八年级语文上册第六单元24诗词五首习题课件新人教版本资料

第四单元24．诗词五首1．给下列句子中加点的字注音。(8分)

(1)白头搔()更短，浑欲不胜簪()。

(2)角()声满天秋色里，

塞上燕()脂凝夜紫。

(3)折戟()沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝()。

(4)我报路长嗟()日暮，

学诗谩()有惊人句。sāozānjiǎoyānjǐcháojiēmàn2．重点词语解释。(10分)

(1)结庐在人境()

(2)悠然见南山()

(3)烽火连三月()

(4)家书抵万金()

(5)浑欲不胜簪()

(6)提携玉龙为君死()

(7)折戟沉沙铁未销()

(8)自将磨洗认前朝()

(9)殷勤问我归何处()

(10)我报路长嗟日暮()

建造房舍闲适淡泊的样子古时边防报警的烟火。这里借指战事值，相当简直指宝剑销蚀拿，取情意恳切叹息，慨叹3．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)

A．此中/有/真意，欲辨/已/忘言

B．半卷/红旗/临/易水，霜重/鼓寒/声/不起

C．东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁/二乔

D．我报路/长嗟/日暮，学诗/谩有/惊人句

D4．下列各项搭配无误的一项是()(2分)

A．《饮酒(其五)》——陶渊明——五柳先生

B．《赤壁》——杜甫——诗史

C．《雁门太守行》——李贺——诗佛

D．《渔家傲》——李清照——豪放派

A5．名句默写。(10分)

(1)陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：________________，______________。

(2)杜甫《春望》一诗，通过“____________________，______________”这一动作的细节描写，使诗人思亲忧国的形象跃然纸上。

(3)《雁门太守行》中的“______________________，____________________”两句，表现了将士们以死报国的坚定决心。

(4)杜牧《赤壁》一诗中作者以独特的视角对战争的结局进行评价的诗句是：__________________，__________________。

(5)李清照的《渔家傲》中展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷的句子是：______________________，______________________。采菊东篱下悠然见南山白头搔更短浑欲不胜簪报君黄金台上意提携玉龙为君死东风不与周郎便铜雀春深锁二乔天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞1．阅读下面材料，回答问题。(共6分)

材料一“中国诗词大会”徽标(如图)材料二《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。节目中所有诗词题目几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。

(1)你想编辑一个诗集《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》，请从下列作品中挑选合适的篇目。(填写序号即可)(2分)

①白居易《钱塘湖春行》②岑参《逢入京使》

③杜牧《泊秦淮》④王翰《凉州词》

⑤杜甫《石壕吏》⑥王维《使至塞上》

⑦李贺《雁门太守行》⑧杨炯《从军行》

⑨范仲淹《渔家傲·秋思》

(2)《中国诗词大会》播出以后，网友对徽标赞声一片。请你说说徽标设计的妙处。(4分)②④⑥⑦⑧

示例：徽标好似一轮明月，具有诗情画意，符合诗词大会的内涵；“中”字由一位对月吟诗的人变形而成，体现中国味；一个人的衣袖幻化为长长的卷轴，象征着源远流长的诗词文化。(一)阅读下面一首诗，完成2、3题。(共4分)

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

2．“悠然见南山”中的“见”字能否改为“望”字？为什么？(2分)

不能。“见”字表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时，山的形象无意中映入眼帘的状态。3．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。(2分)

示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。(二)阅读下面一首诗，完成4、5题。(共4分)

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

4．请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。(2分)

5．“家书抵万金”传诵千古，请做简要赏析。(2分)

示例一：因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。示例二：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠，就像花儿流下的眼泪；鸟儿的鸣叫，仿佛也透露着惊恐。“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了诗人在战乱中思念离散的亲人，盼望得到亲人音讯的心情。(三)阅读下面一首诗，完成6、7题。(共4分)

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

6．请从修辞手法或炼字角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。(2分)

7．尾联运用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？(2分)

示例一：运用比喻的修辞手法，把敌军比喻成“黑云”，表现了敌军人马众多、来势汹汹的状况；把铠甲比喻成“金鳞”，表现了将士们严阵以待、雄姿英发的精神状态；“城欲催”运用了夸张的修辞手法，渲染战前的紧张气氛和危急形势。示例二：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示了出来。运用燕昭王筑黄金台招贤纳士的典故，表达了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心，歌颂了将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。(四)阅读下面一首诗，完成8、9题。(共4分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

8．下列理解和分析有误的一项是()(2分)

A．这首诗借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展的无奈。

B．锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感，能令人联想到战争的残酷，甚至“神游”于那硝烟弥漫的古战场。

C．后两句作者发议论，抒感慨，从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，以两名女子的命运来暗指曹孙双方的“势”与“运”，以小见大。

D．这首诗咏史怀古，不止于就事论事，既可以读出诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽，还有一股“英雄无用武之地”的不平。

D9．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？(2分)

不好。“铜雀春深锁二乔”采用了以小见大的手法，从铜雀台这一著名景观出发，以大乔、小乔的不幸遭遇来写东吴国破人亡的命运，委婉含蓄，耐人寻味。而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。(五)阅读下面一首词，完成10、11题。(共4分)

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

10．试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。(2分)

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