2025年鲁人新版高一语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版高一语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

鲁迅曾说，在文学战线的人还要“韧”。所谓韧，就是不要像前清做八股文的敲门砖似的方法。前清的八股文，原是进学做官的工具，____能做到“起承转合”，借以进了秀才举人，____可丢掉八股文，一生中再也遇不到它了，____叫做敲门砖，____用一块砖敲门，门一敲进，砖____可以抛弃了，____不必再将它带在身边。。①②③④⑤⑥A只有才好像就也B只要便所以犹之就C只要就如果便那么D只有才因为犹之便A.AB.BC.CD.D2、读《麦当劳中的中国文化表达》，下列表述不合乎文意的一项是（）A.三种文化把物理学家和人文学家联系在一起了。B.C•P•斯诺的“人文学者会主动地与科学家沟通”的预言目前未能实现。C.用滑稽荒诞的描述让人留下深刻的印象，引起人们无限的遐想，这是“第三种文化”引起强烈共鸣的重要原因。D.“第三种文化”实际上就是传统的科普作品，或者称作“高级科普图书”。3、下列各句，所引诗文不符合语境的一项是A.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使这位老人的人生变得更加厚重。B.“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，古代官僚贵族荒淫享乐以致误国，这对于我们现代人来说，要以史为鉴，走好自己的人生路。C.“青山遮不住，毕竟东流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深地打动了我。D.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，先贤为我们树立了标杆，即便身处简陋的环境，我们也要拥有高洁的情操和高远的志向。4、一字多义是古代汉字的特点，“史”就是这样一个字。《孟子》中说：“其事则齐桓晋文，其文则史。”这个“史”字的意思是历史、史籍。《礼记·玉藻》说：“动则左史书之，言则右史书之。”这个“史”字的意思是史官。“史”字的这两个意义，从先秦一直用到现在。其实，____王国维先生曾写过一篇《释史》，曾做了详细的考论。《说文解字》说：“史，记事者也。”王先生不同意许慎的这个解释，他认为“史”的本义是“持书之人”“史之职专以藏书、读书、作书为事”。“史”为掌书之官，自古被视为重要职务，因而古代“大小官名及职事之名多从史出”。如卿史、御史、内史、外史、左史、右史、长史，以及各官府所属“藏官书以赞治”的“史”等等。王氏此说长期为学界所信从。之后，王国维的弟子姚名达又写了一篇《“史”字的本来意义》，对其师的说法进行了补正。他说：“史”字的“字形是人手持笔，置于口前，象征着以文字补充语言的不足的意思”。其“本来意义是载笔为书、正辞立信的人”。二人的解说____，我们对其是非曲直姑且不论，而采取求同存异的态度。王说“史之职专以作书为事”，姚说史是“载笔为书的人”。两者又可说是____。我们且再看《左传》载晋师旷说：“史为书。”《礼记·曲礼》说：“史载笔。”“为书”就是“作书”，“载笔”就是“持笔”，这和二人的说法也完全相同。看来“持笔作书”（包括“持笔作书之人”）才是“史”字的原始意义。正因为“史”是持笔作书，所以“持笔作书”也可以称为“史书”，如《汉书》称元帝“多材艺善史书”，许皇后“聪慧善史书”；《后汉书》载安帝“好学史书”，邓皇后“六岁能史书”。这些“史书”，显然都不是现代意义的史书（历史书）。不仅如此，这些“史书”显然还具有后世“书法”一词的意义；因此，持笔作书的“史”也就相当于后世所称的书法家了。其实，持笔既可作书，持笔当然也可作画；作书者可称为“史”，作画者无疑也可称为“史”。《庄子·田子方》篇中有一段记载，正好明确地证实了这点：“宋之君将画图，众史皆至，受揖而立；舐笔和墨”古代又有“图史”一称，也就是后世所称的画家了。因此在古代，书法家和画家都可称为“史”。(1)围绕王国维先生的考论，符合文中意思的一项是（）(2)第3段中作者说，王、姚二人的解说“显有不同”，又说“完全相同”，不属于作者这样说的学术根据的一项是（）(3)下列对文中所讲的“史”或“史书”，理解不正确的一项是（）(4)对本文分析、推断正确的一项是（）A.王国维的《释史》拓展了“史”字自古袭用的两个意义。B.王国维不同意《说文解字》的“史”之说，他认为“史”之职责只为“持书”。C.王国维对“史”的考论，可作为对中国古代某些官名、职事名的来由的一种解释。D.王国维的观点纠正了《孟子》《礼记》中对“史”的解释，长期为学界所信从。5、下列各句中，没有语病的一句是（）A.野生海水稻最初在大江大河入海口被发现，具有不需施肥、抗病虫、耐盐碱是最突出的优点。B.从中科院空间应用中心获悉，天宫二号伴随卫星通过7次轨道控制，从天宫二号正上方飞越，并拍摄了多幅照片。C.《记住乡愁》以浓厚的文化内涵，丰富而平实的情感，感人的中国故事，受到海内外观众的一致好评，被誉为“弘扬社会主义核心价值观最接地气的精品力作”。D.“蒜你狠”又卷土重来了，国家发改委日前公布，10月份大蒜的批发价格为每斤7.24元，同比上涨约90%左右。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、《无题》诗中的千古名句；又表白自己对所爱的人至死不渝的深情。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神的诗句：

