2025年北师大新版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版八年级化学上册月考试卷328考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、火灾无情；我市每年都发生数起居民住宅失火事件．我们一定要有安全防范意识．如果室内遭遇火灾时，下列自救措施不正确的是（）

A.如果火势凶猛；尽快逃出家门逃生。

B.用湿布捂住口鼻原地不动等待救援。

C.遇房内浓烟弥漫时；可匍匐爬行逃生。

D.若大火封门无法逃出；高楼层居民可打开窗户，利用绳索下楼或下滑到其它楼层暂避。

2、如图是小明同学在“化学实验操作考查”中相关的实验操作；其中正确的是（）

​A.氧气验满

B.滴加液体

C.过滤

D.量取40mL液体

3、下列变化过程只涉及物理变化的是（）A.汽油挥发B.木条燃烧C.食物腐烂D.动植物呼吸4、对比实验是化学学习中行之有效的思维方法．下列设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱姓，能使无色酚酞试液变紅色）（）A.

实验的设计是为了探究分子之间是有间隔的B.

探究的是可燃物燃烧是否需要达到一定温度C.

探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用D.

探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触5、野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是rm{(}rm{)}A.融化积雪，煮沸后使用B.收集雨水，煮沸后使用C.过滤泥水，煮沸后使用D.用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用6、当你进入实验室面对新的实验任务时，不需要考虑的问题是()A.实验目的是什么？实验的原理是什么？B.合作的同伴是否为自己的好朋友C.实验具体方法、步骤是怎样的？实验是否会对环境产生不利影响D.实验过程中是否存在安全隐患7、化学方程式不能提供的信息是rm{(}rm{)}A.哪些物质参加反应B.在什么条件下发生反应C.各物质之间的质量比D.化学反应的快慢8、物质的性质决定了物质的用途，下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（）A.氧气一助燃性一燃料B.稀有气体一通电能发有色光一电光源C.氮气一化学性质稳定一保护气D.氦气一密度小于空气一填充探空气球9、小亮同学所写的方程式中不正确的是（）

A.氧化汞加热分解2HgO2Hg+O2↑

B.氢气还原氧化铜H2+CuOCu+H2O

C.双氧水分解2H2O22H2↑+O2↑

D.炭在空气中燃烧C+O2CO2

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

11、某元素的原子结构示意图如下；对该元素的有关认识正确的是（）

A.该元素的原子核内质子数是34

B.该元素是金属元素。

C.该元素原子的最外层电子数是2

D.该元素位于元素周期表中的第四周期。

12、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是（）A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧13、要除去下列四种物质中的少量杂质rm{(}括号内的物质为杂质rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}丁：炭粉rm{(CuO)}

可选用的试剂及操作方法有：rm{垄脵}加适量盐酸，搅拌，过滤；rm{垄脷}加适量水，搅拌，过滤；rm{垄脹}加适量盐酸，蒸发；rm{垄脺}溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发rm{.}下列组合正确的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-垄脷}乙rm{-垄脺}B.乙rm{-垄脹}丙rm{-垄脵}C.丙rm{-垄脵}丁rm{-垄脷}D.丁rm{-垄脵}丙rm{-垄脹}14、英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题，对青少年发表了一系列演讲，其演讲内容被编成rm{隆露}蜡烛的化学史rm{隆路}一书。下列有关蜡烛燃烧的叙述不正确的是()A.蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽B.用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是水蒸气C.蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧D.拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，rm{1-2s}后取出，处于内焰的部分最先炭化变黑15、下列叙述不正确的是()

