2023年苏教版小学一年级下册体育与健康全册教案

年最新小学《体育与健康》教案

新课程缩写组编写

小学体育与健康

凤理出版传双终士

江苏少年儿童出烟？1

小学一年级第二学期体育与健康教学计划

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都

是新鲜W、J,他们都喜欢接受新知识，不过他们W、J注意力也很轻易分散，缺

乏耐心，对于某些难度较大日勺知识接受比较慢，尤其是对某些协调性规定

较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体

现欲强；女生和男生同样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性

教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简朴，内容重要有：体育基础知识、基本体操、

田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、

队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内

容简朴却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难

度较大W、J项目，教师在注意安全的前提下应当合适减少动作难度，多加以

引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目的及重难点

教学目的

1、掌握基本口勺体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新

知识，并不停巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，深入增强体质，尤其注意培养耐力素质和力量素质。

3、逋过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，

为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径日勺多种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲出J精神，精心备课，充足上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪

变化较大，而身心发育快口勺特点，多采用主题教学、情景教学等措施，充

足发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的爱好。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面体现好的同学

进行表扬。

4、教学中教师重视培养学生良好日勺习惯，保证对日勺的跑走姿势，并对学生

及时予以表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目日勺。

积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验

的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、详细的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培

养学生良好日勺组织纪律和创新精神。

2、埋论方面：重要是让学生理解体育锻炼H勺意义、措施及体育运动常识、

卫生保健等。

3、队列队形：重要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐

等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此,

学习广播体操是上半学期H勺重点。

5、技能方面：重要包括①走：多种不一样姿势的走，直线走；②跑：重要

有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；③跳：重要有双脚跳、跳

圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：重要有对地投球，抛接球，投球

进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简朴的柔韧素质；⑥游戏《快快

集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接

力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简朴的韵律舞蹈动作学习。

七、教学进度

小学一年级《体育与健康》第二学期教学进度表

周次课次教学内容备注

1参与投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？

