第五课《我的家在这里》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

第五课《我的家在这里》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《我的家在这里》，选自2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材。本节课通过讲述主人公小明的家庭故事，引导学生认识家庭的重要性和家庭成员之间的关爱与责任。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级和二年级学习过的家庭、亲情相关内容相衔接，让学生在已有的知识基础上，进一步深化对家庭的认识。教材中涉及的章节包括“家庭的意义”、“家庭成员间的关爱”和“家庭责任”，具体内容包括家庭成员的称呼、家庭关系的建立、家庭成员间的互动以及如何承担家庭责任等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.增强学生对家庭的认识，培养家庭责任感；2.提升学生的人际沟通能力，学会在家庭中表达关爱；3.培养学生的道德判断能力，理解家庭成员间的相互尊重与包容。通过本节课的学习，学生将能够认识到家庭的重要性，学会关爱家庭成员，并在实际生活中践行家庭责任，为构建和谐家庭奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解家庭成员间的相互关爱和家庭责任感。

难点：将理论认识转化为实际行为，学会在日常生活中表达关爱和承担家庭责任。

解决办法：

1.通过故事讲述、情景模拟等方式，引导学生深入理解家庭成员间的情感联系，使其认识到家庭责任感的重要性。

2.设计互动活动，如家庭角色扮演、家庭树绘制等，让学生在实践中感受家庭关系，体验家庭责任。

3.结合教材中的案例，引导学生讨论如何在日常生活中体现家庭关爱和责任，如帮助做家务、关心家人健康等。

4.鼓励学生分享自己的家庭故事，通过同伴交流，增强对家庭的认识和责任感。

5.教师在课堂上提供及时反馈，指导学生将所学内容应用到实际生活中，形成良好的行为习惯。教学方法与策略本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作活动。教师通过生动讲述故事引入主题，引导学生参与讨论家庭成员间的关系和责任。设计角色扮演活动，让学生模拟家庭情景，体验家庭成员间的互动。同时，运用多媒体展示相关图片和视频，增强直观感受。小组合作活动中，学生将共同探讨如何在实际生活中体现家庭责任，通过分享和交流，提升认知和实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾已学过的关于家庭的知识，例如：“同学们，你们知道家庭有哪些成员？家庭对你来说意味着什么？”接着，展示一张温馨的家庭照片，引发学生对家庭的思考，然后宣布本节课的主题《我的家在这里》，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师简要介绍本节课的教学目标，接着通过故事讲述，引入主人公小明的家庭故事，让学生了解家庭成员间的相互关爱和责任。随后，教师引导学生分析故事中的家庭关系，讨论家庭成员间的互动方式和承担责任的表现。在此过程中，教师可适时提问，鼓励学生思考并积极参与讨论。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与课堂内容相关的问题，让学生分组讨论，如：“你在家庭中是如何体现责任的？”，“家庭成员间如何表达关爱？”等。学生在讨论过程中，教师巡回指导，给予必要的提示和帮助。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调家庭成员间相互关爱和承担责任的重要性。同时，引导学生认识到自己在家庭中的角色和责任，鼓励学生在日常生活中践行家庭责任。

5.作业布置（5分钟）

布置一道作业：让学生结合本节课所学内容，写一篇关于自己家庭的短文，内容包括家庭成员、家庭关系、自己在家庭中的责任等。要求字数300字左右，下节课分享。教学资源拓展拓展资源：

1.家庭教育类书籍：《家庭教育手册》、《培养孩子的责任感》等，这些书籍提供了关于家庭教育、家庭责任培养的丰富理论和实践案例。

2.家庭教育视频：在视频网站搜索“家庭教育”、“家庭责任”等关键词，可以找到许多教育专家的讲座和实际操作演示。

3.社会实践项目：组织学生参与社区服务、家庭访问等活动，让学生在实际操作中感受家庭责任和社会责任。

4.家庭主题电影或电视剧：《温馨家庭》、《家有儿女》等，通过观看和分析影片中的家庭关系和责任，加深学生对家庭的认识。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生阅读家庭教育类书籍，了解家庭教育的理论和实践方法，通过书中的案例，引导学生思考如何在家庭中更好地承担责任。

2.观看视频：安排学生在课堂上观看家庭教育视频，让学生在专家的讲解中学习到家庭责任的重要性和实践技巧。

3.社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、参与社区清洁等，通过实际行动让学生体验到家庭责任和社会责任的重要性。

4.家庭电影之夜：在家长参与下，组织学生家庭共同观看家庭主题电影或电视剧，之后进行家庭讨论，分享彼此的感受和体会。

5.家庭小调查：鼓励学生在家中开展小调查，了解家庭成员的责任分工，以及家庭成员如何相互支持和关爱，通过调查报告的形式在班级内分享。

6.家庭责任日记：建议学生记录一周内的家庭责任活动，如做家务、照顾弟妹等，通过写日记的方式反思自己的责任感和行为。

7.家庭主题绘画或手工艺：鼓励学生以家庭为主题进行绘画或手工艺创作，通过艺术的形式表达对家庭的理解和感情。

8.家庭读书会：鼓励学生家庭开展读书会活动，选择与家庭责任相关的书籍，家长和孩子一起阅读讨论，增进家庭成员之间的沟通和理解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了以故事导入的方式，激发学生的学习兴趣，通过主人公小明的家庭故事，让学生在情感上产生共鸣，从而更好地理解和接受课程内容。

2.我设计了角色扮演活动，让学生在模拟家庭情景中体验家庭成员间的互动，这种方法不仅增强了学生的参与感，也提高了他们的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对家庭成员间的责任理解不够深入，可能是因为我在讲授时未能充分结合学生的实际生活经验。

2.在课堂讨论环节，有些学生参与度不高，可能是讨论话题不够贴近他们的生活，或者是讨论引导不够到位。

3.在作业布置方面，我发现部分学生的作业完成情况不够理想，可能是因为作业难度设置不当或者作业指导不够明确。

（三）改进措施

1.为了让学生更好地理解家庭成员间的责任，我将在今后的教学中更多地结合学生的实际生活经验，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入思考如何在家庭中承担责任。

2.