2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）A.降低蒸腾作用B.降低光合作用C.减少水分吸收D.增加水分吸收2、“藕断丝连”的“丝”属于（）A.营养组织B.保护组织C.分生组织D.输导组织3、当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当做什么植物？（）A.藻类植物，制造氧气最多的植物B.苔藓植物，监测空气的指示植物C.蕨类植物，美化环境的观赏植物D.种子植物，绿化环境的主要植物4、蛋白质初步消化的部位是（）

A.口腔。

B.胃。

C.小肠。

D.大肠。

5、（2015•怀化）有关人类的起源，下列说法正确的是（）A.人类是由上帝制造的B.人是女娲用泥土捏出来的C.人是天外飞来的D.人是由森林古猿经过长期进化而来的评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、【题文】孕妇吸烟或“吸”二手烟，导致有害物质进入胎儿体内的通道是（）A.羊水B.胎盘C.卵巢D.脐带7、下列现象中属于遗传现象的是（）A.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞B.鼠听到猫叫，立即躲进洞里C.种瓜得瓜，种豆得豆D.一猪生九子，连母十个样8、艾滋病传播的途径包括（）A.血液传播B.性接触传播C.母婴传播D.饮食传播9、下列关于拉丁美洲的叙述，正确的是（）A.历史上是英、法两国的殖民地B.指的是美国以南的美洲国家和地区C.拉丁美洲所有国家通行西班牙语D.拉丁美洲的范围大于南美洲10、下列的表述中，正确的是（）A.细胞质被称为遗传信息库B.线粒体是细胞的“动力车间”C.叶绿体能够进行呼吸作用提供能量D.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一11、某同学想验证呼吸作用产生二氧化碳；以下说法最合理的是（）

A.应该采用透明的袋子B.塑料袋中的枝叶要新鲜健壮C.最好把塑料袋放在冰箱里面D.验证成功的标志是试管内的石灰水变浑浊12、下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是A.不论白天黑夜都进行，但夜间会减弱B.将太阳能转变成化学能，储藏在有机物中C.将水和二氧化碳转变成有机物，并储存能量D.光合作用发生在植物体所有的活细胞中13、【题文】如图是人体消化系统组成示意图；对图中④的描述正确的是（）

A.是人体最大的消化腺B.是人体消化和吸收的主要场所C.可以分泌胆汁D.只能初步消化蛋白质评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、地方性甲状腺肿是由于缺乏____的无机盐．15、消化系统由____和____组成，呼吸系统由____和____组成．16、草履虫的主要食物是____．它在适宜的环境中通过____进行生殖．

17、生物体由小长大，是与细胞的_______、_____和_____分不开的。18、【题文】当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是___________细胞，具有运输氧气功能的是_______________。19、被称为我国“四大家鱼”的是：____鱼、草鱼、____鱼和鳙鱼．20、下图为神经系统的结构示意图；请根据图回答：

（1）构成神经系统的结构、功能单位是神经元，图中E部分是由神经元结构中的____聚集而成（称为灰质）。

（2）请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径（用箭头→和序号表示）____

（3）完成反射的神经结构叫反射弧，完成反射的反射弧必须完整，在（2）反射弧中当____（填序号）部分受损时；将会出现能运动而无感觉的现象。

（4）图中的H、I代表大脑的两个半球，G、F代表脊髓的上行和下行传导束。当某人的手不小心碰到烧红的铁块时，是先缩回手，后才感觉到疼痛，这说明脊髓同时具有____2个功能。

（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：谈梅时都能分泌唾液，其中不需要大脑皮层参与就能完成的反射活动是____（填a或b或c），该反射属于____（填“条件反射或非条件反射”）21、鸟类的呼吸独特，每呼吸一次，就在____中进行了两次的____．另外，在鸟类飞行时，气囊还具有散热降温作用．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)22、阅读下列短文后回答问题：光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程．从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动．但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解．1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理．最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化．1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中．在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱．光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产．（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是____________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是_________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是______。（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论________________________________________。（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生___________。（4）请写出光合作用的反应式：_______________________________。（5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗？请你任选一个来说明作物增产的措施原理。作物增产的措施原理①合理密植，调整作物种植的密度②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度④延长温室大棚的照明时间23、如图示意显微镜的结构；回答与显微镜有关的相关问题。[]内填序号，横线上填名称。

