2025年教科新版高三历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高三历史下册月考试卷477考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、奥地利著名作家茨威格在《人类的群星闪耀时》书中，在描绘列宁在1917年4月，坐着一列封闭的列车，转道芬兰回到彼得格勒时，他这样写道：“这趟风驰电掣的封闭列车犹如一发炮弹，乘坐在里面的人物犹如威力强大的弹药，这一炮摧毁了一个帝国，一个旧世界。”茨威格这句话的意思是说A.列宁领导的革命推翻了沙皇专制制度B.列宁领导的革命极大的震撼了世界资本主义统治的秩序C.列宁当选苏维埃政府人民委员会主席对资产阶级是沉重的打击D.以列宁为代表的苏维埃政府宣布退出一战，协约国集团分崩离析2、“元元黎民；得免于战国。”(《汉书》)该文表明班固认为秦统一的意义是。

A.使人民脱离了诸侯国的统治B.为我国长期统一奠定了基础。

C.建立了第一个统一的多民族国家D.使人民有了从事生产的安定环境3、2013媒体热议的高考零分作文：“‘房姐’告诉‘表哥’，你娃太嫩了，姐在北京有24套房，有四个户口本，有四个身份证号”，同样广州贪官李芸卿也被网民爆料坐拥24套房。这体现了监督机制的失衡与人民对公平公正的渴望，以下史实与材料民心所求主旨一致的是（）A.郡县制取代分封制B.官僚体制取代贵族体制C.完善监察、推行科举选才体制D.三省六部制取代三公九卿4、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议选举了中央人民政府委员会。根据《共同纲领》，中央人民政府委员会行使以下职权：制定并解释国家的法律，颁布法令，并监督执行；任免政府的主要领导人员；筹备并召开全国人民代表大会等。这说明中央人民政府委员会相当于今天的A.中国人民政治协商会议常务委员会B.中华人民共和国国务院C.全国人民代表大会常务委员会D.中国共产党中央委员会5、史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。后来“商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”。这种变化()A.加快了小农经济在秦国确立的进程B.有利于秦国推行残酷的连坐法C.大大增强了秦军的战斗力D.瓦解了旧的血缘宗法制度6、1967年，英国工党领袖麦克米伦在参加首相竞选时提出的口号是：“让每个英国人都成为股东。”该口号所反映的经济发展趋向是（）A.经营权与所有权分离B.资本的社会化C.社会救济日益制度化D.分配领域的社会化7、下表是中国古代部分科技成就表，据此可以判断，中国古代科技（）。科技成就发明者/出处时间十进位制见于甲骨文公元前13世纪冶铁术佚名公元前6世纪铜锡合金技术见于《考工记》公元前4世纪左右针灸见于《黄帝内经》公元前3世纪左右水力鼓风设备杜诗公元31年《九章算术》刘衡公元260年左右圆周率计算祖冲之公元5—6世纪农学著作《齐民要求》贾思勰公元533—544年火药见于沈括《梦溪笔谈》公元7世纪指南针见于沈括《梦溪笔谈》公元11世纪初活字印刷术毕升公元1041—1048年医学巨著《本草纲目》李时珍公元1578A.传承性比较强B.涉农内容较少C.长期领先世界D.涉及领域广泛评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、【题文】三大改造的完成标志着我国实现了由新民主主义社会向社会主义社会的历史性转变。9、第二次世界大战后；国际形势风云变幻。

（1）图1底部的英文意为“欧洲”，可以判断：画面中间的两个人指的是____国和____国，它们后来走上联合的道路，其最初的表现是1951年成立的____。

A．欧洲煤钢共同体B．欧洲经济共同体C．欧洲共同体D．欧洲联盟。

（2）图1中，上方的两枚导弹分别喻指____和____两个国家。

（3）对比图1，图2揭示出：进入21世纪，国际格局呈现出“____”的局面，多极化趋势进一步发展。请从图2的B、C、D、E和F中任选两个角色，说明其能成为“一极”的理由。10、汉字是世界上最古老的文字，早在商朝时已形成完整的体系。此后，汉字按照甲骨文、大篆、小篆、楷书、隶书的脉络演变发展。____（判断对错）11、20世纪初，普朗克和爱因斯坦提出了量子理论，这一理论成功地解释了光电效应，为相对论的诞生奠定了基础。____（判断对错）12、马克思主义是鲜活的；它应该也必须是与时俱进的。请按照下列提示，完成相关任务：

（1）回忆--请在横线上填写准确内容：1848年，____的发表，标志着马克思主义的诞生，也意味着社会主义思想从____走向科学。

（2）论证--“实事求是马克思主义思想的精髓”，请指出这一思想精髓在十一届三中全会的路线、方针和决策中是如何体现的？13、“比较”是确定事物之间相同点和相异点的思维方法；它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读下列材料，回答问题：