____，____。7、何乃太____

今义：形容数量少；人或事物不重要。

古义：____8、读《东方和西方的科学》，文中要求我们要尊重东方科学的原因是____今日的西方仍然需要东方9、《送东阳马生序》中，全文的中心是（或：写作此文的目的）：____。《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：____，____。10、给下列划线的字注音。

樊____期____而右手____其胸____以药____之____

人不敢与____视____为变____之声____士皆____目____评卷人得分三、简答题(共2题，共4分)11、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：12、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分四、古代诗歌阅读(共1题，共2分)13、阅读下面的诗句；按要求回答问题。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。鉴赏《水龙吟·登建康赏心亭》上片的表现手法（指出并分析两种即可）。评卷人得分五、写作题(共4题，共28分)14、阅读下面的材料；按要求作文。

有个教授做过一项实验：12年前；他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

后来；教授语重心长地对新生们说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”

请根据你对上述故事的感悟，自定立意、自拟标题，写一篇不少于800字的____。15、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗?请你以"幸福"为话题，写一篇文章，或叙述经历，或阐说见解，题目自拟，800字以上。16、阅读下面的文字；根据要求作文。

刘亮程在《对一朵花微笑》中写道：“一个人脑中的奇怪想法让花觉得好笑；在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。”

事实上；花儿的笑，是一种自我意识的觉醒；花儿的笑，是一种积极乐观的心态；花儿的笑，是一种风雨之后见彩虹的自在像花儿一样生活，不畏风雨，心怀幸福，充满希望，应该成为我们毕生的追求。

请以“像花儿一样生活”为题；写一篇不少于700字的文章。

【注意】①立意自定；②文体可以写记叙文或议论文；③不得套作。17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）耕完地，农民来到地头一棵大树下搁盆休息的时候，躺在盆里的一粒麦种思想开了小差：就这样被抛到露天地里，以后从抽芽到结穗肯定要遭受风吹日晒之苦，还不如找个凉爽的地方生长呢，这该有多舒服！这样想着，这粒麦种就从盆里跳了出来，落在树阴里的泥土中。到了七月，金黄的麦浪翻滚着成熟的喜悦，大树下这株长高的麦子却还绿着，抽出的麦穗嫩得能掐出水，前来收割的农民对它视而不见。它问：“为什么冷落我？”农民回答：“这怪你太聪明了！当你逃避日光照晒风吹雨淋的时候，也同时失去了成熟的机会！”要求全面理解材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解析：由前文“前清的八股文；原是进学做官的工具”以及后文“门一敲进，砖可以抛弃了”可以推知，①②引领的分句为条件关系，①②处宜用“只要”“就（便）”，可排除AD两项；分句“可丢掉八股文，一生中再也遇不到它了”与“叫做敲门砖”从句意关系看应为因果关系，C项“如果”为假设关系，故可排除，答案选B．

