2024年一年级语文的复习计划（12篇）

2024年一年级语文的复习计划（精选12篇）

篇1:一年级语文复习安排

复习要求

1.抓好35分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课简单被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊

的心情。低年级的复习课应当紧扣字、词、句绽开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生

的主动性，提高复习课的质量。

2.把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的实力，老师经常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不

利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们细心设计练习的形式，动身点是

能提高学生的综合实力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。依据班级复习安排设计相应的

复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的主动性。

3.定好时辰表，协调复习的进度。

6月6日~6月12日单元复习

6月13日~6月18日综合复习，完成综合卷

复习重点

1.要让学生精确认读414个生字其中192个汉字只识不写驾驭222个要求书写的汉字。

2.了解和驾驭一些常用的识字方法。

3用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点

1.帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型

一、汉语拼音

1.复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

1.精确认读414个生字。

2.复习驾驭一些常用的识字方法。培育独立识字的实力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义

词，能用部分生字口头或书面组词。

4.驾驭本册课本上支配的常用偏旁，并能正确书写。

5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范，姿态端正,卷面整齐。

三、词语句子

1.熟记各个单元练习书的成语，用学过的生字组词。

2.相识句子，能正确地抄写或听写句子。

3.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4.用学过的生字组词;会用词语说一句简洁的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读

1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3.相识句号、问号、感叹号，并能依据不同句式的语气加上相应的标点。

4.正确、流畅地朗读课文。知道课文的大意。

五、写话

1.对写话有爱好，写自己想说的话，写视察到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周事

物的相识和感想。

2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3.依据表达的须要,学习运用逗号、句号、问号和感叹号。

4.不写错别字，不会写的字可以运用拼音，做到语句通顺、完整。

一年级语文复习安排二：一年级上册语文复习安排（2502字）

本学期复习目标以《课程标准》要求为准，精确地分析一年级学生学习须要，充分利用教材，

面对全体学生，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺

补漏、注意讲练结合、侧重积累、运用为主,使不同层次的学生的语文实力都得到提高，同时建

立起促进学生全面发展的评价体系。

复习形式：第一轮复习以单元复习为主。其次轮复习注意学问点的综合巩固。

单元复习课时支配：供18课时）综合复习课时支配：供8课时）

篇2:一年级语文复习安排

复习目的：

1、巩固本学期所学的学问，进一步敏捷地、系统地驾驭本学期所学的学问。

2、分类检查本学期学习内容的驾驭状况，刚好地对学生做好查漏补缺的工作。尽其所能地

让每一位孩子过好学习关.

复习重点：

要让学生能够认读《认字表》中的400个汉字。驾驭《写字表》中的100个汉字。了解和

驾驭一些常用的识字方法。

复习难点

帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进

行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习方式：

分类复习

复习时间：

两周

复习内容：

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求会会的汉字。

二、字词

1、复习认读《认字表》中的328个汉字，复习驾驭《写字表》中的136个汉字。

2、复习和驾驭一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近

义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培育独立识字的实力及主动识字的愿望。

三、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思.

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培育阅读理解实力和阅读的爱好,感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

四、朗读

1、复习用一般话正确、流^」、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，淀开合理的想象，获得初步的情，感体验，感受语言的美丽。

五、写字

1、初步驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整齐。

3、能按笔顺规则写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

六、说话

1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲解并描述小故事，简要讲解并描述自己感爱好的见闻。

3、与别人交谈时，看法自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。

七、写话

1、对写话有爰好，写自己想说的话，写视察到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周

事物的相识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、依据表达的须要，学习运用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以运用拼音，做到语句通顺、完整.

篇3:一年级语文复习安排

复习目的：

1、巩固本学期所学的学问，进一步敏捷地、系统地驾驭本学期所学的学问。

2、分类检查本学期学习内容的驾驭状况，刚好地对学生做好查漏补缺的工作。尽其所能地

让每一位孩子过好学习关。

复习重点：

要让学生能够认读《认字表》中的400个汉字。驾驭《写字表》中的100个汉字。了解和

驾驭一些常用的识字方法。

复习难点

帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进

行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习方式：

分类复习

复习时间：

两周

复习内容：

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求会会的汉字。

二、字词

1、复习认读《认字表》中的328个汉字，复习驾驭《写字表》中的136个汉字。

2、复习和驾驭一些常用的识字方法.

