第3章信息系统的基础设施3.3信息系统中的软件 -高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》说课稿（人民教育出版社）

第3章信息系统的基础设施3.3信息系统中的软件-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）一、教学内容

本节课的教学内容为高中《信息技术-信息系统与社会》第3章信息系统的基础设施3.3节“信息系统中的软件”。本节课将详细介绍以下内容：

1.软件的定义与分类

2.系统软件与应用软件的区别

3.操作系统的作用与分类

4.常用软件的介绍与使用方法

5.软件安全与维护二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用信息的习惯，提高学生对于软件在信息系统中的重要作用的认识。

2.计算思维：通过分析软件的分类和功能，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息安全：教育学生关注软件安全与维护，提高个人信息安全防护意识。

4.数字化学习与创新：引导学生学会使用常用软件，培养数字化学习能力，激发创新思维。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解系统软件与应用软件的区别。

2.掌握操作系统的基本作用与分类。

3.学会常用软件的基本使用方法。

难点：

1.系统软件与应用软件在实际应用中的具体区分。

2.操作系统的工作原理及分类的深入理解。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体实例展示系统软件与应用软件在实际应用中的不同作用，帮助学生形成直观认识。

2.使用互动讨论法，让学生在课堂上就操作系统的作用和分类进行讨论，教师适时引导，加深学生对操作系统的理解。

3.实践操作法，让学生在计算机实验室中实际操作常用软件，如文字处理、表格计算等，通过实践掌握软件的使用方法。

4.设计课堂练习题，针对重点难点内容进行针对性练习，巩固学习效果。四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解软件的基本概念和分类，并通过实际案例分析软件的应用场景。

2.设计小组讨论活动，让学生就操作系统的作用和分类展开讨论，促进学生的思维碰撞和知识内化。

3.实施项目导向学习，让学生在教师的指导下，完成一个涉及常用软件使用的小型项目，增强实践操作能力。

4.利用多媒体教学资源，如软件操作视频，以直观展示软件的使用方法，提高学生的学习兴趣和效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息系统软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息系统中的软件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息系统的图片或视频片段，让学生初步感受信息系统软件的魅力或特点。

简短介绍信息系统软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解软件的基本概念、分类和作用。

过程：

讲解软件的定义，包括系统软件与应用软件的分类。

详细介绍软件的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的软件案例进行分析，如操作系统、文字处理软件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用软件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论软件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与软件相关的主题进行深入讨论，如软件安全、软件更新等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括软件的基本概念、分类、案例分析等。

强调软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用软件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于软件应用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学知识，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业，要求学生结合课堂内容，调查并分析一种常用的信息系统软件。

提醒学生在完成作业时，注意软件的功能、特点及其在生活中的应用。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）操作系统的发展历程：介绍操作系统从早期的大型机时代到个人电脑时代，再到移动设备时代的发展变化，以及不同操作系统（如Windows、Linux、macOS、Android、iOS）的特点和应用场景。

（2）常用应用软件介绍：详细讲解文字处理软件（如MicrosoftWord、GoogleDocs）、表格计算软件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets）、演示制作软件（如MicrosoftPowerPoint、Keynote）等功能特点和使用技巧。

（3）软件安全知识：介绍计算机病毒、恶意软件的定义、特点及防范措施，以及如何使用杀毒软件和安全工具来保护计算机和个人信息安全。

（4）开源软件与商业软件：讲解开源软件和商业软件的区别，列举一些著名的开源软件项目（如Firefox浏览器、OpenOffice办公软件），以及开源软件对推动信息技术发展的贡献。

2.拓展建议

（1）鼓励学生自主探究操作系统的历史和发展趋势，了解不同操作系统之间的竞争与合作，培养学生对技术发展的敏感度。

（2）让学生结合实际需求，选择并学习一种文字处理软件、表格计算软件或演示制作软件，掌握其基本操作和高级功能，提高数字化办公能力。

（3）组织学生参加计算机安全知识竞赛或讲座，提高学生的信息安全意识，学会使用安全工具保护个人信息。

（4）引导学生了解开源软件的理念和优势，鼓励学生尝试使用开源软件，培养其创新精神和合作精神。

（5）鼓励学生参加信息技术相关的课外活动，如编程比赛、机器人竞赛等，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

（6）布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于操作系统、应用软件或信息安全方面的文章，以加深对课堂所学知识的理解和应用。七、板书设计

①软件定义与分类

-软件定义：计算机程序及其相关文档的集合

-分类：系统软件、应用软件

②