2025年浙教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物下册月考试卷92考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图表示某种植物传粉的过程，据图可知该植物花的类型和传粉方式分别是()A.两性花，自花传粉B.两性花，异花传粉C.单性花，自花传粉D.单性花，异花传粉2、制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、清水C.碘液、自来水、生理盐水D.清水、生理盐水、碘液3、中国科学院和复旦大学合作；培育出含有人凝血因子基因的转基因羊，在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物成分，请选出错误的一项（）

A.图示中的①和②过程同试管婴儿一样，是在实验室内完成B.胚胎的发育主要是在代孕母羊的子宫里完成C.公羊精子内含有27条染色体，培育的转基因羊体细胞的染色体数也是27条D.转基因母羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物，该药物的形成是受基因控制的4、下列不属于相对性状的是（）A.番茄的红果和黄果B.鸡的玫瑰冠和单冠C.人的AO血型D.兔的黑毛和直毛5、白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物，叫拨发虫。它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，白蚁和拨发虫的关系是（）A.捕食B.共生C.寄生D.竞争6、霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是（）。A.供氧B.提供有机物C.提供二氧化碳D.促进物质循环评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、自然界中的生物生殖的方式有多种；属于无性生殖方式的是（）

A.用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”

B.雌雄蛾交尾产卵。

C.培育转基因超极鼠。

D.将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上。

8、下列物质是抗生素的是（多选）（）

A.红霉素。

B.青霉素。

C.胰岛素。

E.肾上腺激素。

E.肾上腺激素。

9、青蛙个体发育过程中的特征是（）A.蝌蚪用鳃呼吸B.幼蛙只能生活在水中C.雌雄异体，体内受精D.成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸10、人体具有的保卫自身的第二道防线是（）A.体液中的杀菌物质B.吞噬细胞C.皮肤和黏膜D.免疫器官和免疫细胞11、保护生物多样性的根本措施是（）A.就地保护B.迁地保护C.建立自然保护区D.建立繁育基地12、下列生物中最高等的是（）A.海带B.金鱼藻C.卷柏D.贯众13、如图所示的四种动物；有关叙述错误的是（）

A.扬子鳄在陆地产卵，国家一级保护两栖动物B.青蛙能在陆地生活，依靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此是陆生动物C.鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，身体两侧有侧线，能感知水流的方向D.大熊猫胎生哺乳，被誉为“活化石”14、下列关于微生物的叙述正确的是（）A.细菌属于真核生物B.病毒没有细胞结构，不能独立生活C.真菌属于真核生物D.细菌、真菌、病毒对人类有害无益评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为______．16、根据青蛙的发育过程图；回答下列问题：

（1）青蛙的发育方式是____，其原因是生殖和发育要在____中进行．

（2）青蛙的幼体蝌蚪的呼吸器官是____，青蛙的生殖方式是____生．17、将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来；把答案写在下边：

A．左心房①主动脉

B．左心室②肺动脉

C．右心房③上下腔静脉

D．右心室④肺静脉

A-____B-____C-____D-____18、植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到雌蕊柱头上的过程，叫做____．其两种方式分别是____和____．19、人类活动引起的生态环境破坏使动物物种灭绝的速度逐渐加快．____．20、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成____、水和____，这些物质又能被植物吸收和利用．21、人体神经调节的基本方式是____，其结构基础是，它是由感受器→____→神经中枢→→效应器组成。22、【题文】在人类的性别决定方式上，男性和女性所起的作用是不一样的，一般来说，人类的性别决定主要是由_______（填“男”或“女”）性决定的。23、资料：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾；世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”．

（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、____；腹三部分构成．

（2）壁虎和老鼠这两种生物中，____属于恒温动物．

（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：____．

（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持____中起重要作用．

（5）20世纪60年代，美国生物学家蕾切尔．卡逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为____的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静．评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)24、染色体是主要的遗传物质．______．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共1题，共3分)25、为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。[材料用具](略〉[实验方法与步骤]（1）实验前2~3d，把盆栽的天竺葵放于暗处。（2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见下图），然后将天竺葵移到阳光下照射。（3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。（4）把这一叶片放人盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。（5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，满加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。分析以上实验方案，回答以下问题：[实验原理]（1）植物叶片光合作用可产生____，该产物遇到碘液会变成____色。[实验方案]（2）将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下，一部分遮光这就构成了一组____________，在这个实验组中实验变量是____。[实验结果预测及结论]（3）天竺葵叶片上，被遮光纸盖住的部分遇到碘液____，未盖住的部分遇到碘液____。结论：________[讨论]（4）在实验前2~3d，要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么？____评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)26、下图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子模式图，请回答：(1)乙图菜豆幼苗中的A是由甲图中[]_____发育成的，C是由甲图中[]_____最先突破种皮发育成的。(2)甲图中[6]胚是新植物的幼体，它是由菜豆花结构中的_______发育来的。(3)甲图菜豆种子的营养物质储存在[]_________中。(4)在丙图玉米种子的纵剖面上滴加碘液，会变蓝的部位是[]_______。27、【题文】甲型H1N1流感是H1N1流感病毒引起的一种呼吸道传染病。