3、复习辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近

义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培育独立识字的实力及主动识字的愿望。

三、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培育阅读蒯不实力和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外见读，开阔视野，努力增加阅读量。

四、朗读

1、复习用一般话正确、流有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情，感体验，感受语言的美丽。

五、写字

1、初步驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整齐。

3、能按笔顺规则写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

六、说话

1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲解并描述小故事，简要讲解并描述自己感爱好的见闻。

3、与别人交谈时，看法自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。

七、写话

1、对写话有爱好，写自己想说的话，写视察到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周

事物的相识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、依据表达的须要，学习运用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以运用拼音，做到语句通顺、完整。

八、复习支配

时间内容形式和课时

1月3日1~3单元的语文课文及学问点复习要求会写的生字，学会组词

1月4日4~6单元语文课文及学问点复习要求会连的短语及课文的重点句子

1月5日7~8单元语文课文及复习要求背诵课文，娴熟的驾驭课文后面的习题及语文园地

1月6日综合测试卷1归纳学生的薄弱处，刚好分析，刚好让学生驾驭

1月9日综合测试卷2对试卷进行分析

1月10日综合测试卷3对试卷进行分析

1月U日综合测试卷4对试卷进行分析

1月12日综合测试卷5对试卷进行分析

1月13日综合测试卷6对试卷进行分析

1月14日期末复习卷对试卷进行分析

1月17日语文综合卷一份重点指导，重点分析

1月18日考前辅导指导考试方法

在复习小学语文一年级上册阶段，我留意以下几个方面：

一、明确本学期教学要求

一年级上册语文学习应达到的学问要求及常见的笔试考查题目类型

要求：会认读、抄写声母、韵母及音节，能区分声母、韵母及整体认读音节，会拼读音节。

会认读400个生字。驾驭常见的笔画，驾驭简洁的书写规则，会书写100个生字。相识自然段、

完整句，驾驭几种简洁句式，课后要求背诵部分会写的字会按原文填空，会依据课文内容填空。

常见题型：在四线三格中抄写声母、韵母、整体认读音节；音节和字、图连线，圈画出音节

所在的字，连字成词；看拼音写词语，形近字组词，选择字、词填空、词语搭配连线；按课文内

容或原文填空，古诗句填空或连线等。

二、留意良好书写习惯的培育

依据日常课堂教学视察，印象最深的是大部分学生的书写姿态不正确。如何解决这一问题？

分析学生握笔姿态不正确的缘由有以下几个方面：初学写字时，家长或老师教得不规范；一年级

学生手部肌肉协调性还不完善，手部肌肉力气有限,长时间书写简单导致姿态错误。建议实行以

下措施：让学生用2B铅笔书写，这样写出来得字比较清楚，可以省力；复习课要读写结合，不

要支配长时间书写；多激励，多提示学生，复习提纲每一页都针对书写姿态采纳给星的方法他评

或自评。

三、复习课块块结合，采纳敏捷多样教学方法，

一年级上册语文学习内容主要包括：拼音、识字、写字、阅读、口语交际几个方面，在两节

课或半天为单位的时间段里，这几个方面的内容要穿插进行，避开单调乏味。

小学生求新、求趣、求异用了一学期的课本假如再让学生复习期间每天捧着书本读，必定？。

小和尚念经，有口无心？土，复习课要留意激发学生学习爱好，产生学习须要。如：小学生想象

力丰富，复习二类生字时，出示一组生字让学生编故事，从《学前谜语》中出示谜面让学生猜谜

i解。

四、引导学生驾驭学习方法，学会思索，成为主动的学习者

世界上最珍贵的学问是关于方法的，在复习迎考期间.要弓I导学生针对学习中存在的问题，

出现的错误，进行思索，找到解决问题的方法，而不能让学生死记应背。如这样的教学环节：

师：有一位小挚友整体认读音节老记错，你能教教他记这些音节的方法吗？

生：我的方法是？a?a

五、复习课要突出教学的重点、难点

依据积累阅历，b-dp-qian-iang这几组声母、韵母学生易混。

依据教材内容，要让学生重点积累以下几种词语或词组

例：青青的又唱又跳高兴奋兴

依据教材内容，要让学生重点驾驭以下几种基本句型

1、谁干］十么例：乐乐洗苹果。

2、什么地方有什么例：我家门口有一棵小树。

3、什么是什么例：北京是我国的首都。

4、什么（谁）怎么样例：雨越下越大。雨点儿从云彩里飘落下来。我们爰北京。

在句子或短文阅读时，要放手让学生独立阅读，老师要留意在学生困难之处和错误之处的指

导。

篇4:一年级语文复习安排

时间匆忙，期末将至，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的驾驭本学期的学习内

容，特制定本复习安排。

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1、汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、

韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话.

