2025年上教版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物下册月考试卷433考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是（）A.藻类植物不能进行光合作用B.三类植物都能产生种子C.蕨类植物无根、茎、叶的分化D.苔藓植物可作为空气污染的指示植物2、下列关于细胞共性的描述正确的是（）A.所有细胞内都含有糖原B.细胞都能进行分裂和分化C.用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体D.细胞都具有细胞质和细胞膜3、我们周围到处都是生机勃勃的生物，下列属于生物的是（）A.病毒B.飞机C.珊瑚D.钟乳石4、下列关于染色体、基因和性状的叙述中不正确的是（）A.生物性状是由基因控制的B.体细胞中成对的基因分别位于成对的染色体上C.在人体的细胞内染色体都是成对存在的D.控制隐性性状的基因组成是两个隐性基因5、下列结构都属于器官层次的结构是（）A.心肌、血液B.大脑、胃C.血液、皮肤D.骨髓、脊髓评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、绿色植物在进行光合作用的过程中，可以利用太阳提供的____，把____和水合成有机物，同时放出____．在这一过程中____转变成____储藏在有机物中．7、生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种____，如饮食习惯、起居习惯、日常行为习惯、日常生活安排____和____等．8、认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。(2)乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有。(3)丙装置可用来验证光合作用需要____。(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？9、有人曾做过跳蚤的实验，很有意思，把一只跳蚤放进一个玻璃瓶里，它可以轻而易举地从里面跳出来，盖上一个透明的玻璃盖，跳蚤跳了多次，都碰到玻璃盖上，后来，将玻璃盖拿掉，跳蚤却再也跳不出玻璃瓶了，这个实验说明跳蚤具有____行为．10、观察细胞结构示意图；请据图回答：

（1）____图所示为动物细胞结构，____图所示为植物细胞结构．

（2）切西瓜流出的汁液来自于细胞的[____]____．

（3）结构[____]____能将光能转变成化学能；储存在它所制造的有机物中．

（4）种瓜得瓜，种豆得都体现了细胞结构的____功能．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、军事上使用的雷达是模仿蝙蝠的回声定位功能制造的．____（判断对错）12、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”．因此父母遗传给子代的是性状．____（判断对错）13、一般来说，怀孕到第8周时，胎儿就发育成熟了．____（判断对错）14、铁钉生锈是生物的生活现象____．（判断对错）15、性状表现相同的个体，它们的基因组成不一定相同．____（判断对错）16、绘生物图时，图中的阴影部分可以用铅笔涂黑了来表示____．（判断对错）17、患肝炎病的人其碗筷要和家人分开，否则家人容易感染上肝炎．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共20分)18、连线题（每题1分，共5分)()①具有保护、吸收和分泌的功能a.神经组织()②具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能b.肌肉组织()③具有运动等功能c.输导组织()④具有输导水分、无机盐和有机物的功能d.分生组织()⑤其细胞具有分裂的能力e.上皮组织19、将下列相对应的项用直线连接起来：水绵消费者氧气分解者鲫鱼生产者枯草杆菌非生物成分20、将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。卵巢胚胎发育的场所子宫产生卵细胞，分泌雌性激素睾丸产生精子，分泌雄性激素21、将下列结构与其相对应的主要功能用直线连接起来：根运输有机物、无机盐和水茎吸收水分和无机盐毛细血管气体交换鳃物质交换。评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)22、把下列植物体的可食用部分与其所属器官用线连起来．

23、请写出光合作用和呼吸作用的区别．评卷人得分六、实验探究题(共2题，共14分)24、某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”；进行了如下实验，请分析回答：

。试管编号ABC馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无是2毫升唾液D2毫升唾液否搅拌保湿充分搅拌充分搅拌不搅拌加入碘液37℃水浴保湿10分钟2滴（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”；应在B试管的D处加入______，与A试管形成对照．

（2）A和B试管作一组对照实验；探究的变量是______．

（3）实验结果是______试管中的物质遇到碘液不变蓝；原因是______．

（4）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，37℃是为了模拟______．25、如图是小伟同学用显微镜观察人的血细胞涂片时依次看到的视野；分析回答：