⑴请将①H1N1流感病人②体质较差健康人③空气④H1N1流感病毒填入下表（填序号）

。病原体。

传染源。

传播途径。

易感人群。

⑵该病人医生马上做了一些相应的预防措施：①将患者立即隔离治疗；②为他家庭中的其他成员打预防针；③对患者的房间和用具进行消毒；④在患者住院期间，不让家属去探望。医生所做的措施中，①是为了____；②④是为了____；③是为了____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：由图可以看出，这两朵花既有雄蕊，也有雌蕊，因此是两性花，传粉是由一朵的花粉传到另一朵花的柱头上，这种传粉方式是异花传粉。故选B。考点：本题考查花的结构和传粉，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B2、D【分析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．

因此作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体；载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是清水、生理盐水、碘液．

故选：D．

只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤；就能熟练作答．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．

有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨．【解析】【答案】D3、C【分析】解：血友病是缺乏凝血因子引起血浆凝结时间延长的遗传病．中国科学院上海遗传所与复旦大学合作；把含有人凝血因子的基羊注入到羊的受精卵中，培育成的转基因羊在凝血因子基因控制下，乳汁中会产生能够治疗血友病的珍贵药物，母羊被称乳房生物反应器．

A；图示中的①表示精子和卵细胞结合形成受精卵的过程因此是受精和②早期胚胎发育过程同试管婴儿一样；是在实验室内完成，故A正确，不符合题意．

B；胚胎的发育主要是在代孕母羊的子宫内完成的．故B正确；不符合题意．

C；染色体在体细胞中成对；在生殖细胞中成单，因此公羊精子内含有27条染色体，培育的转基因羊体细胞的染色体数是54条．故C错误，符合题意．

D；把含有人凝血因子的基羊注入到羊的受精卵中；转基因母羊的乳汁中就含有能够治疗血友病的药物，表明该药物的形成是受基因控制的；转基因母羊成了此药物的“生产车间”，被称之为生物反应器．故D正确，不符合题意．

故选：C．

此题考查的是转基因技术的应用和转基因羊的培育过程；基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．

利用转基因技术的原理解决实际问题．生物反应器指的是：利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．【解析】C4、D【分析】解：ABC；番茄的红果和黄果、鸡的玫瑰冠和单冠、人的A、B、AB、O血型；都是同一性状的不同表现形式，是相对性状，ABC正确；

D；兔的黑毛和直毛是两种性状；不是相对性状，D不正确．

故选：D．

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】D5、B【分析】【分析】此题考查的是生物与生物的关系。解答此题的关键是要理解生物之间的各种相互关系。【解答】生物与生物之间的关系常见的有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。拨发虫能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，白蚁为拨发虫提供了生活场所，二者生活在一起对彼此双方都有利，一旦分开都不能很好的生活，因此属于共生关系。故B符合题意。故选B。

【解析】B6、D【分析】试题分析：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。可见，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)7、AD【分析】

无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．而有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．“雌雄蛾交尾产卵”，“培育转基因超极鼠”中都有两性生殖细胞的结合，故不符合题意．而用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”，将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上都属于无性生殖．

故选：A；D．

【解析】【答案】有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合．

8、AB【分析】

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．此外，红霉素；链霉素等都是常见的抗生素的例子．胰岛素和肾上腺素都属于激素．可见AB符合题意．

故选：A；B

【解析】【答案】此题考查的是真菌与人类生活的关系；据此作答．

9、AD【分析】解：A；蝌蚪是青蛙的幼体；蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙．像青蛙这样的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，A正确．

BD；青蛙的幼蛙既能生活在水中；也能生活在陆地上，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误，D正确．

C；青蛙雌性异体；卵细胞和精子细胞结合，在水中形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，可见青蛙的受精方式是体外受精，C错误．

故选：AD

两栖动物的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；据此答题．

解题的关键是知道：青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，变态发育．【解析】【答案】AD10、AB【分析】解：AB；“体液中的杀菌物质”、“吞噬细胞”；都属于第二道防线；

C；“皮肤和黏”属于第一道防线；

D；“免疫器官和免疫细胞”属于第三道防线．

所以人体具有的保卫自身的第二道防线是“体液中的杀菌物质”；“吞噬细胞”．

故选：A；B

人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能．【解析】AB11、AC【分析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区，即就地保护，故AC符合题意．

