四川省绵阳市平武县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试历史试卷（含答案）

2024-2025学年度绵阳市平武县七年级上册期末教学质量监测（七年级历史）一．选择题（每小题2分，共50分）1．阅读素养是学习历史的重要素养。“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。”据此可知，北京人（）①会制造和使用工具②保留了某些猿的特征③懂得人工取火④已经学会原始狩猎A．①③ B．①④ C．①② D．②④2．距今5000年左右，长江流域下游、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（）A．领先世界其他地区 B．呈现多元一体特征 C．阶级分化趋势明显 D．礼乐制度非常完善3．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，从这段话中可以看出华夏民族（）A．发祥地是黄河流域 B．杂居相处，在不断交往中融合而成 C．由炎帝和黄帝创立 D．交通便利，创造了众多的文明成就4．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下”。你知道残缺部分是什么吗？（）A．禅让制，选举制；家，公 B．世袭制，禅让制；公，家 C．禅让制，世袭制；公，家 D．选举制，禅让制；共，家5．歌曲《中国字》中唱到：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现年代最早、体系较为完整“中国字”是在（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝6．工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具出现的先后顺序是（）A．①②③ B．②③① C．①③② D．③①②7．如表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（）诸侯国名称部分措施魏国李悝变法“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官楚国吴起变法“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权秦国商鞅变法“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权A．维护了周朝分封制度 B．代表了农民阶级利益 C．瓦解了封建社会秩序 D．顺应了历史发展潮流8．针对学校出现的乱扔垃圾现象，大家对解决问题意见不一：这三位同学的言论分别符合哪三位思想家的思想（）甲：随他们吧，扔点垃圾而已，小事情，不用管乙：说服教育，一次不行就两次、三次……，直到他们改为止丙：一定要严惩，罚值日，实在不行就罚款A．老子、孔子、韩非子 B．孟子、庄子、韩非子 C．庄子、墨子、孙子 D．墨子、孟子、老子9．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（）A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权10．《史记•高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。从材料中可知刘邦战胜项羽的主要原因是（）A．善于用人 B．赢得民心 C．战术得当 D．拥有重兵11．《汉书•景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”历史文献所指向的盛世被誉为（）A．成康之治 B．文景之治 C．光武中兴 D．贞观之治12．下表为“西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表”。据此可知西汉（）时间郡级政区汉高祖十二年（前195年）15郡汉文帝十六年（前164年）24郡汉景帝中元六年（前144年）68郡、国汉武帝元封五年（前106年）108郡、国A．中央集权得到强化 B．社会矛盾逐渐激化 C．王国领地日益扩大 D．中央体制不断调整13．如图是四川成都出土的《东汉说唱俑》。塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么，他赞美的应该是（）A．“文景之治” B．孝文帝改革 C．“光武中兴” D．刘备在成都称帝14．如图中A、E两点的指哪里（）A．长安大秦 B．西安大秦 C．长安西亚 D．西安西亚15．明朝末年，政治腐败，国家财政危机，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾尖锐。1644年李自成百万大军攻入北京，明朝末帝在绝望中自缢，统治长达276年的明朝灭亡。请问按照公元纪年法，1644年属于（）A．16世纪40年代 B．17世纪40年代 C．16世纪50年代 D．17世纪50年代16．历史可以为文学提供创作素材，《三国演义》第四十九回“七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火”主要讲述了诸葛亮为了治愈周瑜的心病，称自己能够借来东风，在七星坛祭拜整日，终于刮起了东南风，周瑜派黄盖开火船借助东南风前去烧曹操战船，曹操大败。这一故事所取材的历史事件是（）A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战17．从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间。全国人口减少了3390多万，平均每年减少27万余人。这一时期西晋人口数量发生如此变化的主要原因是（）A．人口南迁，土地荒芜 B．政局动荡，战乱频繁 C．北方自然条件恶劣 D．江南地区得到开发18．如图为山西大同博物馆馆藏品：北魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格。这说明（）A．北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕 B．北魏民众的出行方式以牛车为主 C．民族交融对社会生活产生了影响 D．北魏政权建立并统一了黄河流域19．“夫珠、玉、金、银，饥不可食，寒不可衣……粟、米、布、帛……一日不得而饥寒至，是故明君贵五谷而贱金玉……民可百年无货，不可一朝有饥，故食为至急。”