2025年新世纪版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级生物上册月考试卷362考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列动物行为中，不属于学习行为的是（）A.老马识途B.鹦鹉学舌C.小狗算数D.孔雀开屏2、“寒风刺骨”主要是刺激了骨结构中的A.骨髓B.骨膜中的神经C.成骨细胞D.骨膜中的血管3、小林同学做口腔上皮细胞实验时，想把发现的气泡从右上方移出去（如图），该如何操作

A.向右下方移动装片B.向左下方移动装片C.向右上方移动装片D.向左上方移动装片4、下列关于关节的叙述，正确的是A.所有动物的体内都有关节B.关节在运动中起杠杆的作用C.关节既有灵活性又有牢固性D.关节由关节头、关节窝和关节腔组成5、如图为四种生物的结构示意图．细胞结构不同于其他三种的是（）

A.

B.

C.

D.

6、“鸟类的黑手党”——杜鹃会将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟会辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。关于小鸟这种行为的解释，正确的是()①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定A.①③B.②④C.①④D.②③7、松树与梨树相比，最主要的不同之处是（）A.松树的种子没有果皮包被B.松树的花为虫媒花C.松树适于生活在各种环境D.松树的生殖过程不需水评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、科学家们发现，越____、越____的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越____、越____的化石则出现在越新近形成的地层里．9、能说明生物进化的证据很多，____是表明生物进化的直接证据．10、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图．请分析回答：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是____存在的．

（2）根据染色体组成可以判断，乙为____性的染色体组成．

（3）甲产生的生殖细胞中含有____条染色体．

（4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为____%．11、长骨的基本结构包括____、____和____三部分．12、【题文】全世界与吸烟有关的疾病约有620万种，到2050年，发展中国家将有50%的疾病与吸烟有关。吸烟的危害最为人所知的可能就是肺癌。每日吸烟支数越多，肺癌发生率就越高。每天吸25支以上的吸烟者中，12%发生肺癌。更为可怕的是，吸烟不但祸害吸烟者本人，还会殃及健康人。请你分析，青少年吸烟的坏习惯是怎样养成的？评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、中国是裸子植物最丰富的国家。（）14、根瘤菌能固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质．______（判断对错）15、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库．______（判断对错）16、芽孢落在适当环境中能萌发成细菌，所以芽孢是生殖细胞．______（判断对错）．17、组成青霉的菌丝有两种，一种叫直立菌丝，一种叫营养菌丝。（）18、专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒也叫噬菌体。（）19、动物数量的大量减少，可使人类有更大的发展空间，利于人类社会发展。（）20、判断题：人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)21、在一片草原上，生活着各种牧草、食草昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：

（1）从生物因素对生物的影响这个角度分析，草原上的食草鸟和食草昆虫之间存在_____________关系。（2）若此草原受到污染，那么体内难分解的有毒物质积累最多的是_________。（3）鹰、食草鸟及食虫鸟从动物分类的角度来看，属于________类，它们进行气体交换的场所是_______。从生物体的结构层次来看，它们发育的起点都是从_________开始。22、我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如下图，箭头和字母分别表示碳传递方向和转移量．碳在无机环境和生物群落之间的循环，离不开生产者（主要是绿色植物）．生态系统中a代表绿色植物通过光合作用固定的太阳能及合成的有机物，这是流经该森林生态系统的总能量，数量最大；b代表植物呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；c代表通过食物链流到动物（各级消费者）体内的总能量，d代表动物的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；e代表植物的残枝、落叶流到分解者的能量；f代表动物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳．在一年中的不同的季节，植物进行光合作用的强度不同，你能根据生态系统中能量流动规律，分析夏季处于平衡状态的森林生态系统中a与b+c+e的关系吗？

23、下表中A；B两患者都为成年人；他们各患什么病，请分析患病的原因．

。患者身高智力生殖器官A98cm正常发育正常B98cm低下发育不正常（1）A患______；是由于幼年时期______分泌不足引起的．

（2）B患______；是由于幼年时期______分泌不足引起的．

（3）A和B两个患者的相同点是______．

24、阅读下面故事“从一个家庭的悲剧看艾滋病的传播”；回答问题。

约翰是个血友病患者。由于疾病；他需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命，而这种制品是成百上千人的血液混合后提取的。靠定期输入这种血液制品，约翰和正常人一样地生活着。他结婚了，有了一个爱他的妻子。几年后，可爱的女儿的出世又给这个和睦的家庭增添了天伦之乐。不久，艾滋病在美国悄悄蔓延开来，约翰也因为使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入灾难，然而他却全然不知，也就是在不知不觉中，通过性生活约翰将艾滋病病毒传给了妻子。妻子怀孕了，艾滋病病毒又通过母亲悄悄地侵入幼小的生命中，病毒侵害了婴儿的各个器官，包括大脑，孩子生下后瘦弱.智力发育障碍，不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接着约翰和他的妻子也相继发病而亡。最终，只剩下约翰的女儿孤零零地活在这个世界上。

