2025年苏科版六年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版六年级语文上册月考试卷904考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中没有语病的一项是()（2分）A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。B.有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。2、下列词语解释有误的一项是（）A.醉书：在大醉的情况下写的诗。B.黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。C.白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。D.卷地风：风从地面刮过。3、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思是（）A.老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。B.老汉个头高，像座山立在人们面前。C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的“靠山”。4、下列句子中划线字的注音和字形正确的一项（）A.大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼____（là）奔____（bèng）的红锦带。B.我正要____（níng）视他们时，____（zòu）然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（qī），凌乱，仿佛有谁____（zhì）一块大石下河水中，水波____然起立，将整篇的影子撕成片片了。C.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹____色的碎影。D.大红花和____红花，都在水里面浮动，忽而碎散，如____缕（lǚ）的____（yīn）____（zhi）水，然而没有____（yūn）。5、下列对“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里（）A.句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。B.它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。C.这是对“我”的思考和判断的肯定。D.分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、我是拼音小能手。____________维持秩序威严7、下面语段存在语病；请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候；在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。

句子成分残缺的一句是：____。

语序不当的一句是：____。8、形近字组词。

诚____渑____

城____绳____9、按拼音写汉字。yánjiūgōngkèlùjìngcuīcù________________10、按课文《卖火柴的小女孩》填空。

她赶紧____了一大把火柴，要把奶奶____。一大把火柴____强烈的光，​____跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。11、根据提示写出含。

形容高兴的：____形容高明的：____

形容容易的：____形容慌乱的：____12、写近义词。

悲痛—____叮嘱—____谢绝—____

坚强—____平静—____熟练—____13、理解词语。

不解之缘：____

兴味盎然：____

溺爱娇宠：____

窃窃私语：____14、辨形组词。

慨____概____溉____

瞭____燎____缭____评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)15、阅读文段，把选文中描写花边饺子的句子找出来。

一般，妈妈总要包两种馅儿的饺子，一种荤，一种素。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起煮。妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。16、阅读课文《表里的生物》选段；回答。

夏天蝉在绿树上叫；秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

在这里“和谐”怎么理解？17、根据课文《詹天佑》内容理解。

“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话说明什么？18、解释词语。

①莫名其妙：

②从从容容：

③语重心长：19、读诗《冬夜读书示子聿》如何理解“无遗力”？20、读课文《爱之链》句子品读。

“乡间公路、已是黄昏、乔伊工厂倒闭、心里很是凄凉”这句话在文中起到了什么作用？21、阅读短文；回答问题。

六年的学习生活；多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

仿照课文，以“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷”为开头写几句话。评卷人得分四、书面表达(共3题，共15分)22、仔细读课文《出色的老师》，概括课文的主要内容。23、阅读课文《出色的老师》选段；回答。

2000年；在新世纪到来的时候，我迈进了美国的南加州法律大学。

来美国之前；我的好朋友伦捷送我一块电子手表，上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。一对分隔万里的手表，时间却一起流动。在来美国的飞机上，我不时地看着表上的时间。

在加州的日子；我也常常看着手表上的时间，揣（chuǎi）测伦捷这时候在干什么。

哪些语句写出了“我”对这只表的喜爱？24、仔细读课文《美丽的规则》，说说文中的规则指什么？评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)25、我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法，写一写自己熟悉的一种动物。（100字左右）26、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。27、请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，感情真挚，综合运用多种表达方式。(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。(4)不少于的600字；28、在日常生活中，我们会遇到各种各样的等候。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是与友人约定的等候；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，是对归人的等候；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是实现壮志的期待有时等候是焦急的，有时又是忧愁的，有时却是甜蜜的这些等候是我们生活中的停顿，它演绎着生活的酸甜苦辣、悲欢离合。它让我们的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎样，我们的生活因为等候，有了色彩；因为这些看似单调的等候，变得丰富，变得沉静。让我们仔细体味这些别具意味的等候吧！以“等候____”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②文体不限，不少于600字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A中“培养”和“技能”搭配不当；B中“意义、责任、问题”不能并列；D中去掉“不”。故选C。【解析】C2、A【解析】选自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。A.有误，醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。B、C、D正确。故选：A。3、C【解析】这句话选自课文《桥》。这句话把老汉比作山，这座山是村民们获得活下去的希望的一座“靠山”。这句话不仅运用了比喻的手法，还运用了对比的手法，将村民的乱哄哄和老汉的沉着冷静相对比，更加体现了老汉在人们心目中的地位。故选：C。4、C【分析】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解析】A.有误，“泼刺”的“刺”应为“辣”。B.有误，“骤然”的“骤”应读作“zhòu”，“皱蹙”的“蹙”应读作“cù”。C.正确。D.有误，“班红花”的“班”应为“斑”，“胭脂”的“胭”应读作“yān”，“晕”应读作“yùn”。故选：C。5、D【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情、观点、议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】A、B、C正确。D．有误。故选：D。二、填空题(共9题，共18分)6、wéichízhìxùwēiyán【分析】【分析】维持；保持使继续存在维持秩序。秩序，意思是有条理地；有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。威严，指威势，威信。

