2025年鲁教五四新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版八年级生物上册月考试卷232考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、有一种植物叫落地生根；将它的肥厚叶片掰下来，放在潮湿的土壤中，不久就可以长出不定根，形成一株新的植株．下面与其生殖方式不一致的是（）

A.细菌的分裂生殖。

B.组织培养。

C.仙人掌与仙人球的嫁接。

D.袁隆平的杂交育种。

2、【题文】有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色觉正常，有的人是色盲患者。上述这些形态、生理特征叫做A.遗传B.变异C.基因D.性状3、雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是因为（）A.呼吸空气B.获取食物C.逃避敌害D.喜欢旅游4、下列各项，不属于威胁生物多样性的主要原因的是（）A.生物入侵B.环境污染C.动物的争斗行为D.森林面积的减少5、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：A.收缩，收缩B.收缩，舒张C.舒张，收缩D.舒张，舒张评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、苔藓植物可以作为测定空气污染程度的指示植物，因为它们的植物体一般只有矮小的____和又小又薄的____，没有____，体内没有____，因而不能长得很高．苔藓植物和蕨类植物的____都离不开水，因此只适于生活在阴湿的环境中．7、“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”（唐▪张藉）这首诗描述了野蚕作茧并从茧中出蛾的现象．其中“茧”指的是其发育中的______期，蝗虫的发育过程属于______发育．8、动物的先天性行为是指动物____就有的，由动物体内的____所决定的行为．9、【题文】某人用眼不当导致近视，这不属于可遗传的变异。()10、细菌的三种形态分别是____、____、____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、人体的膝关节、肘关节、脊椎都属于活动的连结。（）12、植物根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分，重要原因是根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度．（判断对错）13、化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据．______（判断对错）14、生物所出现的变异都有利于它自身的生存______（判断对错）15、乌龟、鳄鱼和大鲵都同属于爬行动物。（）T.正确F.错误16、生物体在呼吸作用过程中产生的能量，全部以化学能的形式贮存在ATP中．______（判断对错）．17、动物越高等，学习能力越强，尝试错误的次数就越少，学习行为越复杂。______（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)18、蛔虫是一种常见寄生虫，请你结合蛔虫的结构图，分析蛔虫是怎样适应寄生生活的。（1）蛔虫寄生在人的小肠里，但不会被里面的消化液所侵蚀，是因为蛔虫的体表包裹着一层_______，起保护作用。（2）蛔虫的身体呈圆柱形，前端有口，后端有④_______。从图中可以看出，蛔虫的②_______器官简单，而③_______器官非常发达，这些特征都适应寄生生活。19、读鸡卵的结构图，据图回答①为____，⑧为___；⑥是____，该结构是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着的②是____。⑦是一盘状的小白点，称为____，受精后能发育成雏鸡；④和⑤起到保护作用，其中位于最外层的④为____,紧贴着④的⑤为____。20、蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．

（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中；通过______和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的______；______和其他有机物为食．

（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．

①提出的问题是：______；

②作出的假设是：______；

③制定计划：

取一条活的蚯蚓放在玻璃板上；观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离．

将这条蚯蚓放在粗糙的纸上；观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离．

如此进行3次；求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．

对比结果；得出结论______．

④实施计划（按实验计划进行）

在观察过程中；你如何保证蚯蚓能正常呼吸______．

21、如图显示的是两类生物细胞分裂过程；据图回答下列问题．

（1）图1显示______细胞的分裂过程；图2显示______细胞的分裂过程．

（2）在细胞分裂时；两图中A时期结构2内所发生的变化是：______．

（3）图1中1的变化是：______图2中1的变化是：______．

评卷人得分五、其他(共3题，共27分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共7分)25、下图是一个关节的结构，据图回答下列问题：（括号内写序号）⑴写出图中下列序号的结构名称：①②③④⑤⑥⑵②中有，是由图中的（）分泌产生的，与图中的（）一样都能增强关节的性。⑶③是由组织构成，运动员的该结构，因此不容易脱臼，即（）从（）中脱出。（4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：______、______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