材料一：中国古代的“选举”与源自西方；现在流行的“选举”虽然中文字面相同；在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。

--戴维•米勒；韦农•博格丹诺《布莱克维尔政治学百科全书》

材料二：中国进入近代以前；人们心目中所指的“选举”又与现在人们心目中所指的“选举”不同，它不是指人们投票选举代表；议员或者自基层到高级的各级领袖，而完全是指另外的、今人已经相当陌生却正是我们所要叙述的东西。而由此一古代概念的完全更新，也正好可以从一个侧面见出天翻地覆的百年世变。

--何怀宏《选举社会及其终结--秦汉至晚清历史的一种社会阐释》（1）根据材料一并结合所学知识；指出中国古代的“选举”与西方现在流行的“选举”之间的根本性差别？

（2）根据材料二；指出“现在人们心目中所指的‘选举”’是指什么选举制度？西方这一制度与古代希腊的“选举”制度有什么不同？

材料三：“民主”一词在中国古代文献中最早出现于《尚书》：“天惟时求民主；乃大降显于成汤”。意思是说：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主；推翻夏桀的成汤才是民主。

“我们（雅典）的制度被称作民主政治；那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。

--《希腊伯罗奔尼撒战争史》

（3）材料三中出现了古代东西方世界对“民主”一词赋予的不同含义；请指出它们的不同？

（4）近代资本主义国家最终都选择了君主立宪制和共和制；德意志帝国和法国作为这两种政体的代表有着各自的特点。根据所学，填写下表。

。德意志帝国法国政治体制君主立宪制共和制法律基础1871年德意志帝国宪法____元首及产生方式____总统；由参众两院联合组成的国民议会选出权力中心________14、公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动，其主要代表人物为苏格拉底。____（判断对错）15、如图为新中国建国后某一时期的漫画，名为《刻舟称瓜》．这幅漫画反映了这一时期经济建设中“左”的错误。____（判断对错）16、写出皇帝制度的三个特点：____、____、____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝18、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。____（判断对错）19、1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。____（判断对错）20、新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成了。____。（判断对错）21、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）22、梭伦根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；颁布《解负令》，废除奴隶制，其改革为雅典民主政治奠定了基础。____（判断对错）23、1900年，德国物理学家普朗克建立量子力学，弥补了牛顿力学的不足。（）评卷人得分四、辨析题(共2题，共20分)24、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）25、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分五、简答题(共1题，共9分)26、阅读材料；回答问题。

弗兰克的《白银帝国》在中国风靡一时；其主要观点认为：自古以来，这个世界便存在着一个贸易圈：非洲一亚欧贸易圈，新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本，从而开拓并形成了世界市场。而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家，全球大概最终有1/3-1/2的白银最终流入中国，这个数字大概是7000-10000吨。而欧洲则因为参与了亚洲的贸易而获利，最终而兴起。就明朝前期的情形来说，无论是从生产力水平还是人均实力，中国显然已经是“世界的中心”，带动着世界市场的发展。但最终“东方的衰落先于欧洲的兴起。”

