2025年人教版必修2生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版必修2生物上册阶段测试试卷343考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、已知某二倍体自花传粉植物的红果（A）对黄果（a）、子房二室（B）对多室（b），分别为显性。现将该种植物的某一未知植株与黄果子房多室品系杂交（均不考虑新的基因突变），子代（数量足够多）表现型有4种，下列说法错误的是A.该未知植株的基因型必定为AaBbB.该未知植株必定能产生4种数量相等的雌配子或雄配子C.该未知植株必定能产生4种雌配子或雄配子D.若该未知植株自交，则其所得子代的基因型理论上应该有9种2、蜂王和工蜂由受精卵发育而来，它们发育的机理如图所示，下列相关叙述错误的是（）

A.蜂王和工蜂都不是单倍体生物B.DNA甲基化水平是幼虫发育成工蜂的关键C.Dnmt3（酶）促进幼虫发育成蜂王D.食物通过影响基因的表达而引起表现型的改变3、果蝇的灰身对黑身为显性，由位于常染色体（Ⅱ）上的基因B控制，基因r位于X染色体的非同源区段，会使黑身果蝇的体色加深。现有一只黑身雌蝇（基因型为bbXRXR），其细胞（2n=8）中X、Ⅱ号染色体发生如图所示变异，变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。该黑身雌蝇与一只灰身雄蝇（基因型为BBXrY）杂交，F1雌雄个体间交配，F2的雄蝇中深黑身个体占（）

A.1/4B.1/8C.1/16D.1/324、一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男人与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女人结婚，所生子女中表现型的几率各为1/8的类型是（）A.棕眼右癖和蓝眼右癖B.棕眼左癖和蓝眼左癖C.棕眼右癖和蓝眼左癖D.棕眼左癖和蓝眼右癖5、下列关于几个重要科学探究的叙述，错误的是（）A.摩尔根的果蝇伴性遗传实验首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上B.肺炎双球菌体内转化实验和噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质C.噬菌体侵染细菌实验中分别用用32P和35S标记的噬菌体侵染细菌，实现了DNA和蛋白质分开研究D.沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的意义在于发现了DNA如何储存遗传信息，为DNA复制机制的阐明奠定了基础6、肺炎双球菌的转化实验中在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，结果发现试管内有S型细菌的是（）A.B.C.D.7、如图为正在进行分裂的某二倍体生物的细胞，下列说法正确的是（）

A.该细胞是次级精母细胞B.分裂后每一个子细胞均具有生殖功能C.该细胞含核DNA分子4个、染色单体0条D.在此分裂过程中发生了同源染色体分离8、萨顿假说认为“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的”。下列关于此推测的依据叙述不正确的是（）A.体细胞中基因和染色体都是成对存在B.体细胞中成对的基因一个来自父方，另一个来自母方，同源染色体也是如此C.基因和染色体数目相等D.减数分裂形成配子时，非等位基因表现为自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的9、下列关于某生物（2n=2）细胞分裂模式图的分析，错误的是（）

A.图中显示的是动物细胞的有丝分裂B.甲、乙细胞中核DNA的含量相同C.乙细胞同源染色体和染色体组都加倍D.丙细胞出现细胞板实现胞质分裂评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、人类红绿色盲的基因位于X染色体上；秃顶的基因位于常染色体上；结合下表信息可预测，下图中II—3和II—4所生子女是（）

BBBbbb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃项

A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8C.秃顶色盲儿子的概率为1/8D.秃顶色盲女儿的概率为011、某雄果蝇的基因型为AaXBY，用3种不同颜色的荧光素分别标记该果蝇一个精原细胞中的A、a、B基因，再检测减数分裂各时期细胞的荧光标记。已知该精原细胞进行减数分裂时发生了一次异常，检测到分裂进行至①②③时期的三个细胞中染色体、DNA、染色单体的数量，结果如图。下列判断错误的是（）

