2025年沪教新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版八年级生物上册阶段测试试卷790考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、生活在青草丛中的蝗虫是绿色，生活在枯草丛中的蝗虫呈灰黄色，造成这种差异的原因是A.吃的食物不同B.所含色素不同C.自然选择的结果D.定向变异的结果2、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A.在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B.三个环节都是主要环节，要齐抓共管C.只要认真控制住传染源即可D.只要切实做好保护易感者的工作即可3、由于干旱和人为因素的影响；当前我国许多草地严重退化，其具体表现和原因是（）

①牧草稀疏低矮②杂草和毒草增多③过度放牧；超载严重④大量开荒种田⑤肉食性动物大量减少⑥空气清新，光照过强⑦大量采挖中草药。

A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑦C.①②③④⑤⑦D.①②③④⑦4、如果人们大肆捕捉青蛙食物，其直接恶果是（）A.植被被破坏B.食物链被破坏C.环境被破坏D.害虫密度增加5、在发生地震灾害时，使用搜救犬及时有效地救助了被埋在废墟下的幸存者。当搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（）A.学习行为B.先天性行为C.攻击行为D.防御行为6、蓝细菌、硫细菌、硝化细菌能利用光能或化学能将无机物转变为有机物，它们属于生态系统中的A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者7、在研究动物行为时，主要是采取的方法是（）A.观察法B.推理法C.综合法D.观察法和实验法8、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A.分生组织B.形成层C.木质部D.韧皮部9、在自然界的物质循环中；对物质转化不可缺少的是（）

A.生产者和消费者。

B.消费者和分解者。

C.分解者。

D.消费者。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、在制作临时装片时，其中有一步骤为滴液。制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央分别滴一滴_____和______。11、俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”，这是自然界中普遍存在的现象。老鼠打地洞的行为是生来就有的行为，属于行为，这种动物的本能行为是通过和自然选择进化而来的。12、2012年5月18日；首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕．位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开，银白无暇，绿浪浮动，蜂蝶飞舞，百里飘香．请分析回答下列问题：

（1）“风儿软软吹，槐花串串开”，从花的着生方式看，槐花为____；“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为____．

（2）槐树的果实是狭长的荚果（图12），内含多粒种子，这是因为每朵槐花的子房里生有____．

（3）槐花丛中，成群结队的蜜蜂翩然飞舞，繁忙的在花间采集花蜜．蜜蜂采蜜属于____行为．

（4）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过____阶段．蜜蜂属于节肢动物，节肢动物的主要特征为____．

（5）槐花蜜水白透明；蜜质浓稠、清淡幽香；富含维生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品．某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C，请你帮助他完成实验设计：

①取甲、乙两支洁净的试管，各注入2毫升____溶液．

②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜，向乙试管中滴入____；边滴加边振荡，注意观察试管中溶液颜色的变化．

③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅，则说明槐花蜜中含有维生素C．13、【题文】“微生物学之父”巴斯德的“鹅颈瓶”实验向世人证实了：肉汤中的____不是自然发生的，而是由空气中原来已经存在的____产生的。14、【题文】人们对遗传和变异的认识，最初是从____开始的，以后随着科学的发展，逐渐深入到____水平。15、近视眼是由于物体形成的物象落在视网膜____方，可以戴____透镜进行矫正。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、从结构层次上看，骨是一种器官______（判断对错）17、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水．______（判断对错）18、孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是玉米.()19、从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化.（）20、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。21、植物界中，种类最多、分布最广、进化程度最高的是被子植物。（）评卷人得分四、简答题(共3题，共9分)22、浮在水面上的鸭，游动时不需要消耗能量。（）23、阅读下列资料并回答问题：我国生物资源非常丰富；据《中国生物多样性国情研究报告》统计，我国哺乳类；鸟类和鱼类的种数都居世界前列，已知种数分别占世界的13.39%、14.25%和20.3%。生活中可以见到：蚯蚓在土中蠕动、蝴蝶在花丛中飞舞、鱼儿在水中游动、红嘴鸥在空中飞翔、小白兔在草地上跳跃这无一不打动着人们的情感，唤起人们对大自然的无限遐想和热爱。

（1）蚯蚓属于生态系统中生物部分中的____________。

（2）红嘴鸥的前肢特化为______；具有飞翔能力，其呼吸器官是______，______辅助呼吸。

（3）资料反映了生物_______多样性．建立濒危物种种质资源库的意义在于保护_____多样性。

（4）请写出一种我国特有的珍稀水生哺乳动物的名称________。24、仔细观察下列动物，回答问题：（1）若将图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余为另一类，则分类依据是________。（2）涡虫与水螅相比，其身体呈________对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是_________。图中E在生殖发育方面特有的___________大大提高了后代的成活率。（3）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列________________。（用字母表示）。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，蝗虫的体色与环境的颜色相一致，是环境对蝗虫长期自然选择的结果，故选C。考点：本题考查的是达尔文的自然选择学说，解答此题的关键是理解生物保护色的形成是生物对环境的适应，是长期的环境对生物选择的结果。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群；传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止，我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。

