高中“道德讲堂”管理制度模版（2篇）

高中“道德讲堂”管理制度模版一、组织结构与职能分配1.1组成“道德讲堂”工作小组，成员包括教师以及由各班级民主选举产生的学生代表。1.2工作小组内部职能分配明确：（1）教师群体担当主持及引导角色，负责道德教育的讲授及组织学生间的互动交流；（2）学生代表负责策划讲座主题、撰写演讲稿，并协助教师全面协调讲堂活动。二、讲座主题与形式2.1讲座主题应贴合学校教育目标及学生的实际需要，涵盖道德修为、品格塑造、社会义务、公民意识、心理健康等方面；2.2讲座形式应多元化，如歌唱、朗诵、短剧表演、演讲、小组讨论等，旨在激发学生的兴趣与参与热情。三、讲座时间及场地3.1讲座时间宜安排于课余时间或特定主题日内，如每周三下午或学校指定的“道德教育日”；3.2讲座场地可根据实际情况选择学校礼堂、教室或操场等合适空间。四、前期准备工作4.1提前确定讲座主题与内容，确保其符合学生成长需求及教育目标；4.2安排并培训参与演讲与表演的学生代表，保证其充分准备；4.3确保所需的音响、投影等设备正常运作，以支持讲座的顺利进行。五、讲座评估与反馈5.1讲座结束后，通过问卷调查、收集师生意见等方式进行效果评估；5.2根据评估结果及时总结经验，不断优化讲座内容与形式，提升讲座质量。六、宣传推广6.1通过校园宣传栏、官方网站等渠道发布讲座信息，提升师生的参与度；6.2组织“道德讲堂”展示、评选等活动，增强讲座的品牌效应和影响力。七、管理与监督7.1学校管理层及教师团队应加强对“道德讲堂”的监管，确保活动按计划执行；7.2建立健全讲座档案，记录每次讲座的主题、参与人员、反响等信息，便于未来回顾与分析。通过执行这份管理制度，我们能够有效提升“道德讲堂”的品质，为学生提供一个优质的道德教育平台。希望此管理制度能为您提供指导与帮助。高中“道德讲堂”管理制度模版（二）一、序言作为提升学生道德素质的重要平台，高中“道德讲堂”在学生品德塑造方面发挥着关键作用。为确保“道德讲堂”的有序进行与管理，恳请各位教师与学生积极遵守相关规定。二、参与与管理1.参与原则全体学生应确保参加“道德讲堂”活动，严格控制缺席与迟到情况。每次讲堂结束后，学生需撰写心得体会，并提交给班主任。2.管理制度学校将指派一位具备丰富道德修养和出色教学经验的教师担任“道德讲堂”主管，全面负责讲堂的组织、管理以及教师调度工作。三、讲堂内容1.主题选择“道德讲堂”的主题应围绕当前社会热点和学生关注的问题展开，具备时代感和针对性。主管可根据实际情况挑选授课内容，以激发学生的思考与讨论热情。2.授课方式主管可运用多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，提升学生的学习兴趣与参与度。加强师生间的互动交流，鼓励学生积极提问和表达观点。四、时间与地点安排1.上课时间“道德讲堂”通常安排在学术活动日的第五节课，每次讲堂时长不超过____分钟。2.地点选择学校应选取合适的讲堂场所，确保学生听课环境舒适。如遇条件限制，可选用教室进行授课。五、师生互动1.教师职责（1）身体力行教师应以自身行为为学生树立品德榜样。在讲堂上，要保持严肃认真的态度，言行举止符合道德规范。（2）耐心倾听教师要倾听学生观点和问题，并及时给予解答。鼓励学生积极提问，促进师生间的交流。2.学生职责（1）尊重教师学生应尊重教师的教学，不得随意打断教师讲话，维护讲堂秩序。（2）积极参与学生要主动参与课堂互动，勇于表达观点，不畏惧犯错。（3）遵守纪律学生应遵守讲堂规则，杜绝扰乱秩序的行为。对于违规学生，学校将实施相应的处罚措施。六、评价与奖励1.评价标准学校将根据学生提交的心得体会和对讲堂内容的理解程度进行评估，评价标准包括思考深度、写作规范性和准确性等。2.奖励机制学校将依据学生评估结果设置奖励制度，对“道德讲堂”中表现优秀的学生进行表彰，并提供一定奖品或奖学金。七、监督与改进1.监督机制学校将安排相关部门对“道德讲堂”的执行情况进行跟踪，发现问题时及时督促改正。2.改进措施针对讲堂中出现的问题，学校将迅速采取相应改进措施，确保讲堂正常进行和目标的实现。八、总结如下与前瞻高中“道德讲堂”