掌握，造诣，读yì，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。抑制，抵制的意思。家禽，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。甚至，表示程度更深。恩惠，就是他人给予的或给予他人的好处。侵略，指侵占别国的领土、主权,掠夺其财富,奴役其人民以及进行政治、经济、文化渗透等。惩罚，,表示惩戒;责罚;处罚。折本；亏本。

【点评】考查学生对生字读音的熟练程度，学生应该理解词语的意思。4、A【分析】【分析】这类题主要考查学生对词义的掌握。洗耳恭听；一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。记忆犹新，犹：仍然，还。意思是过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。公路，心里等为固定名词。

【点评】主要考查学生对于易混淆的字词的理解和辨析，教师应注意强调并引导学生正确书写。5、B【分析】【分析】考查了学生对错别字的敏感程度。话废；应写“话费”，表示打电话花的钱。“费话”，应写“废话”，不用说出的话。身付重任，应写：身负重任。担任:担~。~责。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上担负着重大的责任。撒步，应写：散步，表示慢慢的走。

【点评】考查学对错别字的敏感程度，对于一些经常写错的词语，学生应注意，教师应不断强调。6、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解。《刷子李》这篇课文选自冯冀才的《俗世奇人》；文章用生动的文笔写出了刷子李高超的技艺，表达对艺人的尊重和赞赏。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，应注意积累课文出处这类的文学常识。二、填空题(共9题，共18分)7、午宴和蔼订购栅栏缝纫编织约定销售【分析】【分析】宴以酒饭款待宾客：宴客。宴饮。宴席。栅栏：这两个字为木字旁；不要与蹒跚弄混；缝纫都为绞丝旁，纫的右半部分不是刀，要注意；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、激烈热烈猛烈强烈【分析】【分析】激烈指(动作；言论)剧烈：(性情、情怀)激奋；刚烈。热烈:情绪兴奋、高涨。猛烈：强烈：激烈。

【点评】考察学生对字义的掌握。9、勿埃晕调壤削【分析】【分析】勿与匆要区分开来记；匆比勿多一个点；埃与挨为同音字，读“ái”偏旁不相同；晕要与荤字区分开；壤：松软的土，可耕之地：土壤。沃壤。壤土。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。​10、赔偿铺垫既然盘子培育逮捕即使花盆【分析】【分析】赔为贝字旁，培为兔子哦昂，这两个字为同音字，都读péi；铺为金字旁，读pū，捕为提手旁，读bǔ；既与即这两个字为形近字；要注意区分，不要弄混；盘的上半部分为舟，读pán，盆的上半部分为分，读pén，不要弄混。

【点评】要测试学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。11、北宋东坡居士【分析】【分析】苏轼；北宋文学家；书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。

【点评】文学常识，广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。12、③②①③【分析】【分析】野：①郊外；村外。②不讲情理，没有礼貌，蛮横。③不受约束或难于约束。④不是人所驯养或培植的动物或植物）。

【点评】考查学生对字义的掌握，分析字义还需要在了解字义的前提下结合语境去理解，才能选出合适的字义。13、xúntóngyǐnmùgēyuè【分析】【分析】寻：寻访。童子：这是指隐者的弟子。隐者：古代隐居在山林中的人。牧童：指放牛的孩子。歌声：歌唱之声；演唱歌曲的声音。林樾：指道旁成阴的树。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、战胜不祥安定【分析】【分析】战败：被打败；败阵；挫败，征服，击败。吉祥：吉利;幸运。骚乱：混乱不安定;动乱。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。15、平坦平静左顾右盼犹豫不决【分析】【分析】崎岖：山路不平；比喻处境艰难。有时也比喻人生艰难，险阻。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。三、书写(共8题，共16分)16、摇篮猎人古松【分析】【分析】摇篮：供婴儿睡的家具；形状略像篮子。猎人：以打猎为业的人。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、心急如焚一筹莫展【分析】【分析】心急如焚：心里急得像着了火一样。形容心情极其焦急。一筹莫展：一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、焦急墨绿酥油【分析】【分析】焦急：着急。墨绿：深绿色。酥油：从牛奶或羊奶内提出来的脂肪。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、气喘吁吁风尘仆仆酩酊大醉【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、复杂衣襟补偿【分析】【分析】复杂；多而杂，具有各种不同的,而且常是数量众多的部分；因素、概念、方面或影响的相互联系的,而这种相互联系又是难于分析、解答或理解。衣襟，敞开的衣服。补偿，弥补缺陷，抵消损失。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。21、羞愧芳香眼睛【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、镭困惑解囊相助【分析】【分析】镭：一种元素。困惑：拿出财物帮助别人。解囊相助：拿出财物帮助别人。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、窘迫一劳永逸滚滚洪流【分析】【分析】窘迫：可以形容人的生活水平。一劳永逸：逸：安逸。辛苦一次；把事情办好，以后就可以不再费力了。滚滚洪流：形容急速地滚动或翻腾。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、书面表达(共3题，共12分)24、树的年轮每年只长一圈，鱼鳞上的圆圈一圈就是一岁。【分析】【分析】课文第6；7小节告诉我们；树的年轮每年只长一圈，鱼鳞上的圆圈一圈就是一岁。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、太阳火热的像一个大火球。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。26、第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。【分析】【分析】本课一共分五部分；第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、问答题(共3题，共6分)27、《居里夫人的三克镭》课文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。【分析】【分析】《居里夫人的三克镭》课文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事；表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献；大公无私的伟大品格。课文以三克镭为线索贯串全文，按时间顺序来写，可以分为三段：第一段（1—4自然段）先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。第二段（第5、6自然段）讲麦隆内夫人为居里夫人奔走，募捐购买一克镭的钱的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克镭的情况。第三段（第7、8自然段）引用居里夫人在自传中的一段话并作简短议论，揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。28、贪得无厌的结果是什么也得不到。【分析】【分析】这篇短文告诉我们贪得无厌的结果是什么也得不到。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。29、讲述我国女科学家王承书隐姓埋名30年,在祖国核武器的研发工作上刻苦工作最后取得成功的事情。【分析】【分析】讲述我国女科学家王承书隐姓埋名30年,在祖国核武器的研发工作上刻苦工作最后取得成功的事情。

【点评】考查学生对课文内容的理解能力。六、写作题(共1题，共2分)30、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命