2、识字和写字

学习目标是喜爱学习汉字，有主动识字的愿望；相识常用汉字400个，会写其中的100个；

驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐；初步养成正确的写字姿态

和良好的写字习惯。

3、阅读

学习目标是喜爱阅读，感受阅读的乐趣；学习用一般话正确、流畅地朗读课文；学习借助读

物中的图画阅读；对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。

4、口语交际

学习目标是学说TSS,逐步养成说一般话的习惯；能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主

要内容；能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌；有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发

表自己的看法。

二、复习的重、难点

复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及相

识常用汉字400个。

三、学生状况分析

班级学生人数总共35人。学生基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的学问

还不够驾驭，须要刚好补上。其中有五位学生与班里其他同学差距比较大，须要帮助他们树立自

信念尽快提高。

四、复习阶段提优补差的措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获得的学问和积累的生活阅历,

设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的学问和技能.

2、扎扎实实打好基础学问和基本技能，同时重视培育学生创新意识和学习语文的爱好。

3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较,关注学生已经驾驭了什么，具备了什么实

力，在哪些地方还需努力。

5、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。

五、详细支配

日期

内容

学问和实力训练要点

针对学生

30H

声母

韵母

1、能精确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置依次。知道6个单韵母和18个复韵

母。熟记24个韵母的位置依次。

2、能娴熟的区分平翘舌和y、w的用法。

3、能娴熟的区分形近的声母。

4、能娴熟的区分前后鼻。

5、能娴熟的区分形近的韵母

31H

整体认读音节

两拼音、三拼音和ian

1、能精确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置依次。

2、知道整体认读音节可干脆给汉字注音。

3、能娴熟的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。

4、ian中an的变音以及与iang的区分。

篇5:一年级语文复习安排

一、复习目的：

1、全面复习本册书要求会认的550个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词

或者说话。

2、对学生进行学问梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

3、总结延长阅读和口语交际的练习方法，培育学生所读和口语交际、写话的实力。

二、复习形式：

以单元复习为主，为归类复习辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培

育学生复习的爱好，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：

1、看拼音写词语或者筒洁的句子。

2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

四、复习内容和要求：

1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.能借助汉

语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求会写的汉字。

2、复习巩固大写字母，会用音序查字。

3、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字,复习驾驭《生字表（二）》中的250个

汉字。了解和驾驭一些常用的识字方法。

4、了解笔顺规则，初步驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的实

力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、

整齐。

5、复习辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。

6、复习理解或驾驭课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分

词语。

7、复习用一般话正确、流?人有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解实力和阅

读的爰好，感受阅读的乐趣。

8、会正确背诵指定的课文。

9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感叹号。

10、相识句子，能正确的抄写或听写句子。

11、学习写自己想说的话，培育写话的爱好。

五、复习重点及难点：

1、复习重点：复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习驾驭《生字表（二）》中

的250个汉字。了解和驾驭一些常用的.识字方法。

2、难点：辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。驾

驭一些基本句型。

六、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增加学生的记忆力。

3、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有

阶段性，体现按部就班的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读实力。

5、以看图写话为核心，激励尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

篇6:一年级语文复习安排

不知不觉一个学期就到了尾声，一群猴孩子们也立刻要迎来检验学习成果的时候了。一年级

上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。教学的重点是培育学习语文的爱好，把作为语

文学习基础的汉语拼音及本学期学习的汉字抓扎实期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺

和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信念，让他们能够开心地迎接期末检验。

一、重难点内容

1、能正确辨别23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，驾驭拼音的排列依次，驾驭

拼音的书写格式，区分形近形似的字母，驾驭声韵母相拼的拼音方法，驾驭jqxy与v相拼的去

点规则，驾驭标调法则。能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

2、会写100个简洁的汉字，驾驭它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能用学过的字组

成词语。

3、会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词,能正确连接音节。

4、能了解课文中出现的简洁的象形字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简洁的反义词，数量词，重•词。

6、驾驭基本的句子结构，能用词语连成句子.