【点评】培养学生理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。7、第①句第③句【分析】分析：句子成分残缺的一句是第①句。改法：把“当我们”改为“我们在”；或者在“在参天”或“碰上了”前面加上“我们”。语序不当的一句是第③句。改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。

点评：本题主要考查学生对病句的修改。修改时，首先要揣摩作者要表达一个什么意思，修改的时候一定不能违背原意。8、诚实渑池城堡绳索【分析】【分析】诚为言字旁；城为提土旁，这两个字为同音字，要注意区分；渑为三点水旁，绳为绞丝旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。9、研究攻克路径催促【分析】【分析】研究；研究是主动和系统方式的过程，是为了发现；解释或校正事实、事件、行为、或理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。攻克，指战胜，占领、胜利。古代多用于战争，现在其意义拓展到完成一个项目，完成一个难题都可称之为攻克。路径，在不同的领域有不同的含义。在网络中，路径指的是从起点到重点的全程路由;在日常生活中指的是道路。催促，促使赶快行动。

【点评】“研”左右结构，左边一个石字；“克”结构十、口、儿；“径”双人旁，不要写错；“催促”左右结构，都是单人旁。10、擦着留住发出照得【分析】【分析】她赶紧擦着了一大把火柴；要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

【点评】按课文内容填空，要熟读课文，掌握课文的用词，本题主要考查动词的用法。11、手舞足蹈妙手回春手到擒来手忙脚乱【分析】【分析】考察学生对词义的掌握；手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞；脚乱跳的狂态。妙手回春：指医生医术高明。手到擒来：擒：捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

【点评】主要测试学生对词语的理解。12、悲伤嘱咐拒绝顽强冷静娴熟【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况；有助于学生更深刻的认识和理解课文。悲痛：伤心。所以“悲痛”的近义词是“悲伤”。叮嘱：意为再三嘱咐的意思。所以“叮嘱”的近义词是“嘱咐”。谢绝：婉言拒绝或推辞。所以“谢绝”的近义词是“拒绝”。坚强：使坚强。所以“坚强”的近义词是“顽强”。平静：(心情)平和安静。所以“平静”的近义词是“冷静”。熟练：作；动作等因常做而有经验。所以“熟练”的近义词是“娴熟”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。13、指不可解散的缘分，难以分开的缘分，比喻不能解脱的联系或关系。盎然：形容气氛趣味等洋溢的样子。形容兴致高，兴趣浓厚。指过度地疼爱和娇惯,集万千宠爱于一身。常用于贬义。窃窃：偷偷；私：私下；语：说话。背地里小声说话。【分析】【分析】不解之缘：指不可解散的缘分；难以分开的缘分，比喻不能解脱的联系或关系。兴味盎然：盎然：形容气氛趣味等洋溢的样子。形容兴致高，兴趣浓厚。溺爱娇宠：指过度地疼爱和娇惯,集万千宠爱于一身。常用于贬义。窃窃私语:窃窃:偷偷；私:私下；语:说话。背地里小声说话。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。14、慷慨大概灌溉瞭望燎原缭绕【分析】【分析】汉字是由点；横、坚、撇、捺、提等笔画构成的；一个字一个样子。但有些字，形体相近，差别很细微。我们称这些字为形似字。形似字就形体相近而意义不同。人们在读或写时常常把一个字读错或写错，往往是由于字形相近造成的。读或写的时候不认真，不细致，或者是对某个字不大熟悉，用的时候想当然，导致读写的错误。对于成语中一些字的意思如果了解不透彻，使用时也会出错，比如把形容旺盛的“如火如荼(tú，原意是茅草上的白花)”误读或误写为“如火如茶”，等等。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。三、问答题(共7题，共14分)15、妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。【分析】【分析】选文着重描写了花边饺子，“妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏；便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。”并恰当运用比喻，把饺子的花边比喻成小姑娘头上戴了一圈花环。

【点评】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然,富有很强的感染力。16、配合得适当和匀称。【分析】【分析】和谐；配合得适当和匀称。这里指声音配合得适当和匀称。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。【分析】【分析】“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话说明外国人对中国人民十分藐视；认为中国人是不可能修成这条铁路的。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。18、①没有人能说明其中的道理。没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木枯萎原因让人不明白。

②非常镇定；不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长习性了解得非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。

③言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人所说的话，表现出了对别人的真诚恳切和情意深长。【分析】【分析】①莫名其妙：没有人能说明其中的道理。没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木枯萎原因让人不明白。②从从容容：非常镇定；不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长习性了解得非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。③语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人所说的话，表现出了对别人的真诚恳切和情意深长。