请结合所学知识，论证弗兰克关于白银的观点。（要求：围绕作者的观点展开论证；观点明确，史论结合。）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：从材料“这一炮摧毁了一个帝国，一个旧世界”可以看出茨威格这句话是形容列宁回国领导十月革命，并带来巨大的世界影响，故B项更符合题意。AC项范围仅是局限在俄国国内；D项错误，并不符合史实。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·十月革命•十月革命的影响【解析】【答案】B2、D【分析】本题主要考查秦朝统一的意义，旨在考查对有效信息进行准确、合理解读的能力。材料中“元元黎民”指的是老百姓，“得免于战国”意思是避免战争之乱，取得了相对安定的环境。D项符合材料主旨，故选D。ABC三项都有一定的道理，但是与材料主旨不符，故排除。故选D。【解析】【答案】D3、C【分析】本题主要考查古代中国的监察制度与选官制度的变迁，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。ABD三项的表述均无法体现题目中的“监督机制”、“公平公正”等信息，故排除；古代中国监察体制的建立与完善，在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败，即在一定程度上避免了“监督机制的失衡”。古代中国的科举制度以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，有一定的合理性，即“体现了人民对公平公正的渴望”。C项的表述符合题意，故选C。【解析】【答案】C4、C【分析】本题考查对建国初中央人民政府委员会的认识，旨在考查运用所学知识解读材料的能力。根据材料“制定并解释国家的法律，颁布法令，并监督执行；任免政府的主要领导人员；筹备并召开全国人民代表大会等”可知，当时的中央人民政府委员会具有立法权等。全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”，是中华人民共和国最高国家权力机关——全国人民代表大会的常设机构，行使国家立法权。因此，当时的中央人民政府委员会相当于今天的全国人民代表大会常务委员会，故C项正确；AD两项错误，故排除；中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是我国最高行政机构，B项不符合题意，故排除。故选C。【解析】【答案】C5、A【分析】本题考查对商鞅变法的掌握，考查学生解读材料能力。材料反映了商鞅变法前后秦国家庭结构的变化。为促进经济发展、增加政府收入，商鞅变法时期将大家庭逐渐分离，导致小家庭大量涌现，这有助于以家庭为单位组织生产，小农经济逐渐确立，故A正确；这项措施对连坐法和血缘宗法制度不会产生明显影响，故排除BD；这项措施能在一定程度上增加士兵数量，而秦军战斗力的增强是靠奖励战功来实现的，故排除C。故选A。【解析】【答案】A6、B【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“让每个英国人都成为股东”，结合题干首相竞选背景，可以直接看出，口号的内容：是为人们提供福利，即“福利国家”层次。从而B选项的“资本的社会化”，符合题意。而，ACD三项的表述均与题干内容及题干意思无关，排除ACD。综上，故，本题正确答案选B。考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化·二战后资本主义经济的适当调整·人民资本主义与“福利国家”【解析】【答案】B7、D【分析】本题主要考查古代中国的科技思想与特点，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。题目中的图表中未涉及古代中国的科技传承性较强及长期领先于世界，故无法得出AC两项的结论；B项的表述与题目中的图表中的信息“农学著作《齐民要术》”不符，故排除；由题目中的图表中的中国古代科技涉及冶金业、农业、数学和医学等领域可知古代中国科技涉及领域广泛，故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【解析】本题考查的是三大改造的历史意义，其在1956年的完成标志着社会主义制度的建立，也是由新民主主义社会向社会主义社会的历史性转变，所以该题目正确。【解析】【答案】正确9、法国德国A美国苏联一超多强【分析】【分析】（1）考查对欧洲一体化知识点的掌握；考查对课本知识点的有效识记能力；

（2）考查对美苏两级对峙格局知识点的掌握；考查对课本知识点的有效识记能力；

（3）考查对多极化发展趋势强化知识点的掌握，考查对材料的分析理解能力；【解析】【解答】（1）依据欧洲一体化；可知欧洲的联合要解决欧洲大陆法德两个国家之间和解；1951年成立了欧洲煤钢共同体；

（2）根据美苏两级对峙格局的信息可知；两个国家为美国与苏联；

（3）依据材料中国家与地区的增多；可知趋势为一超多强；

故答案为：

（1）法德A

（2）美国苏联。

（3）一超多强。

B-欧盟：欧洲一体化向纵深发展；实力不断增强，国际地位不断提高；

C-俄罗斯：取代原苏联在联合国的地位；拥有与美国匹敌的军事力量；

D-印度：作为南亚的区域性大国；其经济和军事实力都增长迅速；

E-日本：当时为世界第二大经济大国；并力图成为政治大国；

F-中国：自从实行改革开放，综合国力不断增强，国际影响日益重大．10、错【分析】【分析】本题以汉字为考查背景，考查对汉字演变顺序知识点的掌握，考查对课本知识点的识记能力．【解析】【解答】汉字按照甲骨文；大篆、小篆、隶书、楷书的发展顺序发展；隶书出现于汉朝；楷书出现于魏晋时期；

故本题答案为错误．11、B【分析】【分析】本题考查20世纪初期，世界物理学发展的相关知识．主要涉及量子论和相对论的相关知识．【解析】【解答】结合所学知识可知；1900年，普朗克提出量子假说，为量子论的诞生奠定了基础．爱因斯坦利用量子论成功解释了光电效应．据此可知题干说法有误．

故答案为B．12、《共产党宣言》空想【分析】【分析】（1）本题主要考查马克思主义诞生；旨在考查学生对基础知识的识记能力．

（2）本题主要考查十一届三中全会的内容，考查学生根据题意结合已学知识分析解答问题的能力．【解析】【解答】（1）本题主要考查马克思主义诞生；比较简单，旨在考查学生对基础知识的识记能力．回忆教材基础知识分析即可．

（2）考查学生根据题意结合已学知识分析解答问题的能力．学生需根据题意结合十一届三中全会的内容分析作答．

故答案为：

（1）《共产党宣言》；空想．

（2）重新确立了解放思想、实事求是的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把工作重点转移到经济建设上来，实现了政治路线的拨乱反正；形成以邓小平为核心的领导集体，实现组织路线的拨乱反正；做出改革开放的伟大决策．13、1875年法兰西第三共和国宪法皇帝；世袭制皇帝议会【分析】【分析】本题考查东西方的政治制度．考查中国古代的“选举”与西方现在流行的“选举”之间的根本性差别；“现在人们心目中所指的‘选举”’的含义以及与古代希腊的“选举”制度的不同；古代东西方世界“民主”的不同；德意志帝国和法国政体的比较．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）本小问的差别；依据材料一的描述，结合所学可知，中国的“选举”是指选拔官员的世官制；察举制、科举制，选举的范围基本限于统治集团内部（奴隶主或地主阶级）；西方的“选举”是在人人平等、民主、自由的基础上的资本主义“选举”制度．