答案：B

本题考查正确使用关联词语的能力；解答这类题目，需根据句意关系进行分析．

常见关联词语分类：

1．转折关系。

尽管可是（还）虽然但是却然而可是但是不过；然而、只是

2．假设关系如果就要是那么不管也倘若就．要是就

3．并列关系。

一边一边即使也是是既又有的有的

4．递进关系。

不但而且；不光也、不仅还

5．选择关系。

不是就是是还是或者或者要么要么与其不如宁可也不

6．因果关系

因为所以之所以是因为因此

7．承接关系。

先再首先然后先然后接着最后

8．条件关系。

只要就只有才凡是都不管总除非才无论（不论、不管、任凭）都（也、还）【解析】B2、D【分析】【分析】D项与“与传统意义上的科普作品不同”相矛盾。

【点评】围绕中心去分析和判定。3、C【分析】此题考查掌握诗歌句意和灵活运用的能力。读懂诗歌，读懂句子，判断是否贴切。C.“青山遮不住，毕竟东流去”，从字面上来理解，满含人民血泪的江水滚滚东流而去，是重重的青山所无法阻挡的，从更深的层次来理解，这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌，光复山河的坚定意志。现在用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的。“我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深地打动了我”，显然不符合句意。故选C。【解析】C4、【小题1】C【小题2】A【小题3】B【小题4】C【分析】本题考查把握作者观点和筛选整合把握文中信息的能力。这类题目应在读懂文章内容的基础上，把握文章主旨，并从文中找出跟选项有关的内容，分析比较，辨别正误，最后选出符合题意的选项。本题中，​A.“拓展了”“袭用”都不符合原文意思；B.“‘史’之职责只为‘持书’”不对，原文为“史之职专以藏书、读书、作书为事”；D.“纠正”一词不妥。故选C。

本题考查筛选整合文中信息及要点的能力。解答此类试题，首先要认真阅读一遍文本，然后阅读题干和各选项，再根据各选项表述在文本中找出相应部分，将各选项表述同文本文字仔细比较，以发现异同，确定正误。本题中，A.曲解了作者的本意，不是作者这样说的“学术依据”。故选A。

本题考查把握文中重要概念和筛选整合文中信息的能力。这类题目应在读懂文章内容的基础上，扣住题目概念，找到跟概念有关的语段或语句，结合选项的内容比较鉴别，判断出正误，并选出符合题意的选项。本题中，B.第1段《礼记·玉藻》中所说之“史书”的意思是“史官记载”，第4段《汉书》中所说之“史书”的意思是“持笔作书”。故选B。

本题考查把握作者观点和筛选整合把握文中信息的能力。这类题目应在读懂文章内容的基础上，把握文章主旨，并从文中找出跟选项有关的内容，分析比较，辨别正误，最后选出符合题意的选项。本题中，A.“证明一字多义是古代汉字的特点”“弘扬民族文化”与原文主旨不符；B.原文并未有“作者认为王、姚说法都有欠缺之处”，属臆断；D.“说明王国维等人对古文字研究的贡献”在原文中并无根据。故选C。【解析】。【小题1】C【小题2】A【小题3】B【小题4】C5、C【分析】A项；结构混乱，“具有不需施肥；抗病虫、耐盐碱的优点”与“不需施肥、抗病虫、耐盐碱是最突出的优点”句式杂糅，可去掉“是最突出”。