A.①时期的细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点B.③时期的细胞中荧光素的种类有0、1、2、3四种可能C.③时期的细胞中Y染色体的个数有两种可能D.若①时期发生片段交换，则②时期的某个细胞中可能出现3种颜色的4个荧光位点12、人染色体DNA中存在串联重复序列，对这些序列进行体外扩增、电泳分离后可得到个体的DNA指纹图谱。该技术可用于亲子鉴定和法医学分析。下列叙述错误的是（）A.DNA分子的多样性、特异性及稳定性是DNA鉴定技术的基础B.串联重复序列在父母与子女之间的遗传不遵循孟德尔遗传定律C.指纹图谱显示的DNA片段属于人体基础代谢功能蛋白的编码序列D.串联重复序列突变可能会造成亲子鉴定结论出现错误13、某科研人员在某地区野生型果蝇（正常眼色）种群中发现两只突变型褐眼雌果蝇，分别记为果蝇A和果蝇B。为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变类型，进行了如下实验（突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼）。据此分析正确的是（）。组别亲本子代表现型及比例实验一A×纯合正常雄果蝇40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）实验二B×纯合正常雄果蝇62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）实验三实验二的子代褐眼雌、雄果蝇互相交配25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）

A.果蝇A发生了隐性突变，突变基因位于X染色体上B.果蝇B发生了显性突变，突变基因位于常染色体上C.果蝇B为不同的突变类型，突变后的基因均有一定的致死效应D.让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交，其后代出现褐眼果蝇的概率是2／314、在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变）。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程；那么下列叙述正确的是。

A.在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链B.反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定C.新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换为14C标记的AlaD.新合成的肽链中，原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys15、下图是发生在玉米细胞中的一些特殊变化；下列有关叙述不符合生物学原理的是（）

A.①过程一定发生了基因突变，但生物性状不一定改变B.②过程可发生在减数第一次分裂后期，进而导致生物性状重新组合C.③过程发生了染色体结构的变异，其结果往往对生物体有害D.①不能在光学显微镜下观察到，②和③一般可在光学显微镜下观察到评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、多基因遗传病是指受_____对以上的等位基因控制的遗传病，主要包括一些_____常见病，在群体中的发病率较高。17、受精时，雌雄配子的结合是____。18、时间、人物：1928年_____，1944年_____19、一条染色体上有_____个DNA分子，一个DNA分子上有____个基因，基因在染色体上呈现_____排列。每一个基因都是特定的____片段，有着特定的______，这说明DNA中蕴涵了大量的____。20、可遗传的变异提供了生物进化的_______。可遗传的变异来源于________、_________和____________，其中___________和______________统称为_______。21、体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此。22、根据课本知识；回答问题。

（1）萨顿提出基因在染色体上的假说，其依据是_____。

（2）一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称做_____。

（3）体细胞中含有本物种_____数目的个体，叫做单倍体。利用单倍体植株培育新品种的优点是_____。

（4）杂交育种所依据的主要遗传学原理是_____，基因工程中被称为基因的“针线”的工具是_____。23、人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用____，其作用机理是能抑制_____的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能_____，从而引起细胞内染色体数目加倍。评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)24、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误25、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共1题，共3分)26、某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化。科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交；杂交过程及结果如图一所示。研究发现，A基因控制正常酶1的合成，a控制失活酶1的合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图二。回答有关问题：

（1）据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中b处是发生碱基对的_________导致的。进一步研究发现；失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____________。

（2）第1组F1的粉红花基因型是_________，F2中纯合子的概率为____________。

（3）第2组亲本白花个体的基因型是__________，F2中白花植株的基因型有___________种。

a.第2组中，利用F1植株进行单倍体育种；育出的植株花色的表现型及比例是_____________。

b.第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗，形成的染色体数目加倍的植株，该植株产生配子的基因型及比例是_____________.参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】

本题考查基因的自由组合定律；考查自由组合定律的应用。黄果子房多室品系为隐性纯合子，某一未知植株与黄果子房多室品系杂交，属于测交方式，据此可判定该植株的基因型。

【详解】

一未知植株与黄果子房多室品系杂交，子代表现型有4种，则该植株可产生4种配子，该未知植株的基因型必定为AaBb；A项；C项正确；子代4种表现型的比例未知，因此该未知植株产生的4种雌配子或雄配子比例未知，B项错误；该植株可产生4种配子，雌雄配子随机结合，借鉴两对相对性状的杂交实验，则该未知植株自交，则其所得子代的基因型理论上应该有9种，D项正确。

【点睛】

本题容易判断B项正确，错因在于审题不细，习惯性地认为子代4种表现型所占比例相等，认为两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，两对等位基因也可能位于同一对同源染色体上，减数分裂时通过交叉互换产生4种配子，后代也会出现4种表现型。2、C【分析】【分析】