【点评】预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节来的，所以记忆时要联系传染病的三个基本环节。3、D【分析】【解答】天然草地在干旱、风沙、水蚀、盐碱、内涝、地下水位变化等不利自然因素的影响下，或过度放牧与割草等不合理利用，或滥挖、滥割、樵采等人为活动破坏草地植被，而引起草地生态环境恶化，草地牧草生物产量降低，品质下降，草地利用性能降低，甚至失去利用价值的过程。草群种类成分中原来的建群种和优势种逐渐减少或衰变为次要成分，而原来次要的植物逐渐增加，最后由大量非原有的侵入种变成为优势植物；群中优良牧草的生长发育减弱，可食产草量下降，而不可食部分比重增加；草原生境条件恶化，出现沙化、旱化及盐碱化，土壤持水力变差，地面裸露；出现鼠害、虫害，草层中优良牧草明显减少，劣质牧草或有毒有害植物相对增加，草地向低产低质演替的同时，土壤结构和理化性状明显恶化，牧草产量下降30%～40%，放牧家畜牧草严重不足。故选：D．【分析】此题考查的知识点是我国草地退化的表现、原因，解答时可以从草地退化的表现和原因方面来切入。4、D【分析】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．在生态系统中存在着食物链：植物→害虫→青蛙．如果人们大肆捕捉青蛙食用，会使青蛙大量减少；害虫因天敌减少，而大量繁殖，数量剧增，害虫密度增加；会严重破坏植物，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．因此人们大肆捕捉青蛙，其直接恶果是害虫密度增加；

故选D．

此题考查的是大肆捕捉青蛙的危害．可以从生态平衡和食物链方面来切入．

解答此类题目的关键是知道动物青蛙在生态平衡中的重要作用．【解析】【答案】D5、A【分析】解：“震后用搜救犬进行搜救时；搜救犬若发现废墟下有人时，会重嗅；扒地、摇尾巴，然后连声吠叫”，这是出生后，通过生活经验和学习训练建立起来的行为，因此，这种行为属于学习行为。

故选：A。

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解析】A6、A【分析】【分析】本题考查的是生态系统中的生产者的特性。明确生产者能制造有机物是解答的关键。【解答】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；所以其营养方式必须是自养。只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者。所以蓝藻；硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，故是生产者。而消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，还包括寄生的植物，如菟丝子；分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，还包括腐生动物，如蚯蚓和蝇的幼虫等。故A符合题意。

故选A。

【解析】A7、C【分析】本题考查研究动物行为的主要方法。研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。故此题选C。【解析】C8、C【分析】【分析】本题考查木本植物茎的结构。解答此题的关键是熟知水分和无机盐在植物体内的运输过程。【解答】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管，导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株体各处的管状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为筛孔，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。所以挂吊瓶的针头应插入到较大绿化树茎的木质部中的导管中，故C符合题意。故选C。​【解析】C9、C【分析】

生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分包括生产者；消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等，它们能将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．所以对物质转化起着重要作用的是分解者．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用；生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．

二、填空题(共6题，共12分)10、清水生理盐水【分析】【分析】本题考查了制作临时装片的有关内容，掌握制作植物细胞和口腔上皮细胞临时装片的操作步骤中所滴的液滴是解题的关键。【解答】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体。因此，制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央分别滴一滴清水和生理盐水。

【解析】清水生理盐水11、略

【分析】试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异都是普遍存在的。“龙生龙、凤生凤、老鼠生子会打洞”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的。因此“龙生龙、凤生凤、老鼠生子会打洞”，这说明自然界普遍存在遗传现象。老鼠打地洞的行为是生来就有的行为，属于先天性行为，这种动物的本能行为是通过遗传和自然选择进化而来的。故答案为：遗传；先天性；遗传。考点：生物的遗传和变异现象，基因控制生物的性状【解析】【答案】遗传；先天性；遗传12、略

【分析】

（1）每一朵花中都有雄蕊和雌蕊是两性花；每一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花；槐花具有芳香的气味和甘甜的花蜜，利用昆虫传粉，因此传粉方式属于异花传粉，从花的着生方式看，槐花为花序．

（2）果实与种子的形成图如下。

可见；果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．

（3）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，蜜蜂采蜜属于先天性行为．

（4）蜜蜂在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蚕等．蜜蜂属于节肢动物，身体分部，躯体、足和触角分节，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而增长，具有保护和防止体内水分散发的作用．

（5）槐花蜜中是否含有维生素C；实验设计为：

①取甲；乙两支洁净的试管；各注入2毫升高锰酸钾溶液．

②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜；向乙试管中滴入等量清水，边滴加边振荡，注意观察试管中溶液颜色的变化．

③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅；则说明槐花蜜中含有维生素C．

故答案为：（1）花序；具有芬芳的花香和甜美的花蜜；（2）多个胚珠；（3）先天性；（4）卵；幼虫、蛹、成虫四个；身体分部；躯体、足和触角分；（5）高锰酸钾；等量清水。