A.硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾。

C.细铁丝放入装有氧气的集气瓶中；剧烈燃烧，火星四射。

D.蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水16、下列关于分子、原子的说法正确的是()A.分子可以再分B.原子中原子核和质子都带正电C.原子不能直接构成物质D.分子不能由同种原子构成17、下列实验现象叙述错误的是rm{(}rm{)}A.碳在空气中燃烧，发出白光，放热B.硫酸钠和盐酸反应产生大量气泡C.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热D.胆矾溶于水后，向液体中滴加氢氧化钠溶液会产生蓝色絮状沉淀18、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、试管内附有不易用水洗去的油腻物质，可用热的____或____洗去，再用水冲洗．洗过的玻璃仪器内壁附着的水成____时表明玻璃仪器已洗干净．20、清朝康熙年间，有一家老俩口身体突然起火化为灰烬．这种奇怪的“人体自焚”现象虽然至今仍原因不明，但可以肯定“人体自焚”是一种____变化．21、如下图所示，把下列实验操作所用的主要仪器的名称填在横线上：rm{(1)}吸取和滴加少量的液体需要用_________。rm{(2)}少量溶液相互反应时，需要用___________。rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用____________。rm{(4)}收集或贮存少量气体的仪器是___________。22、小明与同学们一起去参加露营。rm{(1)}出发前购买矿泉水，如图为标签内容，钠离子的符号是____。rm{(2)}在露营地，小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕。上述原料中，富含糖类的是_________。rm{(3)}露营结束后，收集到一些垃圾，可回收利用的是______rm{(}填序号rm{)}A.金属饮料罐rm{B.}蛋壳和菜叶rm{C.}矿泉水瓶23、下列物质：rm{垄脵}空气rm{垄脷}二氧化硫rm{垄脹}氧气rm{垄脺}硫粉rm{垄脻}高锰酸钾rm{垄脼}稀有气体rm{垄脽}海水rm{垄脿}冰水混合物rm{垄谩}过氧化氢溶液rm{垄芒}二氧化锰；

其中属于纯净物的是______，属于混合物的是______，属于单质的是______，属于化合物的是______．24、在铁路提速时，需将些短铁轨焊接成长铁减少，增加速度rm{.}常用剂rm{(}铝和四化三铁混合物rm{)}温下反应生成一种氧化物和另一种金属单质写出该的化学程式：______．评卷人得分四、简答题(共2题，共14分)25、二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体；请仿照示例进行探究活动．

（1）针对二氧化碳；提出一个探究的问题：示例：二氧化碳的密度比空气的大？还是小？

你提的问题：______？

（2）设计方案，实验探究：。实验步骤探究现象结论示例方案用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中气球下沉该气体的密度比空气大你设计的方案26、自然界的碳氧循环。

如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图；请仔细读图回答有关问题：

（1）图中①④所指过程的含义：①______；④______

（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是______．

（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2．臭氧是淡蓝色气体；能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．

①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式______；

②请从物质的组成和构成两个角度；分析氧气和臭氧的相同点；不同点。

（4）科学家研究发现；如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．

①为解决温室效应加剧；科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．

从图中分析得出的下列结论中，不正确的是______（填字母序号）

A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物。

B．分离；浓缩得到二氧化碳是化学变化。

C．二氧化碳也是一种重要的资源。

D．化学变化中元素种类是守恒的。

②下列做法不符合“低碳经济”理念的是______（填序号）；

A．改造或淘汰高能耗；高污染产业；

B．研制和开发新能源替代传统能源；

C．大力发展火力发电；

D．优化建筑设计；增强室内自然采光，减少照明用电．

③下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是______（填序号）．

A．C+O2CO2

B．CH4+2O2CO2+2H2O

C．石油+氧气二氧化碳+水。

D.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

④下列反应都能吸收二氧化碳气体；试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是（填序号）．

A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

B.6CO2+6H20C6H12O6+6O2

C．CO2+H2O═H2CO3

（5）①目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是______．

②为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧；采取的措施有：

通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是______；

通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是______．评卷人得分五、计算题(共4题，共40分)27、气体制取是科学学习的重要实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：

（1）实验室制取并收集二氧化碳通常利用______装置的组合，该反应的化学方程式为______．

（2）检验二氧化碳的方法是，将它通入______时，会生成白色沉淀，这白色沉淀是______．

（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其它成分不溶于水也不与盐酸反应）．为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量；做如下实验：在12.5克的鸡蛋壳中滴加40克盐酸，恰好完全反应，得到固体与液体混合物48.1克，求：

