2025年粤教新版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版四年级语文上册阶段测试试卷112考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）2、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B.课文反复出现，显得非常啰嗦，内容重复。C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。D.强调这句话的重要，增强文章可读性，起到承上启下的作用。3、加点字的读音全部正确的一组是()。A.避雨(bì)震撼(ɡǎn)着急(zháo)B.低沉(chén)屋檐(yán)喧嚷(xuān)C.柔弱(róu)轻盈(yínɡ)家雀儿(què)4、《延安，我把你追寻》，题目意思解读正确的一项是（）A.“我”想到延安去B.“我”追寻延安是因为延安的自然环境好C.“我”追寻延安是因为延安是中国革命圣地，蕴含着崇高的革命精神。D.“我”的家乡在延安5、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（）A.孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中B.途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞C.途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”B.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。C.是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。7、（《海的女儿》）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.小人鱼被美丽的新娘打动了，所以她决定牺牲自己来成全王子。B.小人鱼每天都在忍受着没有止境的苦痛，可是王子并不知道。C.小人鱼的姐姐们给了她一把刀，希望她能刺死王子，获得生命。D.小人鱼是真善美的化身，她为了王子的幸福美满牺牲了自己。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、写反义词。

崭新—____诚实—____馈赠—____贫穷—____9、给加下划线的词语选择正确解释。

彼岸：①比喻追求；向往的境界②（江、河、湖、海）那一边；对岸。

①在同一时刻，海峡____的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。____

②只要我们努力，就一定能达到胜利的____。____10、比一比；再组词。

描____遨____浩____

瞄____傲____结____11、根据地图特点；回答问题。

地图上分为____洲、____洲、____洲、____洲、____洲、____洲、____洲。12、按照课文看拼音写词语。yèmùjiànglínyǐnyǐnyuēyuēfēiniǎoguīlín____________13、读课文《触摸春天》给下列句子加上标点。

①我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界____一瞬间____我深深地感动着____

②许久____她张开手指____蝴蝶扑闪着翅膀飞走了____安静仰起头来张望____此刻安静地心上____一定划过一条美丽的弧线____蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线____述说着飞翔的概念____​14、为画线的字选择正确的读音。

①爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上________（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿________（kònɡkōnɡ）隙。

②一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自________（jīnjìn）地落泪了。15、“谙”字的读音是____，“谙”字的笔画共____画，我可以用“谙”字组三个不同的词语：____、____、____。

我可以给“谙”字去掉“____”偏旁，变成“____”字，组词____。16、按照课文看拼音写词语。lùchénɡquēfájiānkǔhúnshēnwúlì________________评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)17、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)18、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。19、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分五、综合题(共2题，共20分)20、阅读课文《泉城》，读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词语不同？(1)、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。(2)、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。(3)、泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。(4)、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。21、课外阅读。

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子容易粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介绍了丹顶鹤的那些特点？评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)22、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。2、B【分析】本题考查句子理解。【解析】作者在课文《走月亮》中，多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，把我和阿妈到过的地方巧妙地串联起来，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情，强调这句话的重要，增强文章可读性，起到承上启下的作用。作者将这句话运用得恰到好，并不显得非常啰嗦。3、B【解析】A．震撼（hàn）C．家雀儿（qiǎo）4、C【分析】本题考查题目的理解与分析。【解析】《延安，我把你追寻》作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。因为延安是我国的革命根据地，有着红色革命精神，追寻延安就是追寻红色革命精神。“我”追寻延安是因为延安是中国革命圣地，蕴含着崇高的革命精神。选C。5、B【分析】考查了文章的表达顺序和对课文的理解。表达顺序是作者在行文时用什么顺序来描写内容的。表达顺序有很多种，如：总分总、总分、分总，还可以是时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等等。要想准确的把握文章的表达顺序，需要认真地读课文。【解析】《记金华的双龙洞》的作者是现代作家叶圣陶，课文是按照游览的先后顺序写的，在叙述双龙洞内部情景时；接着孔隙，最后写了出洞。故选：B。6、D【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解析】A、B、C正确。D．“不可以。故选：D。7、A【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《海的女儿》讲述了海王国美人鱼爱上了陆地上英俊王子，为追求爱情幸福，脱去鱼形。但王子却和人间公主结了婚，美人鱼就可回到海里，自己化为泡沫，B、C、D正确。A，小人鱼为了王子的幸福，化为泡沫。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)8、陈旧虚伪索取富有【分析】【分析】崭新：非常新；簇新。诚实：真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面）；也就是行为忠于良善的心。馈赠：赠送；也指赠送的东西；礼品。贫穷：缺乏物质财产的状态;家境穷,没有什么钱。

【点评】这类题目是考查学生对反义词的掌握，只要了解词义，就能找到答案了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。9、②①【分析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况；要在联系上下文的基础上去理解。彼岸：①比喻追求；向往的境界。②（江、河、湖、海）那一边，对岸。句①中的“彼岸”是（江、河、湖、海）那一边，对岸。故选B。句②中的“彼岸”是比喻追求、向往的境界。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。10、描述遨游浩荡瞄准骄傲结束【分析】【分析】描是提手旁；描写，瞄是用眼睛看，所以是目字旁，注意区分；遨是走之底，傲是单人旁，读音类似注意区分。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。11、亚非欧南美北美大洋南极【分析】【分析】地图上分为亚洲；非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。12、夜幕降临隐隐约约飞鸟归林【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字；拼音的掌握情况。夜幕降临yèmùjiànglín指太阳下山以后；天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。隐隐约约yǐnyǐnyuēyuē指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。飞鸟归林：夜幕降临了，鸟儿们全都飞回了森林中的巢中投宿。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“幕”这个字，一定要看清楚。13、，【分析】【分析】本题是主要考查了学生对标点的掌握；学生应注意各个标点符号的掌握。这两句都比较的简单，逗号表示一句话没有说完停顿，句号表示的是一句完整的话。

【点评】标点符号的填写，是有一定难度的，所以学生必须熟练地掌握各种标点符号的用法。14、pūkònɡjīn【分析】【分析】铺：pù(当铺)空：kōng（太空）；禁：jìn（禁止）；情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。15、ān11谙达谙练熟谙讠音音乐【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“谙”的笔顺。16、路程缺乏艰苦浑身无力【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字；拼音的掌握情况。路程lùchéng道路的远近。缺乏：（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。艰苦：jiānkǔ艰难困苦；形容生活、工作等条件差，十分困难。浑身无力：头晕目眩，全身都使不上力气。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“缺”这个字，一定要看清楚。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)17、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。四、判断题(共2题，共14分)18、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。19、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比