2025年青岛版六三制新八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新八年级生物下册月考试卷761考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、导盲犬可帮助盲人去学校；商店、洗衣店、街心公园等；它们习惯于颈圈、导盲引带和其他配件的约束，懂得很多口令，可以带领盲人安全地走路，下列关于导盲犬主要特征和行为的叙述正确的是（）

①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤具有社会行为⑥导盲行为属于先天性行为．A.①④⑥B.②③⑤C.②④⑤D.①③④2、如图中不具有细胞结构的生物是（）A.①B.②C.③D.④3、下列有关生命起源的叙述中，属于观点的是（）A.1953年，米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸B.1969年，人们发现坠落在澳大利亚的默奇森镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸C.天文学家在星际间发现了数十种有机物D.科学家推测：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物4、“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（）A.求偶B.交配C.产卵D.筑巢5、“鹰击长空，鱼翔浅底”．鹰飞翔，鱼游泳时的动力都来自（）A.关节收缩和舒张B.骨骼的收缩和舒张C.肌肉的收缩和舒张D.神经的收缩和舒张6、我国北方农村，常将白菜贮藏在地窖内，进入地窖取菜之前，往往把一支燃烧的蜡烛吊入地窖，这一做法的主要目的是A.为了照明B.测量一氧化碳的含量C.测量二氧化碳的含量D.测量氧气的含量7、下列各项中，不属于动物的社会行为的是()A.麝香牛为保护幼牛共同阻挡狼的袭击B.工蜂喂养蜂王C.草原上生活着大量的蝗虫D.牧羊人放羊时，头羊走在前面8、【题文】“生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们都是我们的宝贵财富。下列行为习惯中，需要调整的是A.在购买食物品，我会注意察看保质期B.在饮食中，我会吃喜欢的牛肉，但我也不忘记吃青菜C.遇到好玩的网络游戏时，我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻关D.看到公共汽车上，发现有吸烟时，我会友善提醒“禁止吸烟”评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、研究生物进化的基本方法是（）

A.实验法。

B.类似法。

C.比较法。

D.证明法。

10、下列各项不属于遗传现象的是（）

A.月季花的种子种下去；长出的幼苗始终是月季。

B.狗的后代始终是狗。

C.父母亲会讲英语；女儿也会讲英语。

D.黑色的母兔生出白色小兔子。

11、小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：A.结核病B.百日咳C.白喉D.以上三种都可以12、下列有关男女性生殖系统的结构和功能表述，正确的是（）A.精子进入女性体内的通道是阴道B.男性排精通道和排尿通道不同C.女性月经周期的任何时间都有可能怀孕D.遗精和月经分别意味着男女孩有了生殖能力13、下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A.在自然界中，动物与物质循环无关B.动物能够维持生态平衡，若缺少动物，生态平衡将会受到破坏C.动物能够帮助植物传粉或者传播种子，有利于植物的繁衍和分布D.在生态系统中，动物是分解有机物，可有可无14、如图，基因组成是AA的桃树枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，接受的花粉的基因组成为a，所结桃子可食部分的性状表现和它的胚的基因组成分别为（）A.①的性状，AAB.②的性状，aaC.①的性状，AaD.②的性状，Aa15、东北平原包括（）A.辽河平原B.松嫩平原C.宁夏平原D.河套平原16、樱桃可供食用的部分和种子分别是由什么发育来的（）A.胚珠、子房B.子房、胚珠C.子房壁、子房D.子房壁、胚珠17、“狗咬刺猬，无处下嘴”刺猬遇到敌害时，会蜷曲成一个“刺球”，它的这种行为属于()A.攻击行为B.防御行为C.先天性行为D.后天学习行为评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、如图是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：

（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验________对外力的承受能力，说明该结构具有________作用。（2）用剪刀轻轻敲打左图所示鸡卵的________端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有一小空腔，为胚胎发育提供________。（3）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒人培养皿中（如右图所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在卵带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个色的小圆点，该结构就是________。19、如图是植物嫁接过程的示意图；请回答下列问题：