①生成二氧化碳气体的质量是______克．

②鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量分数．28、将由氯酸钾和二氧化锰组成的混合物rm{25}克加热一段时间后，停止加热，冷却后称得剩余固体为rm{20.2}克，经分析，在剩余固体中，二氧化锰的质量分数为rm{25%}求：

rm{(1)}生成的氧气的质量；

rm{(2)}原混合物中二氧化锰的质量；

rm{(3)}剩余固体中有多少质量的氯化钾？29、哪些事实说明空气中含有下列成分？

rm{(1)}______；说明空气中含有氧气．

rm{(2)}______；说明空气中含有水蒸气．

rm{(3)}______，说明空气中含有二氧化碳．30、镁条在空气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出______，放出热量，生成白色固体rm{.}化学反应的文字表达式是：______．评卷人得分六、探究题(共4题，共28分)31、氧气的化学性质（结论写上化学反应文字表达式并将物质的化学式标注下方）

实验一；硫在氧气中燃烧。

现象：在空气中燃烧发出______火焰，在氧气中燃烧发出______火焰______、______．

结论：______

实验二；铁在氧气中燃烧。

铁在氧气中燃烧的全过程如图所示；试回答下列问题：

（1）选用的铁丝应用打磨，进行处理，否则实验将有可能______．观察不到“火星四射”的现象；

（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？______

铁丝前端为什么要系一根火柴头？______

集气瓶内为什么预先装少量水或铺一层细沙？______

（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是：______、______、______．

（4）结论______．32、用如图实验探究分子的性质，试管中固定一张滤纸条，每隔相同距离滴一滴酚酞溶液，将装有适量浓氨水的小药瓶敞口固定在橡皮塞上，一段时间后能观察到的现象是rm{(1)}______．

【提出问题】产生上述现象的原因是什么？

【猜想与假设】小舒认为是试管内空气中的某种成分；产生上述现象；

小晶认为是浓氨水中散发出一种肉眼看不见的。

rm{(2)}______；产生上述现象．

【实验探究】为验证两个猜想的正确性；两位同学分别进行了实验：

小舒：取少量酚酞溶液；直接暴露在空气中一段时间没有观察到明显现象；

小晶：取少量小药瓶中的氨水；向其中滴加酚酞溶液，观察到酚酞溶液变红的现象．

【得出结论】由上述实验探究可知rm{(3)}______的猜想是正确的；

通过上述实验可得出分子的性质是rm{(4)}______，浓氨水具有rm{(5)}______性rm{.}33、下列是基本实验操作示意图；据图回答相关问题：

rm{(1)}存在明显错误的是______rm{(}填字母序号rm{)}

rm{(2)}以上错误操作可能造成的后果是：

rm{垄脵}______；rm{垄脷}______；rm{垄脹}______；

rm{(3)}除图rm{D}的情况外，请写出一条使用酒精灯时，应该注意的安全事项：______．34、正确的操作能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

（1）倾倒液体时；标签应该______；

（2）用量筒量取液体读数时；视线与液体______保持水平；

（3）洗过的试管内壁附着的水______，表明试管已洗涤干净。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

A；在可能的情况下逃离现场是最安全的逃生措施；故如果火势凶猛，不要忙于自救，要尽快逃出家门逃生，所以正确．

B；在条件允许时应以先自救为主；以便增加逃生的机会，不应原地不动等待救援，所以错误．

C；有害气体的密度受热变小；会聚集在室内上方，遇房内浓烟弥漫时，匍匐爬行逃生可减少吸入有毒气体和烟尘的机率，所以正确．

D；逃离现场是最安全的逃生措施；若大火封门无法逃出，高楼层居民可打开窗户，利用绳索下楼或下滑到其它楼层暂避，方法安全可靠，所以正确．

故选B．

【解析】【答案】A；根据在可能的情况下逃离现场是最安全的逃生措施判断．

B；根据在条件允许时应以先自救为主的原则判断．

C；根据有害气体的密度受热变小判断．

D；根据高层居民正确的逃生方法判断．

2、A【分析】【解答】A；检验氧气是否收集满时；应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确；

B；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

C；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；

D；量取液体时；视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误；

故选：A．

【分析】A；根据氧气的验满方法进行分析判断；

B；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

C；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则；

D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．3、A【分析】【解答】解：A；汽油挥发是分子不断运动；向四周扩散，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；