材料认为统治者应该（）A．农商并重 B．以粮救荒 C．以农为本 D．顺其自然20．东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些农林品种原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植。这种变化出现的主要原因是（）A．黄河流域得到开发 B．农业生产技术的成熟 C．魏晋时期政权分立，人口南迁 D．《齐民要术》的传播21．有史学家指出，它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要，使汉王朝摆脱了地方诸侯尾大不掉的困境。文中的“它”代指的措施是（）A．设置丞相 B．设置刺史 C．盐铁官营 D．实行推恩令22．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（）A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐23．春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（）A．青铜冶炼技术的提高 B．金属货币的流通 C．漆器制作的发展 D．铁制农具和牛耕的使用24．我国最早的装饰品是北京周口店“山顶洞人”的“项链”。人们用经过工艺加工的砾石、兽牙、鱼骨、蛤壳等组合穿缀成串饰，佩在项间，有的鱼骨还留下红颜色的染色痕迹。这一饰品的出现，反映了山顶洞人（）A．能制造工具 B．会人工取火 C．过定居生活 D．掌握磨光和钻孔技术25．《三国志•吴主传》载：“黄龙二年春正月，浮海求夷洲及直洲，军行经岁，士卒疾疫死者十之八九，但得夷洲数千人还。”这段话记载的是（）A．加速对西南地区的开发 B．海上丝绸之路的进一步开拓 C．加强大陆与台湾的联系 D．孙吴政权大力发展海外贸易二．材料题（共50分）26．寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，完成下列要求。材料一：中国历史上第一次出现真正的百家争鸣局面是在战国时代……代表百家的有儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家等，包括其分支学派，细考之亦有百家之多。这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术界，丰富了我国的思想史，对后世产生了深远的影响。——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……——摘编自[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》（1）（15分）阅读材料一，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）（2）（5分）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点”这句话。27．我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。材料一周公进行制度革新，立71国，姬姓居53，周公长子伯禽的封国——鲁国有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。——摘编自《周公的制度革新》（1）（5分）指出当时西周革新的“制度”，据材料一并结合所学知识，概括该制度的作用。材料二自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代。——摘编自范文澜《中国通史》（2）（6分）结合所学知识，指出材料二中秦朝创建的“延续二千年之久的封建体制”，并归纳该制度在秦朝的具体表现。材料三华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》（3）（6分）请试从政治、经济、文化、军事任选两个角度，谈谈汉武帝是如何实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的。28．阅读材料，回答问题。材料一：天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。﹣﹣摘编自张帆著《中国古代简史》材料二：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。﹣﹣摘编自樊树志《国史学概要》材料三：主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十......无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。（1）（5分）材料一体现了什么制度？依据材料结合所学概括诸侯应履行的义务和这一制度的历史作用。（2）（4分）根据材料二，指出秦统治者在政治体制上的创新举措（最少两个）。（3）（4分）依据材料三指出汉武帝采取了什么措施？这一政策有什么作用？汉武帝在思想方面又有什么创新措施？

参考答案题号12345678910答案BBBBBCDACB题号11121314151617181920答案BACABCBCCC题号2122232425答案DADDC26.（1）观点：百家争鸣对我国具有深远而重要的影响。论述：儒家主张德治和仁政，重视人的自身修养等。后来很长时间成为中国传统文化的主流；道家提倡无为、顺应自然，构成了2000多年传统思想的哲学基础。墨家提出兼爱非攻，反对不义战争，他的和平思想至今仍有深刻影响；法家提出法治，主张改革，对国家的法治化和社会进步有重要影响。结论：战国时期，诸子百家自由争鸣，对我国古代的学习、思想史，都生产深远的影响。（2）理解：汉武帝采纳了董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大统政权的精神支注。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。27.（1）制度：分封制。作用：促进了交流，有助于民族团结；加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；建立了一整套治国体系。（2）制度：专制主义中央集权制度。表现：实行皇帝制；三公九卿制（或