（1）填写图中显微镜的相关结构名称②是______；⑤是______，⑥是______，⑦______。

（2）在显微镜结构中；与放大倍数直接有关的是：[______]______和[______]______。

（3）要使视野变亮，可调节遮光器，选择______光圈和反光镜的______面镜对光。24、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？(2)作出假设：。(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?。(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，对上述数据进行求平均值处理后，得出的实验结论是。(5)表达和交流。25、【题文】探究唾液对淀粉的消化作用中，实验组的材料为“淀粉液＋唾液”，对照组的材料为____，加入I液后，对照组试管变成了蓝色，说明试管中存在____，实验组试管不变成蓝色，说明试管中不存在____，实验组中的____已被分解为____。评卷人得分五、综合题(共4题，共20分)26、【题文】（2009；泉州中考）下面表示食物通过人体消化道时，淀粉；脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：

（1）图中丙曲线表示__________的消化过程。

（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为__________。

（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的__________乳化后才能被消化。

（4）食物在图中的__________(填字母)处；最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

（5）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有__________________。27、【题文】第二届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会；于2011年11月11日至15日在南昌召开。本次大会以“扩大低碳合作；发展生态经济、共建绿色家园”为主题，旨在加快低碳与生态经济发展。“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到我国的高度重视，低碳理念也逐渐深入人心。请根据上述材料回答下列问题：

(1)提倡“低碳生活”，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的____等温室气体到大气中；打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生。

(2)请写出大气中的碳通过①进入植物体内的生理过程的表达式：________________________________。

(3)右图表示碳返还大气中的途径有哪几条____(填写序号)。

(4)走进“低碳生活”，你的行动是____。28、【题文】下图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的某图像；请据图回答：

（1）图中①是植物细胞最外层的薄壁，对细胞起保护和支持作用，叫做____。

（2）图中②是____；被称作遗传信息库。

（3）图中③是____；它在细胞核分裂时变化最显著，主要。

由____和蛋白质组成。(4)下列关于染色体、DNA、基因三者之间关系的图解中，正确的是____

29、【题文】下图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图；请据图分析回答下列问题：

（1）写出图中部分结构的名称：

A________；B________，C________；

D________；E________，F________。

（2）菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有________和胚；而且胚都由______________________组成；

（3）一粒玉米粒应是________，原因是玉米种子的_______________________，不易分开。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】

试题分析：叶片是蒸腾作用的主要部位；光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，剪掉大量的枝叶，选择在阴天或傍晚时移栽，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．

考点：本题考查生物学原理在生产生活中的应用。【解析】【答案】A2、D【分析】【解答】“藕断丝连”的“丝”即藕丝；它是藕的导管壁增厚连续成螺旋状，形成的螺旋形导管．在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米．这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右．藕丝不仅存在于藕内，在荷梗；莲蓬中都有，不过更纤细罢了．

A；构成营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．故A错．

B；植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．故B错．

C；构成分生组织的细胞小；细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．故C错．

D；植物体内的导管能运送水和无机盐；筛管能运送有机物，属于输导组织．故D正确．

故选：D

【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，它们各具有不同的特点和功能，据此答题．3、B【分析】解：苔藓植物的受精离不开水；无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等．因此走进温暖多雨地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物．苔藓植物无根，有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．

故选B．

此题考查的是苔藓植物的生活环境；苔藓植物与人类的关系，等方面的知识，据此答题．

掌握苔藓植物的主要特征、意义或关于生活环境的知识，结合题意，即可做出正确的选择．【解析】B4、B【分析】

当食物中的蛋白质进入胃以后；在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸而被人体吸收利用．口腔对淀粉有初步的消化作用，对蛋白质没有消化作用，大肠没有消化食物的能力，大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水；无机盐和维生素．

故选：B

【解析】【答案】食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

5、D【分析】【解答】A；人类是由上帝创造的；没有科学依据，A错误；

B；女娲造人没有科学依据；B错误；

C；生物不能凭空产生；C错误；

D；在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，D正确．

故选：D．

【分析】有关人类起源的学说很多，我们普遍倾向于达尔文的进化学说，即人是由森林古猿进化来的，据此解答．二、多选题(共8题，共16分)6、BD【分析】【解析】

试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此烟中的有害物质会通过胎盘、脐带进入胎儿体内，影响胎儿健康．故选：BD．

考点：胚胎的发育和营养．【解析】【答案】BD7、AC【分析】解：选项中A；“龙生龙、凤生凤；老鼠的儿子会打洞”C、“种瓜得瓜，种豆得豆”都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“一猪生九子，一窝十个相”是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象．B、“鼠听到猫叫，立即躲进洞里”是动物对外界刺激的反应．