（1）图甲中A是______；B是______．

（2）甲图所示的嫁接方式是______；乙图所示的嫁接方式是______．

（3）要使一棵植物长出多种口味的水果，就要用嫁接．嫁接时，应该使A、B的______紧密结合在一起．20、如图为小美同学体细胞中，控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图，请分析作答：（1）图中染色体的成分主要是蛋白质和________．（2）小美体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自________．小美是个女生，她体细胞中的性染色体组成是________．（3）人类的单眼皮和双眼皮是一对________，而小美的眼睑表现为双眼皮，据此可断定单眼皮为________（填“显性”或“隐性”）性状．（4）已知小美的父亲为单眼皮，那么小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成________，小美和父亲在眼睑性状上一表现出差异的现象，在生物学上称为________．（5）小美的父母准备要二胎．小美想要一上弟弟，她的愿望能够实现的概率是________．21、一般来说，生物进化的总趋势，是由____到____，由____到____，由____到____．在研究生物进化的过程中，____是非常重要的证据．22、如图是肾单位的结构示意图；请据图填空：

（1）指出图中B、C中分别是哪一种液体．B是____C是____

（2）图中E所表示的过程是____．

（3）图中F所表示的过程是____，吸收了全部的____，大部分的____和部分的____．（水；无机盐、葡萄糖）

（4）如果在C中出现红细胞，你认为发生病变的部位可能是：____．

评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)23、男孩步入青春期的年龄一般比女孩早。24、一个生态系统包含的生物种类越丰富，则该生态系统越稳定．评卷人得分五、其他(共3题，共12分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共6分)28、【题文】下图是人体的关节模式图；请据图回答下列问题：（11分）

（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[]____从[]____中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，____可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[]____。

（2）骨的运动要靠____的牵拉；当____受到神经传来的刺激时,就会牵动____绕____活动，于是躯体就会产生运动。29、【题文】如图是免疫产生的实验证明示意图；A为对照组，B为实验组。据图回答：

(1)B组实验的结果说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠产生的这种免疫类型是______免疫。

(2)将另外一种致病菌注入经过B处理的鼠体内；鼠是否能存活？______。

(3)人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的___________组的_______________过程。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】解：导盲犬属于哺乳动物；哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头；颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．导盲犬靠四肢行走，带领盲人安全地出行是学习行为．故①③④正确．

故选：D．

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．导盲犬能够理解英语；汉语和手语三种指令是学习行为．在训练导盲犬中心，训练师对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励的目的是巩固形成的复杂反射．导盲犬具有胎生、哺乳、体温恒定的特点，属于哺乳动物．

此题通过分析资料考查动物的行为、动物在自然界物质循环中的作用及动物分类，知识点较多．【解析】【答案】D2、C【分析】解：图中生物①为酵母菌；每个酵母菌由一个细胞构成；图中生物②为草履虫，为单细胞生物，图中③生物为病毒，病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的；图中生物④为衣藻属于单细胞生物，衣藻可以进行光合作用故归为植物；由以上分析可知，酵母菌；衣藻和草履虫具有细胞结构，故C符合题意；

故选C

根据没有细胞结构的生物是病毒进行分析回答．

本题考查了病毒的结构，病毒是唯一一类没有细胞结构的特殊生物．【解析】【答案】C3、D【分析】解：A；1953年；米勒通过模拟原始地球的条件，在实验中合成了多种氨基酸，这是一种事实，不符合题意．

B；1969年；人们通过技术测量，发现在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸，这是一种事实，不符合题意．

C；天文学家通过一定的技术手段在星际空间发现了数十种有机物；这是一种事实，不符合题意．

D；生命的起源是个漫长的过程；当时的地球条件已经无法再现，科学家推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物，可见这是一种观点，符合题意．

故选：D

事实是客观存在的物体；现象和事情等．观点是从一定的立场或角度出发；对事物或问题的看法．

解答此题的关键是掌握生命起源的知识，并能正确区分事实与观点．【解析】【答案】D4、D【分析】解：在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。然后选择合适的场所构筑巢穴。接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。

所以从生殖特点来说；“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢。

故选：D。

鸟类的繁殖行为包括筑巢；交配、求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程。

本题考查的是鸟类的繁殖行为。【解析】D5、C【分析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

鹰的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．

鱼游泳时的动力主要来自躯干部和尾部肌肉的收缩以及尾鳍的协调．

所以鹰飞翔；鱼游泳时的动力都来自肌肉的收缩和舒张．

故选：C．

（1）运动系统是由骨；关节和肌肉组成的．在运动中；神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．

（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

（3）鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

解答此类题目的关键是理解掌握在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．【解析】C6、D【分析】【分析】此题考查的是呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳在生产方面的应用这一知识点。【解答】地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去，油灯灭了，说明二氧化碳太多，氧气太少，人暂时不能下去。因此是为了测量氧气的含量，保证人的安全。故选D。【解析】D7、C【分析】【分析】本题考查的是社群行为的特点，解题的关键是理解社群行为的概念，结合具体的事例进行分析。【解答】社会行为是指营群体生活的，其行为具有一定的社会性，具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内还有明显的等级。A.麝香牛为保护幼牛共同阻挡狼的袭击，这是一种防御行为，不具有社会行为，故A不符合题意；