7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能依据图画写出谁干什•么，会加上句号。

二、复习方法

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我比照检查，改错。还可以出练习题进

行填空、连线、送回家等练习。

2、复习"我会写"的生字：让学生找出自己平常简单错的生字，组织上匕较，评议，进行连

词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习"我会读"的生字：采纳开火车、找挚友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、

形近区分的方法，还可以同桌相互进行识字表通关活动，复习巩固要求会认的生字。

4、复习词语：采纳举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5、复习句子：采纳用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6、复习课文、采纳小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

7、语文园地的复习：主要采纳做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，提倡

学生互改，进行相互学习，培育检查，细心的学习习惯。

三、后进生辅导提高措施

1、期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行刚好辅导，然后再练习，

笔上做题，当面批改，当面改错。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。

3、检杳后进生作业时，培育其细致读题,一边读一边想的.习惯。

4、督促学生养成见错就改的习惯，激励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

四、全册复习课时支配

复习一（汉语拼音部分）3课时

复习二（字词部分）4课时

复习三（句子部分）1课时

复习四（综合复习部分）4课时

五、复习中还应当留意的两个问题

1、注意学习方法的总结和学习实力的培育。

识字复习时，要总结所学的识字方法，选择自己喜爱的方法识记生字，在复习生字的同时也

复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字实力有较大的帮助。

写字书写时要注意归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。

背诵课文时，可以总结我们平常所采纳的背诵方法，选择自己适合或喜爱的方法,即使是在

复习也要注意运用肯定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视了方法的运用，学习才会变

得轻松好玩，学习实力才会不断提高。

2、注意学习习惯的培育。

复习是把学问系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学学问

在学生的头脑中更清楚，更有条理。因此功夫还要用在平常不要在考试前给学生做大量的习题，

盼望着把平常落下的内容一骨脑的全补上，这样不仅加重学生的负担，整个吞枣也不会收到太好

的效果，反而会使有的孩子感到考试前的复习比平常学习还重要，这样不利于培育学生良好的学

习习惯。所以关键还是要驾驭好学习的方法，梳理清学问的脉络，养成好的学习习惯，这样学生

才会真正提高学习效率和学习爱好。

篇7:一年级语文复习安排

一、分单元复习：

1.全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容Q课到复习二、9课到复习四）;识字与课

文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。

2.1月18日期末考试，因此根据复习进度，大至两天复习一块内容，并伴有相应的练习。

3.拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）;标调规则牢记心

中。

详细复习内容：

一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)

1声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个

留意：(l)zhchshr■和zcs的位置,这个地方很简单出错。

(2)分清b和d、p和q.

(3)特殊留意f、t、j三个字母小弯的方向。

(4)分清翘舌音(zhchshr)和平舌音(zcs).

2.韵母表:aoeiu/单韵母6个)

aieiuiaoouiuieueer(复韵母9个)

aneninunUn(前鼻音韵母5个)

angengingong(后鼻音韵母4个)共24个

留意：Q)分清ei和ie、ui和iu、诡和tin.

(2)特殊留意"ou和er”,很简单出错。

3.整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

留意：(1)整体认读音节不能拼读，要干脆读出。

(2)分解开需留意:yu(y------u)yue(y------ue)yuan(y------u-----an)yun(y—iin)

二、标调规则：

L根据六个单韵母(a。eiu⑴的先后依次，有a声调就标在a头上，没a就找。e以此类

推。

2.特殊留意：小i小u并排站,谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1.小u见到v时，肯定去掉两点。如：yu

.小见到去掉两点还读如：

2ujqx,u0juquxu

四、音节的拼读：

1.两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如玉6

五、拼音的书写：

1.肯定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的精确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

2.区分清晰二声、三声和四声。

3•字与课文部分要求做到：

（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）肯定要娴熟背会，做到一字不差。

（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加

拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加留意）;要求会写的生字100个（生字

表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多

加留意。

（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。（4）课后和语文园地

里的语文常识及题型要理解并牢记,从而举一反三会应用。

详细复习内容：

一、识字写字：

L精确认读生字

2.正确书写基本笔画.