—•21、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇

1、队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小

3

鸡

1、小学生广播体操2、多种姿势的自然走3、游戏：跳跃争

4先

1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：

5套圈

61、队列队形2、游戏：跳跃争先

71、模仿操2、游戏：跳过跑绳

—•1、队列队形2、小球类、踢犍子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认

8准自己的身体

91、队列队形2、模仿操3、多种姿势起动的自然跑

101、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力

1、两臂放在不一样部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高

四11

的物体3、游戏：爬行比快

121、多种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈

131、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力

1、队列队形2、小球类、踢健子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认

五14

准自己的身体

151、队列队形2、游戏：跳跃争先

六

161、模仿操2、自然加速跑

171、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力

1、两臂放在不一样部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高

18

的物体3、游戏：爬行比快

191、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇

七

201、队列队形2、游戏认准自己的身体3、游戏：运球接力

1、自然加速跑2、双脚跳上跳小20厘米高的物体3、老鹰捉

21小鸡

221、模仿操2、多种方式的迎面接力3、游戏：抢占圈

1、多种姿势起动口勺自然跑2、多种方式的单双脚跳3、对2-3米

八23高的目的投准

241多种方式口勺攀登和爬越2、游戏运球接力

251、30米迅速跑2、多种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区

九261、立定跳远2、对2-3米高的目的投准3、游戏：斗智斗勇

271、多种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈

281、跑步立定2、双手从体前向后抛实心球3、游戏《智取》

、列队走，并队走，交叉行进、分腿腾越、游戏《十字

十123

29接力》

301、错肩行走，交叉行走2、抑卧起坐3、沙包掷运

311、模仿动物爬行2、30米加速跑3、跳过跑绳

1、多种姿势口勺攀登和爬越2、模仿动物形象日勺简朴舞蹈动作3、

十一

32游戏：爬行比快

1、多种方式的攀登和爬越2、多种方式的迎面接力3、套

33圈

1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简朴舞蹈动作3、游戏：套

34圈

十二351、持轻物掷远2、多种迎面接力3、游戏：跳跃争先

1、多种方式的攀登和爬越2、多种方式的迎面接力3、抢占

36圈

371、多种方式的攀登和爬越2、多种方式的迎面接力3、拍球比多

十三

381、多种方式的）迎面接力2、游戏：运球接力

1、多种方式的攀爬2、模仿动物形象的简朴舞蹈动作3、游戏：

39套圈

1、多种姿势起动的自然跑2、多种方式的单双脚跳3、对2-3米

40

高的1目的投准

十四411多种方式打勺攀登和爬越2、游戏运球接力

421、30米迅速跑2、多种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区

431、立定跳远2、对2-3米高的目H勺投准3、游戏：斗智斗勇

十五441、多种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈

451、模仿动物爬行2、30米加速跑3、跳过跑绳

1、多种姿势H勺攀登和爬越2、模仿动物形象"勺简朴舞蹈动作3、

46游戏：爬行比快

1、多种方式的攀登和爬越2、多种方式的迎面接力3、套

十六

47圈

1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简朴舞蹈动作3、游戏：套

48圈

491、持轻物掷远2、多种迎面接力3、游戏：跳跃争先

1、多种方式的攀登和爬越2、多种方式的迎面接力3、抢占

十七

50圈