B.工蜂喂养蜂王，具有明确的分工，共同完成群体生活，属于社会行为，故B不符合题意；

C.草原上生活着大量的蝗虫，没有明确的分工，不属于社会行为，故C符合题意；

D.牧羊人放羊时，头羊走在前面，不具有组织分工和明确的职责，不是社会行为，故D不符合题意。​故选C。【解析】C8、C【分析】【解析】迷恋网络游戏，会影响青少年的身心健康。【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)9、AC【分析】

比较法和实验法是研究生物进化的基本方法；比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．证明法是逻辑推理的方法，研究生物进化需要逻辑推理，但不是基本方法．类似法不符合题意．

故选：A；C．

【解析】【答案】此题考查研究生物进化的基本方法．解答时从比较法；实验法切入。

10、CD【分析】

选项中“月季花的种子种下去；长出的幼苗始终是月季”；“狗的后代始终是狗”、“都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象；父母亲会讲英语，女儿也会讲英语，是人的语言习惯，不是生物的性状，因此不属于遗传．

故选C；D

【解析】【答案】生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

11、BC【分析】试题分析：疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗．疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）、白（白喉）、破（破伤风）三联混合制剂的简称，白百破三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素按适当比例配置成的，用来预防白喉、百日咳、破伤风三种疾病．故选：BC考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】BC12、AD【分析】解：A；阴道是精子进入女性体内、经血排出和胎儿娩出的通道．A正确；

B；男性的尿道既是排尿的通道；又是精液排出的通道．B错误；

C；月经15天左右是排卵期；不排卵是不能怀孕的，C错误；

D；女孩在青春期会出现月经；男孩在青春期会出现遗精，标志着男女孩初步具有了生殖能力，D正确．

故选：AD

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．

只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可作出正确的选择．【解析】【答案】AD13、AD【分析】解：A；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．A错误；

B；物能够维持生态平衡；若缺少动物，生态平衡将会受到破坏，B正确；

C；动物能够帮助植物传播果实和种子；有利于植物的繁衍和分布．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．C正确．

D；动物在生态系统中具有重要的作用；不能缺少，D错误．

故选：AD．

动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉；传播种子．

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】【答案】AD14、C【分析】解：嫁接成活后；能够保持亲本的优良性状，接穗的基因为AA，所以所结桃子的可食部分的基因组成为AA，性状表现为①的性状。所结桃子的胚的基因组成为精；卵受精后的基因组成Aa，C正确。

故选：C。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性生殖，其优点是能够保持亲本的优良性状，①接穗，②砧木．

本题考查对嫁接的理解及基因与性状的关系，嫁接能够保持亲本的优良性状．【解析】C15、AB【分析】本题考查东北平原的范围。东北平原包括三江平原、松嫩平原、辽河平原，宁夏平原和河套平原位于西北地区，故AB符合题意，BD不合题意。故选AB。【解析】AB16、CD【分析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

．

从图中可知：胚珠发育成种子；子房发育成果实；子房壁发育成果皮．樱桃食用部分是果皮，因此樱桃可供食用的部分和种子分别是子房壁、子房发育来的．

故选：C

（1）一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚．

（2）果实包括果皮和种子两部分；樱桃食用部分是果皮．

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程．【解析】CD17、BC【分析】刺猬的这种行为是为了对付外来侵略，保护自身的一种防御行为，该行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为。【解析】【答案】BC三、填空题(共5题，共10分)18、（1）卵壳保护（2）B氧气或空气（3）白胚盘【分析】此题考查了观察鸡卵结构的实验。明确鸡卵的结构和功能是解决此题的关键。【解答】（1）鸡卵的最表层是卵壳；卵壳坚硬，起保护作用。取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，说明该结构具有保护作用。

（2）用剪刀轻轻敲打左图所示鸡卵的B端（即钝端）；将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室。气室内充满空气，为胚胎发育提供氧气（或空气）。

（3）用剪刀将开口外的内壳膜剪破；将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如右图）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是胚盘。胚盘是鸡胚胎发育的部位，将来能发育成雏鸡。

【解析】（1）卵壳保护（2）B氧气或空气（3）白胚盘19、接穗；砧木；枝接；芽接；形成层【分析】解：（1）嫁接时；接上去的部分为接穗，被接的植物是砧木，图中属于接穗的是A，属于砧木的是B．