（2）第一小问的选举制度；依据材料二“它不是指人们投票选举代表；议员或者自基层到高级的各级领袖，而完全是指另外的、今人已经相当陌生却正是我们所要叙述的东西”、“而由此一古代概念的完全更新，也正好可以从一个侧面见出天翻地覆的百年世变”，结合所学可知，“现在人们心目中所指的‘选举”’是指资产阶级代议制度．第二小问的不同，结合所学可知，不同是起源阶段的选举是直接民主：现代西方的选举是间接民主．起源阶段的选举实质是奴隶主阶级的民主；现代西方的选举实质是资产阶级民主．

（3）本小问的不同；依据材料三“天惟时求民主，乃大降显于成汤”；“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里”可以得出不同是古代中国的“民主”是指为民作主的、有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主权”．

（4）本小问的填表；结合所学可知，法国的法律基础是1875年法兰西第三共和国宪法；德意志帝国的元首及产生方式是皇帝；世袭制；德意志帝国的权力中心是皇帝；法国的权力中心是议会．

故答案为：

（1）中国的“选举”是指选拔官员的世官制；察举制、科举制；选举的范围基本限于统治集团内部（奴隶主或地主阶级）；西方的“选举”是在人人平等、民主、自由的基础上的资本主义“选举”制度．

（2）选举制度：资产阶级代议制度．

不同：起源阶段的选举是直接民主：现代西方的选举是间接民主．起源阶段的选举实质是奴隶主阶级的民主；现代西方的选举实质是资产阶级民主．

（3）古代中国的“民主”是指为民作主的；有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主权”．

（4）

。德意志帝国法国政治体制法律基础1875年法兰西第三共和国宪法元首及产生方式皇帝；世袭制权力中心皇帝议会14、×【分析】【分析】本题考查智者学派；旨在考查学生准确解读材料的能力．

公元前五世纪中叶以后，由于平民地位的提高和个人主义的成长及解决实际问题的需要，产生了反对旧思想的智者运动．智者从对物质世界的探究转向了对人类自身的关心．他们的出现标志着希腊人的思想已从对宇宙的探索转向了人类社会．所谓的智者学派并不构成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处．代表人物：普罗塔格拉．【解析】【解答】×依据所学知识可知，公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动，其主要代表人物为普罗塔哥拉，故本题错误．15、A【分析】【分析】本题以图片的形式考查学生对大跃进和人民公社运动中左倾错误的理解，了解左倾错误在当时经济建设中产生的原因及表现．【解析】【解答】材料图片的含义是瓜太大，用“刻舟”才能称出重量，是大跃进中浮夸风的体现，也是当时党和国家在全面建设社会主义时期左倾主义的反映．故正确．16、略

【分析】本题考查对皇帝制度的掌握，考查学生对知识的识记能力。根据所学知识，秦朝确立了皇帝制度，其特点是：皇帝地位独尊、权力至高无上和皇位世袭。故题干中的空格处应填：皇权独尊、皇位世袭、皇权至上。【解析】皇权独尊、皇位世袭、皇权至上三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×18、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权．

故答案为：√19、√【分析】【分析】本题考查的是《1787年宪法》的意义，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识1787年宪法是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法；在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神，保障了资产阶级民主制度，奠定了美国政治制度的法律基础．将西欧启蒙思想与美国实际相结合，建立了资产阶级共和制度，巩固了独立战争的重大成果，带来美国的长期稳定，促进了美国资本主义的发展．建立起联邦制国家，中央集权与地方分权相结合，在维护国家主权的同时，也有利于发挥地方的积极性和创造性．美国创立的联邦制；三权分立制和民主（总统）共和制，对其它资本主义国家民主制度的建设也起到了示范作用．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】本题考查的新航路开辟的影响，考查学生对相关知识的是识记能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成是在第一次工业革命后．

故答案为：×21、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√22、×【分析】【分析】本题主要考查梭伦改革的主要措施．梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础．【解析】【解答】梭伦改革颁布《解负令》；废除了债务奴隶制，并不是奴隶制．

故答案为：×23、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中表述了这一思想，标志着量子理论的诞生！数年之后，在量子理论的基础上，奥地利；德国的物理学家建立了量子力学。故错误。

【点评】本题考查现代的科技成就。四、辨析题(共2题，共20分)24、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。25、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观