2025年鲁人版六年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版六年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于文学常识的说法，错误的一项是（）A.《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B.《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，著有《白氏长庆集》。C.《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编写，主要记载汉末至东晋大夫的言谈、轶事。D.《河中石兽》的作者纪昀，清代学者、文学家，字晓岚，著有《阅微草堂笔记》等。2、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）A.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里．”B.她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”C.“是你吗，萤火虫？”盲孩子向夜空大声问着．D.“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”3、选出下列句子没有语病的一项是（）A.经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务．B.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键．C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错．D.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁．4、给“____帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______A.收藏B.遮掩C.破旧D.自己谦称5、读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。B.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C.“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。6、阅读《跨越百年的美丽》中节选的文字，完成下列各题。①关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣一她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”终于经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。②____玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。③居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。④著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”？(1)下面不能表现居里夫人坚定执著、为科学献身精神的一项是(2)对第二段画直线句子：“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”的理解错误的一项是(3)对第二段画曲线句子：“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”的理解错误的一项是(4)对本文题目“跨越百年的美丽”理解错误的一项是A.他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。B.化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。C.在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。D.在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。7、4、选出下列句子中成语使用正确的一项（）（3分）A.炎炎夏日，各种品牌的空调产品成了各大商场____的畅销商品。B.放眼望去，满山的梨花____，真是美不胜收。C.溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊无不____。D.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他____。8、3、下列四组句子中加横线的字读音相同的一项是（）（3分）A.（1）有一天,他的京城来了两个骗子,自____是织工,说能织出人间最美丽的布。（2）任何不____职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。B.（1）人们提到他，总是说“皇帝在____衣室”。（2）如果注意到几乎人人都违心地说假话这一现象，我们的思考也许能____深入一些。C.（1）他相信自己无需害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展比较妥____。（2）阿姊闻妹来，____户理红妆。D.（1）这种布不仅色彩和图案____外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。（2）这是我们____内的工作。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、形近字组词。

惫____备____

棵____稞____10、我会解词。

①亢奋：____

②冗杂：____

③叹为观止：____

④戛然而止：____11、读课文《鲁滨孙造船》；说说句中引号的作用。

我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。”____12、给划线字注音；并读一读。

牛________山____________睡____________不过13、课文《山中杂记》的线索是____。评卷人得分三、默写(共6题，共12分)14、阅读下面的文章；完成各题。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸；好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气--他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：____谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟；你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖；因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

（1）第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？

（2）文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号；有什么作用？

（3）真话从一个孩子的口中说出；反映了作者的什么态度？

（4）回到皇宫后，故事会如何发展，发挥想象，写一个结尾，100字左右。15、现代文阅读：阅读文段；回答各题。

①时间一分一秒地过去；暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

②暮色苍茫；天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

③“我下不去！”我哭着说；“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧；”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好；”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地______出左脚去______那块岩石；而且______到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑥我每次只移动一小步；慢慢爬下悬崖。最后，我一脚______在崖下的岩石上，______了父亲强壮的手臂中。我先是______了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑦我曾屡次发现；每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