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4.驾驭生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组

词。

二、阅读理解：

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活阅历理解简洁的词语和句子。

三、句子表达：

1.相识句子，能正确地抄写或听写简洁的句子（以生字组成的句子，10字以内）。

2.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简洁的句子，初步建立句的概念。

4.相识逗号、句号、问号，会在句子中运用句号，实力强的同学会运用逗号。

主要题型：

字词

1、看拼音写词语2、生字扩词3、区分形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整;但写句子

3、简洁的写话练习

阅读

1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练

二、归类复习：

预料一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。

三、家长须要协作做到的有：

L接着仔细监督孩子完成学校布置的家庭作业状况。

2.对于一些认字、写字实力较弱的孩子，家长应依据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写

字。

3.学校时间有限，请家长在家肯定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指引。

4.有实力的家长可制定家庭复习安排。我们共同努力，帮助珍宝们取得他们的第一个期末好

成果。

生字组词

一、词语

一（一个一天一次）

二（二月二胡二十）

三（三天三个三岁）

十（十个十天非常）

木（木头木马树木）

禾（禾苗）

上（早上上面上学）

下（下山下雨上下）

土（土豆土地泥土）

个（一个几个个别）

八（八天八个八月）

入（出入进入入口）

大（大人大米大家）

天（白天天空天上）

人（人口工人人们）

火（火车火苗大火）

文（文化文明天文）

六（六个六只六天）

七（七月七天七个）

儿（儿子女儿少儿）

九（九只九天九次）

无（无人无声无关）

口（门口出口口才）

日（日光日出日月）

中心中间中国

来了走了去了

子女儿子日子

大门开门出门

月亮月儿月光

不许不行不好

开车开口快乐

四个四季四天

五月五个五天

目光耳目目的

开头头发石头

耳朵耳机木耳

小米玉米分米

望见听见见面

白天白色白云

水田田里种田

电视电话闪电

也好或许也是

长江长城长河

山上高山山水

出来出去出门

飞机飞鸟飞走

立刻马车小马

小鸟鸟儿飞鸟

云朵乌云白云

公园公共公安

火车上车坐车

小牛水牛牛毛

山羊小羊羊毛

小学当心小时

多少少见少许

毛巾手巾围巾

月牙门牙刷牙

尺子一尺直尺

毛衣毛笔牛毛

萝卜红萝卜又来

快乐中心关切

大风风光风雨

用力出力力气

手心双手手机

水田开水水果

广阔广东广告

上升升起上升

手足十足足球

走路行走走火

地方大方方向

一半半天半空

尾巴下巴巴结

工业作业林业

本子原来一本

公允和平平安

书写书法书本

自学自由自习

自己己见知己

东风东西东方

广西西方西瓜

回来回去回家

一片相片刀片

果皮皮包皮毛

学生生字生日

公里手里心里

水果果子苹果

几天几个几只

用力有用专心

小鱼鱼虾鱼儿

今日今日今后

正在公正正好

大雨雨水下雨

两个两天两只

冬瓜瓜果瓜子

衣服上衣外套

从来来往来去

去年过年年月

左右左手左边

右手右方右面

读读说说

大大的4切\的高高的白白的尖尖的红红的

宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的

蓝蓝的绿绿的细细的

一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛

一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个挑一颗枣

一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书

一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马

一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀

温煦的衣裳绿色的小伞美丽的衣服洁白的云朵

温煦的天气绿色的叶子美丽的娃娃洁白的羽毛

温煦的毛衣绿色的草地美丽的眼睛洁白的棉花

可爰的小狗光明的灯光艳丽的花朵火红的太阳雪白的雪花

红红的苹果绿绿的驯叶高高的楼房圆圆的月亮清清的河水

青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙漂亮的鲜花

又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖

又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜

看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读

听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问

写写写一写练练练一练试试试一试画画画一画

许多许多的房子很;令很冷的冬天很清很清的河水.很绿很绿的树

很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹具:很长很长的路

很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳I很美很美的花

ABAABB

—ffl局K由K很多许很多多美丽漂美丽亮：细致仔细致细

日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白

干净干干净净风雨风风雨雨清晰清清晰楚快乐开快乐心

欢乐快欢乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束漂亮的鲜花条一条条一条条长长的小河

棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶

个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵漂亮的鲜花

只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串漂亮的泡泡

句子

我家门口有一棵小树。天上有一架飞机。

江上有一座大桥。天上有一片白云。

屋子里有一台电视机。河里有一群鸭子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鸟。

公园里有一片草地。森林里有很多大树。

学校里有很多同学。马路上有很多车。

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。

东东画画。红红做作业。

花花洗衣服。明明扫地。

妈妈织毛衣。爸爸看报纸。

爷爷浇花。老师改作业。

雨越下越大.人越来越多.