511、多种方式H勺攀登和爬越2、多种方式的迎面接力3、拍球比多

521、多种方式的迎面接力2、游戏：运球接力

1、多种方式的攀爬2、模仿动物形象的简朴舞蹈动作3、游戏：

十八

53套圈

1、多种姿势起动日勺自然跑2、多种方式依J单双脚跳3、对2-3米

54高的目的投准

551多种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力

十九561、30米迅速障碍跑2、学习前滚翻3、游戏：巧过拦截区

571、立定跳远2、对2-3米高H勺目日勺投准3、游戏：斗智斗勇

《体育与健康》课教案

第1周1课时课型：综合

课题参与投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？

1.使学生理解参与跑跳投锻炼身体对身体的好处

课的目的2.能积极参与体育锻炼

3.加强在活动中与同伴口勺合作

运动

负荷学生活组织与规教育渗透（思想、健

课的次序课的内容教学手段与措施

次时动定康、安全等）

数问

措施：讲解法

1.教师讲解参与

投、跑、跳锻炼对

身体的作用和意学生

参与投、跑、跳锻

义，使不一样学生讨论

炼对身体哪些

对参与跑、跳、投

好处？

锻炼对身体的好

处有一种共同的

认识。

2.留几分钟时间，

安排一种室内游

3

戏。如：教师在黑组织：在

5

板上画一种花芯，互动室内

分

让学生分组每人游戏

到黑板上画一笔

花的花瓣、花叶、

重点：参与投、跑、

花柄、花盆、泥土，

跳锻炼对•身体的

最终看那一组的

好处？

同学画H勺好、画H勺

快。

小游戏

器材：课学生在这节课中都说参与投、跑、跳锻炼对身体的

后好处。为深入上好本学期的课打好了基础

反

思

《体育与健康》课教案

第1周2课时课型：综合

课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇

教学技能目的1、发展学生日勺奔跑的能力参入目日勺

目的参入目的2、培养学生在活动中积极参入的热情

情感目的3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳

力、敏捷性及平衡、协调能力。

难点体会用力技巧

部分内容、组织教师活动学生活动目日勺到达

1、教师带领学生1、教师用生动的语

做进行热身操言导入本节课的内1、学生认真听教在热身操中培养学生的爱好

2、教师带领学生容师的导入

—进行队列队形的2、教师和学生一起2、学生进行热身在队列队形中让学生对体育

练习。参入活动活动术语有深入的认识C

3、组织：3、教师进行语言鼓3、学生可以自己培养学生积极的参入热情

四列体操队形物进行发明性定位

规定：学生进行操

全身的活动

自然站立式起跑1、教师让学生进行在活动中进行培养学生日勺思

组织：四列横队讨论活动的措施1、学生讨论活动索问题日勺能力

☆☆☆那种姿势的站立式措施

☆☆☆起跑起动的速度快。2、学生一种接一

☆☆☆2、学生比赛教师进种时进行自然站

☆☆☆行助威立式起跑培养学生日勺身体技能

▲3、教师让学生再试3、在比赛中让学

在活动中采用问一次。生进行拍掌的时

答日勺形式进行巩4、教师让学生进行候问一句：你叫什

固了学生的口语比赛的时候在拍手么名字？

规定：采用游戏的时候问：你叫什么4、学生淡活动日勺

日勺措施进行活动名字？然后学生回体会

比赛容后才可以进行跑

教师进行鼓励性语

言

游戏：斗智斗勇1、教师让学生进行1、学生认真听教发挥学生的灵活机动的能力

组织：分两组男游戏教师看看师日勺比赛的规则培养机智、勇敢、顽强和应

同学一组，分别哪组做的最在给定的范围进变、创新意识。

三站在两线后。佳？行游戏

规则：1、不得用2、教师先让学生进2、学生分组进行

头撞人或用手行讨论看看那中措讨论在老师日勺带

推、拉人。施爬的比较快。动下进行活动

2、二人同步双脚3、教师做裁判3、一种同学做，

落地、出圈或摔4、假如那个同学出其于日勺学生进行

倒则重新开始。现实状况况就问你呐喊助威，是本队

规定：每个人都怎么了？的学生获得更大

积极参与的胜利。谡如那个

学生比赛输或赢

学生问你怎么

了？

1、放松操：1、学生在音乐的在轻松的气氛中进行放松让

跳一跳1、教师跟学生在音伴奏下同教师一学生体会活动的乐趣

乐日勺伴奏下一起进行放松活动

四起活动2、学生谈体会

组织：四列体操2、教师进行小结

队形3、教师选小组长

2、小结：3、让学生收拾器材对领大家去送器

3、下课:下课材

器材：学生在本节课中我充足调动学生的积极性，使学生在快乐的气氛

课中完毕本节课的教学任务。

后

场地设计：反

忍

《体育与健康》课教案

第1周3课时课型：综合

课题1、队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡

技能目的1、在练习中学会基本队形的站位

教学情感目的2、在游戏中发展学生的团结合作日勺能力

目的参入目的3、学生在走走跑跑的活动中积极参入

重难学生的左右方位意识和怎样的在体育课中进行走走跑跑