（1）在⑤⑥段中的空白处填入适合的动词。

（2）解释文中加点的词语。

①寂静：______

②小心翼翼：______

③灰心丧气：__________

（3）用简洁的语言概括这段文字的内容。（不超过20个字）

（4）最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是______；结果是______。

（5）“我”在父亲的指点下；爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？

（6）“我产生了一种巨大的成就感”指的是______。

（7）照应题目；表现主题的一句是______。

（8）简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？

（9）用波浪线划出自然环境描写的句子，并说说其在文段中所起的作用。16、名句默写：

（1）______；杖藜扶我过桥东。《绝句》

（2）随风潜入夜；______。《春夜喜雨》

（3）兰陵美酒夜光杯；______。《客中作》

（4）______；若个书生万户侯。《南园十三首》

（5）得道者多助，______。天时不如地利》17、读古诗《石灰吟》填一填。

千锤万凿出深山，____。粉骨碎身浑不怕，____。18、读古诗《送元二使安西》；把诗句补充完整。

渭城朝雨浥轻尘，____。19、根据诗文《渔歌子》内容填空。

西塞山前白鹭飞，____。

青箬笠，绿蓑衣，____。评卷人得分四、语言表达(共1题，共6分)20、把陈述句换成把字句。

①一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

②雨水淋湿了小菲的衣服。评卷人得分五、连线题(共5题，共20分)21、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州22、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树23、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》24、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星25、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分六、写作题(共2题，共14分)26、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。27、26.阅读下面的文字，按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。亲爱的孩子们，转眼间，初一的的生活已即将结束。在这一年的初中生活中，我们敬爱的____始终为你默默付出，催你进步，促你成长；在这一年的初中生活中，我们亲爱的____也始终对你悉心呵护，盼你优秀，望你成才。在这一年的初中生活中，你也逐渐由一个懵懂、稚嫩的少年逐渐成长为一名有理想、有担当、有感恩之心的中学生。今天，给你一个机会，拿起你的笔，尽情表达出你对老师或父母的感恩之情吧！请以“________，谢谢您的付出”为题写一篇文章。（空缺处可补充“老师”“爸爸”“妈妈”。）要求：①除诗歌外文体不限，表达出真情实感；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名等；③不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。名著常识关键在平时积累，文学常识要记住作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题中，《论语》应该是儒家学派的经典著作之一，故选A。【解析】【答案】A2、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．“是你吗；萤火虫？”盲孩子向夜空大声问着．标点用错，应该是，“是你吗？萤火虫．”盲孩子向夜空大声问着．

D．正确．

故答案为：C．

本题考查了学生对于标点符号用法的掌握与应用；根据平时所学标点用法，结合具体句子分析判断．

完成此类题目要熟知常用标点符号，并熟练地使用．【解析】C3、C【分析】A．句式杂糅；去掉“经过”或“使”．

B．两面对一面；主语部分“是否”含有两方面，而宾语“关键”只有一个方面；

C．没有语病．

D．关联词运用错误；“即使”表假设，而“却”表转折，用“虽然但是”合适．

答案：C

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题；要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．

病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型比较复杂，要掌握十种病句类型的解释和修改．【解析】C4、C【分析】【分析】敝帚自珍：敝:破的；坏的；珍:爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握5、D【分析】【分析】“即从”二句：写还乡所采取的路线。即；是即刻。峡险而狭，故曰穿，出峡水顺而易，故曰下，由襄阳往洛阳，又要换陆路，故用向字。人还在梓州，心已飞向家园，想见杜甫那时的喜悦。

【点评】全诗突出一个“喜”字，抓住作者因“喜”而“急”这一点分析即可。6、【小题1】C【小题2】A【小题3】D【小题4】B【分析】本题考查学生筛选文章信息的能力。仔细阅读全文；从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，从文中找到原句分析判断即可。分析可知，C项只是表明居里夫人不求名利，不能表现居里夫人坚定执著；为科学献身精神。故选C。

本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。A项句子理解有误，这句话是对居里夫人坚定执著、为科学献身精神的高度赞颂。故选A。

本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。D项理解有误，好的性格和远大追求，是取得成功的基础。故选D。

本题考查学生理解文章题目的含义的能力。文章题目往往关联文章的中心，意蕴深邃，有丰富的意义，不可只从字面理解。答题技巧：（1）先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）（2）再思考深层含义：①结构（线索、悬念）②与主旨的关系（点明、揭示）③与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）等。B项理解有误，“美丽”不仅表现在居里夫人外表的美丽端庄，更指居里夫人的辉煌成就和为科学献身的精神将永远被人们铭记和赞颂。故选B。【解析】。【小题1】C【小题2】A【小题3】D【小题4】B7、D【分析】本题考查的是学生成语运用的能力。平时的学习过程中，要及时查字典，把成语含义搞清楚，最好能用学过的成语造句，能正确的造句，说明真正理解了成语含义。还要多读书，学会结合书中具体的语境来理解成语的含义。本题A项“炙手可热”的意思是“比喻气焰盛；权势大”；与语境不符；B项“姹紫嫣红”的意思是“形容各色的美丽花朵争相斗妍”；形容梨花不当；C项“惟妙惟肖”的意思是“形容描写或摹仿得非常逼真、传神”，与语境不符。只有D项正确，故选D。【解析】D8、D【分析】本题考查学生对多音字的读音的辨析能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。这类题需要结合语境来解答。A项“称”的读音依次为：chēng，chèn；B项“更”的读音依次为：gēng，gèng；C项“当”的读音依次为：dàng，dāng；D项“分”的读音依次为：fèn，fèn。根据以上分析，故选D。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)9、疲惫备案一棵树青稞【分析】【分析】惫比备多一个心字底；这两个字为同音字，要注意区分，不要弄混；棵为木字旁，稞为禾字旁，这两个字为同音字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、形容极度兴奋的样子。多而杂乱。指赞美所见到的事物好到了极点。形容声音突然终止。【分析】【分析】亢奋：kàngfèn，极度兴奋。如：听到这个消息，疲倦的我立即亢奋了!听说要春游，懒洋洋的同学们都立即亢奋了，有的人大声叫着，有的人手舞足蹈。冗杂：rǒngzá多而杂乱。如事务冗杂|重复冗杂。叹为观止：tànwéiguānzhǐ，叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。如这篇文章语言清新、流畅；读后让人叹为观止；连声叫好。戛然而止：jiáránérzhǐ戛：象声词。形容声音突然终止。

