2025年人教版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、《繁星》中，下列不是写作者想象之景的一项（ ）A.望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。B.我仿佛听见它们在小声说话。C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。D.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。2、中国古代神话中，天被人破坏了，后来是谁用五彩石把天补好了？（）A.女娲B.共工C.神农氏3、下列字音、字形全部正确的一项是（）A.无所谓（wèi）心胸（xōnɡ）屋手B.赤膊上阵（bé）恐怖（bù）率倒C.扳牛角（bān）拳头（quán）垂打D.欺人太胜（qī）掐断（qiā）脖子4、下列对加点字的解释有误的一项是（）A.毫无怨言（一点儿。）B.顾名思义（拜访。）C.重整旗鼓（整顿。）D.一丝一毫（计量单位。）5、理解句子。

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人（）A.这里运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出了孔隙的窄小。B.“仰卧”一词说明了过孔隙的方法，作者认为这种方法很不合理。6、对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（）A.雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）B.爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（神态描写）C.女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（外貌描写）D.奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”（语言描写）7、青铜一家人冬天编芦花鞋的真正原因是（）A.芦花鞋那柔软的芦花，外观漂亮，大家都喜欢。B.芦花鞋厚实，像暖和和的鸟窝，冬天穿着暖和舒适。C.青铜一家生活艰辛，编鞋可以换来一笔很重要的收入。8、下列句子是比喻句的一项是（）A.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。B.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。9、错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（______）A.廷院______纳凉______菜园______密密麻麻B.微小______静寂______篮天______半明半昧C.船舱______摸糊______飞舞______无处不在D.仿佛______沉睡______柔和______摇摇欲坠评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、诗句接龙。

①举头____，低头____。

②飞流直下____，____落九天。

③小时____，____白玉盘。11、多音字组词。

奔bēn____bèn____禁jīn____jìn____12、多音字组词。

喷pēn____pèn____

觉jiào____jué____13、比一比；组词。

玛____涛____卉____涓____

码____滔____奔____绢____14、给加横线的字注音。

青____________面________光____15、根据课文《巨人的花园》内容；回答问题。

巨人的花园的作者是____国的____。16、写出《春日偶成》中写景的句子：​____。17、给加点字选择正确读音。

给下列加点字选择正确的读音；用“√”标出。

转身（zhuǎnzhuàn）______似的（sìshì）______重荷（héhè）

转椅（zhuǎnzhuàn）______类似（sìshì）______荷花（héhè）18、阅读诗歌；完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊!

天上的风雨来了。

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了；

我只躲到你的怀里。

从这首诗中你体会到作者怎样的情感？

________________________评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)19、选择合适的关联词语填空。

虽然但是不是而且(1)、普罗米修斯盗取火种____为了自己，____为了地球的人类。(2)、____普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，____他始终不向宙斯屈服。20、课外阅读。

人看见蝙蝠能在夜间飞行；就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩；辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。(1)、选择下面加横线字在词语中的正确读音。

________（mómú）样飞________（xíngháng）导________（dàntán）(2)、划去括号中错误的字。21、给字词选择正确的解释。

重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重视；F.不轻率。(1)、他这人办事一向稳重。____(2)、再重的工作他都不叫苦。____(3)、他的伤势很重，医生正在抢救。____(4)、这是仓库重地，要注意防火。____22、选择正确的理解。(1)、一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”_____(2)、这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”_____23、课外阅读。

周恩来十二三岁的时候；在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”(1)；写出下列词语的近义词。

特别____召集____

赞赏____鼓励​____(2)、周恩来十二三岁的时候是怎样学习的？24、阅读《世界地图引出的发现》文段；回答问题。

瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振；仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。(1)；写出下列词语的近义词。

吻合____端详____(2)；用下列词语造句。

①果然。

②偶然25、选择恰当的关联词语填空。

之所以是因为如果就无论都(1)、我们____不努力学习，长大____没有文化知识。(2)、它____伟大，____它是鸡母亲。(3)、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，____多么贪睡的人____得起来看看，是不是有了黄鼠狼。26、给字词选择正确的解释。

落：A.掉下、下降；B.衰败；C.遗留在后面；D.用笔写；E.停留或聚居的地方；F.归属；G.得到；H.完工(1)、叶落归根____(2)、落笔____(3)、落井下石____(4)、下落____(5)、落花流水____(6)、落后____评卷人得分四、语言表达(共2题，共20分)27、说出下列句子的修辞手法。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。28、用下列词语造句。