1；基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

2；单倍体生物是指由配子直接发育而来；体细胞中含有本物种配子染色体数的个体。

【详解】

A；蜂王和工蜂都是受精卵发育而来；都不是单倍体生物，A正确；

B；由图示可看出；幼虫DNA甲基化减少而发育成蜂王，故DNA甲基化水平是发育成蜂王的关键要素，B正确；

C；Dnmt3（酶）促进幼虫发育成工蜂；C错误；

D；食物可通过影响基因的表达而引起表现型的改变；D正确。

故选C。3、D【分析】【分析】

【详解】

根据题意和图示分析可知：由于基因型为bbXRXR的黑身雌蝇发生了染色体结构变异，变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子，所以其可育配子的基因型为bXR，但有两种情况，一种两基因连锁，一种两基因不连锁。与一只灰身雄蝇（基因型为BBXrY）杂交，F1雌雄个体的基因型为BbXRXr和BbXRY，各有一半的个体含有变异的染色体，F1雌雄个体间交配，F2的雄蝇中深黑身个体占（1/2×1/4）×（1/2×1/2）=1/32；综上分析，D正确，ABC错误。

故选D。

【点睛】

解答本题的关键是分析图中染色体变异的实质是结构的变异，进而判断bbXRXR的配子有一半是不正常的，则产生的子一代只有一半的个体是正常的。4、B【分析】【分析】

自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时；决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

【详解】

根据亲代BbRr×bbRr，采用逐对分析法，Bb×bb→1Bb、1bb，即棕眼：蓝眼=1：1，Rr×Rr→1RR、2Rr、1rr，右癖：左癖=3：1，可推出子代有BbR_棕眼右癖（1/2×3/4=3/8）、Bbrr棕眼左癖（1/2×1/4=1/8）、bbR_蓝眼右癖（1/2×3/4=3/8）、bbrr蓝眼左癖（1/2×1/4=1/8）。故所生子女中表现型的机率各为1/8的类型是棕眼左癖和蓝眼左癖；即B正确，ACD错误。

故选B。5、B【分析】【分析】

在探究遗传的分子基础道路上；有很多科学家做了相关的实验，其中著名的三大实验为：①肺炎双球菌转化实验。肺炎双球菌转化实验分为活体转化和离体转化，活体转化得到S型菌中存在某种转化因子，使得R型转成S型；离体转化实验分别将S中的物质转入到R型中，得到DNA是S型菌的遗传物质的结论。②噬菌体侵染细菌的实验：用同位素示踪法分别标记噬菌体外壳和噬菌体的DNA，得出噬菌体的遗传物质是DNA的结论。③烟草花叶病毒实验：分别将烟草花叶病毒的外壳和RNA去感染烟草，得出烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的结论。

【详解】

A；摩尔根的果蝇伴性遗传实验首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上；A正确；

B；肺炎双球菌体内转化实验只能证明S型菌中存在转化因子；噬菌体侵染细菌实验能证明DNA是遗传物质，B错误；

C、噬菌体侵染细菌实验中分别用用32P和35S标记的噬菌体侵染细菌；实现了DNA（C；H、O、N、P）和蛋白质（C、H、O、N、S）分开研究，C正确；

D；沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型（物理模型）的意义在于发现了DNA如何储存遗传信息；为DNA复制机制的阐明奠定了基础，D正确。

故选B。6、A【分析】【分析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验；其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

【详解】

A；试管中加入的是S型细菌的DNA；而S型细菌的DNA是转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，因此试管中有S型细菌，A正确；

B；试管中加入的是S型细菌的DNA和DNA酶；DNA酶将DNA水解，不能将R型细菌转化为S型细菌，因此试管中不会出现S型细菌，B错误；

C；试管中加入的是蛋白质；而蛋白质不是转化因子，因此试管中不会出现S型细菌，C错误；

D；试管中加入的是多糖；而多糖不是转化因子，因此试管中不会出现S型细菌，D错误。

故选A。

【点睛】

本题考查肺炎双球菌转化实验，意在考查考生对R型菌转化为S型菌过程的识记。7、D【分析】【分析】

图示细胞含有同源染色体；且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。该细胞的细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞。

【详解】

A；图示细胞为初级卵母细胞；A错误；

B；图示细胞为初级卵母细胞；其分裂后只有一个子细胞具有生殖功能，B错误；

C；该细胞含同源染色体2对、DNA分子8个、染色单体8个；C错误；

D；图示细胞处于减数第一次分裂后期；此时发生了同源染色体分离，非同源染色体的自由组合，D正确。

故选D。8、C【分析】【分析】

萨顿是美国的著名遗传学家；他曾经用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。萨顿发现，有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体条数目，与双亲的体细胞染色体数目一样。子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。因此，他推断:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。