B；木条燃烧；有新物质生成，属于化学变化，故B错误；

C；食物腐烂；有新物质生成，属于化学变化，故C错误；

D；动植物呼吸；有新物质生成，属于化学变化，故D错误；

故选A．

【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．4、B【分析】【解答】解：A；浓氨水和滴有酚酞的蒸馏水可以验证分子在不断运动；故A错误；

B；可燃物燃烧需要达到着火点；乒乓球碎片、纸片燃烧先后的不同，可以探究的是可燃物燃烧是否需要达到一定温度，故B正确；

C；验证催化剂对过氧化氢的影响需要控制过氧化氢溶液的浓度相同；故C错误；

D；铜片上的燃烧；水中的红磷不燃烧不符合控制变量法的操作，故D错误．

故选：B．

【分析】A；根据浓氨水和滴有酚酞的蒸馏水可以验证分子在不断运动进行分析；

B；根据可燃物燃烧需要达到着火点进行分析；

C；根据验证催化剂对过氧化氢的影响需要控制过氧化氢溶液的浓度相同进行分析；

D、根据控制变量法的正确操作进行分析．5、C【分析】【分析】本题考查水的净化方法。掌握水的净化方法是解决此题的关键。【解答】A.融化积雪后的水较为干净，煮沸杀菌后可使用，故A合理；B.收集的雨水较为干净，煮沸后可使用，故B合理；C.过滤后的泥水除了没有固体杂质外，还有色素和异味不能除去，煮沸只能杀菌，还不能食用，故C不合理；D.用沙子能起过滤作用，木炭具有吸附作用，经处理后的海水，再经煮沸后可使用，故D合理。故选C。【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】做实验一定要明确实验目的、实验原理、实验步骤、实验对环境的影响及实验中的安全隐患问题，这些都是实验成功的重要保证，据此分析。【解答】A.只有明确实验目的；实验原理；才能有目的、正确的完成实验，故A说法正确；

B.在实验中；不需要考虑自己的合作对象，故B说法错误；

C.在进行实验时；要找出最简单的步骤和方法，还要考虑是否污染环境，污染的话要进行处理，故C说法正确；

D.在实验前；要充分估计实验中存在的安全隐患，以便采取补救措施，故D说法正确。

故选B。【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}由化学方程式；等号左边的是反应物，可知哪些物质参加反应，故选项错误．

B；由化学方程式；等号上方的是反应条件，可知在什么条件下发生反应，故选项错误．

C；由化学方程式；可计算出各物质之间的质量比，故选项错误．

D；由化学方程式；无法得出化学反应的快慢，故选项正确．

故选：rm{D}．

从化学方程式获得的信息主要有：反应物；生成物、反应条件、各物质间质量的关系；据此结合题意进行分析判断．

化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．【解析】rm{D}8、A【分析】解：A；氧气具有助燃性；但不具有可燃性，不能做燃料，故A说法错误；