【点评】考查学生对词义耳朵掌握。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。19、古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度。【分析】【分析】“无遗力”三个字；形容古人做学问勤奋用功；孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、为下文写乔依不计报酬，毫不犹豫地帮助路边抛锚的老太太埋下了伏笔。【分析】【分析】优秀的文章；每一个细节的设置都有其精到之处。正如此文，开头就向我们铺设了一个独特的环境，“乡间公路；已是黄昏、乔伊工厂倒闭、心里很是凄凉”，这种环境读来不由让人觉得心酸，一种“已是黄昏独自愁”的滋味油然而生。看来乔伊的家境已近贫困，但他外出干什么，开头却不曾交代，直至女店主的出现，都让读者感到扑朔迷离，不知这三人之间究竟有着怎样的关系，但读到文章结尾，一切都豁然开朗，读者悬着的心才放下来。开头和结尾“前呼”“后应”，自成系统，这样谋篇布局，不落俗套，给人产生“千呼万唤始出来”的感觉。这与平时学生习作中平板单调的结构形成鲜明对比，教师完全可以对学生进行点拨，引导学生突破平铺直叙的藩篱，向曲折严谨方面改进。

【点评】本题介绍了描写的几个方面，如环境描写、动作描写、语言描写等对学生的写作有很大帮助。21、六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。走过了一路的颠簸，穿过一路的荆棘，我们到达了目的地。这六年来，我始终都生活得自如，感谢那些陪我一路走来的同伴，还有老师。因为有你们的支持和鼓励，我才能走过来。【分析】【分析】仿写；答案不唯一，符合要求即可。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。走过了一路的颠簸，穿过一路的荆棘，我们到达了目的地。这六年来，我始终都生活得自如，感谢那些陪我一路走来的同伴，还有老师。因为有你们的支持和鼓励，我才能走过来。四、书面表达(共3题，共15分)22、讲述了“我”在美国的南加州法律大学读书时，朋友送“我”一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守校规的优秀品德。【分析】【分析】这篇课文讲述了“我”在美国的南加州法律大学读书时；朋友送“我”一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守校规的优秀品德。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、功能特殊：“上面有北京和加州的时间。”十分珍贵：“他的手上也戴了一只。”这是一对友情表。寄托友情：“揣测伦捷这时候在干什么。”【分析】【分析】课文从以下三个方面写了我对这块表的喜爱：功能特殊：“上面有北京和加州的时间。”十分珍贵：“他的手上也戴了一只。”这是一对友情表。寄托友情：“揣测伦捷这时候在干什么。”

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、人们自觉遵守交通规则。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】文中的规则指人们自觉遵守的交通规则。五、写作题(共4题，共36分)25、示例：狗是一种漂亮的小动物，它乖巧、驯良，很讨人喜欢。它的外形长着一个小巧玲珑的小面孔，上面有一只粽子般的大鼻子，还有一个炯炯有神的大眼睛，它虽然是食肉动物，可是长得一点都不像凶猛的食肉动物。狗也是哺乳动物，它是胎生的，小狗靠吃母亲的奶长大。家狗可以在人类的休息常所生活。那野狗呢？野狗一般生活在草原上，群居在一块，狗身手敏捷,在野外狗靠敏捷的身手来捕捉猎物，其实家狗也是被野狗训化过来的。狗是一种非常干净的小动物，不管去到那里身上都是干干净净的，滑滑的。狗佷机警在休息或睡觉的时候一听到什么声音就立刻起来左看看右看看放心以后就在休息。狗一般生幼崽不多，把他们哺育大。【分析】【分析】示例：盛夏；我闪着扇子，与妈妈一同来到了海洋馆，在那里我看到了许多聪明可爱的海豚，并深深的喜欢上了他们。海豚是一种非常聪明的动物，还是个天才的表演家。他素有海上智多星的美称！海豚拥有蓝色的皮色，让人看上去十分自然，他长着一双水灵灵的大眼睛，如果你仔细看有些海豚和我们人类一样长着一双秀气的双眼皮。一般的海豚的嘴巴又尖又长，摸起来滑滑的，舒服极了！海豚的尾巴，使他全身当中最奇特，最美丽的地方，她看起来就像一把扇子，游起来上下摆动着，只要见到他的人们，没有一个不心动的!

【点评】这是一道作文训练题。让学生仿照课文中的介绍动物的方法、顺序来练习写作，目的是为了让同学们熟练掌握写作技巧。可以选择一些自己熟悉的动物来写，抓住特征，突出它的不同之处，写出新颖的内容。26、略

【分析】此题考查学生写命题作文的能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。相遇，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美丽情缘”，解读“最美丽”，呈现“最美丽”。而“最美丽”的“最”字，表明这场相遇是美到极