2025年牛津上海版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。4、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。5、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）6、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、文学常识填空。

白居易（772～846），字____，晚年又号称____，河南郑州新郑人，是我国____伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。8、词语填空。

轻快的音乐。

____的事情____的石头____的小路。

____的声音____的情感____的小溪9、写出反义词。

平静—____薄雾—____最好—____10、加偏旁；变新字。

义——________古——________执——________11、多音字组词。

铺pū____pù____；

劲jìn____jìng____；

扒bā____pá____评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)12、读古诗《峨眉山月歌》解释。

有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。13、读课文《爬山》；说说“我们”爬山与别人有什么不同？

14、给《江畔独步寻花》写一段赏析15、读课文《莲叶青青》；回答。

当小荷叶长出一片小叶子时，孩子们都不当回事。祖母，她却显得怎么样？16、阅读语段；回答问题：作者将“他的声音”比作成什么？

他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河。17、读课文《四季童话》；我会判断这用了什么修辞手法。

跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着。18、阅读诗《春日偶成》；回答问题。

云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

春日里诗人被什么景物感染？19、读课文《雾凇》；回答问题。

这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了。这句话写出了雾气的什么特点？20、仔细阅读课文《火烧云》，划分段落层次。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共5分)21、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、写作题(共1题，共2分)22、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。6、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共5题，共10分)7、乐天香山居士唐代【分析】【分析】白居易（772～846）；字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

【点评】文学常识，广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。8、重要奇怪弯弯奇妙复杂清澈【分析】【分析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”依据规律做题就容易了；比如：重要的事情；奇怪的石头、弯弯的小路、奇妙的声音、复杂的情感、清澈的小溪。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。9、喧嚣浓雾最坏【分析】【分析】平静：平和安静宁静与强烈；喧嚣相反。薄雾：淡薄的雾气；多用于写海景，林景时的雾的描写。最好：最大的希望。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。10、仪仪式估估计挚挚友【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“义”可以变成议：议论；还可以变成蚁：蚂蚁。“古”可以变成苦：吃苦；还可以变成故：故事。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。11、铺垫卧铺使劲劲敌扒开扒手【分析】【分析】劲：他使劲(jìn)砸那口缸，一下子就把缸砸破了。为何来到世上,你这玫瑰的劲(jìng)敌!扒：我慢慢的扒（bā）开了他家的窗户。他一直都是一个扒(pá)手。铺这个多音字声调发生了一些变化；比较容易识记。

【点评】对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。三、问答题(共9题，共18分)12、同意，总诗以月为线索，抒发了思友之情。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。【分析】【分析】这首诗把纪行；写景、抒情融为一体。全诗始终围绕峨眉山月抒情；山吐明月，水流月影，月下行舟，明月渐隐，其中引发了丰富的意蕴：山月随人万里，夜夜可见，而“思君”却“不见”，感慨更深；明月可亲不可近，可望不可即，是思友思乡的象征。所以，总诗以月为线索抒发了思友之情.凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。

【点评】这个题是考查学生对古诗意境的理解，只有理解了内容的意思，才能赏析相关内容。13、别人爬山时为了征服山，“我们”爬山时为了征服自己。【分析】【分析】别人爬山时为了征服山；“我们”爬山时为了振幅自己。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。14、本诗展现了一幅春暧花开、莺歌蝶舞、生意盎然、恬静宣人的画面，诗人陶醉于春光、其乐融融的神情充分表现在字里行间。【分析】【分析】本诗展现了一幅春暧花开；莺歌蝶舞、生意盎然、恬静宣人的画面；诗人陶醉于春光、其乐融融的神情充分表现在字里行间。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、当长出小叶子来时，祖母显得一脸的欣喜。【分析】【分析】当长出小叶子来时；祖母显得一脸的欣喜。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、朝阳的气势、小鸟哀鸣、小溪的水声、黄河的怒吼【分析】【分析】作者将“他的声音”比作成朝阳的气势；小鸟哀鸣、小溪的水声、黄河的怒吼。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。17、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】“跳”“快活地喊”“姑娘”等词将春拟人化了。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。18、春日里诗人被“云淡风轻，傍花随柳”感染。【分析】【分析】春日里诗人被“云淡风轻；傍花随柳”感染。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、多、浓厚【分析】【分析】“这雾气便随风飘荡；涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了”从“雾气便随风飘荡，涌向两岸”可以看出雾气的多，“笼罩；树木被雾气淹没”可以看出雾气的浓厚。

【点评】分析这样的题一定要抓住词语才能更好地写出它的特点。20、第一段写火烧云上来时，天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色、形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。【分析】【分析】这篇课文共七个自然段；按火烧云变化来安排材料的。全文可分三大段：第一段写火烧云上来时，天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色；形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。

【点评】这道题考擦好的是学生对课文段落的掌握，学生在熟读课文的基础上就很容易回答这奥体了。四、诗歌鉴赏(共1题，共5分)21、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