（1）阅读故事；从中找出艾滋病三种传播方式：

（2）艾滋病的病原体是？

（3）怎样和他（她）相处？评卷人得分五、其他(共3题，共15分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】解：ABC；老马识途、鹦鹉学舌、小狗算数；都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为．

D；孔雀开屏是生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．

因此不属于学习行为的是孔雀开屏．

故选：D

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】D2、B【分析】【分析】本题考查骨结构和功能，掌握骨的结构和功能是解题的关键。【解答】骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的；骨膜内有血管、神经和成骨细胞，血管对骨起营养作用，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，神经能对外界的刺激做出反应。“寒风刺骨”主要是刺激了骨结构中的神经，神经能对外界寒冷的刺激做出反应。故B符合题意。故选B。

【解析】B3、B【分析】【分析】

本题考查显微镜的使用；解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

【解答】

在显微镜中成的像是倒像的；如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。所以，小林同学做口腔上皮细胞实验时，想把发现的气泡从右上方移出去（如图），应向左下方移动装片。故B符合题意。

故选B。

【解析】B4、C【分析】【分析】此题考查关节的结构和功能。关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。解此题的关键是掌握关节的概念，理解掌握关节的结构和功能。【解答】A.无脊椎动物体内没有关节，不符合题意；B.关节在运动中起支点的作用，不符合题意；C.使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。符合题意；D.关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成。不符合题意。

故选C。【解析】C5、D【分析】

A图中生物为酵母菌；B图中生物为霉菌中的曲霉，C图中生物为蘑菇，霉菌；蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核；D图中生物为细菌，细菌没有成形的细胞核．细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核．

故选D

【解析】【答案】根据D为细菌；ABC都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核进行分析回答．

6、A【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，例如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来，基本方式是条件反射，需要大脑皮层的参。杜鹃是将自己产的卵，放在别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选项A符合题意。考点：本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】A7、A【分析】【解答】梨树和松树都结种子；都用种子繁殖后代，属于种子植物，生殖都脱离了水的限制，都能生活在干旱的陆地上．但梨树的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，裸子植物也无花．可见A符合题意．

故选：A

【分析】裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答．二、填空题(共5题，共10分)8、简单低等复杂高等【分析】【解答】由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

故答案为：简单；低等；复杂；高等。

【分析】此题考查的生物进化的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．9、略

【分析】

化石是研究生物进化最重要的；最直接的证据；因为化石是保存在岩层中的生物的遗体、遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此生物进化的直接证据是化石证据．而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中．这些证据（包括分类学、遗传学上的证据）的证明面都比较窄．因此生物进化最直接、最主要的证据是化石．

故答案为：生物化石。

【解析】【答案】生物进化的证据有化石证据；比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

10、略

【分析】

（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的；从图中也可以看出，人的体细胞中染色体是成对存在的．

（2）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX；Y染色体与X染色体在形态上有很明显的区别：X染色体较大，Y染色体较小；因此图示中乙为男性的染色体．

（3）在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即生殖细胞中染色体数比体细胞中的减少一半；甲产生的生殖细胞中含有23条染色体．

（4）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．因此，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为50%．

故答案为：（1）成对。

（2）男。

（3）23；

（4）50

【解析】【答案】人的体细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

11、略

【分析】

关于骨的基本结构组成；可以绘制如下知识结构图：

从知识结构图中；很明显就看出骨是由骨膜；骨质、骨髓三部分组成的；长骨的管状结构，就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．

故答案为：骨膜；骨质；骨髓．

【解析】【答案】此题考查的是骨的基本结构及其功能．可以通过识记相关知识结构图来解答此类题目．

12、略

【分析】【解析】青少年自我控制意识弱，往往会因为无知、好奇、被他人引诱而吸烟。【解析】【答案】酌情给分三、判断题(共8题，共16分)13、√【分析】试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称考点：本题考查的是裸子植物的分布【解析】【答案】√14、√【分析】解：有些细菌与植物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．

故答案为：√

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】√15、×【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生．每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库，而应该说每种生物就是一个丰富的基因库．

故答案为：×

每种生物都是一个基因库；保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】times16、×【分析】解：芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体；芽孢落在适当环境中能萌发成细菌，所以芽孢不是生殖细胞．