故选：A；C．

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

此题考查了生物的遗传和变异现象，需要注意的是生物学上的遗传和变异指的是亲子代之间在性状方面的相似性或差异性．【解析】【答案】AC8、ABC【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；传播途径主要有性传播：与已感染的伴侣发生无保护的性行为；静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径；母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿；血液及血制品传播等，与艾滋病患者一起进食、握手不会被感染．

因此艾滋病的主要传播途径是：

A；血液传播；B、性传播；C、母婴传播．故A、B、C项正确．

D；同吃同饮等日常生活接触不会传播HIV．故错误．

故选：ABC

艾滋病的传播途径有三个：性传播；血液传播、母婴传播．与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

掌握艾滋病的传播途径是解决本题的关键．【解析】【答案】ABC9、BD【分析】本题考查拉丁美洲的相关知识，理解解答即可。拉丁美洲历史上是西班牙和葡萄牙的殖民地，故A错误；拉丁美洲是指美国以南的美洲国家和地区，故B正确；拉丁美洲大部分国家通行西班牙语，只有巴西和少数岛国使用葡萄牙语，故C错误；拉丁美洲包括南美洲和北美洲南部，所以范围大于南美洲，故D正确。故选BD。【解析】BD10、BD【分析】解：A；细胞核内含有遗传物质；是遗传信息库．

B；线粒体是能量转化器；是细胞的动力车间，能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．

C；叶绿体是能量转化器；是光合作用的场所，叶绿体通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中．

D；细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。

故选：BD

植物细胞与动物细胞相比都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡．

除病毒外，细胞是生命活动的基本单位，因此必须理解掌握细胞的基本结构与功能．【解析】BD11、BD【分析】解：A；绿色植物在进行光合作用；会对实验干扰，应该采用黑色的袋子。A不合理。

B；塑料袋中的枝叶新鲜健壮；呼吸作用强实验效果明显。B合理。

C；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程。温度是影响呼吸作用强弱的因素，温度越高，呼吸作用越强，把该装置放在冰箱里面，温度低呼吸作用弱，影响实验效果。C不合理。

D；试管内的石灰水变浑浊；说明呼吸作用产生二氧化碳。D合理。

故选：BD。

细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。

关于影响植物呼吸作用强弱的因素，可结合着具体的实例掌握。【解析】BD12、BC【分析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以白天进行光合作用，而夜晚不可以进行光合作用，光合作用进行的场所是叶绿体，所以不含叶绿体的细胞中是不能进行光合作用的，故BC符合题意。考点：本题考查的是光合作用的实质。【解析】【答案】BC13、AC【分析】【解析】如图：①是咽，②为食道，是食物经过的通道，③是胃，能初步消化蛋白质，④是肝脏，是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，⑤是胰腺，⑥是小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，⑦是大肠，⑧是肛门．可见AC符合题意．【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)14、含碘【分析】【解答】解：饮水和食物中缺碘；会导致甲状腺激素分泌不足，容易引起甲状腺增生肿大，成为地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，食用加碘食盐以及常吃海带等含碘丰富的海产品，可以有效地预防这种疾病．

故答案为：含碘．

【分析】甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．碘是合成甲状腺激素的主要原料．15、消化道消化腺呼吸道肺【分析】【解答】消化系统的组成如图所示；

消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠；盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门．

消化腺包括唾液腺；胃腺、肠腺、胰腺和肝脏；胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

所以由口；咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统．

组成呼吸系统的器官如图所示：

因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．

故答案为：消化道；消化腺；呼吸道；肺。

【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，解答此题可结合消化系统和呼吸系统的组成图解来回答．16、细菌和单细胞藻类分裂【分析】【解答】解：草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物．它喜欢生活在有机物含量较多的稻田；水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用．草履虫属于单细胞动物，主要靠分裂进行繁殖．

故答案为：细菌和单细胞藻类；分裂。

【分析】此题考查的是草履虫的生活和生殖等内容，思考解答．17、生长分裂分化【分析】【分析】本题主要考查细胞的生命活动。解答此题的关键是熟知细胞的分裂、分化、生长的实质。【解答】生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长；但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了组织，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。所以生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。【解析】生长分裂分化18、略

【分析】【解析】

试题分析：白细胞对人体起着防御和保护的功能；当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是白细胞，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性，使红细胞具有运输氧的功能．