每个学生都能懂得体育课的队形口令

部分内容、组织教师活动学生活动目日勺到达

1、教师整队1、老师同学生进行打招1、学生和教师问排队中学生学会和

2、组织下图：呼紧接着教师用生动日勺好，生在老师的指老师和其他人打招

★★★★★语言导入本课的内容挥下进行排队。呼日勺问候

•~■★★★★★2教师用语言鼓励3、学生认真听老

规定：静、齐、师日勺讲解。

学生认真听讲。4、学生谈体会

基本队形日勺站位1、让学生学习队列对行1、学生进行活动在活动中进行情

感的培养让学生

组织：☆☆☆和报数并学会体育课时

尊重教师和其他

二、教师和学生一起参与，基本口语和队列

☆☆☆2人，让学生认识到

☆☆☆教师让有胆识日勺学生进队形和报数的措只有你重视他人，

☆☆☆行现场演出小军体进行施他人才会尊重你。

▲喊队2、学生在教师的

学生要根据教师3、师进行鼓励语言！参入下进行游戏

日勺安排进行站4、让学生谈活动的感受。性活动

队，要安静，不3、学生谈活动体

要大声喧哗会和成功的喜悦

400-500米走走1、师让生自己组织（尤1、学生在教师侧

跑跑其小组长带头）击下进行活动。

规定：规定走和进行400500米日勺走走2、学生在教师日勺发挥学生的创新能

跑的姿势要领学跑跑带动下学会评价力

生要分清晰什么2、老师对学生的活动方并且对好的活动发挥学生的想象力。

是跑什么是走。式进行评价并且让学生谈体会让学生在活动中培

讨论那样的活动才是最3,学生可以几种养互相团结合作的

故意思和创新的。人结伴进行练习，精神

3、老师进行侧击动作的也可以上是小组培养学生的身体技

措施，让学生进行发明。进行练习。能

1、放松操老鹰捉1、教师进行跟学生一起1、学生进行放松轻松的气氛放松复

小鸡活动活动老鹰捉小鸡习巩固所学动作。

2、小结下课：你2、谈体会

四这节课玩得开心3、送器材

吗？故意义吗？4、师生再会。

2、教师进行小结

3、让学生收拾器材下课

器材：课学生在这节课中都说自己日勺体现是一流的，他们

后

场地设计：四列队形到四反都每人摘取了一颗成功的星星

路纵队，再到分四个小组思

的活动。

《体育与健康》课教案

多种姿势的自然走教师让学生以游1、学生在教师培养学生日勺身体技能和理解

1施臂放在向邪世的丁此rA法制nA4fAA*

十洪叼方式进仃量的带领1・0•仃弯个生,营卷口懿勺片姿势培啊养自他然们无的发

课题1、小学生广播体操2、多种姿烫峋自然走3、%

走种姿势时自然走盅动

美夜展敦本走学生在

2、适獭骊陋理」2、学生在教师明了和想象力

数学3、藉巽铤甥曲走发展学物赛睁孰学的参入下进行

目日勺醐

4、腹府是日勺3、在游戏蛾耀,哈歌

难点本种暮梦禧的楚走

5、习。3、学生谈活动

部分6、持物走组织3、教日勺体会并等山E动目的到达

■~规玉翎由觎绮雌徽姆吾言、同学们决。活做樵然方S1.金会生认真听教在游戏中培养

势又在体育谭上与大家师切t令，然后军对运动语日勺爱

游或㈠辘弹雨规则：会面！1、学生名谶姬彳亍模仿口令。好

1、图由0行函回立定1、教师iW幡戳诏黜瀛不黑并2F生在老师的

跳闻麒大进先此赛行讨论游我躺错3:被关皤洪需嫌一F战挥襟传的1U新罐龙歌飘钠

三2、跳走小鳏蜀的蝴动并让学生i燧受。3、学C二两微跑尽情参入

点，至胭撅城簸家。的跑

2、教师进行评价2、学生耳:阮警生谈体会

1、教师先力:常1、学士:仔细观看教在活动中进行

2、在音乐日7帐奏米登的:麻脸k范情感的培养和

小学生广播体操

行练习的喜悦2、在1立乐的伴奏下积极思索日勺能

组织：四列体操队型☆☆

3、在音乐B7伴奏下学进行,呆习力

放松操：☆

1、生进行学E习,教师3、学々巳叁较播的箍彳i培谦律侬的韵

的小手拍呀拍☆☆☆

我1、教师进麴跑箔■;£、学生名漕牝攵律感情让学生

织：※※※央

组生一微瑜行语割鼓勤奏下选钿t铢能怠樨去彳，活养承生的创

然※鳏爨运动

2、教师进软师借大「敢疆结数更好E沉己住动作要新能力和想象

四2、城缨藏3、让efeww朝日为凝节能力。

3、吸麻城材下牌生自己喊

4、体转财4、U产生再会

月、劈&跃运动

2、3、送器材

3、下课：

第2周1课时课型：综合

器材：学生体操运动做R勺不太好，

课不过在模仿动物时练习的时候学生

后的积极性很高，在跳跃争先日勺时候

场地设计：反学生的热情最高。

思

《体育与健康》课教案

第2周2课时课型：综合

课题1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈

教学技能目的1、发展学生日勺上、下肢力量、柔软、敏捷能力

情感目的2、在游戏中发展学生的团结合作日勺能力

目的参入目的3、学生在活动中积极参入

重难

点转法的要点

部分内容、组织教师活动学生活动目的到达

1、教师带领学生儆1、上午好，同学们！1、学生在老师的在游戏占培养学

多种小鸟的飞行2、在音乐的旋律中教师带领下进行模仿，生的爱好及让学

2、组织如下图：和学生一起进行小鸟飞学生在模仿的同生积极的参入的

★★★★★★行日勺活动步体验小鸟翱翔精神

◎3、教师进行语言鼓励的感觉。