【点评】本题要求学生养成认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“亢”、“冗”、“戛”的读音和写法。11、表示行文中直接引用的话【分析】【分析】我总是愚蠢地认为：”把船造好了再说；到时总会想出办法的。“一句中，引号的作用是，表示行文中直接引用的话。

【点评】引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。12、méngluánkēniù【分析】【分析】牛虻：niúméng；昆虫,虻的一种，身体长椭圆形，有灰；黑、黄褐等色，胸部和腹部有花纹。山峦：shānluán，连绵不断的群山。瞌睡：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。拗不过：无法改变别人的意见。

【点评】本题应注意“虻”和“瞌”的读音和写法。13、爱【分析】【分析】对动物的爱是这篇文章的线索；贯穿始终。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。三、默写(共6题，共12分)14、略

【分析】

本题语段出自安徒生的《皇帝的新装》；选段①②段主要叙述了皇帝展新装的壮观场景，他的新装得到了观看者的赞美．③～⑥段，主要叙述一个孩子揭开了新装的秘密，并得到了大家的认可，但皇帝依然装模作样的将流行进行到底．作者以一个孩子来揭开新装的真相，目的在于表现孩子有一颗纯真的心，敢于说真话，以此来教育每一位读者．

完成阅读感悟启示题；可以从以下几个方面着手：

①仔细审题．如“结合主题谈启示”；一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人．

②善于提炼．要把握作者的情感倾向；结合具体的语境，提炼出自己的观点．

③合情合理．感悟要有理有据；自圆其说．

④表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．【解析】（1）本题考查代词指代对象的理解．代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容；这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容．结合本段内容来看，“这样的”指的就是前面出现的在场群众的赞美：皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！

（2）本题考查标点符号在文中的作用分析．解答此题关键要了解赏用标题在文中的一般作用；再结合句子具体内容进行分析．感叹号，用在感叹句的末尾，以表达作者强烈的情感．这里连续的四个感叹句，是众人对皇帝新装的赞美，以突出众人对皇帝新装赞美的程度之深．

（3）本题考查文章主旨的理解．这是一篇童话；旨在运用夸张与想象的故事对儿童起到一定的教育作用．作者在结尾用孩子来说出真相，可以看出他想借此告诉人们应该保持天真无邪的童心，要无私无畏，敢于说真话．

（4）本题考查阅读想象探究能力．给文章补写结尾时；需要认真分析文本的内容，文本中出现的人物的性格，按照文本中存在的逻辑来补写．作答本题时，可围绕皇帝经过某位大臣的劝告，认识到自己的错误，从而改正爱穿新衣服的毛病，最终让国家变得富强起来表述．

答案：

（1）“这样的称赞”指的是：乖乖！皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！因为人们都怕别人说自己是愚蠢的人或者是不称职的人；因此齐声称赞皇帝的新装漂亮．

（2）这四个感叹句突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言．连用四个感叹号；使语气更加强烈，表达出一种奉承语气中的肯定，表现出民众因畏惧王权不敢说真话，臣民的一味瞒骗使骗子成功“骗”了全国的人．

（3）反映了作者想告诉人们应该保持天真无邪的童心；无私无畏；敢于说真话．反衬大人们的虚伪，揭露和讽刺皇帝和大臣们的愚蠢虚伪自私欺人．批判了说假话的世风．

（4）当皇帝发现真上当了以后，他非常生气，叫所有的士兵全城搜捕那两个骗子，可那两个骗子早就跑得无影无踪了．皇帝想：真可恶，那两个混蛋害得我不穿衣服在路上走来走去，真丢人!这时，有一个大臣看见皇帝闷闷不乐，就对皇帝说：“皇上，骗子固然该杀，他们骗了许多金银财宝不说，还害得陛下颜面扫地，但是，我们要反省自己，吸取教训，要多做善事才行．你看，现在我们国家的土地干旱，有很多农民都饿死了，我们要想办法拯救他们．”于是皇帝变了，变得不再爱穿新衣服，特别爱他的子民．从此，他的国家越来越富强了，成了一个强国．15、略

