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文档简介
第15课时磁与电第四单元电磁学教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点一
磁现象磁性
物体能够吸引
等物质的性质
磁体
具有磁性的物体磁极定义
磁体上磁性
的位置
名称
极和
极(由磁极的指向命名,一个磁体有且只有两个磁极)
作用
同名磁极相互
,异名磁极相互
磁化
原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象铁、钴、镍最强南北排斥吸引教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点二
磁场1.磁场基本性质
对放入其中的磁体产生
的作用
方向规定
在磁场中某点的小磁针静止时
所指的方向规定为该点的磁场方向
力北极(N)作用
描述磁场的分布情况,实际并不存在特征
在磁体外部,磁感线从
极出发回到
极
几种磁体磁感线分布图教材梳理夯实基础重难探究逐个击破2.磁感线NS分布
地磁南极在地理
极附近,地磁北极在地理
极附近
磁偏角
最早由我国宋代学者
记述
教材梳理夯实基础重难探究逐个击破3.地磁场[点拨](1)磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止时N极所指的方向一致。(2)磁感线有疏密,磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。北南沈括现象结论
周围存在磁场,磁场方向跟
有关
意义
发现了电生磁的奥秘,第一次揭开了电与磁的关系教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点三
电流的磁效应1.奥斯特实验通电导线电流方向分布
通电螺线管周围的磁场跟
磁体的磁场相似
影响因素
通电螺线管两端的极性与
的方向有关
判定
右手螺旋定则(安培定则):用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中的
,则大拇指所指的那端就是螺线管的
极
教材梳理夯实基础重难探究逐个击破2.通电螺线管的磁场条形电流电流方向N教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点四
电磁铁1.电磁铁结构
内部插入
的通电螺线管
原理
电流的
效应。铁芯被磁化,产生与原通电螺线管方向一致的磁场,使磁场加强
优点
磁性的有无可以通过
来控制
磁性的强弱可以通过线圈中
和
来控制
磁极方向可以由电流方向和线圈绕向来控制影响因素
匝数一定时,通过的
越大,磁性越强;电流一定时,
越多,磁性越强
应用
电磁继电器:利用电磁铁来控制工作电路的一种开关铁芯磁电流的通断电流的大小线圈匝数的多少电流线圈匝数教材梳理夯实基础重难探究逐个击破2.电磁继电器电磁继电器是利用
来控制工作电路的一种开关。
(1)构造:电磁铁、衔铁、弹簧、触点等,其电路包括控制电路和工作电路。(2)优点:利用
、
电路的通断,来间接地控制
、
电路。
(3)两个电路(如图15-1所示)
图15-1电磁铁低电压弱电流高电压强电流教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点五
电生磁与磁生电项目磁场对通电导线的作用电磁感应现象内容
通电导线在磁场中要受到
的作用
电路的
导体在磁
场中做
运动时,产生
的现象叫电磁感应现象
实验装置力闭合一部分切割磁感线感应电流教材梳理夯实基础重难探究逐个击破(续表)项目磁场对通电导线的作用电磁感应现象影响力/感应电流方向的因素
①
的方向;
②
的方向
①
的方向;
②
的方向
影响力/感应电流大小的因素
①电流的大小;
②磁场的强弱
①导体运动的速度;
②磁场的强弱应用
电动机:
能转化为
能
发电机:
能转化为
能
实质
用电器
电源区分关键
电路中
电源
电路中
电源
电流磁场磁场导体运动电机械机械电有无教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点六
电能的产生1.化学电池:将
转化为电能。
2.太阳能电池:将
转化为电能。
3.发电机(注明能量转化流程)(1)火力发电:
→
→
→
。
(2)水力发电:
→
→
→
。
(3)核能发电:
→
→
→
。
化学能太阳能燃料的化学能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能水的机械能水轮机的机械能发电机转子的机械能电能核能水和水蒸气的内能发电机转子的机械能电能教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究一
磁现象与磁历史例1在科学发展的历程中,许多学者、科学家作出了杰出的贡献。下列叙述正确的是 (
)①沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象②英国物理学家法拉第首先发现了电流的磁效应③奥斯特首先发现了电磁感应现象④欧姆最先用实验的方法研究了电流跟电压和电阻的关系A.①② B.①④ C.②③ D.①③B教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例2
[2019·聊城]关于磁场和磁感线,下列说法错误的是 (
