2025年上外版八年级语文下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版八年级语文下册阶段测试试卷45考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.翡翠（fēi）臆度（duó）胸襟（jīng）坦荡如砥（dǐ）B.玛瑙（lǎo）匀称（chèn）连亘（gèn）势不可当（dāng）C.迥异（jiǒng）靛蓝（diàn）解剖（pōu）海市蜃楼（shèn）D.迸溅（bèng）充沛（pèi）宽宥（yǒu）无边无垠（yín）2、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.疏条/交映，有时/见日C.经纶/世务者，窥谷忘/反D.泉水/激石，泠泠/作响3、对下列加横线的词解释不完全正确的一项是（）A.只是平铺着____的云气（充满；到处都是）B.宛似无量数____长绒的绵羊（又厚又多的毛）C.眠熟了的兽形____（波澜，大浪）D.震荡着这生命的____（露出水面的岩石）4、下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《藤野先生》作者鲁迅，本名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自散文集《朝花夕拾》。B.《名人传》中法国作家罗曼罗兰着力刻画贝多芬、米开朗琪罗、高尔基在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程。C.《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。D.《海燕》作者高尔基，苏联作家，代表作《童年》《在人间》《我的大学》。5、选出下列说法正确的一项（）A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分．B.本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的．文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神．C.议论文的三要素是论点、论证、结论．D.本文的文体是记叙文．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、找出下列各句中的通假字；并写出它的本字和意义。

①才美不外见______通______含义：______

②食之不能尽其材______通______含义：____________通______含义：______

③其真无马邪______通______含义：______。7、根据词义填写相应的词语。

①美好的举止姿态。____

②形容简陋或过于俭朴而显得不体面。____

③按照原数还给人家。____

④(衣服)破烂。____

⑤拿不定主意。____

⑥用金钱礼物等表示谢意。____

⑦看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。____8、根据句中画线部分的意思；在后面的括号内写出相应的词语。

灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。____

看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。____

形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。____​9、改正下列词语中的错别字。

皇恐____汉青____零仃____聊落____10、读《名人传》，托尔斯泰的著名作品《____》被誉为是我们的时代的最大的史诗，是近代的《伊利亚特》。11、羌管悠悠霜满地，人不寐，____。(范仲淹《渔家傲》12、体现人才得到重用，社会成员合谐相处的____。13、阅读以下文段；完成1-5题。

很显然，这个窗户俯kàn（）着一座公园，公园里面有一hóng（）湖水，湖面上照例慢游着一群群野鸭□天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模形。一对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有méiguī（）花，但四周还有____（A五彩纷呈B五彩斑斓）、争yán（）斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，____。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。____(1)根据拼音在方框内写出相应汉字。(2)选文中有两个错别字，找出来并改正。______改正____________改正______(3)选文横线处应填的成语是：____

(4)选文□处漏了一个标点，请补出来。(5)选文画线的句子有语病，请改正。________14、《列夫•托尔斯泰》这篇课文节选自______（国别）伟大作家______的作品《______》．这位作家还曾写过《______》等传世之作。课文中提到的______是曾经写过《罪与罚》《白痴》等作品的俄国著名作家。评卷人得分三、书写(共6题，共12分)15、根据注音写出相应的汉字。（4分）童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿chún朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲fèng甜甜的春酒，它yùn含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目dǔ了英子身边亲友的渐行渐远16、用楷书写出左边的行书对联：。17、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里；要求书写规范；端正、整洁。

无私关爱真诚鼓励。

18、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里；要求书写规范；端正、整洁。

即兴歌唱游戏传情。

19、根据拼音，书写汉字。xiè（）渎和mù（）强guō（）不舍niān（）轻怕重20、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）①坦荡如dǐ（）②zhù（）立③摒（）弃④啁jiū（）评卷人得分四、写作题(共4题，共12分)21、题目：在的路上要求：（1）把题目补充完整。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。22、作文（40分）请以“藏在里的精彩”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。要求：完成命题，书写整洁，文中不得出现真实校名、人名，不得抄袭与套作。字数600字以上。23、阅读下面的材料，按要求作文。（40分）（原创）（1）人生旅途，总会有看不完的景，诉不完的情，说不完的爱。岁月如诗，人生如歌，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿茵场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好。面对如此丰富多彩的生活，我们不禁发自肺腑地说：“生活，我爱你！”请以“猜猜我有多爱你”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。（2）海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，那一抹微笑始终呈现在脸上，顽强地面对生活，从而创造了奇迹，再塑了生命；霍金，一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，用一根手指敲打着自己的生命，用他那自信的微笑开出一路的鲜花。微笑，是人类最美的表情，更是一种胸怀，一种境界。带着微笑上路，人生的路上就多一份幸运，少一份困难。带着微笑上路，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个美好的世界。请以“带着微笑上路”为____，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实地名。24、阅读下面的材料，根据要求作文：有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你缷去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字；不得抄袭；书写要规范、工整。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，选择容易判断的信息点，有错就排除，A“翡”声调错，B“瑙”声母错，D“宥”应读第四声，故选C。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误．句意为：办理政务的人；看到（这幽美的）山谷，（就会）流连忘返．故停顿应为：经纶世务/者，窥谷/忘反．