①升起。

②吹奏评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】考查对想象和感受的辨别能力。【解析】A项，“忘记了一切，回到母亲的怀里”可见是对母亲的思念，突破时间，想象回到母亲温暖的怀抱。B项，看宾语“它”可知描述的是小动物们，听见他们的谈话就是作者想象的内容了。C项，作者身处海上柔和的夜色里，感受着身边的寂静和岸边霓虹闪烁的梦幻，这里就是真实场景触发作者的情绪感受了。D项，一个“觉得”就知道作者已不是一个小孩子了，只能想象在母亲的怀里香甜地睡着了。2、A【分析】本题考查中国的神话故事。【解析】中国上古神话传说之一，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相传女娲抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。女娲氏，开世造物，因此被称为大地之母，她是一位美丽的女神，身材像蛇一样苗条，以致有些神话学家坚称她根本就是蛇身。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的繁衍增多，社会开始动荡了。后人以两位英灵人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山为由，衔接女娲用五彩石补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。3、D【分析】这道题考查学生对字音、字形的识记能力。学生在日常学习过程中要注意读准字音和认准字形，能够区分好前后鼻音、平舌翘舌以及容易混淆的字音。【解析】A错误，“屋手”应为“握手”。B错误，“膊”读：bó。C错误，“垂打”应为“捶打”。D正确。4、B【分析】这道题考查学生对字词意思的积累，需要学生在日常学习过程中多注意，遇到不懂的词语就要去查字典，并且把字词含义写在课本上或者笔记本里。【解析】毫无怨言，释义为没有任何埋怨的话。顾名思义，意思是从名称想到所包含的意义。重整旗鼓，意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。一丝一毫，意思是一点点儿，极小或极少。5、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】这个句子出自课文《记金华的双龙洞》，这里运用了设问的修辞，间接地写出了孔隙的窄小。故选：A。6、B【分析】考查了人物描写。人物描写是抓住人物的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会如何表达人物形象的。【解析】A、C、D对人物描写的方法的判断是正确的。B.有误，这是一个疑问句。故选：B。7、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《芦花鞋》选自曹文轩先生的《青铜葵花》，课文讲了青铜一家做了101双芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，他的脚已经冻得通红，因为青铜一家生活艰辛，所以青铜一家人冬天编芦花鞋。故选：C。8、B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A、C、D没有使用比喻的修辞。B.是比喻句，把“一枚黑点”比作“一个幽灵，运用了比喻的修辞。故选：B。9、D【分析】此题考查学生字形辨析识记能力。【解析】解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。A廷院——庭院B篮天——蓝天C摸糊——模糊二、填空题(共9题，共18分)10、望明月思故乡三千尺疑是银河不识月呼作【分析】【分析】本题主要考查学生对古诗的背诵情况；平时要做到在理解大意的基础上熟读并背诵课文，①举头望明月，低头思故乡。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③小时不识月，呼作白玉盘。

【点评】主要是考察学生对古诗词的掌握情况，要求学生除了掌握课本上学的，还要多背一些课外的。丰富自己的知识。11、奔腾投奔禁受禁止【分析】【分析】奔bēn急走，跑：奔跑。奔驰。bèn直往；趋向：投奔。禁jīn受得住，耐久：禁受。jìn不许，制止：禁止。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、喷泉喷香睡觉感觉【分析】【分析】喷pēn散着射出pèn香气扑鼻。觉jiào睡眠（从睡着到睡醒）：午觉。睡了一大觉。jué人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉。知觉。触觉。视觉。觉察。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。13、玛瑙波涛花卉涓涓号码滔天奔跑手绢【分析】【分析】玛是王字旁；码是石字旁，读音相同偏旁不同，注意区分；涛和滔都是三点水，涛的右边是寿字，而滔字是舀字，读音相同，字义也和水有关容易弄混；奔跑比卉多一个大字；涓是三点水，绢是绞丝旁，注意区分。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。14、luótánhú【分析】【分析】青螺：这里用来形容洞庭湖中的洞庭山。潭面：指湖面。湖光：湖面的波光。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、英王尔德【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《巨人的花园》的作者是英国的王尔德。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。16、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川【分析】【分析】《春日偶成》中写景的句子是云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。

【点评】这道题考察的是学生对诗文意思的考察，学生在掌握诗文的意思以及作者的写作思想之久，这道题就很容易回答了。17、略

【解析】zhuǎn；zhuàn；shì；sì；hè；hé。18、略

【分析】本题考查主旨的理解。【解析】鸟儿在风雨天气会躲回巢里躲避伤害，“我”在遇到人生风雨时便会躲进母亲怀抱寻求安慰，写出“我”对母亲深深的依恋和爱。三、综合题(共8题，共16分)19、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对关联词理解的掌握情况。虽然但是表示的是。

转折的关系。不是而且表示递进的关系。

【点评】考查学生对关联词的掌握，应掌握关联词的用法。【解析】1、①不是

②而且

2、①虽然

②但是

20、略

【分析】【分析】（1）模mó法式；规范，标准：模范。mú人的长相或装束打扮的样子。行xíng走：行走。步行。旅行。háng行列：字里行间。弹dàn可以用力发射出去的小丸tán用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄：弹射。（2）辩的中间为言字旁，辨的中间为两点，要注意区分；视和试这两个字为同音字，要注意掌握。

【点评】（1）考察的是对拼音的掌握，（2）考察的事对字形的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【解析】1、①mú

②xíng

③dàn

2、辩试察21、略

【分析】【分析】重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重视；F.不轻率。

依据句子的意思理解释字义。①他这人办事一向稳重。：重：不轻率。故填F。②再重的工作他都不叫苦：重：分量大。故填B。③他的伤势很重；医生正在抢救。：重：程度深。故填C。④这是仓库重地，要注意防火：重：重要。故填D。

【点评】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一一对号座。【解析】1、①F

2、①B

3、①C

4、①D

22、略

【分析】【分析】（1）一听所罗门早死了；魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。（2）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”

【点评】这类题目是主要考查了学生对文中重点词语的理解。【解析】1、B2、B23、略

【分析】【分析】（1）召集：.招集;聚合。赞赏：赞同,欣赏,钦佩。（2）上课时；他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。这些问题从课文中都能找到答案。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。【解析】1、①尤其

②聚集

③表扬

④激励

2、上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。24、略

【分析】【分析】（1）吻合：完全符合。端详：仔细地看。（2）果然：确实如此；表示事实与所说或所料相符。偶然：事理上不一定要发生而发生的。

【点评】我们要对课文的内容熟悉，理解课文的大意这样才能找到答案。【解析】1、①符合

②打量

2、①看天色这么黑沉，今天果然下雨了。②这些事故的发生绝非偶然。25、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是假设关系。故选“如果就”；②分句前后之间是因果关系。故选“之因为是所以”③分句前后之间是条件关系。故选“无论都”

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①如果

②就

2、①之所以

②是因为

3、①无论

②都

26、略

【分析】【分析】落：A.掉下；下降；B.衰败；C.遗留在后面；D.用笔写；E.停