B；稀有气体在通电时能发出有色光；可做电光源，故B说法正确；

C；氮气化学性质稳定；常用于做保护气体，故C说法正确；

D；氦气的密度小于空气；且化学性质稳定，可用来填充探空气球，故D说法正确。

故选：A。

物质的性质决定物质的用途；根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。【解析】A9、C【分析】

A；化学方程式完全正确；故A不符合题意；

B；化学方程式完全正确；故B不符合题意；

C、生成物错误，正确的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；故C符合题意；

D；化学方程式完全正确；故D不符合题意；

故选C

【解析】【答案】判断化学方程式是否正确；从是否符合客观事实，是否配平；化学式是否正确、条件是否正确、是否正确标注↑或↓等角度分析．

二、多选题(共9题，共18分)10、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

11、AD【分析】

A；根据其结构示意图；X=2+8+18+6=34，所以原子核内质子数是34，故A是正确的；

B；一般最外层电子数大于4是非金属元素；故B是错误的；

C；该元素原子的最外层电子数是6；故C错误的；

D；该元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正确的．

故选：AD

【解析】【答案】根据原子结构示意图；可以表示出该原子的质子数；核外电子数、电子层数、周期、主族等．又核外电子数=核内质子数=原子序数=核电荷数。

12、BD【分析】解：A；钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】【答案】BD13、AD【分析】解：甲：碳酸钠易溶于水；碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解；过滤的方法进行分离除杂．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能与适量石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；再过滤；蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

丙：rm{KHC0_{3}}能与适量盐酸反应生成氯化钾；水和二氧化碳；再蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

丁：rm{Cu0}能与适量盐酸反应生成氯化铜；水；炭粉不与稀盐酸反应，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

甲rm{-垄脷}乙rm{-垄脺}丙rm{-垄脹}丁rm{-垄脵}．

故选：rm{AD}．

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂rm{(}提纯rm{)}是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变rm{.}除杂质题至少要满足两个条件：rm{垄脵}加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；rm{垄脷}反应后不能引入新的杂质．

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件rm{(}加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质rm{)}是正确解题的关键．【解析】rm{AD}14、BD【分析】【分析】本题考查蜡烛燃烧试验的知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽，故A说法正确；B.用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是石蜡蒸气，故B说法错误；C.蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧，故C说法正确；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，rm{1-2s}后取出，处于外焰的部分最先炭化变黑，故D说法错误。后取出，处于外焰的部分最先炭化变黑，故D说法错误。rm{1-2s}故选BD。【解析】rm{BD}15、BC【分析】【分析】根据硫在空气中燃烧现象分析；根据白磷在氧气中燃烧现象分析；根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；根据蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水，属于实验结论而不属于实验现象分析解答即可。【解答】A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A正确；

B.白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟，而不是白色烟雾，故B错误；

C.点燃细铁丝伸入氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C错误；

D.在蜡烛燃烧火焰上方罩干燥的烧杯，过一会烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，迅速倒置过来，向烧杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故D正确。故选BC。【解析】rm{BC}16、AB【分析】略【解析】rm{AB}17、AB【分析】解：rm{A}碳在空气中燃烧；只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误．

B；硫酸钠和盐酸反应交换成分没有沉淀、气体或水生成；不能发生复分解反应，无明显变化，故选项说法错误．

C；硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，故选项说法正确．

D；胆矾溶于水后；向液体中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法正确．

故选：rm{AB}．

A；根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据盐的化学性质；进行分析判断．

C；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据碱的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{AB}18、CD【分析】解：rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变；故选项说法正确．

B；催化剂在反应前后化学性质不变；故选项说法正确．

C；催化剂能改变化学反应速率；也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误．

D；催化剂能改变化学反应速率；可能减慢化学反应速率，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{CD}三、填空题(共6题，共12分)19、略

【分析】

油腻物质可选用纯碱；洗涤剂或洗衣粉洗涤后在用水洗；玻璃仪器洗涤干净的标准时内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，成一薄层均匀的透明水膜．故答案：纯碱溶液洗衣粉成一薄层均匀的透明水膜。

【解析】【答案】运用洗涤仪器常用的方法；乳化作用和玻璃仪器洗涤干净的标准解答．

20、略

【分析】

“人体自焚”是人体中的物质和氧气发生了化学变化；主要生成二氧化碳和水等物质．故填：化学．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

21、（1）胶头滴管（2）试管（3）量筒和胶头滴管（4）集气瓶【分析】

【分析】本题主要考查了常用仪器的名称和用途，要想解答好这类题目，就要熟记常用仪器的名称和用途。【解答】rm{(1)}用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；故填：胶头滴管；rm{(2)}少量溶液相互反应时，需要用试管；故填：试管；rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用量筒和胶头滴管；故填：量筒和胶头滴管；rm{(4)}收集或贮存少量气体的仪器是集气瓶，故填：集气瓶。【解析】rm{(1)}胶头滴管rm{(2)}试管rm{(3)}量筒和胶头滴管rm{(4)}集气瓶22、（1）ABCD

