第二单元综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二单元综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》第二单元综合探究——领悟辩证精髓处理复杂问题

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级

3.授课时间：2023年11月

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学精神：通过探究辩证思维的基本原理和方法，提高学生的逻辑思维能力和科学分析能力。

2.思辨能力：培养学生面对复杂问题时，能够运用辩证思维进行深入分析和合理判断，形成独立见解。

3.问题解决能力：训练学生在实际情境中，运用逻辑与思维方法解决具体问题，提升解决实际问题的能力。

4.人文底蕴：通过辩证思维的学习，使学生更好地理解中华优秀传统文化中的辩证思想，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了形式逻辑的基本原理和简单推理方法。

-学生对辩证法的基本概念有初步的了解，如矛盾、对立统一等。

-学生在之前的课程中接触过一些简单的辩证思维案例，对辩证思维有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对辩证思维这一新颖的思维方法表现出浓厚兴趣，愿意尝试运用到实际问题的分析中。

-学生具备一定的逻辑思维能力，但辩证思维的应用尚显不足，需要通过案例分析和实践来提高。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论，教学中需兼顾不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对辩证思维中的概念和原理理解不深，导致在实际问题分析时难以准确运用。

-学生在处理复杂问题时，可能因为思维惯性而难以跳出传统的思维模式，需要引导其进行思维转换。

-部分学生可能对抽象的辩证思维原理感到困惑，需要通过具体案例来帮助其理解和掌握。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、相关视频资料、网络辩证思维案例库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、思维导图制作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过一个生活中的简单例子（如水的沸腾与蒸发过程）引导学生思考矛盾统一的现象。

-提问学生：“在你们的日常生活中，遇到过哪些看似矛盾但实际上是统一的现象？”

-引出本节课的主题：“我们将通过学习辩证思维，来更好地理解和处理这类复杂问题。”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍辩证思维的基本概念，包括矛盾、对立统一、质量互变、否定之否定等。

-通过PPT展示辩证思维的发展历程，以及其在不同领域的应用案例。

-讲解辩证思维的基本方法，如矛盾分析、对立统一规律的应用等。

-通过具体案例，如社会现象、自然规律等，展示辩证思维在实际问题中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个现实生活中的复杂问题，运用辩证思维的方法进行分析，并分享讨论结果。

-选取几组学生的讨论成果进行全班分享，教师进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调辩证思维在处理复杂问题中的重要性。

-总结学生在讨论中的亮点和需要改进的地方。

-强调辩证思维不仅是一种思维方式，也是一种解决问题的方法论。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：选择一个社会热点问题，运用辩证思维进行分析，形成一篇短文，下节课分享。

-提醒学生注意作业的提交格式和截止时间，鼓励学生深入思考，结合实际进行创新性分析。知识点梳理1.辩证思维的基本概念

-矛盾：辩证法中的核心概念，指事物内部相互对立的两个方面。

-对立统一：矛盾双方在一定条件下相互依存、相互制约，又在一定条件下相互转化。

-质量互变：事物内部矛盾双方力量的对比变化导致事物性质的变化。

-否定之否定：事物发展过程中的螺旋上升式规律，新事物否定旧事物，但同时也继承了旧事物的某些积极因素。

2.辩证思维的基本方法

-矛盾分析方法：通过对事物内部矛盾的深入分析，揭示事物的本质和发展规律。

-对立统一规律应用：在实际问题中，寻找矛盾双方的对立和统一，推动问题的解决。

-质量互变规律应用：分析事物内部矛盾双方力量的变化，预测事物性质的变化。

-否定之否定规律应用：在解决问题时，既要看到新事物的优越性，也要看到其可能存在的不足，推动事物的发展和完善。

3.辩证思维在现实中的应用

-社会现象分析：运用辩证思维分析社会现象中的矛盾和问题，如贫富差距、环境污染等。

-自然规律探究：运用辩证思维探究自然界中的对立统一规律，如生物进化、气候变化等。

-个人成长与发展：运用辩证思维分析个人成长中的矛盾和挑战，如性格弱点、能力提升等。

4.辩证思维与形式逻辑的关系

-辩证思维与形式逻辑的区别：形式逻辑注重形式上的正确性，而辩证思维强调对事物本质和内在矛盾的认识。

-辩证思维与形式逻辑的联系：辩证思维在解决问题时，需要借助形式逻辑的基本原理和方法。

5.辩证思维的实践要求

-实事求是：在分析和解决问题时，要客观真实地反映事物的本来面目。

-具体问题具体分析：针对不同的问题，运用不同的辩证思维方法和原则。

-理论联系实际：将辩证思维的理论与实际问题和实践相结合，推动问题的解决。

6.辩证思维的历史发展

-古代辩证思维：如古希腊哲学中的赫拉克利特、中国的道家思想等。

-近现代辩证思维：如黑格尔的辩证法、马克思的辩证唯物主义等。

-当代辩证思维：在科学技术、社会科学等领域的发展和应用。

7.辩证思维与中华优秀传统文化

-中华文化中的辩证思维：如《易经》中的阴阳对立统一思想、道家的无为而治等。

-辩证思维在当代中国的发展：结合中国特色社会主义实践，推动辩证思维的创新和应用。板书设计1.辩证思维的基本概念

①矛盾：事物内部相互对立的两个方面

②对立统一：矛盾双方在一定条件下相互依存、相互制约

③质量互变：事物内部矛盾双方力量的对比变化导致事物性质的变化

2.辩证思维的基本方法

①矛盾分析方法：深入分析事物内部矛盾，揭示本质和发展规律

②对立统一规律应用：寻找矛盾双方的对立和统一，解决问题

③否定之否定规律应用：分析新事物的优越性与不足，推动发展

3.辩证思维在现实中的应用

①社会现象分析：贫富差距、环境污染等

②自然规律探究：生物进化、气候变化等

③个人成长与发展：性格弱点、能力提升等

4.辩证思维与形式逻辑的关系

①区别：形式逻辑注重形式正确性，辩证思维注重本质和内在矛盾

②联系：辩证思维在解决问题时，借助形式逻辑的基本原理和方法

5.辩证思维的实践要求

①实事求是：客观真实反映事物本来面目

②具体问题具体分析：针对不同问题，运用不同方法和原则

③理论联系实际：将辩证思维理论与实际问题和实践结合

6.辩证思维的历史发展

①古