)A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向[答案]A[解析]磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线,磁感线不是真实存在的,故A错误,符合题意;磁体间的相互作用是通过磁场发生的,故B正确,不符合题意;磁体外部的磁感线是从它的北极出发,回到它的南极,故C正确,不符合题意;磁场中的小磁针静止时,北极所指的方向跟该点的磁场方向一致,为该点的磁场方向,故D正确,不符合题意。教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究二
电磁原理辨别例3
[2019·宁德二模]如图15-2所示,静止于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁,左侧有一电磁铁,闭合开关,下列判断正确的是 (
)A.电磁铁右端为N极B.小车向右运动C.只将滑片P向右移动,电磁铁磁性减弱D.只将电源正负极交换,电磁铁磁性增强图15-2C教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例4
如图15-3所示的formulaE纯电动方程式赛车,其“心脏”是由锂离子电池供电的电动机,比传统的内燃机效率更高,也更加环保。你认为,赛车获得动力的基本原理与图15-4所示原理相同的是
(
)图15-3图15-4B教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例5
国外科研人员设计了一种“能量采集船”,如图15-5所示,当波浪引起浮标上下浮动时,工作臂就前后移动,获得电能储存起来。图15-6所示电器设备与“能量采集船”获得能量原理相同的是 (
)图15-5图15-6B教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究三
电磁应用例6[2018·福州质检]如图15-7所示是温度自动报警器,当达到设定温度时,发出报警信号。下列关于该装置的说法中正确的是 (
)A.当温度达到100℃时报警B.报警电磁铁的左端是S极C.报警器中的电磁铁利用了电磁感应原理D.报警器中的电磁铁利用了磁场对电流的作用原理图15-7B教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例7
[2018·福建模拟]生活中电梯一旦超载,它会自动报警。图15-8是它的原理图,请简单解释它报警的原理。
图15-8当电梯超载时,接通控制电路,电磁铁线圈中有电流通过,产生磁性,吸引衔铁,动触点与下方的静触点接触,工作电路接通,电铃响,报警。教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究四
发电机与电动机例8
如图15-9所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导体AB,导体的两端跟灵敏电流计连接,开关闭合,电路中没有电流。以下操作中,可能使电路中产生电流的是 (
)A.让导体在磁场中静止,换用量程更小的灵敏电流计B.让导体在磁场中静止,换用磁性更强的永磁体C.让导体在磁场中沿不同方向运动D.将导体换成匝数很多的线圈,线圈在磁场中静止图15-9C教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例9[2019·连云港]如图15-10所示,闭合开关,导体ab就会运动起来,下列说法正确的是 (
)A.发电机是利用这一原理工作的B.在此过程中,机械能转化为电能C.此实验说明磁场对通电导体有力的作用D.同时改变电流方向和磁场方向,可以改变导体ab的运动方向图15-10C教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究五
电磁作图例10
[2018·莆田质检]如图15-11所示,闭合开关后小磁针静止在通电螺线管旁,请在图中标出小磁针的N极和通电螺线管上方一条磁感线的方向。
图15-11如图所示教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例11[2018·南平适应性检测]如图15-12所示,开关S闭合,发现弹簧缩短,小磁针旋转到图中所示位置静止,请在图中括号内标出电源的正、负极和小磁针的N极。(电源正、负极用“+”“-”表示)
图15-12如图所示实验突破素养提升【实验设计】1.实验原理:电磁感应。2.转换法:通过灵敏电流计指针的偏转情况判断感应电流的有无和方向。3.控制变量法:①探究感应电流的方向与导体运动方向的关系(控制磁场方向不变,改变导体运动方向);②探究感应电流的方向与磁场方向的关系(控制导体运动方向不变,改变磁场方向)。4.灵敏电流计指针不偏转的原因:①不是闭合回路;②一部分导体没做切割磁感线运动。突破
探究怎样产生感应电流【实验现象】5.改变感应电流大小的措施:换用磁性强的磁体、切割磁感线时保持垂直且尽量快速、改用导线制成矩形的多匝线圈代替单根导线。【实验结论】6.得出结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流产生,感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。【交流与反思】7.能量转换:机械能转化为电能8.电磁感应现象的实际应用:发电机、动圈式话筒。实验突破素养提升实验突破素养提升例如图15-13所示是“探究产生感应电流的条件”的装置,导体ab、开关、灵敏电流计用导线连接,组成电路。
图15-13(1)实验中,我们通过观察
来判断电路中是否有感应电流;通过指针偏转的方向判断
。
(2)闭合开关,让导体ab在磁场中上下运动,发现灵敏电流计的指针
;让导体ab静止,磁体水平向右运动,则灵敏电流计的指针
。(均选填“偏转”或“不偏转”)
灵敏电流计指针是否偏转感应电流的方向不偏转
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