★★★★★★

一规定：学生尽情的患2、学生尽情的模让学生能积极日勺

象多种小鸟的飞行仿来参与活动

3、学生谈体会

队列队形练习

向左（右）转1、让我们来看一下同学1、学生在教师的

左（右）脚掌前部同们日勺体现！指导下进行练习在活动中让学生

步用力，向左（右）

2、教师指挥学生进行练2、在小组长的带分清左和右

转体90度，重心落

习动下分组讨论并

在左（右）脚上，接

着，右（左）脚向左3、教师分组让小组长带按讨论的形式进

（右）脚靠拢。（重头进行练习行练习培养学竺的团结

点）

4、教师进行鼓励性语言互助，朋友帮朋友

向左看齐

3、学生谈活动的日勺。

组织：☆☆☆

☆☆☆体会

规定：学生分清左和

右

1、400-500-米走1、老师让学生小组长带1、学生谈活动的发挥学竺的创新

走跑跑头进行活动体会并牢记活动能力并培养学生

2、游戏：套圈2、教师对学生日勺活动方的措施日勺走跑套圈日勺能

式进行评价并且让学生2、学生谈体会力

讨论那样的活动才是最

故意思和创新的。

3、老师进行侧击动作时

措施，让学生进行发明。

1、放松操：1、教师跟学生一起活动

小鸟快快飞2、教师进行小结总结一1、学生进行放松在轻松的气氛中

下这节课所学日勺队列队活动进行放松

四形C2,学生谈体会

组织：四列体操队形3、让学生收拾器材下课教师让小学生自

己做主，当一会军

体给大家喊喊口

2、小结：令，让学生体会成

3、下课：功的喜悦。

3、送器材

器材：课队列队形日勺练习的时候学生日勺左右分的不

后太清晰，学生在活动跑的热情很高。

场地设计：反教师应当及时的进行鼓励性日勺语言。

思

《体育与健康》课教案

第2周3课时课型：综合

课1、队列队形2、游戏：跳跃争先

题

参入目的1、学生在活动中积极参入

学技能目的2、发展跳的能力及敏捷、反应协调能力

目情感目的3、在游戏中发展学生的团结合作的能力

的

难队列队形尤其是转左，学生有些分不清晰左和右

点

部内容、组织教师活动学刍活动目日勺到达

分

1、教师带领学生做1、教师用语言导入本1、学生在老师的带领

多种小动物的行走节课的内容下进行模仿，在模仿

2、组织如下图：2、同学们你们喜欢小的时候学生认真听教在游戏中培养学生

★★★★★★动作吗？你懂得他们师都说了那些动物的爱好和学生的模

•★★★★★是怎么走的吗？仿能力以及学生的

规定：学生尽情日勺想教师和学生一起参入2、学生尽情根据自己想象能力。

--象多种小动物的行活动在实际中的观测和想让学生积极的参入

走3、教师进行语言鼓象进行模仿。

励。

3、学生谈体会

队列队形1、教师演出示范给学2、学生根据观测进行

向后转：生看，学生仔细观测，练习。

二动作要领：听到动令模仿练习“3、学生分组进行练在活动中进行情感

后，以右脚跟和左脚

掌为轴，同步用力。2、教师指挥学生进行习，小组长进行指挥。的培养

从右向后转体180练习。4、学生谈活动日勺体会

度，重心落在右脚，3、教师让学生分组进并讨论怎样的练习才培养学生对队列队

然后左脚向右脚靠行练习，小组长进行能记的更好。形的基本部分的基

拢。

指挥本动作的认识的理

4、教师进行鼓励性语解。

言

游戏：1、教师指定的小组长1、学生在小组长R勺公发展跳FI勺能力及敏

跳跃争先进行裁判小组长喊正裁判下积极的参与捷、反应林调能力

停！2、学生分组讨论怎样培养学生团结拼搏

2、教师和学生一起参的进行才会获得更大的精神

与活动。的胜利。

3、学生谈胜利日勺感受

1、放松操：

跟我活动1、教师进行跟学生一1,学生进行放松活动在轻松的气氛中进

组织：派※※※起活动行放松

※※※※2、谈体会

※※※※2、教师进行小结

※※※※总结一下这节课所学3、送器材

★的内容

2、小结：3、让学生收拾器材下

3、下课：课

器材：课学生在跳跃争先的活动中积极性

后很高，放松的时候学生R勺乐感很

反好。

场地设计：思

《体育与健康》课教案

第3周1课时课型：综合

课题1、模仿操2、游戏跳过跑绳

教学技能目的1、发展上、下肢力量

目的情感目的2、在活动中发展学生的团结合作及尊重他人的能力

参入目的3、学生在活动中积极参入

重难上下肢的协调、全身协调、学生的演出能力的培养

部分内容、组织教师活动学生活动目的到达

1、教师带领学生做1、教师用语言导入本节

多种小动物日勺行走课的内容1、学生在老师的带领

2、组织如下图：2、你喜欢小动物吗？下进行模仿在游戏中培养学

★★★★★★你看到小动物怎样走日勺2、学生在音乐日勺伴奏生的爱好

•★★★★★吗下根据自己的想象尽

规定：学生尽情的悲3、教师进行语言鼓励情的模仿。

象多种小动物的行3、学生可以讨论怎样让学生积极日勺参

走去模仿的会更好。此后入

该怎样去做。

1、教师让学生排成一排在活动中进行情

二一、游戏：分4小组进行1、学生在教师的协助、感日勺培养及学会

跳过跑绳2、教师先做给学生看。小组讨论下进行活动尊重他人

3、教师指挥学生怎样进2、学生在教师时参入

行活动下进行游戏性活动培养学生的身体

4、教师进行鼓励性语言