（1）由视野①→②应调节______；由视野②→③应调节______。

（2）要将视野③中的B细胞移到视野中央；应将涂片向______方移动。若此时目镜为10×，物镜为10×，则显微镜的放大倍数为______。

（3）通过观察可见，血细胞包括【A】______、【B】______和血小板。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】试题分析：此题是关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征的选择题，据此答题A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物．藻类植物的细胞内含叶绿体，可以进行光合作用，制造有机物．故A错误，不符合题意．B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子，三种植物都是用孢子进行繁殖的，是孢子植物，故B错误，不符合题意．C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，一般长的比较高大，其生殖也离不开水．故C错误，不符合题意．D、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．故D正确，符合题意．故选：D．考点：植物的分类．【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】1；原核细胞和真核细胞最主要的区别是：有无核膜包被的细胞核．

2；原核细胞只有唯一的细胞器--核糖体．真核细胞有包括核糖体在内的多种细胞器．真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体；没有叶绿体则不能进行光合作用；原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体，没有叶绿体也可能进行光合作用．类似的，真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体，没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸；原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体，没有线粒体也可能进行有氧呼吸．

3、原核细胞和真核细胞都有两种核酸：DNA和RNA，遗传物质都是：DNA．【解析】【解答】解：A；植物细胞中无糖原；糖原是动物细胞内的贮能物质，A错误；

B；单细胞生物只分裂不分化；B错误；

C；原核细胞无染色体；真核细胞有染色体，C错误．

D；所有细胞都有细胞膜、细胞质和核物质；D正确；

故选：D．3、A【分析】解：A；病毒具有生物的特征；属于生物，A正确；

B；C、D不具有生物的特征；不属于生物，B、C、D错误；

故选：A。

生物生命的特征是1；生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外；生物都是由细胞构成的。

解答此类题的关键是理解生物的特征。【解析】A4、C【分析】【分析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；【解析】【解答】解：A；DNA上决定生物性状的小单位；叫基因．基因决定生物的性状，A正确；

B；体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，B正确；

C；正常情况下染色体、基因在体细胞中成对；在生殖细胞中成单，C错误；

D；生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因，因此，控制隐性性状的基因组成是两个隐性基因，D正确．

故选：C．5、B【分析】【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．据此作答．【解析】【解答】解：A；心肌属于肌肉组织、血液属于结缔组织；不属于器官；

B；大脑属于神经系统的器官；胃属于消化器官；

C；血液属于结缔组织；皮肤属于器官；

D；骨髓属于结缔组织；脊髓是中枢神经系统的器官；

故选：B二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【分析】光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，据此解答．【解析】【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．制造的有机物不仅满足了绿色植物自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源．

故答案为：光能；二氧化碳；氧气；光能；化学能7、略

【分析】【分析】健康的生活方式有吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．【解析】【解答】解：生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯．包括饮食习惯；起居习惯、日常生活安排、娱乐方式、和参与社会活动等．

故答案为：行为习惯；娱乐方式；参与社会活动．8、略

【分析】植物的光合作用的条件是有光照，种子萌发就是呼吸的过程，呼吸作用会释放出二氧化碳，二氧化碳是用澄清的石灰水来检验，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氢氧化钠溶液会将丙装置中的二氧化碳吸收，该装置是用来验证光合作用的原料有二氧化碳，丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，塑料袋应该绑在植物茎的基部，将整个花盆用塑料袋罩住，袋子上的水滴有可能是土壤中的水分跑到空气中的。【解析】【答案】（1）植物光合作用释放氧气有光（2）植物的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部9、学习【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：实验中跳蚤的行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；属于学习行为．

故答案为：学习10、AB⑧液泡⑥叶绿体细胞核【分析】【分析】1；此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

2、由A、B两图可知：①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥叶绿体、⑦细胞核、⑧液泡、⑨细胞质．【解析】【解答】解：（1）植物细胞具有细胞壁；叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．B图比A图多了细胞壁、液泡和叶绿体，所以A图表示动物细胞，B图表示植物细胞．

（2）植物细胞的液泡中；溶解着一些酸；甜、苦、辣的物质及色素，所以切西瓜流出的汁液来自于细胞的⑧液泡．

（3）植物细胞的叶绿体；是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．

（4）细胞核是细胞的控制中心；控制着生物的遗传和发育．所以，种瓜得瓜，种豆得豆体现了细胞结构中细胞核的功能．

故答案为：（1）A；B

（2）⑧液泡。

（3）⑥叶绿体。

（4）细胞核三、判断题(共7题，共14分)11、√【分析】【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，有的是模仿植物．【解析】【解答】解：某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去；利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，属于仿生．