（2）C

【分析】【分析】根据拼车能减少车辆出行，并且能降低出行成本，减少污染物产生，能缓解交通压力分析；根据物质中“钾、钙、锌”不是指单质、分子、原子，而是指元素分析解答即可。【解答】rm{(1)}拼车出行有利于降低出行成本、减少汽车尾气排放、减少使用汽油，节约能源、降低交通压力，缓解拥堵，故答案：rm{ABCD}rm{(2)}温泉水富含钾、钙、锌等矿物质，这里的“钾、钙、锌”不是指单质、分子、原子，而是指元素，故C符合题意，故答案：rm{C}

【分析】根据离子符号书写方法即先写元素符号，在其右上角先写数字，在写正负号，数字为rm{1}省略分析；根据各类物质富含营养素分析；根据金属饮料罐以及矿泉水瓶可以回收利用分析解答即可。

【解答】rm{(1)}根据离子符号书写方法即先写元素符号，在其右上角先写数字，在写正负号，数字为rm{1}省略，则钠离子的符号是rm{Na^{+}}故答案：rm{Na^{+}}rm{(2)}面粉中富含糖类、鸡蛋富含蛋白质、牛奶富含蛋白质、白糖富含糖类、橄榄油富含油脂，所以富含糖类的是面粉、白糖，故答案：面粉、白糖；rm{(3)A.}金属饮料罐可以回收利用；故A符合题意；

B.蛋壳和菜叶不可以回收利用；故B不符合题意；

C.矿泉水瓶可以回收利用，故C符合题意。故答案：rm{AC}【解析】【小题rm{1}】rm{(1)ABCD}

rm{(1)ABCD}

【小题rm{(2)C}】rm{(2)C}rm{2}面粉、白糖rm{(1)Na^{+}}rm{(1)Na^{+}}23、略

【分析】解：rm{垄脵}空气中含有氧气；氮气、二氧化碳等物质；属于混合物；

rm{垄脷}二氧化硫由一种物质组成；属于纯净物，由硫元素和氧元素组成，属于化合物；

rm{垄脹}氧气由一种物质组成；属于纯净物，由氧元素组成，属于单质；

rm{垄脺}硫粉由一种物质组成；属于纯净物，由硫元素组成，属于单质；

rm{垄脻}高锰酸钾由一种物质组成；属于纯净物，由不同元素组成的纯净物，属于化合物；

rm{垄脼}稀有气体中含有氦气；氖气、氩气等多种气体；属于混合物；

rm{垄脽}海水中含有水；氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质；属于混合物；

rm{垄脿}冰水由一种物质组成；属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；

rm{垄谩}过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水；属于混合物；

rm{垄芒}二氧化锰由一种物质组成；属于纯净物，由锰元素和氧元素组成，属于化合物；．

故答案为：rm{垄脷垄脹垄脺垄脻垄脿垄芒}rm{垄脵垄脼垄脽垄谩}rm{垄脹垄脺}rm{垄脷垄脻垄脿垄芒}．

由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物rm{.}由一种元素组成的纯净物属于单质；由不同元素组成的纯净物属于化合物．

纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．【解析】rm{垄脷垄脹垄脺垄脻垄脿垄芒}rm{垄脵垄脼垄脽垄谩}rm{垄脹垄脺}rm{垄脷垄脻垄脿垄芒}24、略

【分析】解：铝剂rm{(}铝和四氧化三铁混物rm{)}在高温下反应成另一化和另一种属单质，由质量守恒律反前后元种类变，成氧化为氧化铝生成的质是铁反应的化学方程式为：rm{8Al+3Fe3O4dfrac{overset{/{赂帽}/{赂脽脦脗}/{赂帽}/}{.}}{/{赂帽}/}9F+4l2O3}．

