竹笛初学课程设计

竹笛初学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解竹笛的基本构造、种类及其在民族音乐中的地位。

2.学生掌握竹笛的基本吹奏方法，包括正确的吹气方式、指法基础和简单的乐理知识。

3.学生能认知并演奏本课程所涉及的简单旋律。

技能目标：

1.学生能够独立完成竹笛的基本组装和保养。

2.学生通过实践练习，形成正确的吹奏姿势和手型，具备流畅吹奏简单旋律的能力。

3.学生能够配合音乐节奏，与他人进行基础合奏。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对传统民族乐器的兴趣和尊重，增强文化自信。

2.通过竹笛学习，激发学生对音乐艺术的热爱，提高审美能力和团队协作精神。

3.培养学生耐心学习、不断探索的良好学习态度，认识到努力与收获的关系。

课程性质：本课程为音乐学科初学者入门课程，结合学生年级特点，注重知识性与趣味性相结合。

学生特点：考虑到学生年级较低，课程设计以直观教学和动手实践为主，注重激发学生的学习兴趣。

教学要求：教学中应注重个别指导与集体教学相结合，确保每位学生都能掌握基础知识和演奏技能，同时关注学生情感态度的培养。通过明确的课程目标分解，后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。

二、教学内容

1.竹笛基础知识：

-竹笛的构造与种类

-竹笛在民族音乐中的地位与作用

-竹笛的选购与保养

2.基本吹奏技巧：

-正确的吹气方法与呼吸控制

-基本指法与音阶练习

-简单乐理知识介绍（如音符、节奏、音高等）

3.实践教学：

-简单旋律的演奏练习

-吹奏姿势与手型的纠正与指导

-配合音乐节奏进行合奏练习

4.教学大纲安排：

-第一周：竹笛基础知识学习，熟悉竹笛构造与种类，了解其在民族音乐中的地位。

-第二周：学习正确的吹气方法和基本指法，进行音阶练习。

-第三周：简单乐理知识讲解，学习音符、节奏、音高等基本概念。

-第四周：实践练习，吹奏简单旋律，并进行合奏练习。

教材章节关联：

本教学内容与教材中关于民族乐器、基本演奏技巧、乐理知识等内容相关。在教学过程中，教师可结合教材章节，有序开展教学活动。

教学内容进度：

教学内容分为四个部分，每周重点教授一个部分，确保学生能够扎实掌握每个环节的知识和技能。在教学过程中，教师可根据学生的掌握情况适当调整进度。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以充分激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-在竹笛基础知识和简单乐理部分，通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解抽象的理论知识，便于学生理解和记忆。

-结合教材内容，系统介绍竹笛的历史、文化背景和演奏技巧。

2.示范法：

-教师现场演示正确的吹奏姿势、指法和呼吸方法，让学生直观地了解演奏技巧。

-演示过程中，教师可适时解释动作要领，指导学生模仿练习。

3.讨论法：

-在学习过程中，鼓励学生提问、分享学习心得，促进学生之间的互动交流。

-教师组织学生就演奏技巧、音乐表达等方面展开讨论，提高学生的思辨能力和审美鉴赏能力。

4.实践法：

-安排充足的实践环节，让学生在动手实践中掌握竹笛演奏技巧。

-针对学生的不同水平，设计难易适度的练习曲目，使学生在实践中不断提高。

5.案例分析法：

-通过分析经典竹笛曲目，让学生了解竹笛演奏的技巧和艺术魅力。

-结合教材案例，引导学生掌握音乐的基本要素，提高音乐表现力。

6.小组合作法：

-将学生分为小组，进行合奏练习，培养团队协作精神。

-鼓励小组成员互相指导、互相鼓励，共同提高演奏水平。

7.评价激励法：

-对学生的学习成果给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。

-定期举办竹笛演奏展示活动，让学生在舞台上展示自己的才华。

四、教学评估

教学评估将采用多元化、全面的评价方式，确保评估的客观性和公正性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与度、学习态度、合作精神等，给予定性评价。

-对学生在练习和讨论中的积极性和进步给予及时反馈，鼓励学生持续进步。

2.作业评估：

-布置与课堂学习相关的竹笛练习作业，要求学生按时完成。

-对学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，提供改进建议。

3.过程性评估：

-定期进行阶段性的演奏测试，评估学生对吹奏技巧和乐理知识的掌握程度。

-通过小组合奏、课堂展示等形式，评估学生的实际演奏能力和音乐表现力。

4.考试评估：

-学期末进行综合性考试，包括理论知识和实际演奏两部分。

-理论考试涉及竹笛基本知识、乐理等内容，以选择题、填空题等形式出现。

-实际演奏考试要求学生独立完成指定曲目，评估其演奏技巧和音乐表达。

5.自我评估与同伴评估：

-引导学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和需要改进的地方。

-实施同伴评估，让学生相互评价演奏，促进学生之间的学习交流。

6.档案袋评估：

-建立学生个人学习档案袋，收集学生的学习成果，如作业、测试成绩、评价反馈等。

-通过对档案袋的分析，全面了解学生的学习过程和成长轨迹。

教学评估将结合课本内容，注重学生的实际操作能力和音乐素养的提升。评估结果将作为教师调整教学策略和学生学习方法的重要依据，旨在促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度与质量，本章节对教学时间、教学进度和教学地点进行如下安排：

1.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程时长为45分钟，确保学生有足够的时间掌握教学内容。

-课程安排在学生精神状态较好的时间段，避免与学生的其他主要课程冲突。

-额外安排课后实践时间，供学生自主练习和小组合作，加强技能训练。

2.教学进度：

-基础知识部分：安排2周时间，使学生熟悉竹笛的构造、种类及民族音乐文化。

-吹奏技巧部分：安排4周时间，重点教授正确的吹气方法、基本指法和音阶练习。

-实践演奏部分：安排4周时间，进行简单旋律的吹奏、合奏练习，提高学生的实际演奏能力。

-总结复习部分：安排2周时间，对所学知识进行巩固和拓展，为期末考试做好准备。

3.教学地点：

-理论教学在音乐教室进行，配备多媒体设备，便于教师展示教材内容和示范演奏。

-实践教学在专门的练习室或户外进行，为学生提供足够的空间