（2）用枝条作接穗；是枝接，用芽做接穗，叫芽接．因此，甲图所示的嫁接方式是枝接，乙图所示的嫁接方式是芽接．

（3）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

故答案为：（1）接穗；砧木；

（2）枝接；芽接；

（3）形成层；

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．

嫁接是考试的重点，要注意掌握，同时注意搜集常见的适合用嫁接繁殖的植物种类．【解析】接穗；砧木；枝接；芽接；形成层20、（1）DNA（脱氧核糖核酸）（2）父方XX（3）相对性状隐性（4）AA或Aa变异（5）50%【分析】【分析】此题考查的是相对性状、基因的显性与隐性、性别遗传，解答此类题目的关键是掌握染色体与DNA之间的关系、基因的显性与隐性以及性别遗传等内容。【解答】（1）染色体由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成，基因是DNA分子上具有遗传效应的小片段。（2）染色体在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，形成受精卵时又成对，成对的染色体一条来自于母方，一条来自于父方，而基因位于染色体上。因此，小美体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自父方。人体的体细胞中有23对染色体，其中有一对是性染色体，女性的性染色体的组成是XX，男性的性染色体是XY，因此，小美是个女生，她体细胞中的性染色体组成是XX。（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，人类的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，隐性基因控制的性状不表现。因此，小美的眼睑表现为双眼皮，基因组成是Aa，据此可断定双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状。（4）双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制，小美的基因组成是Aa，因此，父亲是单眼皮基因组成是aa，遗传给小美的是一定是a，母亲是双眼皮，遗传给小美的是一定是A，因此，小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成是AA或Aa。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。小美和父亲在眼睑性状上表现出差异的现象，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此在生物学上称为变异。（5）在亲代的生殖细胞形成过程中，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，在整个人群中男女性别之比大致1：1。因此小美的的父母符合国家“单独二胎”政策，准备要二胎，小美想要一个弟弟，她的愿望能够实现的概率是50%。【解析】（1）DNA（脱氧核糖核酸）（2）父方XX（3）相对性状隐性（4）AA或Aa变异（5）50%21、略

【分析】

由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等．

故答案为：简单；复杂；低等；高等；水生；陆生；化石。

【解析】【答案】此题考查的生物进化的总体趋势的知识；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．

22、略

【分析】

肾单位包括肾小体和与它相连的肾小管；肾小体又由肾小球和包在它外面的肾小囊构成，肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其后端又汇集成出球小动脉，出球小动脉再次分支形成毛细血管，缠绕在肾小管的外面．因此图中A是入球小动脉；B是肾小囊、C肾小管；E代表肾小球个肾小囊内壁的过滤作用，F代表肾小管的重吸收作用．

（1）当血液（内含血浆和血细胞）流经肾小球时；除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外，其他成分都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿，当原尿流经肾小管时，原尿中含有的大部分的水；全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收，其他没有被重吸收的成分，从肾小管流出，成为尿液．因此B中的液体是原尿，C中是液体是尿液．

（2）当血液（内含血浆和血细胞）流经肾小球时；除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外，其他成分都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿，因此，图中E所表示的过程是肾小球的过滤作用．

（3）当原尿流经肾小管时；原尿中含有的大部分的水；全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收，其他没有被重吸收的成分，从肾小管流出，成为尿液．因此，图中F所表示的过程是肾小管的重吸收作用．

（4）当肾小球发生病变时；会导致肾小球的通透性增大，本不能滤过到肾小囊腔的血细胞和蛋白质会进入肾小囊腔中，但肾小管对血细胞和蛋白质没有重吸收能力，因此这些血细胞和蛋白质就会随尿液排出而形成血尿或蛋白尿．因此，如果在C中出现红细胞，你认为发生病变的部位可能是：肾小球．

故答案为：

（1）原尿；尿液。

（2）滤过。

（3）重吸收；葡萄糖；水；无机盐。

（4）肾小球。

【解析】【答案】此题综合性较强；难度较大．解决这一问题，首先要认清肾单位的结构，在这个基础上理清尿形成的过程．

四、判断题(共2题，共6分)23、×【分析】【解答】解：男；女孩进入青春期后；在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化．青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异．突增开始的年龄女孩约为9﹣11岁，男孩约为11﹣13岁，男孩一般比女孩晚两年．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征．24、A【分析】【解答】一个生态系统的稳定性受该生态系统中的生物种类；个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响；一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强．相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱．因此，命题的说法是正确的．

故答案为：√

【分析】一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强．相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱．五、其他(共3题，共12分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物