D．正确．

故选C．

本题考查划分句子节奏．

作答此类题目时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿．有了一定的积累以后可以根据语感直接作答．【解析】C3、D【分析】【分析】D项解释的词语本身的意思，不是语境下的含义。故选D。【点评】考查学生对词义的理解。4、B【分析】B错误，《名人传》中没有“高尔基”，应该是“托尔斯泰”。【解析】B5、B【分析】A．“议论文中不允许有记叙的成分”不对；应当是议论文以议论的表达方式为主；

B．正确；

C．应为论点；论据、论证方法；

D．本文是议论文．

答案：B

本题考查文学常识及文字内容的把握．

做本题时注意《纪念白求恩》具体内容及文体的把握．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】首先明确句意；然后比较各句中字词的本义与语境义，找到意义的不同，根据形；音的相似或相同点来判断。

①句意：才能和优点不能从外部显现不来。“见”本义为看见；而在句中应该是“显露”的意思，两字读间相近，故“见”是“现”的通假字。

②句意：喂养它又不能使它充分发挥自己的才能。食本义是食物；在句子中是饲养，故“食”通“饲”，喂养；“材”在句子中是“才能”，故“材”通“才”才能。

③句意：难道真的没有千里马吗？“邪”通“耶”；吗，表疑问。

答案：

①见；现、显露（或表现）；

②食；饲、喂；材、才、才能；

③邪；耶、吗；表疑问。

本题是对通假字的考查。

古文中的通假字，指或形或音相同相近的字通用，所以判断通假字可从“形”或“音”两方面来辨析判断，课文注释中注明的通假字学习时要加强记忆。【解析】见；现；显露（或表现）；食；饲；材；喂；才；才能；邪；耶；吗，表疑问7、风度寒酸如数奉还褴褛犹豫酬谢羡慕【分析】【分析】仔细阅读各项释义；抓住其中关键信息，根据词语积累判断，注意不要写错字。

【点评】此题考查学生对词语的积累，平时学习时要多积累词语，了解其含义和用法。8、巧妙绝伦初月出云惟妙惟肖【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。9、皇→惶汉→汗仃→丁聊→寥【分析】【分析】注意区分“惶恐”和“张皇失措”；“汉族”和“汗青”；“零丁”和“伶仃”；“无聊”和“寥落”。

【点评】本题考查改正错别字，即字形，正确理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。10、战争与和平【分析】【分析】依据课文内容不难填出；托尔斯泰的著名作品《战争与和平》被誉为是我们的时代的最大的史诗，是近代的《伊利亚特》。

【点评】主要考查学生对作家作品的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。11、将军白发征夫泪【分析】【分析】填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音或形近字，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：征；泪。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。12、壮有所用男有分女有归【分析】【分析】理解基础上熟背课文。

【点评】考查学生对课文的理解背默能力。13、略

【分析】本题考查学生汉字书写的能力。需要学生在平时多读课文；养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写工整；结构基本匀称、笔画流畅、字体美观大方。书写时注意“瞰、泓、玫瑰、妍”的字形。

此题考查学生汉字辨析的能力。注意平时汉字的积累，同音字，形似字是考查的重点，所以平时应学会辨析与积累。辨析时要结合语境。认真阅读文段，两个错别字分别是“慢”和“形”，应该改为“漫”和“型”。

本题考查学生对成语的理解及运用能力。要培养自己正确使用成语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会成语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯。“五彩纷呈”形容颜色繁多，非常好看。“五彩斑斓”形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。根据语句表达的需要，“五彩斑斓”更能表现出“牡丹花和金盏草”的美丽夺目。故选B。

此题考查标点符号的正确使用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。顿号表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。所以“野鸭天鹅”之间应为顿号。