答案：rm{8l+3Fe3O4dfrac{overset{;;}{.}}{/{驴脮}/}9Fe+4A2O}．

首先据反原理找出反应物；生成物、反应条件；据化程式的书方法步行书写即可．

题难度不大，查学生据应原理书写化学程式的力，学程式书写经常出的误有不合观事实、不遵守质量守恒定不写条件、不标符号等．rm{8Al+3Fe3O4dfrac{

overset{/{赂帽}/{赂脽脦脗}/{赂帽}/}{.}}{/{赂帽}/}9F+4l2O3}【解析】rm{8Al+3Fe_{3}O_{4}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}9Fe+4Al_{2}O_{3}}四、简答题(共2题，共14分)25、略

【分析】解：根据示例可以看出此题有多种答案，只要选择易操作现象明显即可．我们选择二氧化碳不支持燃烧的性质，利用蜡烛进行实验即可．故答案为：。实验步骤探究现象结论示例方案用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中气球下沉该气体的密度比空气大你设计的方案把燃着的蜡烛深入到盛有二氧化碳的集气瓶中蜡烛熄灭二氧化碳不支持燃烧

二氧化碳的性质很多；其化学性质主要有：不支持燃烧等．此题可根据这一性质设计实验方案，只要设计合理即可．

此题考查了二氧化碳的性质，是一道开放性题目，只要解答符合题意即可．【解析】二氧化碳是否支持燃烧26、略

【分析】解：（1）①此过程表示工厂和汽车燃烧化石燃料生成二氧化碳；故填：工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳；

④是次过程表示动物呼吸需要氧气；故填：动物呼吸需要氧气；

（2）⑥是呼吸作用的过程；植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；故填：植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；

（3））①臭氧能在日光的作用下反应生成氧气，故填：2O33O2；

②氧气和臭氧都是由氧元素组成的物质；一个氧分子中含有两个氧原子，一个臭氧分子中含有三个氧原子，分子的构成不同，故填：组成元素相同，分子构成不同；

（4）①A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物有多种；是混合物，正确；

B．分离；浓缩将二氧化碳分离的过程中没有新物质生成；属于物理变化，错误；

C．二氧化碳也是一种重要的资源；正确；

D．化学变化中元素种类是守恒的；正确．

故填：B；

②A．改造或淘汰高能耗；高污染产业可以减少化石燃料的消耗、二氧化碳与污染物的排放；

B．研制和开发新能源替代传统能源；有利于减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳与污染物的排放；

C．大力发展火力发电会增加二氧化碳与污染物的排放；

D．优化建筑设计；增强室内自然采光，减少照明用电可以减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳与污染物的排放．

故填：C；

③大量化石燃料的使用是造成温室效应的主要原因．也就是煤（主要成分是C）、石油、天然气（主要成分是CH4）的大量使用；所以选ABC，故答案为：ABC；

④在自然界的碳循环中；主要是通过光合作用吸收二氧化碳，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是光合作用的反应．故填：B；

（5）①汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是一氧化碳；故填：CO；

②通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸可增大可燃物与氧气的接触面积；

通过汽缸的进风口吸入足量的空气；以增大氧气的浓度．

故答案为：可增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度．

（1）根据物质的转化来分析；

（2）根据呼吸作用的过程来分析；

（3）臭氧和氧气的组成元素相同；但是分子构成不同，化学反应前后元素的种类不变；

（4）根据如图所示的二氧化碳新的循环体系；我们可以得出：二氧化碳也是一种重要的资源；二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物；液化石油气；汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生；低碳生活和低碳经济要求减少生活、生产中所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活、生产细节，进行分析解答即可；

大量化石燃料的使用是造成温室效应的主要原因；

在自然界的碳循环中；主要是通过光合作用吸收二氧化碳；

（5）根据含碳燃料不充分燃烧的产物来分析；

根据增加可燃物充分燃烧的方法进行分析；

低碳生活和低碳经济理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．【解析】工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳；动物呼吸需要氧气；植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；2O33O2；B；C；ABC；CO；可增大可燃物与氧气的接触面积促进燃烧；增大氧气的浓度促进燃烧五、计算题(共4题，共40分)27、略

