山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

-2025学年度第一学期期末质量检测七年级语文试题说明：1.满分120分。2.答案卷，考生直接把答案书写在答案卷上。3.建议使用黑色签字笔（最好是0.5mm的笔芯）答卷。题号一二三总分成绩一、积累与运用（28分）一、学校策划开展“与经典同行”阅读展示活动，现向全校同学发出号召，请大家共同筹划题库、活动方式等相关事宜。班级同学分成若干兴趣小组，分工进行筹划工作，请你参与其中。（一）请阅读“经典寻美”小组准备的文段，完成下面小题。课本里巡游，生活明朗，万物可爱，总让我们感慨不已。我们被一篇篇文质兼美的文章①xūn_______陶感染。莫怀戚三代同行的一次普通散步，散出②天lún_______之乐；诸葛亮的《诫子书》告诉我们要勤学立志，淡泊宁静，最忌③怠惰险zào________；陈忠实看着白鸽在蓝天翱翔，露出④qiè__________意的微笑；安徒生编织的⑤滑稽闹剧，让我们学会凡事不能⑥随声附和，要始终保持一颗天真烂漫的童心。这些故事，是我们在寂寞时最佳的伴侣，让我们心有着落，学有依托。1.根据拼音写汉字并给加点的字注音（3分）①xūn_______陶感染②天lún______之乐③怠惰险zao_______④qiè_______意⑤滑稽_______⑥随声附和__________2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.上届冠军队以全胜战绩出线，其卫冕雄心和雄厚实力令人刮目相看。B.我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。C.工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺，凭借的是精益求精的追求。D.生活之树常新，春节的生活哲学也会随之而变，所以因为年俗形式的变化而导致春节消失的担忧属于杞人忧天。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.这是什么精神——这是国际主义精神；这是共产主义精神。B.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”C.不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D.叶嘉莹先生走了，但她的睿智、坚切、乐观……还有她的诗词，永远铭记在人们心中。4.下列说法有误的一项是（）（2分）A.古代有许多特定的年龄称谓，如“知天命”是指五十岁；“耳顺”是指六十岁。B.《诫子书》是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给儿了的一封家书，阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。C.“青年”“想念”“清脆”“拈轻怕重”这四个词语分别是名词、动词、形容词、褒义词。D.想象和夸张是童话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征，前者如《皇帝的新装》，后者如《蚊子和狮子》。5.在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。小元：《西游记》这本仲中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？话结合名著内容简述理由。（4分）【美猴王】【孙行者】6.下面有关《西游记》的表述有误的一项是（）（2分）A.《西游记》中“鹰愁涧”“女儿国”“盘丝洞”等地名，暗示了这些地方妖怪的原形。B.《西游记》中多次出现了真假之辨，包括真假猴王、真假唐僧、真假公主。C.《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。D.《西游记》中，唐僧的坚定、孙悟空的智勇、猪八戒的耐劳、沙僧的踏实，凝聚成取经路上不可战胜的力量。7.（1）学校创办“读书名言”文化长廊，下列与“读书重要性”无关的是（）（2分）A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。C.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。D.蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。（2）每年的4月23日是“世界读书日”，【甲】很多国家和地区都会在这一天加强丰富多彩的读书活动，可见，【乙】人们已经广泛地认识到读书的重要性。书籍好比一架样子，它能引导我们登上知识的殿堂；【丙】__________，__________；书籍好像一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。