天越来越黑。风越吹越大。

天气越来越冷。飞机越飞越高。

小树越长越高。小马越跑越快。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月亮像镶刀。红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。我们爱五星红旗。

你去北京吗？你去上学吗？

我的书包呢？我的尺子呢？

他是你的挚友吧？她是你的老师吧？

雨点儿从云彩里飘落下来。4淞鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去。树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来。雪花从天上飘落下来。

篇8:一年级语文复习安排

一、基础目标：

1、会娴熟背诵、默写字母表（见语文书P89）。

2、会娴熟背诵、默写本学期学的4首古诗（学过的字写字，没学过的可以注拼音）。知道《春

晓》和《村居》是描写春天的，《所见》和《小池》是描写夏天的。

3、会娴熟背诵以下课文:《1、柳树醒了》《2.春雨的色调》《4、古诗两首》《春风吹》

《9・两只鸟蛋》《13、古诗两首》《14、荷叶圆圆》《16、要下雨了》《17.小壁虎借尾巴》《18、

四个太阳》《19、乌鸦喝水》《20、司马光》《识字12345678》《24、画家乡》《25、欢乐

的节日》《两只小狮子》第七段《语文园地全部读读背背》以及全部的识字课文

（可参考学期初发到网上的开发区教研室下发的背诵课文篇目）

4、能正确相识490个汉字（见生字表-P150--154）,并能给前后鼻音、平翘舌音简单混淆

的生字注音。能正确工整地书写290个生字（见生字表二P155-156），并能给生字组词2个。（参

考下发的最新一年级词语表）

5、能说出一些简洁的反义词，常用的数量词，能加适当的词语把意思写详细，能按肯定的

要求给字词归类。

6、学会运用逗号、句号、问号，叹号

7、能选择多音字（乐、长、着、空、只）的读音，能依据句子选择正确的读音。

8、形近字、音近字、多音字及同音字的区分：（辨字组词）

（东、冬）（画、话）（玩、完）（和、合、河）（李、秀、季）（已、以）

（工、公、共）（对、队）（向、象、像、相）（原、园）（再、在）

（做、作、座、坐）（吓、虾）倒、道）（进、近）俳、飞）（长、常）

（气、汽）（请、情、晴）（跳、逃、挑、桃）（各、个）（名、明）（有、友）（后、候）（同、童）（乡、香乂亮、

量）（独创、发觉）

9、能写出带有下列偏旁的字

单人旁心字底门字框口字旁口子框言字旁走之虫字旁耳朵旁

10、相识自然段，能数清一段话有几句。

11、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及句子。

二、会娴熟背诵以下句子，要求括号部分会填空（没学过的字可以注拼音）。

1、荷叶（圆圆的），（绿绿的）。小水珠把荷叶当做（摇篮）,小蜻蜓把把荷叶当做（停机坪（ping））,

小青蛙把荷叶当做（歌台），小鱼儿把荷叶当做（凉伞）.