本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺或赘余、关联词使用不当、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。“虽然球艺够不上正式决赛的水平，而且有的看总比没有强”一句关联词使用不当，把“而且”改成“但是”。【解析】【小题1】瞰泓玫瑰妍【小题2】慢漫形型【小题3】B五彩斑斓【小题4】□中的标点为“、”【小题5】把“而且”改成“但是”。14、略

【分析】《列夫•托尔斯泰》这篇课文节选自奥地利（国别）伟大作家茨威格的作品《三作家》．这位作家还曾写过《一个陌生女人的来信》等传世之作．课文中提到的是曾经写过陀思妥耶夫斯基《罪与罚》《白痴》等作品的俄国著名作家．

答案：

奥地利茨威格三作家一个陌生女人的来信陀思妥耶夫斯基。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】奥地利；茨威格；三作家；一个陌生女人的来信；陀思妥耶夫斯基三、书写(共6题，共12分)15、略

【分析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】淳、缝、蕴、睹16、略

【分析】试题分析：要注意的是，竖行对联左为上联右为下联，不要写颠倒。文字要写清楚，写成方块字，不要潦草，字迹要工整。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】上下联不对的扣1分。字认错写错的每个字扣0．5分。17、无私关爱；真诚鼓励【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“爱”和“励”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、即兴歌唱；游戏传情【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“歌”和“游”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、略

【分析】本题考查学生识记、书写汉字的能力。学生在平时学习中要注意识记、积累汉字，能够区别同音字和形近字的写法。本题中要求书写的汉字是：亵、睦、聒、拈。【解析】亵睦聒拈20、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。“砥”，“啾”两个字比较难写，“摒”容易念错。请一定要牢记，常考。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】①砥；②伫；③bìnɡ；④啾四、写作题(共4题，共12分)21、略

【分析】试题分析：本题根据“路上”这个词，填空内容主要以行为活动为主，比如可以写“在追梦的路上”。梦，可以理解为“理想”，“追”即追求，“路上”，即指追求的过程。文章有两种写法，一种是写自己本来就有什么梦想，这个“梦想”有无穷的魅力，一直在吸引着自己，自己一直为这个梦想努力，终于梦想成真，由此感叹“只要有梦想，就有努力的方向，就可成功的可能”。这种写法，要把为梦想努力的过程写清楚，最好写得曲折些，表现实现梦想的不易，说明“梦想”是自己心中的信念，一直在鼓励着自己，“梦想”一直召唤着自己，是梦想魅力所在。文章结尾感想要充分，注意突出题旨，加深文意。第二种写法，列举读过的故事，名人事例，古往今来，成功总是属于有“梦想”的人，他们都是在“梦想的魅力”召唤下，在人生的“路上”战胜一切困难，走向成功的，他们的一生都在自己的人生“路上”“追梦”，文章中要点明这一点。最后抒发感慨：一个人的成功归功于“梦想”的激励，对“梦想”不停地追求，一个国家也是如此，“只要有梦想”，就有发展的动力，就有繁荣强大的前景，对于一个人，一个国家，梦想永远有着无穷的魅力。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：在追梦路上漫漫人生路，许多人一步一步地朝着自己设定的美丽的梦想前进。人有了梦，就有了奋勇前行的动力。可什么是自己的梦想？只有结合自己自身的能力去设定。我想我的梦也很美丽：成为作家，为千千万万的孩子写故事。已经记不清家长们多少次地教育我们，人要有理想。父母们也常常问孩子：长大了想干什么？让孩子从小就设立自己的目标。也许有的人像周恩来一样“为中华之崛起而读书”，也会有人在人生路口举棋不定。总之，梦想对于一个人说是一个很重要的导航灯。我们现在在八年级，该是为人生构画蓝图的时候了。我们也是在追梦路上一点点长大、成熟的。我从小语文非常好，自己也有这方面的兴趣，所以从小学时代，我就定下自己的梦想，并努力去追赶。我相信，只要自己敢去、愿意去追寻，并付诸行动，就终会有成功的一天。就算由于某些原因停滞了脚步，也一定会在追梦路上有所收获。我爱看书，惊异于作家们是如何把一个一个普通的字串成优美精彩的语句，字字珠玑，闪烁着耀眼的光芒。后来，我也想释放自己的激情，写出心里话。从此后，我认真地学习每一个精妙的成语，深入研究每一个字在文中所起的点睛之笔，并且学着，试着自己写作。是几年前我遇到的一本书彻底激发出我追梦的动力，它叫《哈利·波特与魔法石》，英国女作家j、k．罗琳的处女作。从第一眼看到它，第一次阅读它，我就深深爱上了它。我惊奇地发现它的魅力如此强烈地轰动了世界。从此，我决心要做一个像罗琳这样的幻想小说家。我细细品味书中的玄妙与语言的精炼，其中到位传神的场景设计，我从中一点一滴地学习，一点一点地迈步向我的梦前进。我坚持这个理想，它推动我奋斗，失败了站起来接着前进，也让我在崎岖坎坷的追梦路上坚定不移的向前再向前！追梦的路上，我失败过，流过泪，也怀疑过，动摇过。不过最后我的热情战胜了所有，使我坚强，学会许多。下面的路我不知道还会怎样，我只在意自己一步步地前进和对自己的较量。我站在梦想的高巅宣布：追梦路上，我不会放弃！22、略