①【甲】【乙】两个划线句中有一个句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）_________________________________________________________________②请仿照前后句子的格式在【丙】处横线上补与两个句子，使之构成排比。（2分）_________________________________________________________________8。“经典诗词”小组发现诗歌中蕴藏着不同的志趣情怀。请根据语境，补写诗句。（7分）古诗词记录着作者的所见所闻、所思所悟。刘禹锡《秋词》“①__________，②__________”推陈出新，赋予了秋天新的内涵；诸葛亮《诫子书》中“③__________，④__________”两句话，告诫同学们读书治学最忌放纵怠慢和心态浮躁；陆游《十一月四日风雨大作》“⑤__________，⑥__________”直接表达自己虽年老体衰，但仍想报效祖国的心愿；杜甫《江南逢李龟年》“⑦__________，落花时节又逢君”是诗人对时世凋零、人生凄凉的无限感慨。二、阅读与鉴赏（42分）（一）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成9-10题。（4分）【甲】行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【乙】除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。9.下列对诗的内容理解及赏析不正确的一项是（）（2分）A.“旅馆寒灯独不眠”，“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。B.岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。C.《除夜作》写除夕之夜，游子家人两地相思之情，直抒胸臆，语言豪壮，感人肺腑。D.“霜鬓明朝又一年”，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要为诗人增添新的白发。10.结合《除夜作》全诗内容，分析并回答作者“独不眠”和“转凄然”的原因。（2分）（二）阅读下面文言文，完成11-15题。（14分）【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？"其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】宋人有好行仁义者，三世不懈。家无故而黑牛生白犊，以问孔子。孔子曰：“此吉祥也。”居一年，其父无故而盲，其牛又复生白犊。其父又复令其子问孔子。其子曰：“前问之而失明。又何问乎？”父曰：“圣人之言，先迕①后合。其事未究②，姑复问之。”其子又复问孔子。孔子曰：“吉祥也。”居一年，其子无故而盲。其后楚攻宋，围其城。民易③子而食之，析骸而炊之。丁壮者皆乘城而战死者大半此人以父子有疾皆免。及国解而疫俱复。（节选自《列子》，有删改）【注释】①迕：违背。②未究：未见结果。③易：交换。11.解释下列加点的词语。（4分）（1）奈何忧崩坠乎：_____________（2）其人舍然大喜：__________（3）宋人有好行仁义者：__________（4）其父无故而盲：__________。12.下列文言现象理解有误的一项是（）（2分）A.“身亡所寄”中的“亡”，读“wú”，是“没有”的意思，和成语“亡羊补牢”中的“亡”读音、意思都不同。B.“若屈伸呼吸”中的“若”，译为“你”，和“未若柳絮因风起”的“若”意思不同。C.“之”的用法有多种，“姑复问之”和“久之，目似瞑”中两个“之”都是代词。D.“积块耳”中的“耳”是语气词，表示“罢了”的意思，和《狼》中“止增笑耳”中的“耳”意思相同。13.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）丁壮者皆乘城而战死者大半此人以父子有疾皆免14.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）只使坠，亦不能有所中伤。________________________________________________________（2）前问之而失明，又何问乎？________________________________________________________15.下列对甲、乙两文的分析，不正确的一项是（）（2分）A.两段选文的体裁都是寓言，且都围绕着要阐述的道理展开情节和对话，人物形象鲜明，令人印象深刻。B.成语“杞人忧天”出自甲文，讽刺了那些为了不必要的忧虑而担心的人。C.乙文阐述的道理和成语“塞翁失马”一样，都是阐述善恶相连、祸福相依的道理。D.两段选文都出自儒家思想的代表作《列子》，《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。