2、小水珠（躺）在荷叶上，眨着（亮晶晶）的眼睛。小蜻蜓（立）在荷叶上，绽开（透亮的翅挎）。

小青蛙（蹲）在荷叶上，呱呱地（放声歌颂）。小鱼儿在荷叶下（游来游去），捧起（一朵朵很美很美的

水花）。

3、要下雨了，天气很:闷热），燕子（低飞），鱼儿（游出水面），蚂蚁要（搬家）。

4、小鱼要用尾巴（拨水），老牛要用尾巴（赶蝇（ying）子"燕子要用尾巴（驾驭方向）。

5、瓶子里（水不多），瓶口又（小），乌鸦（喝不着水），怎么办呢?乌鸦想出（方法）来了，（把小

石子一个一个地放进瓶子里），瓶子的水（慢慢上升），乌鸦（就喝着水了）。

6、（吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席。）

7、（只有自己种，才有吃不完的菜。）

8、（自己学会生活的本事，才能成为真正的狮子。）

9、燕子只会捉（空中飞的）害虫，啄木鸟只会捉（树干里的）害虫，青蛙只会捉（田里的）害虫,

七星瓢虫专爰吃棉花上的（野虫）。

10、七星瓢虫（圆圆的），身上有（七个斑点），就像（七颗星星）。

11、棉花姑娘的病好了，长出了（碧绿碧绿）的叶子，吐出了（洁白洁白）的棉花。她咧开嘴笑

啦！

12、池塘里有一群（小蝌蚪），伏大的）脑袋，（黑灰色的）身子，甩着（长长的）尾巴，（愉快地）

游来游去。

13、荷叶上（蹲）着一只大青蛙，披着（碧绿的）衣裳，露着（洁白的）肚皮，鼓着（一对大眼睛）。

14、小蝌蚪先（长出两条后腿），再（长出两条前腿），接着（尾巴变短了），最终（尾巴不见了），

变成了（会捉害虫的青蛙）。

15、（取人之长，补己之短）。

16、（虚心使人进步，傲慢使人落后）.

17、地球爷爷的手就是（地4L'引力）。

18、反义词：

（是-非）（长-短）（好-坏）（；令-热）（前-后）（胖-瘦）

（美-丑（黑-白）（左-右）保-西）（南-北）（高-低）

（新-旧）（天-地）（远-近（外-内）

（无韦）（慢-快）（老-少）（里-外）（早-晚）（来-去）

（高-矮（爱-恨）（明-暗）（忙-闲）（笑-哭）（出-入）

（日-月）（水-火）（开-关（先-后）（分-合）（真诚-虚伪）

（冷淡-热忱）（黑暗-光明）佚败-胜利）（平安-危急）

（虚心-傲慢）（燥热-寒冷）（凉快-暖和）

三、按课文内容填空，会背

1、春雷跟柳树了，（），小柳树呀，醒了。

2、柳树和孩子fl］玩耍了，（），小挚友们，（）……

3、（）眠不觉晓，（）闻啼鸟。

夜来（），花落（）。

4、（）莺飞（）,拂堤杨柳醉春烟。

（）散学归来早，忙趁（）放纸莺。

5、春雨姑娘是个魔术师，她轻轻落到草地上，小草0。她轻轻落到桃花上，桃花（）。她轻轻

落到迎春花上，迎春花（）。

6、我们村种了很多果树，秋天，果子熟了。梨熟了，苹果（）熟了，我们村（）。

7、（）对细雨;朝霞对0

山清对（）；（）对花香

7、是对（），长对0。

虚心对傲慢,热忱对（）。

诚恳赢得（）赞，虚伪招来（）嫌。

8、小小的鸟蛋（），拿在手上（）。

9、我()地捧着鸟蛋，。走到树边，()地把鸟蛋()。

10、荷叶是小水珠的0,小水珠()在荷叶上；

荷叶是小蜻蜓的0，小蜻蜓()在荷叶上；

荷叶是小青蛙的0，小青蛙()在荷叶上；

荷叶是小鱼儿的0，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻的游来游去。

11、我画了个()的太阳,挂在夏天的()。

我画了个()的太阳，()秋天。

我画了个()的太阳，()冬天。

春天的太阳该画什么颜色呢?()

12、一只乌鸦口渴了，()喝。

13、当我们看到燕子。，()游到水面上来透透气，()在搬家的时候,我们就知道，要()。

14、燕子正忙着捉虫子呢。

()正()。

15、乌鸦看到一个瓶子，瓶子里有水，可是它喝不着，为什么呢？

0

后来，它想出方法来了，它的方法是，把小石子()放进瓶子。瓶子里的水慢慢()，乌鸦就0。

16、太阳慢慢()。

()慢慢().