故选：AC

此题可以从生物与环境的关系；生物多样性的保护的保护措施方面来分析解答．

解答此类题目的关键是知道保护生物多样性的措施．【解析】AC12、CD【分析】解：A是藻类植物；B是藻类植物，C是蕨类植物，D是蕨类植物．

如图生物进化树：

可见；最高等的是C；D蕨类植物．

故选：C；D

生物进化的历程是：从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．植物从低等到高等的顺序依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物．植物类群中只有被子植物最复杂，也最高等．

解答此类题目的关键是会利用生物进化树来分析解答．【解析】CD13、AB【分析】解：A；扬子鳄在陆地产卵；国家一级保护爬行动物，错误；

B；青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体能在陆地生活，依靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于水陆两栖动物，错误；

C；鲫鱼身体呈流线型；用鳃呼吸，身体两侧有侧线，能感知水流的方向，正确；

D；大熊猫属于食肉目熊科的一种哺乳动物；体色为黑白两色。猫熊是中国特有种，是我国一级保护的哺乳动物，也是我国的“活化石”，正确。

故选：AB。

（1）鱼终生生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳是与水中生活相适应的；

（2）两栖动物的特点是：幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体生活在陆地上或生活在水中，用肺呼吸皮肤辅助呼吸；

（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生；

（4）大熊猫是我国一级保护的哺乳动物；也是我国的“活化石”。

明确各种动物的特点即能正确答题。【解析】AB14、BC【分析】解：A；细菌没有成形的细胞核；只有DNA集中的区域，属于原核生物，A错误；

B；病毒没有细胞结构；它不能独立生活，只能寄生在活细胞里，B正确；

C；真菌具有成形细胞核；属于真核生物，C正确；

D；细菌、真菌和病毒对人类有的有害；有的有利，D错误。

故选：BC。

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构。【解析】BC三、填空题(共9题，共18分)15、病原体【分析】解：引起传染病的细菌；病毒、寄生虫等生物称为病原体．

故答案为：病原体．

病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等；引起禽流感的病原体是禽流感病毒．

机动车辆理解掌握病原体的概念．【解析】病原体16、略

【分析】

（1）两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状；又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，所以两栖动物为雌雄异体，雄蛙鸣叫是吸引雌蛙属求偶行为，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；

（2）幼体必须生活在水中；像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．

故答案为：（1）体外受精；变态发育；水（2）鳃；卵。

【解析】【答案】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

17、略

【分析】

心脏的四个腔与血管的连接如图所示：即左心房←肺静脉；左心室→主动脉；右心房←上下腔静脉；右心室→肺动脉。

故答案为：

【解析】【答案】心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。

18、略

【分析】

植物开花后；成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种．一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉．

故答案为：传粉；自花传粉；异花传粉。

【解析】【答案】此题考查的是传粉和受精；可以从花的传粉和传粉方式解答此题．

19、略

【分析】

人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害；导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死亡或灭绝，而一种生物的死亡或灭绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导致更多的生物物种生存受到威胁；乱砍滥伐；过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适应生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．

20、略

【分析】

在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会记载保留着；因为大量的腐生细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．

故答案为：二氧化碳；无机盐。

【解析】【答案】此题考查的是细菌和真菌与人类的关系；据此答题．

21、略

【分析】【解析】试题分析：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．考点：此题考查的知识点是反射和反射弧．【解析】【答案】反射、反射弧、传入神经、传出神经22、略

【分析】【解析】

试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，男性产生的两种类型的精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女的几率是一样的。

考点：本题考查的是人类的性别决定，解答此类题目的关键是理解性别的决定和性别的遗传过程以及染色体的组成。【解析】【答案】男23、胸老鼠不能生态平衡《寂静的春天》【分析】【解答】解：（1）蚊子属于昆虫；昆虫的主要特征是：身体分为头；胸、腹三部分；胸部有三对足，一般有两对翅．

（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物；体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物；在所有的动物中，只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．壁虎和老鼠这两种生物，老鼠是哺乳动物，属于恒温动物．

（3）不能．因为在生态系统中；某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．

（4）生态系统中生物与环境之间；生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用．

（5）20世纪60年代；美国生物学家蕾切尔．卡逊女士向美国总统及国民提出警告：长期使用农药，会使生态平衡遭到破坏，未来的春天人类将听不到鸟叫声，为此她写了一本书：《寂静的春天》．以此警告人类．

故答案为：（1）胸（2）老鼠（3）不能（4）生态平衡（5）《寂静的春天》

【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．四、判断题(共1题，共3分)24、×【分析】解：细胞核容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上有遗传信息，染色体是遗传物质的载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断．因此染色体是主要的遗传物质的载体．DNA是主要的遗传物质．

故答案为：×

染色体是遗传物质的载体；基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断．

解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．【解析】×五、解答题(共1题，共3分)25、（1）淀粉蓝（2）对照实验光照（3）不变蓝色变蓝色淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（4）使叶片中的淀粉转运和消耗掉【分析】【分析】此题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→冲掉碘液观察叶色。【解答】

（1）光合作用是指绿色植