（三）阅读下面材料，完成16-18题。（10分）【材料一】如今，刷短视频已成为人们休闲娱乐的重要方式，但过度沉迷于刷短视频，也会给身心健康带来不良影响。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1538名受访者进行了一项调查，结果图示如下：【村料二】“唉，我家孩子现在一回家就拿着手机、平板电脑玩，一直刷短视颇，说他也不听。”“我家孩子也是，那些平台上啥内容都有，手机在他自己手上，万一影响学习可咋办？”西安融侨域小区楼下，两个妈妈相互诉说着对孩子的忧虑。一个短视频时长通常为15秒到60秒不等，标题和视频前几秒都很吸引人，让人忍不住想继续看下去。看完后手指往下一滑，又是一个新奇的视颊。看似每个视频的时间都不长，但如果一个接着一个地刷，几小时“一晃而过”。（选自《短视频“刷”不停青少年的碎片时间正被掠夺》，有删改）【材料三】刷短短频如果时间过长，就会导致孩子注意力不集中、神经和记忆变得迟缓和退钝等。假如孩子总是重复做一件事，比如上网，那他们唯一能得到加强的那部分通路是和数字活动相关的，而那些支持他未来学习的神经连接则无法得到深广的建设。孩子所处环境中的种种经验都在塑造着他们的大脑，而大脑也是“用进废退”的，当孩子习惯了获取信息的方式是简单直接的，就会缺少独立思考的能力，大脑发育自然也会受到影响。很多小孩都非常关注自己的粉丝数量、点赞数和留言，这是他们想被认可的一种表视。然而，这种网络世界的儿童社交却令人担忧。因为它终究不是人与人之间的实际沟通，没有语言语调的交流，没有对他人面部表情、肢体语言的观察，更没有对他人情绪的即时解读，这对孩子社交能力的发展的帮助是很有限的。在短视频时代，人人都可以成为“自媒体”，内容繁多，很多成人化的内容，孩子很容易就接触到。有的人为了赚取流量，拍摄视频的方向尽量选择吸眼球之事，比如炫富、恶搞、高难度危险动作，或者是片面剪辑，传播不实信息。这些信息对未成年的孩子会产生不好的影响。刷短视频获得的短暂快乐，会让孩子的大脑逐渐适应，为了重复这种感觉，孩子很容易刷得停不下来，这时，书籍和玩具便已经不能满足孩子了。另一方面，短视频传递的是片段信息，即使是一本书、一部电影、一个知识点都可以被浓缩成几分钟的短视频，视觉加上听觉的高强度刺激，孩子总能即时满足。所以很多对短视频“上瘾”的孩子，在短期内也很难对阅读抱有热情。（选自《爱刷短视频，对孩子影响有多大？后果可能比你想得严重》，有删改）【材料四】新闻报道的青少年沉迷短视频案例中，有很大一部分孩子是因为他们的父母常年不在身边，他们缺少陪伴，缺乏安全感，只能通过手机寻找心理安慰。因此，家长们首先应该给予孩子温暖的家庭氛围，让他们真切地感受到爱，感受到一个他们本该拥有的真实世界。家长应该用更多时间陪伴孩子，陪孩子出去散散步、打打球或进行其他户外活动。家庭其他成员也要在孩子面前控制自己玩手机的时间，大人都能放下手机了，孩子们玩过头了也自然会有负罪感，这种无形的规矩，比拔网线、收手机要来得柔和且奏效。同时，在现实中培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，这样沉迷短视频的概率也会大大降低。（选自《青少年放不下手机家长应以身作则真心陪伴》，有删改）16.阅读【材料二】【材料三】，概括处刷短视频对孩子会产生哪些不良影响。（4分）17.作为家长，应该怎样帮助孩子应对短视频的诱惑？根据【材料四】内容分点概括。（4分）18.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）（2分）A.中国青年报社对1538名受访者的专项调查显示，超九成的受访者每天刷短视频的时间在1小时以上，八成左右的受访者表示刷短视倾是为了休闲放松。B.网络世界中的粉丝数量、点赞数和留言等社交方式，虽然存在没有语音语调的交流，没有对他人面部表情、肢体语言的观察等不足，但也是人与人之间的实际沟通。C.短视频时代，人人都成了“自媒体”，有的人为了赚取流量，拍摄炫富、恶搞、高难度危险动作等短视频，还有一些短视频片面剪辑，传播不实信息，D.从青少年沉迷短视频案例可以发现，如果父母常年不在孩子身边，没有给予孩子应有的陪伴，会造成孩子缺乏安全感，而孩子为了寻找心理安慰，就会拿起手机。（四）阅读《追梦笨小孩》，完成19-23题。（14分）追梦笨小孩①身为一名常年驻守初三的政治老师，每学年要带四到六个班的课，我常常记不清学生的名字。可我偏偏记住了崔安然。②第一次对她刮目相看，是我在某节课上讲国有经济，举例说了几家国企，并随口建议道：“大家周末可以去坐坐咱们西安的地铁，找找车型的简介，看看是哪个厂生产的。”一般这种“实践作业”，学生是不放在心上的。可没过几天，刚一上课，崔安然就主动跟我讲她去坐了地铁，并且询问了工作人员，搞清楚了车型和生产单位。我当时愕了一下，回过神来立刻表扬了她：“全班只有崔安然把我的话当回事儿吗？你们是不是都有这项作业？”③后来发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都让人挑不出毛病。