室内观赏植物景天；将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株．此过程中无两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，属于无性生殖．细菌的分裂生殖；组织培养、嫁接等都是无性生殖，杂交育种属于有性生殖．

故选：D

【解析】【答案】生物生殖方式主要有两种：有性生殖和无性生殖；其中有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接；扦插、组织培养等．

2、D【分析】【解析】

试题分析：性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状．

任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状，人的眼皮单双），有的是生理特征（如人的ABO血型，色觉正常与色盲，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．基因是DNA分子上决定生物性状的小单位；遗传是亲子间的性状上的相似性；变异是亲子间和子代个体间的差异．故选：D

考点：生物的性状和相对性状的概念．【解析】【答案】D3、A【分析】此题考查的是蚯蚓的特征。蚯蚓属于环节动物，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此，雨后蚯蚓往往会爬到地面上来的原因是雨后土壤中空气被挤出而缺少氧气，蚯蚓为呼吸空气而爬出。解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

故选A。【解析】A4、C【分析】解：A；生物入侵；我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，A不符合题意；

B；环境污染会使环境发生巨大变化；导致生物不能再适应环境而死亡，B不符合题意；

C；动物的争斗行为是生态系统中的普遍存在的现象；不会威胁生物的生存，C符合题意；

D；森林面积锐减；会破坏生物的栖息地，导致动物不得不迁徙，使生物的多样性减少，D不符合题意。

故选：C。

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

解答此类题目的关键是理解威胁生物多样性的原因。【解析】C5、A【分析】【分析】骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。二、填空题(共5题，共10分)6、茎叶根输导组织生殖过程【分析】【解答】解：苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，只有假根，非常纤细，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎；叶内无输导组织，茎内无导管，叶内无叶脉，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此苔藓植物可作为检测空气污染程度的指示植物．苔藓植物和蕨类植物用孢子繁殖后代，生殖离不开水，所以适于生活在阴湿的环境中．

故答案为：茎；叶；根；输导组织；生殖过程．

【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖后代，生殖离不开水．7、蛹；不完全【分析】解：家蚕的发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；因此属于完全变态发育．家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，茧是蛹期．

蝗虫的一生经历了卵；幼虫和成虫三个发育的时期；而且幼虫和成虫的形态结构和生活习性很相似，这样的发育过程叫不完全变态发育．

故答案为：蛹不完全。

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的过程和特点．【解析】蛹；不完全8、略

【分析】

先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

故答案为：生来遗传物质。

【解析】【答案】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．

9、略

【分析】【解析】物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解：生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生改变而引起的变异是遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异；由于某人用眼不当导致近视，是由环境因素引起的变异，是不遗传的变异．

故答案为：√．【解析】【答案】√10、杆状球状螺旋状【分析】【解答】细菌是一类极其微小的微生物；其形态多种多样，大体包括球状；杆状、螺旋状。

【分析】此题是道基础题，对于细菌的形态可对比病毒的形态来掌握。三、判断题(共7题，共14分)11、×【分析】【解析】试题分析：骨连结有三种形式，分别是活动的连结、半活动的连结和不活动的连结，其中活动的连结叫做关节，比如膝关节、肘关节，脊椎属于半活动的连结，所以此题的说法是错误的。考点：本题考查的是骨连结。【解析】【答案】错12、A【分析】【解答】解：植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小．当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时；细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水．题中根毛细胞之所以能够从土壤溶液中吸收水分，说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶。

【分析】根毛的失水或吸水取决于根毛细胞液的浓度和土壤溶液浓度的浓度差，只要存在浓度差，就有水的流动．13、×【分析】解：生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的；因此化石是生物进化的重要证据，但不是唯一证据．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等．

关键点：化石是研究生物进化的重要证据．但不是研究生物进化的唯一证据【解析】×14、×【分析】解：通过分析可知；生物所出现的变异分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

（1）变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．

（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的。

解答此类题目的关键是理解掌握变异分为有利变异和不利变异．【解析】×15、×【分析】【分析】此题考查了爬行动物的主要特征。理解爬行动物的主要特征及常见动物是解决此题的关键。【解答】爬行动物的身体表面覆盖着角质的细鳞或甲，用肺呼吸，生殖和发育完全摆脱了水的限制，乌龟、鳄鱼属于爬行动物，具备爬行动物的特征，而大鲵属于两栖动物，故题干叙述错误。