B项；成分残缺，“从中科院空间应用中心获悉”缺少主语，应在“从中科院空间应用中心获悉”前加上“记者”。

C项；没有语病；

D项；表意不明，“约左右”前后矛盾，可删去“左右”。

答案：C。

辨析并修改病句；能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

句式杂糅的三种类型：

①两个句式的杂糅。

例如：高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的；交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。（主要原因是和是造成的两个句式杂糅，去掉其中一个即可）

②两个句子的粘连。

例如：作为生物进化的直观而形象的证据；1861年在德国索伦霍芬附近的朗恩艾特罕出土了第一具始祖鸟化石成了尽人皆知的最为著名的化石。（句子结构杂糅，“出土化石”和“成了化石”两句话“拼装”在了一起，使整个句子的句子成分不再是“一套”，以致结构混乱，将“出土”后的“了”改为“的”）

③主动句和被动句的杂糅。

例如：老人右腿骨折，左腿却被植钢板。发生在通城中医院的这一荒唐透顶的医疗事故刚一曝光，便立即使有关主管部门引起高度重视。（一方面是“使重视”，一方面是“引起重视”，被动和主动杂糅）【解析】C二、填空题(共5题，共10分)6、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【分析】本句要注意“蜡炬”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。7、愚笨愚拙【分析】【分析】本题主要考查文言实词中的古今异义词；平时要积累常见的实词的古今异义用法。“何乃太区区”是“你怎么（竟然）这样没见识”的意思，“区区”就是愚笨愚拙的意思。

【点评】古今异义词由于其语言流变的情况相当复杂，有词义的扩大和缩小，有词义的强化和弱化，有词义的转移和词情的改变，掌握起来有时也就更加困难。但是只要我们紧紧把握命题人重课本，重迁移的命题意图，绷紧不以今义释古词的这根弦。解决这些并不困难。8、科学全部形式的种子来自东方。【分析】【分析】我们要尊重东方科学原因首先是科学全部形式的种子来自东方；其次是今日的西方仍然需要东方。

【点评】找关键词，概括。9、勉励后学其将归见其亲也余故道为学之难以告之【分析】本句要注意“励”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。10、wūzhèncuìwǔzhǐchēn【分析】【分析】把握字的前后鼻音及平翘舌音。cuì不要写成翘舌；音标不要标错。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、简答题(共2题，共4分)11、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）12、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）四、古代诗歌阅读(共1题，共2分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

题干要求“鉴赏《水龙吟·登建康赏心亭》上片的表现手法”。

从修辞手法来看；上片使用拟人；比喻、借代等修辞手法。如说山“献愁供恨”，这是拟人，也是移情，词人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是说那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，如以“落日”比喻南宋国势衰颓，以“断鸿”比喻作为“江南游子”自己飘零的身世和孤寂的心境，这是比喻；如“吴钩”代指兵器，使用借代。

从描写的角度来看；“把吴钩看了，栏杆拍遍”是人物的动作描写，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路；壮志难酬的悲愤。

从抒情的角度来看，上片写楚天、江水、远山、落日、断鸿等景象，由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次，词人融情于景，抒发自己空有抱负却无处施展的愤懑愁苦。这是间接抒情。“无人会、登临意”是直抒胸臆，直接抒发自己有恢复中原的抱负，却无人领会。【解析】（1）寓情于景。通过对江天；山景、落日、断鸿等的景物描写；表达了作者报国无门、雄心壮志无处施展的的愤懑与愁苦之情。

（2）直抒胸臆。“无人会、登临意”，慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。五、写作题(共4题，共28分)14、略

【分析】题意审读：“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功；尽了力就没有遗憾，更不会后悔。因此，写本题时，首先要准确地理解题意，把握它的内涵，选取符合话题要求的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题。【解析】【答案】无15、略