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果。背通默写她总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。④我百思不得其解，崔安然明明很努力了啊！有老师说：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。”班主任替我解开了谜团：“她小时候身体差，能学成这样已经不错了。她妈妈的意思是只要她以后能自力更生、不给社会添麻烦就行……你也不要太着急。”⑤我开始格外关注崔安然：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘。瘦小的肩膀身体里却像是有使不完的能量，居然可以在面对学习中大大小小的挫折时波澜不惊，一往无前地继续努力。别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……⑥时间往前推移，并没有奇迹发生。她的口头表达能力和她的学习能力依然不佳，一个简单的概念，她组织了几遍语言都讲不清楚。眼看同学们就要丧失注意力和耐心，我及时救场替她收尾，并且挖空心思地肯定了她：“崔安然找的资料很完整，你们都应该向她学习！”⑦考前的一个月，我不知道那压力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下来的……记忆中，她的神情始终淡定从容，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我轻常会在走廊上捕捉到她抱着习题匆匆而过的身影……凌乱的小辫，额头上此消彼长的痘痘，单薄的肩膀……这一切，都透着一股令人心疼的愚钝。⑧唯一次见她忧心如焚，是她来办公室问我“如何提高学习效率”。当时距离中考仅剩两个星期了。我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊。⑨我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话宽慰她，帮她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她就又能激情满满地奋斗去了。⑩最后一次和崔安然单独文流，是中考前三天。她找了每一科老师分析押题卷，轮到我这儿时，同事们已经打卡下班了。⑪六月底的天气说变就变，黑压压的乌云笼罩上来，不一会儿窗外的雨便噼里啪啦越下越大。耐着性子给崔安然讲完卷子上的错题，我看雨势正凶，干脆提议："要不听首歌歇会儿吧，等几分钟再走。”⑫她很高兴，脸上写满了少有的期待与放松。我放了一首《追梦赤子心》，我特别喜欢的一首歌。⑬“向前跑，迎着冷眼和嘲笑/生命的广阔不历经磨难怎能感到/命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜血洒满了怀抱/继续跑，带着赤子的骄傲/生命的闪耀不坚持到底怎能看到/与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧/为了心中的美好，不妥协直到变老……”⑭我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出。“考高中呀！老师，我就想上高中。”⑮“我觉得你可以，一直都可以。”那一刻我很感动，我比往日任何时候、任何人都期望她有个好结果。⑯八月，中考成绩公布，各校开始录取。崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。得知此消息，我心中的石头落了地，也默默地为她祝福。此后的每个节日，我都能收到她的信息，我也会跟新的学生讲起她的故事。总有学生会感叹道：“她内心可真强大。”⑰是啊，在这复杂世界里，内心强大比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。19.依据文章内容，填写下表。（4分）时间崔安然的表现“我”的心理或表现布置完“实践作业”后的课上①___________刮目相看②___________她的神情始终淡定，偶有焦虑，经常在走廊上抱着习题匆匆而过。令人心疼中考前三天找“我”分析押题卷时③___________感动、期待八月，中考成绩公布崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。④____________20.请从修辞（表现手法）的角度赏析文中画横线的句子。（3分）别人上课上昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……21.下列对文本相关内容和写作特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（2分）A.第④段中的两个省略号均表示语意未尽，意在言外，蕴含对崔安然学习认直但效果不理想的无奈。