【分析】解：（1）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大；能溶于水，所以应该选择D装置来收集二氧化碳．

（2）检验二氧化碳使用澄清的石灰水；二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水．

（3）①生成二氧化碳气体的质量是12.5g+40g-48.1g=4.4g．

②设参加反应的碳酸钙的质量为x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x4.4g

x=10g

鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量分数为100%=80%．

故答案为：（1）BD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）澄清的石灰水；碳酸钙；（3）①4.4；②鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量分数为80%．

（1）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置；根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置．

（2）根据检验二氧化碳使用澄清的石灰水；进行分析解答．

（3）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；根据质量守恒定律；烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳质量，据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应碳酸钙的质量，进而计算出鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量分数．

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据、化学方程式的有关计算等是正确解答本题的关键．【解析】BD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清的石灰水；碳酸钙；4.428、略

【分析】

根据质量守恒定律可知；过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量，根据氧气的质量和对应的化学方程式求算氯化钾的质量．

根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整．【解析】解：根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为rm{25g-20.2g=4.8g}

二氧化锰的质量为rm{20.2g隆脕25%=5.05g}

设生成氯化钾的质量为rm{x}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{149}

rm{96}rm{x}

rm{dfrac{149}{96}=dfrac{x}{4.8g}}

rm{4.8g}

答：rm{dfrac{149}{96}=dfrac

{x}{4.8g}}生成的氧气的质量为rm{x=7.45g}

rm{(1)}原混合物中二氧化锰的质量为rm{4.8g}

rm{(2)}剩余固体中有rm{5.05g}的氯化钾．rm{(3)}29、蜡烛可以在空气中燃烧；从冰箱中拿出的矿泉水，在空气中放置一段时间后，瓶外壁上有水珠；澄清石灰水在空气中放置一段时间后，表面出现一层白膜【分析】解：rm{(1)}由于氧气能支持燃烧是一种助燃性气体；所以蜡烛可以在空气中燃烧，说明了空气中含有氧气；

rm{(2)}水蒸气遇冷能凝结成水珠；关键是需要提供低温环境，从冰箱中拿出的矿泉水瓶，就提供了低温环境；

rm{(3)}二氧化碳具有能使澄清石灰水变浑浊的特点rm{.}澄清石灰水在空气中放置一段时间后；表面出现一层白膜，白膜就是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的碳酸钙．

故答案为：rm{(1)}蜡烛可以在空气中燃烧；

rm{(2)}从冰箱中拿出的矿泉水；在空气中放置一段时间后，瓶外壁上有水珠；

rm{(3)}澄清石灰水在空气中放置一段时间后；表面出现一层白膜．

根据氧气；水蒸气、二氧化碳的性质来设计实验验证．

本题考查了学生对氧气、水蒸气、二氧化碳性质的掌握程度，利用它们的性质设计实验来验证．【解析】蜡烛可以在空气中燃烧；从冰箱中拿出的矿泉水，在空气中放置一段时间后，瓶外壁上有水珠；澄清石灰水在空气中放置一段时间后，表面出现一层白膜30、略

【分析】解：镁条能在空气中燃烧发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，其反应的文字表达式是镁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氧化镁．

故答案为：耀眼的白光，镁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氧化镁．

根据镁条在空气中燃烧的实验现象以及文字表达式的书写方法进行分析．

本题较为简单，只要观察过实验，并记住现象的描述，即可轻易解答，但要注意文字表达式的正确书写．【解析】耀眼的白光；镁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氧化镁六、探究题(共4题，共28分)31、略

【分析】解：实验一：现象：在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；

结论：硫+氧气二氧化硫。

SO2SO2；

实验二：（2）铁丝绕成螺旋状的目的是：为了增大与氧气的接触面积；

铁丝前端要系一根火柴头；火柴起引燃作用；

集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底；使瓶底炸裂；

（3）铁丝和氧气在点燃