【分析】试题分析：这是一道话题作文。构思时刻参考题中材料展开联想。人是情感的动物。人类因为有了情感，生活才变得多姿多彩。对情感的正确认知，是青少年人生过程中的重要课题。情感的内容非常广泛，外在的，有家庭、朋友、故乡、祖国；内在的，则有悲观、乐观、慷慨、孤独等等，不管哪一种，都与我们的健康成长有着密不可分的联系，值得我们认真揣摩。写作本文要真正品味情感的内涵，正确认知情感的意义；学会表达真情实感。可以写成一篇议论文，抒发自己对幸福的感悟，什么样的幸福才是我们共同拥有的最持久的幸福呢，如何让灵魂散发香味——给别人爱。如此可以对一般意义的幸福的升华。人可以生长在恶劣的自然环境中，但不能生长在冷漠的社会环境中。可以选取了自己幼年时眼见和亲感的事件，表现了父亲留给自己内心的伤痛，透露出在寒冷的环境中，渴望温暖的心情。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【习作例文】幸福的真谛天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。——题记幸福是什么？蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁、死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。骏马告诉我，幸福就是自由自在，无拘无束，可以在辽阔的草原上尽情地奔跑。雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞博击长空，朝着自己的梦想一点点地飞近哦，原来幸福就是奉献，就是自由，就是为实现自己的梦想而努力奋斗。一位老人在回答一个身处困惑中的年轻人的提问时，说：“我可以坦然地回答你我什么时候是最幸福的。我年幼的时候被父母抛弃，但在孤儿院里我却得到了无数的朋友，那时的我是最幸福的；年轻的时候失去工作，却靠自己的力量开创出一番事业；那时的我是最幸福的；现在的我失去青春，却拥有深受我的妻子，因此，现在的我是最幸福的！为什么老人能在人生的任何阶段都感到自己是最幸福的？那是因为他从来都不对已经失去的东西耿耿于怀，在他眼里，拥有的东西才是珍贵的。蜡烛拥有的是悲壮的幸福，骏马拥有的是豪放的幸福，雄鹰拥有的是拼搏的幸福，而我们所拥有的是什么样的幸福呢？小时候的我们，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。现在的我们，能和好朋友一起谈天说地，每次考试都能取得好成绩就是幸福。成年的我们，能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老的我们能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”是一种幸福，李白的“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”是一种幸福，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种幸福，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种幸福，既然我们不能拥有一个轰轰烈烈的幸福，那就让我们张开双手拥抱一个个平平淡淡的幸福吧！在快乐时，能让人感到幸福；在悲伤时，更能让人反思幸福。人生时时刻刻都有幸福，需要我们用心体验，人生处处都有幸福，需要我们努力抓住。岸与岸没有多少距离，只要有桥，或者翅膀；山与山没有多少距离，只要有路，或者脚步；人与幸福也没有多少距离，只要有爱，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他们从战胜困难到取得成功的经历中感受幸福。离开了家，能让你了解家；离开了幸福，能让你懂得幸福。也许经过痛苦的洗礼，才能更深地体会到幸福的滋味。诀这幸福的真谛吧！幸福是自己去寻找的，而不是上帝施给你的。只有忍受折磨和痛苦，经历艰难的寻找和探索，才能找到真正的幸福。16、略

【分析】

这是一个名言警句类材料作文题；而且从整体上来理解，蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。有的同学可能抓住“像花儿一样生活，不畏风雨，心怀幸福，充满希望，应该成为我们毕生的追求”这句来立意，那就应该想想，为什么这样比喻生活。那是因为生活中有梦想，有现实；也可作如下立意：生活再美好，也有让人不满意的地方，对生活要有一个豁达乐观的心态。

对于命题作文；审题很重要。

一要抓住题目中的“题眼”；即标题中的关键词，这是最为重要的一环。

二要注意题目中的前缀或后缀；即标题中的限制词和修饰语。

三要深入分析题目中的“言外之意”；理解题目语言中所包含的象征义；比喻义、引申义。

四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高；命题作文动笔前，把握题意；找准切入口十分重要。

五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。【解析】像花儿一样生活

如同