​故选F。

【解析】F16、×【分析】解：呼吸作用反应式表示：有机物+氧→氧化碳+水+能量．

通过呼吸作用释放出的能量一部分以热能的形式释放出来；另一部分以化学能的形式贮存在一种ATP的物质中．ATP是一种高能磷酸化合物，在细胞中，它与ADP的相互转化实现贮能和放能，从而保证细胞各项生命活动的能量供应．生成ATP的途径主要有两条：一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在光合作用的光反应阶段生成ATP；另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸作用生成ATP，故此题说法错误．

故答案为：×．

（1）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．

（2）呼吸作用产生的能量一部分以热能的形式释放出来；另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量．

解答此题的关键是理解呼吸作用的概念．【解析】×17、√【分析】解：动物越高等；学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等；复杂，故题干说法正确。

故答案为：√

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。

解题的关键是知道动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。【解析】√四、解答题(共4题，共36分)18、（1）角质层

（2）肛门消化生殖【分析】【分析】

本题考查了线形动物的主要特征，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点是关键。【解答】

一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。蛔虫与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。（1）蛔虫体表有角质层；防止消化液的侵蚀，有保护作用；

（2）蛔虫的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。蛔虫与寄生生活相适应的特点是：蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。【解析】（1）角质层（2）肛门消化生殖19、气室卵白卵黄卵黄膜胚盘卵壳卵壳膜

【分析】【分析】此题考查了鸡卵的结构和功能及鸡的生殖和发育的有关知识。明确鸡卵的结构和功能是解决此题的关键。【解答】据图可知，①是气室，②是卵黄膜，③是系带，④是卵壳，⑤是卵壳膜，⑥是卵黄，⑦是胚盘，⑧是卵白。气室能够为胚胎发育提供氧气；卵黄、卵黄膜和胚盘共同构成卵细胞，卵黄能够为胚胎发育提供营养物质，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位，卵黄膜位于卵细胞的表面起保护作用；卵壳位于鸡卵的最表面，卵壳及其内表面的卵壳膜起保护作用；卵白能够为胚胎发育提供水分和部分营养。即①为气室，⑧为卵白，⑥是卵黄，该结构是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着的②是卵黄膜；⑦是一盘状的小白点，称为胚盘，受精后能发育成雏鸡；④和⑤起到保护作用，其中位于最外层的④为卵壳，紧贴着④的⑤为卵壳膜。【解析】气室卵白卵黄卵黄膜胚盘卵壳卵壳膜

20、略

【分析】

蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

对照实验只有一个变量；这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题；假设、结论最好一致．

（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中；通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶；朽根和其他有机物为食．

（2）①根据：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢；因此提出的问题是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢（或快）吗？（意思相同即可）．

②根据问题：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗？可以假设：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢（或快）．（意思相同即可）

③制定计划：对比结果；得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢．

④实施计划：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．在实验观察过程中，要随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．

故答案为：

（1）肌肉；枯叶；朽根；

（2）①蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗？

②蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢。

③蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢。

④在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体。

【解析】【答案】此题考查的知识点是探究蚯蚓的生活习性和运动．解答时可以从蚯蚓的生活习性；运动特点和对照试验的要求方面来切入．

21、略

【分析】

（1）图1表示动物细胞的分裂过程；因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有．所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞．图2表示植物细胞的分裂过程，因为此细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质间形成新的细胞壁和细胞膜，而不是仅细胞膜向内凹陷，形成两个细胞．所以是植物细胞的分裂．

（2）在细胞分裂时；两图中A时期结构2细胞核的变化是，细胞核变大，为分裂作准备；

（3）细胞核分裂时；图1中细胞膜向内凹陷，形成两个细胞．图2中1细胞壁中央出现一个新的细胞板，细胞板向四周扩展形成细胞壁，最后1个细胞变为2个细胞．

故答案为：：（1）动物；植物；（2）变大；（3）内陷；出现新的细胞板。

【解析】【答案】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化．

五、其他(共3题，共27分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度