2023-2024学年九年级语文上册同步学与练（统编版）-第3课 我爱这土地（学生版）

第3课我爱这土地学习目标重点难点知识与技能1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。过程与方法1．品味诗歌富有表现力的语言。2．体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。3．把握诗歌的主题，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。情感、态度与价值观体味诗歌抒发的恋土深情，培养学生热爱祖国的思想情感。重点诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。难点感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。一、作者简介艾青（1910一1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代文学家，被认为是中国现代诗的代表诗人之一，亦被称为“______________”。代表作有_______________________等。二、作品梗概本诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南的广大地区。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。文题中的“我”指诗人，“土地”象征着祖国。题目表明了这是一首抒发“我”对祖国热爱之情的诗作，点明了诗的主题。三、字音词义嘶________哑：汹涌________：黎________明：腐________烂：一、作品结构第1节：第2节：二、鉴赏品读1.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两句为全诗定下了怎样的基调？2.简要分析“嘶哑”一词的表达效果。3.鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象分别有怎样深刻的含义？意象前面的“暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”等修饰语有怎样的作用？4.第2节在全诗中的作用是什么？它与第1节有着怎样的联系？5.分析诗歌的内涵。6.分析诗歌的写作特点。主题概述本诗运用________的手法，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地表达了________________________________，抒发了在那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。题组A基础过关练1．（2022秋·福建宁德·九年级统考期中）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。1933年他第一次使用艾青的笔名发表长诗《》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。抗日战争时期，他的诗歌总是充满“”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。2．（2023秋·九年级课前预习）文学常识填空。《我爱这土地》选自《》，作者，原名。代表作《》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。3．（2022秋·九年级课时练习）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。艾青，浙江金华人，20世纪中国诗坛当之无（kuì）的一代诗宗。他汲取了艾略特与聂鲁达的诗歌创作风格，用并不张狂的语言倾诉他对祖国（zhí）着的爱与理性思考，形成了沉雄的诗风，忧郁的抒情风格与冷静、深邃气质。1936年出版了第一本诗集《大堰河》，表达了他热爱祖国的深挚感情。他在《我爱这土地》里，把自己想象成一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱，表达对祖国炽热的爱。他在《艾青诗选》里为我们营造斓的世界，让我们尽情翱翔。(1)根据拼音写出相应的汉字。当之无（kuì）

（zhí）着(2)加点字“炽”在文中读音正确的一项是（

）A．chì B．zhī(3)填入文中处正确的一项是（

）A．班 B．斑4．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。5．选文横线上应填的一组词语，最恰当的一项是（

）A．凄美

鲜明

清晰

简练 B．清晰

鲜明

凄美

简练C．凄美

清晰

简练

鲜明 D．鲜明

清晰

简练

凄美6．下列说法不正确的一项是（

）A．“歌颂太阳”“索求火把”“坚持斗争”“争取胜利”都是动宾短语。B．《我爱这土地》中的意象“激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者，“无比温柔的黎明”象征了诗人所向往的充满光明的未来。C．“诗中有画”是苏轼对王维诗歌的评价。《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”充分体现了王维“诗中有画”的艺术特点。D．“如果没有这些色彩和意象，艾青的诗歌将大大逊色”是一个假设复句。7．（2021·安徽蚌埠·统考一模）阅读下面的文字，完成后面小题假如我是一只鸟，我也应该用sī（

）哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远xiōng（

）涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（1938年11月17日）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。sī()哑xiōng()涌吹刮()（2）这首诗的题目是《》，作者是。（3）诗中的意象“土地”是指，“黎明”是指。（4）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用了什么修辞方法？试说说你对这句话的理解。8．（2021秋·九年级课前预习）阅读下面诗歌，回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（1）给下面加点的字注音。①汹涌()②腐烂()（2）诗中有错别字的一个词是，这个词应改为。（3）解释下列词语。①温柔：②腐烂：题组B能力提升练（2022秋·广东江门·九年级统考期中）我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……9．诗歌中的“土地”和“温柔的黎明”分别象征什么？10．“用嘶哑的喉咙歌唱”一句中“嘶哑”换成“嘹亮”好吗？为什么？11．揭示全诗主旨的诗句是哪一句？为什么？（2022·九年级课时练习）我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……12．“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”采用了的修辞手法。13．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？14．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”这个词形容“鸟”的歌喉？15．简述“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”对表达诗人情感的作用。16．诗歌分为两节，尽管第二节只有两句，但不可或缺，试分析其重要性。17．《我爱这土地》这首诗运用象征手法，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段赞美某事或某物的话，表达心中的情感。题组C培优拔尖练18．（2022秋·广西柳州·九年级统考期中）阅读现代诗歌的方法有：注意诗歌的表现形式；品味诗歌的语言；把握诗歌的意象；体会诗歌的情感。阅读《艾青诗选》的两首诗歌，完成《艾青诗选》阅读卡。【甲】《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……【乙】《太阳》从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉（2023·全国·九年级假期作业）阅读下面两首诗歌，完成小题。【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱∶这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……19．下列对诗歌理解不正确的一项是（

）A．杜甫长于律诗，有“杜律”之称。《春望》为五言律诗，表达了忧国伤时、念家悲已之情。B．艾青是“土地的歌者”，代表作《我爱这土地》，诗节形式自由，句子长短错落，很少注意押韵和对仗。C．甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情，能够引起广泛的同情和共鸣。D．两首诗都是基调沉郁、感情凝重，深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望。20．甲诗以“”一词统领四句，乙诗以“”字领起前四句，由