【分析】试题分析：要抓住“藏”与“精彩”这两个关键词。“藏”是指精彩之处不显山漏水，要经过观察、体验、领悟才能揭开它神秘的面纱，感受其中的美好。“精彩”表明在写作中一定要体现出所写内容的出色、精妙之处，以达到画龙点睛、升华主题表达效果。其次，要确定好立意。考生既可以从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节日”等提示中进行立意，也可以另辟蹊径，从“皱纹”“寂寞”“逆境”“孤独”等方面立意。不管怎样，写作均要注意多种表达方式综合运用，叙事要具体，描写要细腻，抒情要有感染力，议论要切中要害，其中抒情与议论要做到适可为止，不可泛滥。【点评】1.一唱三叹，回环往复。考生在文中反复地呈现自己和爷爷窗前手拿泛黄的诗卷念诗的情景，恰当引用不同内容和意境的诗句，三次出现“看淡了人世沧桑，看惯了世态炎凉，无所求的，无所欲的，如仙一般的”，在一唱三叹中使得全文结构整饬、内容丰赡、感情浓郁，洋溢着小作者对爷爷的无限感激、怀念之情，同时也抒发了及自己想成为浪花淘尽的英雄，拥有临江仙一样的情怀。2.旁征博引，古典雅致。文章运用排比的方式引用大量诗词，体现了该考生丰富的诗词积累和对诗词的深刻理解。既让文章增添了无限的典雅之美，又巧妙地表现藏在诗词里的精彩这一主题，可谓有一石二鸟之效。【解析】【答案】藏在诗词里的精彩湖北孝感一考生如果可以,我想置身江边,感受“滚滚长江东逝水”的澎湃，成为浪花淘尽的英雄，携一壶清酒，变成谈笑人生的临江仙。每当我坐在窗前，手捧一本泛黄的诗卷时，总会不由得念出来，念出来，用着最为平静的语调，心中却荡起了数不尽的波澜。夏季的风拂过脸颊，褪去了一丝浮躁，一丝疲倦。闭上双眼，聆听“两个黄鹂鸣翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住时间。我乘着一叶扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潜入“星汉灿烂，若出其里”的磅礴，何等壮丽开阔啊！翻开书，眺望远方，感受古人博大的胸襟。我经不住又羡慕起来了。倘若我能傲然临江，化作长江中的滚滚浪花，成为那看淡了人世沧桑，看惯了世态炎凉，无所求的，无所欲的，如仙一般的临江仙该多好。也是在同一扇窗前，也是在这样温柔的风中，有一个男人在我耳边呓语：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”面庞苍老，眼睛里却闪烁着别样的光芒；低沉的声音，却能听出暗藏在其中的炽热烈火；略弯的腰，却能感受到那骨子里的硬朗坚强。“如果可以，我也能成为临江仙就好了。”他这么说着，用着极为平静的语调，我的心中却有一种悸动。那是看淡了人世沧桑，看惯了世态炎凉，无所求的，无所欲的，如仙一般的。然后他就真的走了，留下一本泛黄的诗卷和舅舅回荡在耳边挥之不去的呓语。爷爷，他好像真的和临江仙一样，那样潇洒，那样让人心生敬畏。于是我也学着他的样子，坐在窗前，持一本泛黄的诗卷，摇着头，不由得念出来，念出来，好像看到了当年爷爷看到的风景一样，是“春风又绿江南岸”的旖旎风光，是“无可奈何花落去”的感伤，是“夜阑卧听风吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的焦虑古人的风姿，古今的朝代更替，历史的脚步向我走来。耳边的呓语时刻警醒着我，鞭策着我，让我成熟，让我成长。如果可以，我也想和您一样，置身诗中，看淡人世沧桑，看惯