17、大象又()又0,身子0一堵墙，腿像四根柱子。

18、别的小挚友都慌了，有的()，有的0喊着，()。司马光没有慌，他举起0，用劲砸那口缸，

几下子就把缸砸破了。

19、涛涛的家乡在海边。他画的海，()蓝，()宽。

山山的家乡在()。他画的山那么()，水那么0。

()那么()，那么0。

20、小鸟在前面带()，风儿0我们。我们像()一样,来到()，来到()。

21、花儿向我们()，小溪欢快地流淌。

它们似乎在说，这个世界上，有我们就0,有我们就充溢希望。

22、感谢()的祖国，让我们()地0。

唱啊，()，尊敬的0,0的伙伴，我们一起度过这()。

23、牧()骑()(),歌()振林檄。

()欲捕鸣蝉，突然()()()。

这首诗的题目是

24、泉眼()()惜细流,I)阴()0()晴柔。

小荷()露尖尖角，()()蜻蜓0()()。

这首诗是杨()写的，题目是。

25、狮子妈妈生下了()小狮子。一只成天()扑、撕、咬，0刻苦。另一只却懒洋洋地晒()，什

么也不干。

26、狮子妈妈要小狮子从小学会()的本事，做一只()硼师子。

27、朝看()辩西东，夜望北斗()。

蜻蜓低飞()畔，即将()“

一场()，十场()。

选字填空，再把句子读一读。

元园原圆员

1.公()里的花好看极了.

2.爸爸给我两0钱，让我买铅笔。

3.喇是()的吗？

4.羊儿在草()上吃草。

5.我爸爸是共产党()。

知只支枝

1.小鸟在()头兴奋地唱歌。

2.我有很多()铅笔。

3.树叶上长了很多()小虫子。

4.你()道他上哪儿了吗？

城成

1.春天到了，我们村()了花园。

2.」楼真高啊！

十石时识

1.早上，()针指向6点,我就起床了。

2.妈妈说她不认()这个人。

3.哥哥今年()岁了。

4.司马光用()头砸破了大水缸。

经常长长

1.小军()帮助李奶奶取强纸。

2.大象有f()的鼻子.

后候

1.小明小时()学过游泳.

2.()天是星期一.

近进

1.王力走()了学校.

2.我家离公园很().

块快

1.假山下有()石头.

2.火车开得很().

喜爱兴奋

1.小猴子找到一些桃子，特别().

2.动画片是我最()看的.

用心关切爱心

1.小红在教室里()地做作业.

2.王老师对同学很().

3.每个人要有0

簇新清爽

1.雨过天晴，()的空气迎面扑来。

2.妈妈买了很多()的水果。

一把一头一口一个一只一支

1.妈妈给我()苹果。

2.()水牛在田里走。

3.天上飞着()/」但。

4.文具盒里放着()尺子.

5.院子里有()井。

6我有0笔。

芽牙呀

1.他的()齿真白。

2.春天，小草发。了。

3.这朵花多好看()！

汽气

1.这是一辆国产()车。

2.下雨了，空()真清爽！

话画化

1.春天来了，冰雪()了.

2.你会用"应当"写一句()吗？

3.这是一幅名0。

语羽雨

1.窗外下着小0。

2.我最喜爰上()文课。

3.天鹅有雪白的()毛。

就才

1.妹妹今年()4岁，()可以读报了。

2.只要我们刻苦努力，()能取得优异的成果。

选出正确的音节：

1.看：®zhao@zhe

Q)瓶子里的水慢慢上升，乌鸦喝着()水了。

(2)小明宁静地躺着0,睡着()了。

(3)爸爸乘坐的班机准时着()陆了。

2、只:①zhi②zhi

(1)一只()小鸟在天上飞。

(2)我只()有一个娃娃。

3发：@fa@fa

(1)瓦特发()明白蒸汽机。

(2)我发0现了一个隐私。

⑶爷爷满头白发0。

4、长:①ch台ng②zh^ng

⑴不久，小壁虎又长0出了长长()的尾巴。

(2)小洋经常长0跑,所以长()得特殊健壮。

5、朝:①ch2o②zh台o

(1)一大早，我们面朝。东方看朝。阳。

(2)李白是唐朝()的宏大诗人。

(3)同学们朝()夕相处，非常友爱。

6、乐:(T)yue(5)le

(1)我喜爱上音乐。课。

(2)学习是T牛欢乐()的事。

7得deide

笔顺，以下汉字的笔服要留意

高经声首鸣春母写家事尺鸟是呢女定家专级双

篇9:一年级语文复习安排

小学语文复习安排是为即将面临小升初的孩子制定的一份小学语文考试前复习安排这一安

排针对小学阶段语文的重点，从考试的指导思想到孩子复习的重点内容，并具体的排列出了复习

中的重点，这些重点也是小升初考试上的一些侧重点，希望对广阔学生在语文复习中有所帮助。

一、指导思想

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础学问基