考点：血液的成分和主要功能【解析】【答案】白；红细胞19、青鲢【分析】【解答】解：鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动；吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物；水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．

故答案为：青；鲢．

【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．20、细胞体A→B→E→C→DB反射和传导a非条件反射【分析】【解答】神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。

（1）在脑和脊髓里；细胞体密集的地方，色泽灰暗，叫灰质，神经元的突起主要集中在周围神经系统里，在脑和脊髓里神经纤维汇集的部位，色泽亮白叫白质，图中结构[E]是由神经元细胞体组成的。

（2）“缩手反射”活动的反射途径：A感受器→B传入神经→E神经中枢→C传出神经→D效应器。

（3）神经调节的基本方式是反射；反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应，据此可知，人体的传出神经受损，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行．但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉。

（4）人体的缩手反射中枢位于脊髓；但躯体感觉中枢位于大脑．当小王的手碰到火立即缩回来，手部的感觉器接受刺激产生神经冲动，沿着传入神经传到脊髓内的缩手反射中枢，神经冲动沿着传出神经传给上肢与缩手反射有关的肌肉，人体发生缩手反射，说明脊髓具有反射的功能，与此同时神经冲动也沿着脊髓白质中的上行神经束传到大脑皮层中的躯体感觉中枢，人体产生痛觉，而疼觉的形成必须有大脑皮层的躯体感觉中枢的参与才能形成，说明脊髓还具有传导的功能，故当某人的手不小心碰到烧红的铁块时，是先缩回手，后才感觉到疼痛，说明脊髓有反射和传导的功能。

（5）简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与；没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射，人在吃梅分泌唾液，人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干）参与即可完成，看梅分泌唾液，是在吃过梅的基础上形成的复杂反射，神经中枢在大脑皮层，谈梅时分泌唾液，是人类特有的有大脑皮层的语言中枢的参与形成的复杂反射，因此不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是吃梅分泌唾液。

【分析】此题涉及的知识面比较广，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。21、肺气体交换【分析】【解答】解：家鸽的体内有很多气囊；这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量；调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．

故答案为：肺；气体交换．

【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的，结合气囊的作用分析作答．四、实验探究题(共4题，共28分)22、（1）消耗植物体原有的淀粉形成对照B

（2）绿叶在光下能合成淀粉

（3）氧气

（4）

（5）

【分析】【分析】本题主要考查光合作用及光合作用原理的应用、探究植物光合作用的实验。解答此题的关键是熟知光合作用及光合作用原理的应用、探究植物光合作用的实验的操作步骤、探究实验应遵循的原则以及光合作用的实质。【解答】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）将天竺葵暗处理的目的是消耗植物体内原有的淀粉，排除原有淀粉对实验的干扰。让叶片一半曝光，另一半遮光，目的是形成以光照为变量的对照实验。酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水浴对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是消耗植物体原有的淀粉；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成对照。能够使叶片脱色且科学安全的装置是B。

（2）实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉，叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光照没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。故萨克斯的实验能得出结论：绿叶在光下能合成淀粉。

（3）1883年；美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中，说明光合作用场所在叶绿体，在叶绿体中产生氧气。

（4）绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，其反应式可表示为：

（5）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度光照时间的长短等。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法；间作套种能够合理配置作物群体，使作物高矮成层，相间成行，有利于该作物的通风透光条件，提高光能利用率，充分发挥边行优势的增产作用；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率；延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，有利于农作物产量的提高。即：【解析】（1）消耗植物体原有的淀粉形成对照B（2）绿叶在光下能合成淀粉（3）氧气（4）（5）23、转换器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋①目镜③物镜大凹【分析】解：（1）图中①目镜；②转换器、③物镜、④通光孔、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。

（2）显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积；所以在显微镜结构中，与放大倍数直接有关的是：①目镜和③物镜；

（3）显微镜视野亮度的调节方法为：大光圈通过的光线多；视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈；凹面镜调节，会使视野变亮。

故答案为：

（1）转换器；反光镜；粗准焦螺旋；细准焦螺旋。

（2）①目镜；③物镜；

（3）大；凹。

显微镜的种类很多；我们常用的为普遍光学显微镜。显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分。

显微镜的结构和使用方法是中考中经常遇到的问题，需要同学们能够牢固掌握显微镜的使用。【解析】转换器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋①目镜③物镜大凹24、略

【分析】试题分析：（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以。（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组，这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境，不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。（4）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结