【分析】（1）本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确理解词语的意思的基础上；要把握句意，厘清词语的感情色彩。找到语感，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确解答。根据语境和句意，“我”应是小心翼翼的伸出脚去试探着踩到了那块可以落脚的石头，最后踩在崖下的岩石上，由于受到惊吓，脚一落地就投入父亲强壮的手臂中，这时通常会啜泣。故在⑤⑥段中的空白处依次填入：伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）本题考查理解词语的含义。解词一般应先解释词语的本意；再答语境中含义，要联系文章中心内容及语境，要注意词语的感情色彩。“寂静”指没有声音，这里是孤单冷清的意思。“小心翼翼”这里指因为害怕变得谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。“灰心丧气”是指因遭到困难失败意志消沉。

（3）本题主要考查学生的概括能力；要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间；地点、人物、事件）．学生学会用记叙的要素来概括文本内容。一般概括事件的方法：摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）．概括法：记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。可简括为：“我”在父亲的帮助下从悬崖脱险的经历。

（4）本题是对文章内容的理解。细读第一段；可以知道“暮色四合”带给我的直接影响的词是“恐惧”，结果是吓得“不能动弹”。

（5）本题是对文章内容和写作手法的考查。找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句进行分析。因为本文通过记叙我在父亲的帮助下从山崖成功“脱险”的经历，所以“脱险”的经历是文章的重点，因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。

（6）本题考查对文章重点句子的分析能力。解答时；结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。“我产生了一种巨大的成就感”是在父亲的指导下我战胜恐惧，顺利脱险后的感受。

（7）该题考查的是对文章标题和主旨关系的理解；这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。题目是“走一步，再走一步”一方面指的是父亲鼓励我一步步走下悬崖；另一方面指在人生的道路上，不管面对怎样的困难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。所以表现主题的一句是：着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

（8）本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出现；还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文章最后一段“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”可以看出：让我明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，取得最后的胜利。

（9）本题考查环境描写及其作用的分析。环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写包括人物活动的时间；地点、季节、气候以及景物等；根据这一理解，可从文中找出相对应的自然环境描写的句子，即：“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。”以此来表现夜幕降临，四周环境的恐怖，从而烘托出“我”当时内心的恐惧与孤独。

答案：

（1）伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）①没有声音；孤单冷清。

②谨慎小心；丝毫不敢疏忽的样子。

③因遭到困难失败意志消沉。

（3）“我”在父亲的帮助下从悬崖脱险的经历。

（4）恐惧；不能动弹。

（5）“脱险”的经历是文章的重点；因此详写，也为下文说“永远忘不了”作铺垫。

（6）战胜恐惧；顺利脱险。

（7）着眼于那最初的一小步；走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

（8）万事开头难；再困难的事，只要勇敢的跨出第一步，都会有成功的希望。

（9）暮色苍茫；天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。环境描写，突出此时我心里的害怕；恐惧，也侧面写出了我在悬崖上的时间之长。

本文通过记叙我在父亲的帮助下从山崖成功“脱险”的经历；让我产生了一种巨大的成就感，让我有了战胜困难的信心和勇气，启示我们不管目标多远，只要走一步，再走一步，就会离成功越来越近。

环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

1；自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等；主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。

2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。【解析】伸；探；踩；踩；投入；啜泣；没有声音，孤单冷清。；谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。；因遭到困难失败意志消沉。；恐惧；不能动弹；战胜恐惧，顺利脱险；着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。16、略

【分析】（1）古木阴中系短篷（重点字：篷）

（2）润物细无声。

（3）欲饮琵琶马上催（重点字：琵琶）

（4）请君暂上凌烟阁（重点字：凌）

（5）失道者寡助。

本题为名篇名句连续性默写；连续性默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】古木阴中系短篷；润物细无声；欲饮琵琶马上催；请君暂上凌烟阁；失道者寡助17、烈火焚烧若等闲要留清白在人间【分析】【分析】在回答这道题目的时候；学生要了解这首诗的写作背景和写作意图，要注意课下注释，在理解的基础上就很容易回答这倒问题了。

【点评】默写是要注意诗文的字不要写错，要注意的字有“焚”“闲”这两个字。18、客舍青青柳色新【分析】【分析】渭城：秦时咸阳城；汉代改称渭城（《汉书·地理志》），唐时属京兆府咸阳县辖区，在今西安市西北，渭水北岸。

【点评】本题考查学生对诗文的朗读和默写能力，默写时注意字词不要写错。19、桃花流水鳜鱼肥斜风细雨不须归。【分析】【分析】首句“西塞山前白鹭飞”；“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

【点评】这道题考察的是学生对诗文内容的掌握，学生在背诵诗文的情况下，理解诗文大意，掌握可惜啊译文，这样就很容易记忆了，要注意“鳜”的写法。四、语言表达(共1题，共6分)20、①凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。②雨水把小菲的衣服淋湿了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。五、连线题(共5题，共20分)21、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。22、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。23、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。24、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文