【详解】

体细胞中基因和染色体都是成对存在；体细胞中成对的基因一个来自父方，另一个来自母方，同源染色体也是如此，基因数目多于染色体数目，一条染色体上有多个基因，减数分裂形成配子时，非等位基因表现为自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的，所以A；B、D选项正确，C错误。

故选C。9、D二、多选题(共6题，共12分)10、C:D【分析】【详解】

A、根据题意可以推出，II—3的基因型为BbXAXa，II—4的基因型为BBXaY。根据分离定律及题目信息，后代关于秃顶的基因型为1/2BB，1/2Bb，即女孩一定为非秃顶，男孩有一半的可能秃顶；后代关于色盲的基因型为1/4XAXa，1/4XaXa，1/4XAY，1/4XaY；非秃顶色盲儿子的概率为1/2BB×1/4XaY=1/8，A错误；

B、非秃顶色盲女儿的概率为1×1/4XaXa=1/4；B错误；

C、秃顶色盲儿子的概率为1/2Bb×1/4XaY=1/8；C正确；

D、秃顶色盲女儿的概率为0×1/4XaXa=0；D正确。

故选CD。

【点睛】11、B:C【分析】【分析】

据图分析可知；①染色体和体细胞中数目相同，DNA数是体细胞的二倍，为减数第一次分裂细胞；②染色体数是体细胞的一半，且有染色体单体，故为减数第二次分裂前期或中期的细胞；③为减数分裂最终形成的子细胞，但由于精原细胞进行减数分裂时发生了一次异常，导致含有5条染色体。

【详解】

A；果蝇的体细胞中有8条染色体；①时期核DNA和染色单体数量为16，染色体数为8，可表示减数第一次分裂，此时精原细胞经过了DNA复制，细胞中含有2个A基因，含有2个a基因和2个B基因，故细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点，A正确；

B、③时期细胞中不含染色单体，染色体数为5条，结合题意"该精原细胞进行减数分裂时发生了一次异常"可知，该细胞可表示精细胞或精子，由于②时期的染色体数正常，所以应为减数第二次分裂异常，则精细胞的基因型为AAXB、AAY、aaXB，aaY、AXB、aXBXB；AYY、aYY；所以③时期的精细胞中荧光素的种类有1、2、3共三种可能，B错误；

C；根据B项分析可知；③时期的细胞中Y染色体的个数有0、1、2三种可能，C错误；

D、②时期含有染色单体，细胞中染色体数减半，可表示减数第二次分裂前期、中期，若①时期A、a基因所在的染色体交叉互换，可导致②时期的细胞含有A、a基因，由于性染色体与A、a基因所在染色体自由组合，所则②时期的某个细胞中可能含有AaXB(此时X染色体上共含两个B基因）、AaY，若是XY染色体发生交叉互换，不影响基因的组合，②时期的细胞中含有AXB(此时细胞中共含两个A基因和两个B基因）、AY(此时细胞中共含两个A基因)、aXB(此时细胞中共含两个a基因和两个B基因)、aY(此时细胞中共含两个a基因），所以此时期某个细胞中可出现3种颜色的4个荧光位点(如AaXB)；D正确。

故选BC。12、B:C【分析】【分析】

1；基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段；是决定生物性状的基本单位。

2；DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种；配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）。

3；DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序；而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。

【详解】

A；DNA分子的多样性、特异性及稳定性是DNA鉴定技术的基础；A正确；

B；串联重复序列在染色体上；属于核基因，在父母与子女之间的遗传遵循孟德尔遗传定律，B错误；

C；指纹图谱由串联重复序列扩增获得；串联重复序列是广泛分布于真核生物核基因组中的简单重复非编码序列，C错误；

D；串联重复序列突变后；分离得到的指纹图谱可能会发生改变，可能会造成亲子鉴定结论出现错误，D正确。

故选BC。13、B:C:D【分析】【分析】

分析题图：实验一果蝇A与纯合正常雄果蝇，后代雌性一半正常，一半褐眼，而雄性只有雌性的一半，且表现为正常，说明果蝇A发生的突变是显性突变，且该突变具有致死效应，突变基因位于X染色体上。实验二与实验三中子代眼色性状与性别无关，说明果蝇B的突变发生在常染色体上。实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配；后代正常：褐眼=1：2，说明显性纯合致死，即果蝇B发生的突变是显性突变，该突变也具有致死效应。