【解析】【答案】此图考查花的结构；传粉与受精、果实与种子的形成等知识；据此答题．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：巴斯德对自然发生说产生怀疑；并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了；这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌．

考点：生物的基本常识【解析】【答案】细菌细菌14、略

【分析】【解析】

试题分析：人们对遗传和变异的认识；最初是从性状开始的，把亲代与子代之间的性状上的相似性叫遗传，亲代与子代之间以及子代与子代之间性状上的差异叫变异现象，以后随着科学的发展，逐渐深入到基因的水平，基因控制生物的性状，在生殖过程中传下去的是基因，而不是性状．故答案为：性状；基因。

考点：生物学史；生物的遗传和变异现象．【解析】【答案】性状基因15、前凹【分析】【解答】长时间的近距离作业；如读书；写字、看电视、玩游戏机等，或光线过暗，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。

【分析】此题是一道基础知识题，解答时可以从近视眼的成因、成像特点、矫正方法方面来切入。三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】解：骨的基本结构是由骨膜；骨质和骨髓组成；骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．因此，从结构层次上看，一块骨是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官．

故答案为：√

细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂；分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体．

解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．【解析】√17、×【分析】解：水果的呼吸作用消耗了大量的有机物；导致重量减轻，因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物，而不是水．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用消耗有机物．【解析】×18、×【分析】【分析】本题考查遗传学之父孟德尔的选择材料。明确生物学的重要贡献的科学家的探究活动的情况是解决此题的关键。【解答】孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学上的三大基本规律。他的成功很大成分决定于他找到了合适的实验材料，因为豌豆是严格的自花传粉植物，在研究亲子代性状遗传时不会受到异花传粉的干扰。由此看来原题干的描述是错误的。故选F。【解析】F19、×【分析】试题分析:马的祖先是生活在5000多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。草原古马已从林中生活转为草原生活，高齿冠臼齿适于碾磨干草，善跑的四肢能逃避猛兽袭击。到了上新世初期又出现了上新马，身体更大，齿冠更高，前、后足中趾更为发达，二、四趾完全退化。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。考点:生物的进化；【解析】【答案】×20、×【分析】试题分析：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等，有导管的是外分泌腺，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是内分泌腺和外分泌腺的区别。【解析】【答案】错21、A【分析】【解答】被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护；适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。故答案：正确。

【分析】本题考查的是被子植物的特征。四、简答题(共3题，共9分)22、×

【分析】【分析】

此题考查的是动物运动的有关知识。明确能量是生物运动的动力源泉是解决此题的关键。

【解答】

动物运动的产生需要能量，动物的一切生命活动都需要能量，能量是通过呼吸作用分解有机物而获得的，能量是运动产生的动力源泉，没有能量供应，就并会产生运动，生命活动就会消失。因此，浮在水面上的鸭，游动时也需要消耗能量。故题目叙述错误，即（×）。【解析】×

23、（1）分解者）分解者1）翼（2）翼肺气囊肺2气囊）物种遗传（3）物种遗传）白鳍豚3【分析】【分析】此题考查的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。【解答】

）（生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。蝴蝶属于节肢动物，节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，足和触角也分节。用翅飞行；红嘴鸥属于鸟类，前肢变成翼，呈扇形适于扇动空气，因此具有飞翔能力。（1）（2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。蝴蝶属于节肢动物，节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，足和触角也分节。用翅飞行；红嘴鸥属于鸟类，前肢变成翼，呈扇形适于扇动空气，因此具有飞翔能力。1）由分析可知，生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。2

）扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。白鳍豚，也称为白暨豚、白鳍，是一种淡水鲸类白鱀豚科动物，仅产于中国长江中下流域，具长吻，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，喜欢群居，性情温顺谨慎，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏。白鳍豚是恒温动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，是我国特有的珍稀水生哺乳动物。（33【解析】（1）分解者）分解者1）翼（2）翼肺气囊肺2气囊）物种遗传（3）物种遗传）白鳍豚324、（1）体内有无脊柱（2）左右（两侧）鳃和肺胎生、哺乳（3）CDAFBE【分析】【分析】

此题考查的是生物的分类、各类生物的特征。牢记各类生物的特征是解题关键。【解答】

（1）图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。（2）水螅身体呈辐射对称，涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、是对涡虫运动，捕食和防御有利的结构；草鱼属于鱼类，其呼吸器官是鳃，家兔属于哺乳动物，其呼吸器官是肺。（3）从生物进化树可知，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物。脊椎动物进化的历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→（鸟类和哺乳类）。因此上述六种动物按由低到高等的顺序排列为：C涡虫、D蜜蜂、A鱼、F青蛙、B蜥蜴、E家兔。【解析】（1）体内有无脊柱（2）左右（两侧）鳃和肺胎生、哺乳（3）CDAFBE五、其他(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