故答案为：×．

（1）有些细菌在一定条件下；细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，称为芽孢．

（2）芽孢最主要的特点就是抗性强；对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌又会变成一个细菌．

解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能．【解析】×17、√【分析】【分析】本题考查了青霉的主要特征，掌握青霉菌丝的特点是解决本题的关键。【解答】青霉属于多细胞真菌，是由大量的菌丝构成的，青霉的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成，分为营养菌丝和直立菌丝，生长在营养物质表面的叫做直立菌丝；蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝，其中营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物。故题干叙述正确。故选T。【解析】T18、√【分析】【分析】本题考查了病毒的分类。掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒是解题的关键。【解答】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。故题干叙述正确。故选T。【解析】T19、×【分析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，等等都说明动物在自然界中有重要的作用，因此如果动物的数量大量减少，将会影响自然界的物质循环、不利于帮助植物传粉、传播果实和种子，最终影响人类社会发展。考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】肩关节属于球窝关节；能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈；伸、收、展、旋转及环转运动，髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动，肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节，可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动，膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动，肩关节、髋关节能在多个平面上转动，综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动，所以错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是了解常见的关节的活动情况。四、解答题(共4题，共36分)21、（1）竞争。

（2）鹰。

（3）鸟肺受精卵。

【分析】【分析】

本题考查生物之间的关系，生物的富集现象，动物的分类，鸟类的结构特点，生物体的结构层次，解题的关键是理解生物之间的关系，生物富集现象，鸟类的形态结构特点，生物体的结构层次。【解答】

（1）生物与生物之间的关系有合作；寄生、捕食、竞争等关系。从图中的食物链可以看出食草昆虫和鸟类以牧草为食；属于竞争关系。

（2）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在如图所示的食物链中营养级最高的是鹰，因此若此草原受到污染，那么体内难分解的有毒物质积累最多的是鹰。（3）鹰；食草鸟及食虫鸟；它们前肢变成翼，用肺呼吸，从动物分类的角度来看，同属于鸟类，它们进行气体交换的场所是肺，从生物体的结构层次来看，它们发育的起点都是从受精卵，因为受精卵是生物发育的起点。

【解析】（1）竞争。

（2）鹰。

（3）鸟肺受精卵。

22、略

【分析】

生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的（只能由上一营养级流入下一营养级）．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量流动的特点是单向、不循环的，逐级递减的．因此，在夏季，处于平衡状态的森林生态系统，绿色植物通过光合作用所固定的总能定＞植物呼吸作用所消耗的能量+流到动物（各级消费者）体内的能量+流到分解者的能量，即：a＞b+c+e（只要合乎情理；可酌情给分）．

故答案为：在夏季，处于平衡状态的森林生态系统，绿色植物通过光合作用所固定的总能定＞植物呼吸作用所消耗的能量+流到动物（各级消费者）体内的能量+流到分解者的能量，即：a＞b+c+e（只要合乎情理；可酌情给分）

【解析】【答案】生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的．

23、略

【分析】

（1）激素是由人体的内分泌腺分泌的；对人体有特殊作用的物质；如果分泌异常就会得相应的疾病．如生长激素具有促进人体生长发育的作用，当幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，身材矮小，智力正常，可见A患的是侏儒症．．

（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的；甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用．当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，患者智力低下；身材矮小，生殖器官发育不全，可见B患的是呆小症．

（3）A侏儒症和B呆小症两个患者的相同点是身材矮小．

故答案为：（1）侏儒症；生长激素；（2）呆小症；甲状腺激素；（3）身材矮小．

【解析】【答案】本题考查的是内分泌腺分泌的激素在分泌异常时的症状；不同的激素在分泌异常时表现出不同的症状．

24、（1）①血液传播②性传播③母婴传播。

（2）人类免疫缺陷病毒（HIV）

（3）关爱艾滋病患者，给他们以物质帮助和精神慰藉。【分析】【解答】约翰因为使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入灾难；属于血液传播；约翰通过性生活将艾滋病病毒传给了妻子，使妻子患病，属于性传播；约翰妻子怀孕，病毒又通过母亲悄悄侵入幼小的生命中，使婴儿患病，属于母婴传播。艾滋病的病原体叫做人类免疫缺陷病毒，也叫HIV病毒。人们与艾滋病病人的一般交往和接触如谈话；乘车、乘船、共同办公、进餐、入厕等，不会被感染。我们应该关爱艾滋病患者，给他们以物质帮助和精神慰藉。

【分析】本题考查艾滋病的病原体、危害、传播途径，意在考查考生对艾滋病知识的识记能力。五、其他(共3题，共15分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④