【详解】

A、假设与果蝇A的表现型相关的基因用A和a表示。若果蝇A发生了隐性突变，且突变基因位于X染色体上，则果蝇A的基因型为XaXa，纯合正常眼雄果蝇的基因型为XAY，子代雌蝇（XAXa）全为正常眼，雄蝇全为褐眼（XaY）；与实验一信息不符，A错误；

B；若果蝇B发生了显性突变；突变基因位于常染色体上，则果蝇B的基因型为Aa，纯合正常眼雄果蝇的基因型为aa，则子代雌、雄果蝇中正常眼∶褐眼＝1∶1，与实验二信息相符，B正确；

C；根据分析可知；果蝇A、B为不同的突变类型，突变后的基因均有一定的致死效应，C正确；

D、实验一中子代雌性：雄性=2:1，且雌性个体中正常：褐眼=1:1，可知果蝇A发生了显性突变，突变基因位于X染色体上，且该突变具有致死效应；假设与果蝇B的表现型相关的基因用B和b表示，若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼，则果蝇A的基因型为bbXAXa，实验二中F1褐眼雄果蝇的基因型为BbXaY，二者杂交，因XAY致死，所以后代出现褐眼果蝇的概率是1－1/2bb×（1/3XaXa＋1/3XaY）＝2/3；D正确。

故选BCD。

【点睛】

解题的切入点为题文中的关键词“野生型果蝇（正常眼色）种群中发现两只突变型褐眼雌果蝇”和表格中显示的各杂交组合中“亲本的表现型、F1的表现型及性状分离比”，由此判断果蝇A和果蝇B的基因突变类型、突变基因与染色体的位置关系。在此基础上自设基因符号，对各选项进行分析判断。14、A:C【分析】【详解】

A、多聚核糖体是指一条mRNA上同时结合多个核糖体，可同时合成多条被14C标记的多肽链，A正确；

B、反密码子与密码子按碱基互补原则进行配对，与tRNA携带的氨基酸无关，B错误；

C、由于该tRNA携带的氨基酸由Cys替换成Ala，则新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换成Ala，C正确；

D、该tRNA本应运输Cys，则Ala的位置不会替换为Cys，D错误。

故选AC。

【点睛】

本题主要考查基因表达的相关知识，要求学生理解tRNA的特点以及密码子和反密码子的碱基互补配对。15、A:B:D【分析】【分析】

识图分析；图中①发生了碱基对的替换，②是同源染色体非姐妹染色单体之间发生了交换，属于基因重组，③发生了染色体结构变异中的易位。

【详解】

A；基因是有遗传效应的DNA片段；该片段可能不是基因，所以①过程不一定发生了基因突变，即使发生了基因突变，由于密码子的简并性，生物性状不一定改变，A符合题意；

B；②过程表示同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换；可发生在减数第一次分裂前期，导致生物性状重新组合，B符合题意；

C；③过程发生了染色体结构变异的易位；其结果往往对生物体有害，C不符合题意；

D；①和②不能在光学显微镜下观察到；③染色体变异一般可在光学显微镜下观察到，D符合题意。

故选ABD。三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】两原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】随机的18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】格里菲斯艾弗里19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】许多很多线性DNA遗传效应遗传信息20、略

【解析】①.原材料②.基因突变③.基因重组④.染色体变异⑤.基因突变⑥.染色体变异⑦.突变21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】母方父方22、略

【分析】【分析】

萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说。

一条mRNA结合多个核糖的意义少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质；提高翻译的效率；一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称做密码的简并性，多个tRNA可以转运同一种氨基酸，在一定程度上能防止因碱基改变而导致遗传性状改变。

细胞中的一组非同源染色体；它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育；遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体；均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。

【详解】

（1）萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系；运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说。

（2）一种氨基酸可能有几个密码子；这一现象称做密码的简并性。

（3）单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。单倍体育种最佳的方法是能够明显缩短育种年限。

（4）杂交育种的原理是基因重组；基因的针线是DNA连接酶。

【点睛】

本题主要考查了单倍体、育种相关的概念，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】基因和染色体的行为存在着明显的平行关系密码的简并配子染色体明显缩短育种年限基因重组（基因的自由组合）DNA连接酶23、略