故答案为：√12、×【分析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．【解析】【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故答案为：×13、×【分析】【分析】胎儿在母体的子宫内发育，周围充满了羊水，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体相连．胎盘有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些血管与脐带内的毛细血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液．胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换．所以，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘、脐带经母体排出的．【解析】【解答】解：怀孕8周左右；大约二个月左右，胚胎才出人的形态，一般来说，怀孕到第40周时（280天），胎儿就发育成熟了．成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫做分娩．

故答案为：×14、√【分析】【分析】生物具有如下生命现象区别于非生物：①生物具有新陈代谢现象，能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）；②生物能够生长，由小长大，生物通过生长使体形增大，体重增加；③成熟的生物个体能够通过生殖产生后代；④生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；⑤生物体的子代与亲代之间既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异的现象；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，也是生物具有的特征．【解析】【解答】解：铁钉不属于生物；因此铁钉生锈不属于生物的生命现象，是生物的生活现象．

故答案为：√15、√【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因．【解析】【解答】解：生物的特征是由遗传物质决定的；基因是决定生物性状的最小单位．生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：aa；表现出显性性状时控制的基因有两种：AA或Aa．也就是说，性状表现相同的个体，有可能表现出的都是显性性状，但基因却不相同，有可能是AA，也可能是Aa．故此题说法正确．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】生物图的画法和要注意的事项有：

（1）图的大小要适当；一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。

（2）一般用削尖的3H铅笔。

（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影或涂黑表示暗处。

（4）字尽量标注在右侧；用尺引水平的指示线，然后注字．

（5）在图的下方写上所画图形的名称．【解析】【解答】答：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的较暗处不要用阴影或涂黑表示；要点细点来表示，越暗细点越密．

故答案为：错误17、√【分析】【分析】解答此题首先要明确传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，然后根据现象判断符合哪一环节．【解析】【解答】解：传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

患肝炎病的人其碗筷要和家人分开；否则家人容易感染上肝炎．肝炎是通过饮食和餐具传播的因此患肝炎病的人其碗筷要和家人分开．

故答案为：√四、连线题(共4题，共20分)18、略

【分析】试题分析：（1）构成人体的组织：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等；（2）构成植物体的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。考点：植物的几种主要组织及功能，人体的几种基本组织及功能。【解析】【答案】①E②A③B④C⑤D19、略

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。【解析】【答案】20、略

【分析】男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸，女性生殖系统中产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是卵巢，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。【解析】【答案】21、略

【分析】该题考查的是一些结构的功能，根是从土壤中吸收水分和无机盐的器官，茎当中有导管和筛管，所以是运输有机物、无机盐和水的器官；毛细血管是血液与组织细胞进行物质交换的场所，鳃是呼吸器官，是气体交换的场所。【解析】【答案】根运输有机物、无机盐和水茎吸收水分和无机盐毛细血管气体交换鳃物质交换五、解答题(共2题，共10分)22、略

【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成据此解答．解答【解析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．

如桃子食用的是果实；

菠菜食用的是植物的叶；

西瓜籽食用的是植物的种子；

甘蔗食用是植物的茎．

黄花菜食用的是花；

故答案为：

23、略

【分析】【分析】运用列表来比较光合作用、呼吸作用的区别与联系；做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系，分析作答．【解析】【解答】解：（一）区别。

1；部位：光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞；因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”．呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没有呼吸作用，细胞就不能正常生活，就会死亡．

2；条件：光合作需要有光；因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用．呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量．

3；原料：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水；呼吸作用的原料是有机物和氧。

4；产物：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧；呼吸作用的产物是二氧化碳和水。

5；能量转变：通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物；把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失．

（二）联系。

光合作用与呼吸作用看似矛盾；一个合成物质储存能量，一个分解物质释放能量；但它是却谁也离不开谁：光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的．光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的．故它们之间是相互依存的关系．

故答案为：光合作用和呼吸作用的区别是：

。光合作用呼吸作用进行场所叶绿体线粒体反应物二氧化碳和水有机物和氧气生存物有机物和氧气二氧化碳和水能量利用光能，贮存能量释放能量六、实验探究题(共2题，共14分)24、2ml清水唾液A馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖口腔温度【分析】解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在B试管A中应加入2ml清水和1号试管形成对照．

（2）分析表中的实验设置可知：A试管和B试管是以唾液为变量形成的一组对照实验；目的是探究唾液对淀粉的消化作用．

（3）A试管中；馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．

（4）人体的正常体温是37℃；在该温度下，消化酶的活性最高，因此将实验