语文教案设计《寒号鸟》

语文教案设计《寒号鸟》

1.教学目标1.1知识与技能目标-学生能够正确认读、书写本课的生字词，如“号、堵、缝”等。-能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。-能够理解课文内容，分角色朗读课文，把握寒号鸟和喜鹊的不同性格特点。1.2过程与方法目标-通过多种形式的朗读，如自由读、分角色读、齐读等，体会课文表达的思想感情。-引导学生联系生活实际，理解寒号鸟得过且过的行为，从而懂得勤劳的重要性。1.3情感态度与价值观目标-让学生明白美好的生活要靠勤劳的双手去创造，不能像寒号鸟那样懒惰、得过且过。2.教学重难点2.1教学重点-掌握生字词的读写，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。-体会寒号鸟和喜鹊的不同性格特点，如寒号鸟的懒惰、得过且过，喜鹊的勤劳、有远见。2.2教学难点-理解寒号鸟最后被冻死的原因，从中感悟故事蕴含的道理，让学生懂得要勤劳，不能懒惰，要为未来做好打算。3.教学方法3.1情境教学法-在教学过程中，创设与课文内容相关的情境。例如，在讲解寒号鸟在寒冷的夜晚挨冻时，可以通过语言描述“寒冷的冬夜，寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，它没有温暖的窝，只能在寒风中哀号”，让学生仿佛置身于那个寒冷的场景之中，更好地理解寒号鸟的可怜与可悲。3.2朗读感悟法-引导学生通过反复朗读课文来体会寒号鸟和喜鹊的不同性格特点。如在分角色朗读时，让学生体会寒号鸟说“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”时的懒惰和无奈，以及喜鹊说“傻喜鹊，不要吵。天气暖和，得过且过”时的诚恳劝告。3.3对比分析法-对比寒号鸟和喜鹊的行为和结局。寒号鸟整天玩耍，不做窝，最后被冻死；而喜鹊早早做窝，安全过冬。通过这种对比，让学生更加深刻地理解课文的寓意。4.教学过程4.1导入（3分钟）-教师通过讲述一个关于冬天小动物如何过冬的小故事来引起学生的兴趣。例如：“同学们，冬天到了，小动物们都在忙着准备过冬呢。小松鼠早早地就收集了好多松果，藏在树洞里；小熊也吃得饱饱的，找了个山洞准备冬眠。可是有一只小动物，它却整天玩耍，最后遭遇了不幸，大家想知道是怎么回事吗？今天我们就来学习《寒号鸟》这篇课文。”4.2初读课文，学习生字词（12分钟）-学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。教师巡视指导，及时纠正学生的读音错误。-教师利用多媒体展示生字词，如“寒号鸟、劝告、喜鹊、趁天晴、得过且过、腊月、狂风、吼叫、崖缝”等，带领学生认读生字词。-讲解生字的字形和字义。例如，“号”这个字，在这里读“háo”，是哀号的意思，它还有一个读音“hào”，可以组词“号码”。再如“缝”，是一个多音字，在“崖缝”中读“fèng”，表示缝隙，还可以读“féng”，如“缝衣服”。-让学生进行生字词的书写练习，教师在黑板上示范书写重点生字，如“寒”，强调上下结构的比例和笔画顺序。4.3再读课文，整体感知（10分钟）-学生再次朗读课文，思考课文主要讲了一个什么故事。-教师引导学生概括课文内容：寒号鸟和喜鹊是邻居，冬天快到了，喜鹊忙着做窝，而寒号鸟却整天玩耍，不听喜鹊的劝告。冬天到了，寒号鸟没有窝，被冻死了。-让学生找出文中描写寒号鸟和喜鹊对话的段落，初步感受它们不同的性格特点。4.4精读课文，分析人物形象（15分钟）-分析寒号鸟的形象-教师引导学生朗读描写寒号鸟的句子，如“寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’”让学生体会寒号鸟的可怜。-组织学生讨论：寒号鸟为什么会这样？从它的话中可以看出它是一只怎样的鸟？学生通过讨论得出寒号鸟懒惰、得过且过的性格特点。-教师追问：寒号鸟在说“明天就做窝”的时候，它真的会去做窝吗？引导学生深入思考寒号鸟的心理，进一步理解它的懒惰。-分析喜鹊的形象-让学生朗读描写喜鹊的句子，如“喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。”体会喜鹊的勤劳。-教师引导学生对比寒号鸟和喜鹊的行为：喜鹊忙着做窝的时候，寒号鸟在做什么？通过这种对比，更加鲜明地突出喜鹊的勤劳和有远见。4.5分角色朗读课文（10分钟）-教师安排学生分角色朗读寒号鸟和喜鹊的对话，进一步体会它们不同的性格特点。-在学生朗读过程中，教师进行指导，提醒学生注意语气、语调。例如，寒号鸟的话要读出懒惰、无奈的感觉，喜鹊的话要读出诚恳、劝告的语气。4.6深入探究，理解寓意（10分钟）-教师引导学生思考：寒号鸟最后被冻死了，这是为什么呢？让学生结合课文内容进行讨论。-学生讨论后得出结论：寒号鸟因为懒惰、得过且过，没有像喜鹊那样勤劳地做窝，所以被冻死了。-教师进一步提问：从寒号鸟的遭遇中，我们可以得到什么启示呢？引导学生联系生活实际，如在学习上，如果我们像寒号鸟一样懒惰，不及时完成作业，不认真复习，就会成绩不好；在生活中，如果我们总是拖延，不提前做好准备，就会遇到很多麻烦。从而让学生明白要勤劳，不能懒惰，要为未来做好打算的道理。4.7课堂练习（10分钟）-看拼音写词语-教师在黑板上或者通过多媒体展示拼音：hánháoniǎo、quàngào、xǐquè、chèntiānqíng、déguòqiěguò。-学生在练习本上写出对应的词语：寒号鸟、劝告、喜鹊、趁天晴、得过且过。-教师进行批改，对写错的字进行重点讲解。-给下列多音字组词-号：háo（）、hào（）-缝：fèng（）、féng（）-答案：háo（哀号）、hào（号码）；fèng（缝隙）、féng（缝衣服）。-根据课文内容填空-冬天到了，（）忙着做窝，（）却整天玩耍，不听劝告。最后，（）被冻死了。-答案：喜鹊、寒号鸟、寒号鸟。4.8课堂小结（5分钟）-教师与学生一起回顾本节课的学习内容，包括生字词的学习、寒号鸟和喜鹊的形象分析、课文的寓意等。-强调勤劳的重要性，鼓励学生在生活和学习中要做一个勤劳、有计划的人，不能像寒号鸟那样懒惰、得过且过。5.作业布置5.